二（2）班

歡迎您的到來！會議議程介紹班級近況。期中考試情況分析提醒大家?guī)讉€安全問題。探討幾點家庭教育問題。培養(yǎng)孩子的幾個良好習慣。督促學生完成家庭作業(yè)的具體做法。班級近況簡介進入二年級以來，能夠明顯地感覺到學生的進步，上課紀律大部分同學能夠坐下來安心學習,課間做到有序活動,不玩危險游戲.課前能夠做好準備，考試認真審題，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的進步，紀律性更強，能夠主動地去遵守班級紀律,中午到校后也能夠主動自覺的去學習。學生近況積極回答問題的同學：張雨諾，李思瑤，李沫克，石松陽，王愛琪，常世博，孟浩陽.本學期進步的同學：張壹冠，張語迪，馬藝嘉，張道涵，劉浩然，魏雨珊.作業(yè)書寫優(yōu)秀的同學：張雨諾，李思瑤，張壹冠，王姿壹，王梓瑜，亢晨霽，劉宜偉，劉懿萱。作業(yè)書寫比較亂的同學：楊騰達，王一帆，宿僅奧，王雨澤，趙晨熙，李炫毅,石松陽。李沫克9899197張壹冠9998197張雨諾10096.5196.5李思瑤9799196亢晨霽9997196王姿壹9897.5195.5王梓瑜9794.5191.5馬藝嘉9496.5190.5張道涵9790187張語迪9392.5185.5劉宜瑋9291183王遵茲8598183王愛琪9981.5180.5劉懿萱9387180劉浩然9386.5179.5魏雨珊9682178石藝宸8690.5176.5陳怡瑄8888.5176.5陳奧晶8293.5175.5謝斯羽9182173期中考試情況分析成績不完全代表學生學習水平，但有個別同學連續(xù)幾次成績都不太理想。而且與平時的上課、作業(yè)有著直接聯(lián)系。現(xiàn)在大部分學生都能夠上課認真聽講，有個別幾個孩子還是不會聽課，上課管不住自己，和同桌說話沒人理他時就自己玩手，有的在走思。安全教育1、有的學生中午到校太早。（沒老師監(jiān)督）容易發(fā)生安全隱患。規(guī)定是早晨７：4０到校，中午１：40到校。2、接送孩子按時，中午１１：2０，下午4：2５放學，個別家長來得有些晚，天氣冷了，別讓孩子站在寒風中等待。３、路上注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不要讓孩子自己回家。

家庭教育點滴

1.孩子正在寫作業(yè)時，您在干什么？[錯誤做法]：一邊看電視一邊監(jiān)督孩子，嘴里不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”[結果]：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”[正確做法]：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。[結果]：孩子心態(tài)平和，心思才會都在學習上。家庭教育點滴

2.孩子寫作業(yè)磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做？[錯誤做法]：訓斥孩子：“你氣死我了，怎么又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你。”[結果]：孩子并不著急，依然慢慢悠悠看[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業(yè)是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”（適當?shù)刈尯⒆映袚约旱男袨閹淼囊恍┖蠊＃結果]：孩子意識到自己的錯誤，很后悔，心里想：“這下完了，怎么跟老師說呀，看來明天寫作業(yè)得快點了，不然還得挨批。”家庭教育點滴3.孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業(yè)，您怎么做？[錯誤做法]：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。[結果]：孩子滿肚子不高興地去了，心里恨你，說你是暴君。[正確做法]：平靜對孩子說：“孩子，你該寫作業(yè)了，如果寫不完會挨批。你還想看多久？”孩子：“我再看10分鐘行嗎？”家長：“行，說話算數(shù)，到時間就關電視。”雙方各退一步。結果]：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業(yè)。家庭教育點滴

4.孩子作業(yè)寫得潦草，您怎么做？[錯誤做法]：發(fā)火：“怎么寫得這么亂，你就不能寫好點？”甚至氣的把孩子的作業(yè)撕了。[結果]：孩子茫然，不知所措。[正確做法]：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是“規(guī)定”，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你應該這樣寫字（講述寫字規(guī)范，橫平豎直，大小一致。）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？”[結果]：孩子懂得“規(guī)定”的重要性，心里想：“比剛才的字有進步，容易。”孩子會對自己充滿信心。家庭教育點滴5.孩子考試不及格，您看到成績單后怎么做？[錯誤做法]：訓斥孩子：“你看你，考這么點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎么就能考一百？你笨死了！氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。[結果]：孩子心情壞到了極點，心里想：“我完了，我這么笨，學不好了，再怎么學也學不好。”[正確做法]:安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次沒考好不代表什么，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然后解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”[結果]：孩子認真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”

