判斷正誤1.應用文最顯著的特點在于它的實際應用性。2.“一國兩制”的構想在當時是一個新生事務。3.秘書要掌握事務性工作的處理方法和技巧。4.領導人物要注意不能濫用手中的權利。5.武漢大學弱者權力保護中心向全社會征募志愿者。6.我國最早的應用寫作專集是《春秋》。7.元明清時期是我國應用文發展的高峰時期。8.應用文的表達方式只能使用敘述、議論和說明。第二章主題第一節主題的概念和作用一、主題的含義主題這個詞起源于德國，最早它是一個音樂術語，表達的是樂曲中的主要旋律。在寫作學中，所謂主題，是指作者通過文章的全部內容所表現的核心思想或主要目的意圖。就其實質看，主題是作者認識社會生活的結果，是事物的客觀意義和作者對事物的主觀評價在文章中的高度統一。不同的文體對主題有不同的稱謂。在記敘性文章和文學性作品中直接稱為“主題”或“主題思想”，議論性文章中稱“中心思想”或“基本觀點”，在說明性文章中稱為“中心意思”，在公文中則稱為“主旨”。二、與有關概念的界說（一）主題與問題問題是文章要研究或解說的對象，主題則是作者對問題的認識或見解。有人認為主要問題就是主題，值得商榷。（二）主題與論題論題一般不包括論點。談讀書、論開卷有益。（三）主題與課題課題是指學術論文研究的主要問題，只反映文章內容的范圍。（四）主題與標題標題直接揭示主題：《創造性人才的培養是知識經濟時代的首要任務》、《實踐是檢驗真理的唯一標準》標題暗示主題：《鷸蚌相爭，外商得利》、《群眾不滿“腸胃擴大會”》標題表示主題的范圍：《湖南農民運動考察報告》、《在全國教育工作會議上的講話》標題和主題沒有直接關系，只暗示了主題的基調和色彩：《無題》、《瑣憶》審題的主要任務：1.明確文體要搞清楚是要求寫論文還是調查報告。2.確立主題直接揭示主題，如《現代企業必須重視實施名牌戰略》；暗示主題，如《企業需要文化》、《企業文化與企業變革》。3.明確范圍一是時間范圍，如《論我省“十二五”產業調整》，《入世后國有企業面臨的挑戰》等，“十二五”、“入世后”都是時間范圍。二是空間范圍，如《入世后我國企業面臨的挑戰》，《入世后我國國有企業面臨的挑戰》，《入世后山東國有企業面臨的挑戰》等，“我國企業”、“我國國有企業”、“山東國有企業”都是空間范圍。三是數量范圍，如《如何解讀2010年GDP9.8%》等，GDP9.8%是數量范圍。4.搞清關鍵詞明確內容，如《啟動內需之我見》、《跨國企業營銷戰略》、《過剩經濟與企業對策探討》等，“啟動內需”、“企業營銷戰略”、“過剩經濟”、“企業對策”都是寫作內容。明確關系，如《入世后國有企業面臨的挑戰與對策》等，“挑戰與對策”是關系范圍。審題方法：一般有：推敲字面意思，抓住關鍵詞，把握主題要點，大題小做，小題大做等。三、主題的重要作用（一）主題決定著材料的取舍和使用（二）主題支配文章的結構（三）主題制約著語言的運用（選詞與文章的風格）關于主題先行的問題：應用文并不都是主題先行，如學術論文、調查報告等。第二節主題的要求和確立一、主題的要求：（一）正確一是指作者要明確寫作目的，正確領會寫作意圖；二是指所確定的主旨必須體現黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規，真實地反映客觀實際，按客觀規律辦事，能夠切實解決問題。（二）鮮明主題必須確切無疑，要概念清楚，觀點明確。（三）集中指中心要突出，主旨單一，不能多中心。某森林保護單位起草一份禁止亂砍濫伐森林的通告：《××關于保護森林的通告》《××關于貫徹森林法的通告》《××關于保護森林、制止亂砍濫伐的通告》（四）深刻某日，某國駐廣州領事館的外交官員去珠江三角洲某市參觀，市長親自接待，但因講不好普通話請了一個翻譯，本來10分鐘就可以講完的話，結果用了20分鐘。此外交官用標準的普通話問：廣東不是在大力推廣普通話嗎？市長不重視說普通話。我們的官員素質的高低，直接關系到辦公的效率。