PBL教學法藥劑學畢業生實習探討摘要:本科畢業生帶教實習時,運用PBL教學法結合立題、論文查詢、試驗方案制定及結果處理分析等方面,探討本科畢業帶教實習留意事項,總結帶教閱歷,為其他學科本科生畢業實習帶教供應參考。

關鍵詞:藥劑學;畢業實習;PBL教學法

藥劑學是一門綜合運用多學科學問解決實際問題的學科,對同學綜合力量要求很高。藥劑學專業本科畢業實習是本科學習階段一個重要環節,通過實習可以將本科階段所學理論學問運用到試驗實踐中,充分加深對理論學問的理解,也初步培育本科生的科研創新力量。因此怎樣帶領和引導同學將理論學問和科研實踐有機結合,順當完成畢業實習便成為每位實習帶教老師要思索的重要問題。PBL教學法是“以問題為基礎,以同學為中心”的自我導向式學習,老師不再只是授課,而是把握教學的進度和方向,讓同學自主地探究如何解決問題,在解決問題的過程中學習到相應的學問[1]。PBL作為一種優秀的教學方法,已在世界多所醫學院校漸漸推廣應用,在國內已廣泛滲透到普外科[2]、麻醉[3]、護理[4,5]、血液科[6]、檢驗科[7]、乳腺病科[8]等多個學科。筆者結合自己帶教本科實習生的教學實踐,將PBL教學法和藥劑學專業本科同學的畢業實習相結合,取得了較好的效果。

1科研立題

立題是實習階段的第一步,傳統的帶教方式是帶教老師給出一個設計好的試驗方案,同學根據試驗方案中的流程按部就班完成試驗,不能很好理解立題依據,試驗設計原理,這樣同學就很少思索為什么這么做,通過這樣的試驗設計解決了什么問題,不能把所學理論學問和試驗設計結合,在實習之初就不知道自己為什么做這樣的試驗,失去了對試驗愛好和熱忱。為了解決這一沖突我們在實習之初,就將PBL教學理念和立題相結合。首先由帶教老師提出將要開展的科研項目,具體的介紹給全體實習生,同時提出該項討論應具備的基本力量,由同學依據自己的愛好愛好和專業特長自由選擇科研項目,同學的選擇權得到了敬重,主動性和樂觀性被調動起來,從而滿懷信念地投入到畢業實習中去。

2論文查詢與研讀

確定指導老師和課題方向后,要求同學對將要開展的討論工作有一個較為全面的了解。論文查詢與研讀是獵取學問和信息的重要手段,通過研讀學科具有前沿性的文獻,了解學科討論前沿,了解學科討論內容和進度,目前存在的問題以及通過哪些試驗方法和手段能解決這些問題。雖然同學在本科階段已經學習了一些文獻檢索的學問,但大多數同學還不知道如何將課堂所學理論學問與實踐應用結合起來。因此帶教老師要鼓舞同學大量閱讀所選科研項目有關論文,積累科研項目有關基礎學問,依據這些基礎學問和試驗目的,選擇合適的檢索主題詞,學會使用萬方、維普、CNKI、Pubmed、ScienceDirect等數據庫,輕松自如的找到自己所需要的參考論文。找到自己所需論文后就要對這些論文進行系統的研讀,在研讀過程中找到解決問題的思路和方法。

3試驗方案設計

論文查詢與研讀及立題完成后,就可以進入試驗方案設計階段。設計試驗方案時,要充分調動同學的樂觀性,要讓同學依據積累的科研項目相關學問自己設計試驗思路,依據試驗目的選擇合適的試驗方法、試驗材料、設備儀器,并合理支配試驗時間。試驗方案確定后邀請做相關討論的高班級討論生參與,爭論方案設計的先進性和可行性,找出其中存在的問題,提出解決方法。通過爭論充分釋放同學的潛能,既能讓同學自主的學習,又達到了PBL教學的目的。

4數據處理與結果分析

試驗操作階段完成之后,要對試驗結果進行整理和分析。啟發同學學會分析結果,例如選擇何種統計軟以及結果何時有統計學意義,通過結果分析找出解決問題的方法,而不是簡潔地告知同學結果。同學分析問題和解決問題的力量得到了大大提高,也為畢業后科研生涯的數據處理結果分析奠定扎實的基礎。

5論文寫作數據處理、結果分析

完成之后,總結課題討論成果,撰寫畢業論文。啟發同學思索畢業論文撰寫的基本要素、留意事項等。論文寫作完成之后,帶教老師全面批閱并提出修改看法,指導同學撰寫出更專業的符合要求的畢業論文。

6結語

如何優化畢業實習生帶教方法已成為當前高校急需解決問題,在實際應用PBL的過程中,筆者體會到PBL其實是一種新的教育理念,符合培育復合型高素養藥學人才的需求。因此將PBL教育理念貫穿于科研立題、論文查詢與研讀、試驗方案設計、試驗結果分析、畢業論文撰寫等實習過程