家庭教育點滴

6.孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎么做？[錯誤做法]：當眾訓斥孩子：“你這孩子怎么這么沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”[結果]：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。[正確做法]：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子”[結果]：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”家庭教育點滴

7.孩子早上不起床，怎么叫都不起床，這時你會怎么做？[錯誤做法]：發(fā)火：“你怎么還不起？要遲到了！”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。[結果]：下次依舊。[正確做法]：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。[結果]：下次一叫就起床！其他方面：1、

講究個人衛(wèi)生，勤換衣服勤洗澡。2、

在家有意識的培養(yǎng)孩子做點的家務活。（洗襪子）3、

配合學校讓孩子遵守學校規(guī)定，而不是為孩子開脫。4.

要午休，中午不能看電視，在街上轉。中午不休息，下午的課很難集中注意力。

培養(yǎng)良好的習慣培養(yǎng)良好的品德習慣培養(yǎng)良好的學習習慣培養(yǎng)良好的生活習慣培養(yǎng)良好的社交能力一、培養(yǎng)良好的品德習慣1、學會感激。2、勇敢面對自己的錯誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。4、誠實不說謊，答應的事說到做到。

任何事業(yè)的成功，都無法彌補孩子教育的失敗。別讓孩子傷在“壞”性格上。二、培養(yǎng)良好的學習習慣。1、興趣是最大的學習動力。2、上課認真聽，課后認真記，注重對知識的積累。3、寫好每次作業(yè)，養(yǎng)成正確書寫的習慣。4、養(yǎng)成每天閱讀的習慣。朗讀課文和閱讀課外書堅持讓孩子每天閱讀半小時以上。重視孩子對好詞好句的積累。建議您能和孩子一起讀并共同討論書中的問題。為孩子購買適合的課外書或是周六日有時間可以去陪著孩子去書店，首先給孩子創(chuàng)造讀書的氛圍和環(huán)境，孩子才會愛上讀書。1、《蹦蹦和跳跳的故事》2、《三只小豬的真實故事》3、《中國童話》4、《我喜歡你狐貍》5、《春雨的悄悄話》

6、《格林童話》

7、《伊索寓言》8、《小豬唏哩咕嚕》9、《小布頭奇遇記》10、《葉圣陶童話》11、《你是特別的，你是最好的》12、《威廉的洋娃娃》13、《大箱子》14、《世界為誰存在》三、培養(yǎng)良好生活習慣。1、合理安排作息時間學會珍惜時間。2、全面吸收營養(yǎng)，堅持鍛煉身體。3、不迷戀電腦游戲，知道學習的重要性。4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。四、培養(yǎng)良好的社交能力。1、主動關心幫助他人，與他人和諧相處。2、耐心傾聽他人講話，學會贊美他人。3、努力鍛煉口頭表達能力，培養(yǎng)自己的競爭意識。4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。督促學生完成

家庭作業(yè)的具體做法具體做法：讓孩子一放學先寫作業(yè)，并且在這段時間內只能專心做作業(yè)，別的什么也不能做。家長此時可以在旁邊看書，督促孩子形成正確的坐姿和握筆姿勢。孩子寫作業(yè)的順序應該是：1.先復習當天的學習內容。2.寫作業(yè)。3.預習第二天的內容。作業(yè)一定要認真工整，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有寫得不規(guī)范的地方，立刻讓他重寫。（現(xiàn)在個別孩子的書寫上太亂）孩子寫作業(yè)當中不會的題，家長不要告訴他答案，而要讓他自己想，實在想不出來，再讓他看書，從書中找答案，堅持一段時間，他就會知道除了靠自己，他別無選擇！對于寫作業(yè)比較慢的孩子，可以提前和孩子講好，必須在多少時間內做完，時間一到，就不能再寫了，沒做完也不能寫。（如果孩子做到了，就表揚他，并可以獎勵周末去哪玩，但千萬不要注重給孩子物質獎勵。）寫完作業(yè)后，一定要讓他自己檢