（五）新穎對于一個事物的認識，就事論事地看，難以發現其深刻的意義；如果將它放到一個大的背景下，放到全局工作中去鳥瞰，就容易“以小見大”，發現其深刻意義。《揀一個錢包挽回一筆外資》的消息，內容是一件拾金不昧的好人好事。主題：精神文明也是一種投資環境。二、主題的確立確立主題過程，就是對客觀事物的思想意蘊提煉和升華的過程，也是作者認識由感性到理性的飛躍過程。（一）要選好表現主題的角度（二）要挖掘客觀事物的本質規律“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”是認識事物本質的“十六字法”。（三）要體現時代精神（一）分類歸納法材料包括了幾個方面的意見，甚至有爭議性的觀點。要采取分類歸納的方法，即對于相同意見或方法進行整合，對于不同意見或方法進行分類，然后概括出主題。材料A（1）2010年1～8月全國傷亡事故發生次數和死亡人數與上年度同期相比，有上升趨勢。（2）工礦企業安全事故死亡人數雖然遠遠低于交通事故死亡人數，但占到了各類事故死亡總數的9.3%，超過8000人，這是相當嚴重的問題了；況且，每一次生產事故造成的經濟損失和引發的社會負面影響遠遠高于交通事故。材料B（1）煙花廠爆炸事故涉及的主要問題有三個：落后的生產方式，必然要引發傷亡事故；一味追求經濟效益，生產組織者無視生產者生命安全，這是發生災禍的思想根源；發生事故是正常現象的思想泛濫，因此急需進行全民安全生產教育。（2）造成傷亡事故的另一重要原因：政府職能部門疏于監管，生產建設承包方在根本無資質的情況下就可以開工。（3）由于修建壺東大橋時違章作業留下的隱患，造成“墜車人亡”的事件。（4）“地方國營礦”發生中毒事故，原因復雜，暴露了管理機制上的問題；救援時，指揮不當，行動失敗。（5）廣西南丹鴻圖礦廠違章作業，發生特大垮壩事故。（6）深圳華為公司廠房連續發生爆炸事故，為人為破壞所致。（7）國家安全生產監督管理局局長講話，要求做好安全生產。主題：目前，我國傷亡事故情況嚴重，有上升趨勢；其中，工礦企業的責任事故占有相當比例，造成嚴重的生命財產損失和惡劣的社會影響。其原因如下：安全生產方面的法律法規不夠完善和健全；對于一些安全生產的法律法規沒有充分貫徹和執行；生產工作中的過失甚至故意的情況時有發生；基層部門對已發生的安全事故隱瞞不報；老百姓和行政主管部門的漠然和無知。（二）抓住關鍵句法這種方法比較簡單。材料中有一個主旨，有時在材料中會出現提領全文的關鍵句，抓住了關鍵句就把握住了材料的精髓。能源問題節能是關鍵，要搞好節能工作，第一要有節能規劃和總體目標；第二要有具體的技術指標、節約指標；第三是制定一些法規，《節能法》《電力法》《石油法》《煤炭法》《可再生能源法》等這些相關的法律要加快制定或進一步修改完善；第四要制定標準、標識，建立新的體系，標準要先進、科學；第五要依靠技術進步，通過產業升級換代來節能；第六要制定一些積極的政策進行引導；第七要加強管理與監督檢查；第八是推行循環經濟，轉變經濟增長方式；第九要大力宣傳，倡導節能社會。（三）深入發掘法尋找材料背后的本質，即要找到材料介紹的現象背后的規律，可以通過尋找產生問題的根本原因去把握。某印刷廠為了發展生產、提高經濟效益引進了一批進口設備，這些設備有著嚴重的噪音污染，引發附近小區內居民不滿，造成居民H的腦溢血，引起糾紛，通過司法途徑解決未果，并接連引發環保部門與印刷廠的糾葛。印刷廠與居民H發生糾紛，引起司法訴訟因為印刷廠引進的設備產生了嚴重的噪音誘發了H腦溢血印刷廠設在小區內，并與居民H的住宅毗鄰城市布局規劃不合理材料反映的問題直接原因間接原因根本原因？？？主題：因傳統遺留和加速發展所造成的城市布局不合理，給居民的生活帶來了嚴重影響，并很難及時消除。隨著城市居民法律意識的增強和社會環保需求的日趨迫切，這種現象所引發的社會矛盾不斷激化，成為當前城市建設的中心議題之一。第三節主題的表現方法顯現法（一）題中見意《三季度物價水平再次轉降，出口增速趨于穩定》（二）開宗明意《2009年經濟形勢展望》一開頭就指出：“展望2009年，經濟回升的勢頭還比較微弱，促進經濟的持續向好仍然需要克服許多困難。”（三）文中見意《靠名牌贏得市場——關于深圳市飛亞達（集團）股份有限公司的調查》一文在

