“A2數字教育資源獲取與評價研修”微能力測評的三個作業：1.主題說明。2.資源及資源信息表。3.資源獲取方法說明視頻。一、主題說明：1、教學主題《長方形、正方形面積的計算》是長方形、正方形面積計算公式的推導和運用公式計算的內容。在此之前，學生掌握了面積的含義和面積單位，對面積單位有了一個較深的感性認識，學會了運用面積單位直接度量面積。學好本單元的內容，不僅有利于發展學生的空間觀念，提高解決實際問題的能力，而且還能為以后學習其他平面圖形面積計算的方法打下堅實基礎。2、主要內容本課是在學生知道了面積的含義，初步認識面積單位和學會用面積單位直接量面積的基礎上進行教學的。這部分內容主要是引導學生探索長方形和正方形的面積計算公式，并初步練習運用公式進行面積計算。教材首先安排學生通過操作活動探索長方形的面積計算方法。先用1平方厘米的正方形擺長方形并填寫表格，又用1平方厘米的正方形量三個長方形的面積，填寫表格。通過測量和觀察，最后通過交流討論長方形的面積與它的長和寬的關系，并歸納出長方形的面積計算公式。教材接著安排學生依據正方形的特征，運用知識遷移直接探索正方形的面積計算公式，并運用公式進行面積計算。3、教學對象（1）心理特征：三年級學生，好奇心強，求知欲旺盛，樂于探究感興趣的數學問題。但是學生還缺乏實踐經驗，需加以引導進行學習。（2）認知狀況：在此之前，學生有了一定的認知基礎：一是學生理解了乘法意義，二是了解了面積的含義和面積單位，對面積單位有了一個較深的感性認識，學會了用面積單位測量一個圖形面積的方法。這些為學生學習長方形、正方形面積計算公式奠定了知識和技能基礎。（3）存在困難：學生具體學習長方形、正方形面積的過程中，還可能存在以下學習困難：周長和面積的計算方法容易混淆；周長和面積的單位名稱容易混淆；在具體解決問題的過程中，不知道是求周長還是求面積。所以，在教學中要讓學生充分理解面積與周長的意義，重點指導學生推導長方形和正方形面積計算公式以及練習的鞏固應用。二、資源及資源信息表：資源名稱資源媒體形式來源渠道在教學中的作用或意義科學性判斷《長方形、正方形面積的計算》課件PPT課件互聯網利用PPT課件呈現關鍵知識信息、呈現多種媒體素材等，，激發學生學習的興趣，調動學習的積極性。PPT內容與教材內容一致，但應該根據本班學情和教學實際情況進行修改。《長方形、正方形面積的計算》練習題Word文檔互聯網將PPT與文本資源進行結合，可以讓學生學以致用，及時練習鞏固。文檔習題由易到難，有層次性，符合教學要求，符合科學性。三、資源獲取方法說明視頻：選擇其中一份數字資源，以視頻形式（可采用錄像或錄屏方式）介紹資源獲取方法和步驟。以下是錄制視頻內容：資源獲取方法和步驟:在本課教學中，我利用PPT課件在多媒體環境下進行有效地教學。下面我具體介紹本課的PPT課件這種數字資源獲取的方法和步驟。1、打開電腦的瀏覽器，在搜索欄內輸入“《長方形、正方形面積的計算》課件”，然后開始檢索。如圖所示：2、網頁上會出現很多關于《長方形、正方形面積的計算》課件的超鏈接，打開一個超鏈接就可以在網頁上瀏覽課件內容。要認真地觀察和分析課件內容，是否與教材內容一致，是否符合本班學情，是否符合科學性。可以瀏覽幾個相關的課件進行比較分析，選擇最合適的一個下載。下載時有的網站提供的課件是免費的，有的是需要積分的，還有的是需要付費的，我們根據自己的實際情況去選擇和下載。3、打開下載的課件，根據本班學情和自己的教學實際進行修改，還需要刪除和增加一部分內容，保證數字教育資源的適用性、時效性和科學性。這是利用PPT課件這種數字資源的重要步驟，切忌生搬硬套網上的課件。總之，數字教育資源的媒體呈現形式多樣，主要包括文本、圖像、聲音、動畫、視頻等，教師可根據不同媒體呈現形式利用搜索引擎、專題網站、區域資源網站、社交網絡和專業圖書館等相應的途徑獲取所需資源。網絡數字