“啟示：現代企業必須重視實施名牌戰略”

的小標題下，分三段來闡述這一問題，在每段開頭用段首句點明主旨：第一段的段首句：實施名牌戰略是提高產品質量、提升企業品味的內在要求。第二段的段首句：實施名牌戰略是企業參與市場競爭尤其是國際市場競爭的客觀需要。第三段的段首句：實施名牌戰略是增強國家經濟實力的重要手段。在這三句主題句的提示下，每段的中心就十分明了。（四）篇末點意如李政道的論文《基礎、應用科學與生產三者關系》一文就是采用這一方法結尾。文章的結尾指出：“我再重復一下，沒有基礎學科就沒有應用學科，沒有應用學科就沒有生產學科，三者是緊密結合在一起的。”

非常清晰地顯示了主題。對比法1.抑揚法2.疏密法隱現法（文學創作）課后練習今年國內不少地方都被炎熱侵襲，室外40度左右的高度，讓不少地方的空調幾乎24小時不停運轉。一冷一熱下，老吳開始鼻塞、流鼻涕，在堅持了一天之后，癥狀有所加重的老吳來到醫院。醫生對老吳進行常規的診斷之后，告訴老吳本著對病人負責的態度，醫院還需要做進一步的檢測來確定最后的病因。此時，老吳表示自己的情況開些藥或是進行輸液應該就可以解決。不過治療醫生卻不建議老吳簡單了事。醫生指出，僅僅是B超并不能完全體現出病情，還需要CT等相關檢測手段才能得到最真實完整的病情，并且告訴老吳此前也是有病人沒有接受類似的檢查，最后病情才進一步惡化。與此同時，該醫生告訴老吳這一系列的檢查不是強迫病人而為，如果不愿意做也可以，但是檢查不出真正的原因吃苦的還是病人自己。在醫生曉之以理動之以情的一番說教下，老吳同意了醫生全面檢查的提議，將胸部CT、肝、腎功等等相關可以想到的科目都進行了檢查，同時醫生也給他開了相關的治療藥物。幾天之后，鼻塞、流鼻涕好了，相關的檢查報告也告訴老吳他目前的身體依然健康。但老吳一直困惑的是，這些病狀是否值得需要牽涉出B超和CT呢？1.如果用以上材料寫篇評論，你將確立什么主題？2.如果使用顯現法來表述主題，你將怎樣組織文章？第三章材料第一節材料的概念和作用一、材料的含義作者為特定的寫作目的而收集的、或寫入文章中的一系列事實現象和理論根據，諸如人物、時間、例證、數據、情理、名言等。應用文的材料一般通過查閱文獻、深入調研和日常學習積累來獲得。和材料相關的概念有素材、題材和資料。素材：作者在創作或寫作前，從生活中攝取來的、尚未經過取舍和加工提煉的原始材料。它是零亂的、不完整的。題材：作者經過選擇、提煉和加工，在作品中具體描寫的生活事件或生活現象。題材是在豐富的素材基礎上形成和確定的。資料：作者在寫作過程中用來參考或引用的各種書面材料。二、材料的分類：（一）感性材料和理性材料從材料的性質來劃分。感性材料指歷史上已經發生或生活中存在的具體事物或書籍、文章中提供的具體事實，包括人物、時間、情況等。理性材料指來源于實踐，或在實踐中得到驗證的觀點、看法、結論等，包括科學原理、定理、定義、權威理論、規則、格言等。（二）現實材料和歷史材料（三）直接材料和間接材料（第一手材料和第二手材料）直接材料即通過作者的觀察、體驗、感受直接得到的材料。間接材料即通過各種報刊、書籍、網絡查閱等方法獲取的材料。（四）正面材料和反面材料三、材料的作用（一）材料是形成和確立主題的基礎；材料是文章的內容，主題是文章的中心思想，二者必須統一。（二）材料是表現和深化主題的手段；（三）材料是影響和制約結構的因素。四、應用文中材料的特點（一）真實性材料最重要的一條原則就是真實，不能虛假。在選用材料的過程中不能改變材料本身的性質，對材料的時間、地點、數據、事實過程及結果都不能任意改動，否則會使材料本身的價值發生變異，導致歪曲事實真相、弄虛作假的后果，失去應有的價值。材料要求的真實是絕對的真實。不僅對收集到的材料要反復核實，在材料的解釋上，也要有科學的態度，實事求是。（二）現實性為解決現實問題而存在，表現為：新事實、新政策、新統計數據、新發現的問題和以新的角度進行審視而得出新的結論。根據國家旅游局對江蘇、廣東、云南、海南、北京、福建、廣西、四川、黑龍江、湖南、山東、山西等13個省、自治區、直轄市的調查，今年春節期間，這些地區直接由旅行社接待的國內旅游人次比往年至少有15％的增長……以上13個省、區、市的旅行社，春節期間共接待旅游者124萬人次，旅行社營業收入14億元。——《新的消費熱點：出門旅游過年》（三）典型性所謂典型性是指那些最能支持主題和說明問題的材料。典型材料可以是一個具體的事例，一些有說服力的數據和一些帶有普遍性的現象。去年10月的一天傍晚，河北省唐山市某單位的一輛小解放牌車在去廣州途經武漢時，在武漢黃鶴樓處出現問題，求助電話打到了該銷售中心，中心經理立即親自帶隊迅速趕到現場，發現該車是用戶對后驅動橋端面螺絲沒擰緊而發生齒輪油漏盡，導致差速器錐齒燒損。當維修人員在后半夜將修好的車交給用戶時，用戶激動地說：“雖然我們不屬于該省管轄，又沒帶保用手冊，并且問題又是因我們使用不當所致，你們還這樣及時周到地服務，太讓我們感動了！‘小解放’走到哪服務到哪，此言不虛，以后再買車，還買‘小解放’”。——《“小解放”為何俏銷湖北》應用文應注重六個方面的材料：黨和國家的方針、政策、法規；上級下達的指示、任務等；本單位、本部門的各種文件（如計劃、總結、統計報表等）；本單位、本部門群眾的反映；有關行業和單位的情況；新聞媒介傳播的信息。第二節取材材料收集的原則廣泛性原則，要詳盡要有一定的范圍和方向要經常分類整理取材的途徑和方法一、觀察：調查人員不直接向調查對象提出問題，而是在現場通過各種方式對調查對象作直接觀察，并記錄其行為、反應或感受的信息資料收集方法。特別是當調查人員借助錄音、攝像等技術手段輔助觀察時，獲得的信息資料更為詳盡、準確、易于保存。一般來說，觀察法適用于探索性的市場調查。觀察是獲得直接材料的途徑之一，它的優點在于：實事求是，防止主觀臆斷，先入為主。抓住對象的主要特征，掌握第一手的材料，搞清事實，避免雷同化。系統、動態地獲取真實、廣泛的材料。缺點在于：獲得的信息資料多為表面現象，無法解釋該現象的成因，且收集信息資料時帶有一定的偶然性。費用和時間耗費較大。二、體驗調查人員通過親自參與的方式來收集有關信息資料的方法。設身處地激發感情捕捉感受三、調查：基本的方法是實地調查法、個別訪談法和座談會議法。現在調查普遍采用了更為科學、便于量化的輔助方法，這就是問卷調查法。四、采訪：調研人員直接或間接地同被調查者接觸，以詢問的方式向其提出所要調查的問題并從其回答中獲得所需信息資料的方法。采訪法一般適宜描述性調查，如用于了解受眾偏好、滿意度等。根據采訪者與被訪者的接觸方式和傳遞信息方式的不同，采訪法可以分為面談、電話、郵遞等。采訪中一般是“口問手寫”，要著重記好以下幾個方面的材料：對象的基本觀點、主要事件的脈絡梗概、問題的關鍵、典型事例、重要原話、新的調查線索等。采訪后，要及時對筆記進行整理和研究。五、閱讀讀書筆記和資料卡片大體有這樣幾種形式：摘錄式——把閱讀時發現的重要資料，如基本觀點、主要論據、精彩片斷、名言警句等一字不差地抄下來；提要式——把文章、資料的要點概括出來；索引式——只記下所讀文章、資料的類別、標題、作者、出處，以備日后查閱；札記式——讀后把心得、體會、疑問、意見、評論等記下，或整理成小文章。無論哪種形式，都要記明資料的詳細出處和文章的作者、標題。六、檢索：利用各種物質條件查閱寫作所需的文字資料。書目：記錄文獻、傳遞文獻信息的工具，簡單介紹圖書內容，提供文獻線索，報道研究成果，如《全國新書目》。索引：將書刊中的篇目、語詞、主題、人名、地名以及其他事物的名稱分別摘錄出來，按一定的方式編排，并注明出處的一種檢索工具。年鑒：是匯合一個年度內容各方面或某一方面情況、統計等資料的參考工具書，一般逐年編輯、連續出版，有編年體史料之稱，是查找年度資料最為重要方便的工具。年鑒分為綜合型年鑒和專業型年鑒，前者如《中國百科年鑒》（1980）、《中國年鑒》（1981）、《世界知識年鑒》（1982），后者如《中國經濟年鑒》（1981）、《中國新聞年鑒》（1982）、《文學研究年鑒》（1981）等。文獻的檢索和獲取—圖書館目錄：目錄卡片—互聯網：各種搜索引擎、數字圖書館常用的文獻來源：—中國國家圖書館·中國國家數字圖書館：/—中國科學院國家科學圖書館：/—北京大學圖書館：/—美國國會圖書館：/—英國大英圖書館：http://portico.bl.uk/網上的文獻資源：—中國期刊網：/index.htm—超星數字圖書館：/為什么要查找文獻資料？—我很聰明！—我有原創能力！結果：—總是得不到合適的結論。—效率不高。你所研究的領域好多人都已經有所建樹，會對你大有裨益。文獻資料中均有清楚的表達。什么是文獻？—學術文獻是研究成果的準確記載。文獻的作用—對于作者：它是發表和記錄其研究成果的載體。—對于讀者：（一）掌握和了解相關研究領域的發展歷史、當前狀況和未來發展方向的重要資源。（二）了解他人的工作，找出自己工作的突破口。文獻資料的特點：（一）原創性：教科書上幾乎所有內容都來源于相關的原創文獻。（二）新穎性：對相關內容的更新、修改或否定。（三）實用性：新技術指導實際應用。文獻的分類：—按內容分：綜述（對入門者很重要）；專題（深入研究、取得突破的關鍵）。—按形式分：會議論文匯編；期刊；內部報告。如何用好文獻—查找：盡量多地找到相關文獻。—閱讀：摘要，結論。歸類大致瀏覽一遍，去除老、舊、假、重復的材料。哪些是沒有價值的“垃圾”文獻。哪些文獻需要仔細研究，做上標記。深入研究有價值的文獻。—反復研讀：兩遍以上，追蹤參考文獻。—寫下思考。文獻資源利用的學術規范

所有的專門性研究，都應該依據已有文獻對相同或相關方面的研究成果、研究狀況作出概略性的說明介紹。對已有文獻任何形式的引用，都必須注明出處。在學術研究中，規范的對立面是“失范”。失范最典型的表現就是剽竊抄襲。剽竊抄襲被認為是最嚴重的學術過失。《哈佛學習生活指南》摘錄獨立思想是美國學界的最高價值。美國高等教育體系以最嚴肅的態度反對把他人的著作或者觀點化為己有——即所謂剽竊。每一個這樣做的學生都將受到嚴厲的懲罰，直至被從大學驅逐出去。當你在準備任何類型的學術論文——包括口頭發言稿、平時作業、考試論文等時，你必須明確地指出：你的文章中有哪些觀點是從別人的著作或任何形式的文字材料上移入或借鑒而來的。“中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范”著錄格式：采用順序編碼制。著錄項目：a．主要責任者；b．文獻題名及版本；c．文獻類型及載體類型標識；d．出版項；e.文獻出處或電子文獻的可獲得地址；f．文獻起止頁碼；g．文獻標準編號。規范舉例：[1]羅也平．對美國圖書館的觀察與思考[J]．中國圖書館學報，1998，（2）：67-70．[2]謝希德．創造學習的新思路[N]．人民日報，1998-12-25（10）.[3]Gill,R.MasteringEnglishLiterature[M].London:Macmillan,1985:42-45.[4]伍蠡甫.西方文論選[C].上海：上海譯文出版社，1979：12-17.[5]張筑生.微分半動力系統的不變集[D].北京：北京大學數學系數學研究所,1993：1-7.[6]王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[EB/OL].http:///pub/wml.txt/980810–2.html,1998–08–16/1998–10–04.第三節用材用材一