中考復習之人教版九年級歷史部分：專題復習(二)大國崛起風起云涌——主要資本主義國家的發展史現代聯合近、現代逐步衰落近代崛起英國現代聯合近、現代逐步衰落近代崛起英國發展統一美國稱霸對峙調整崛起建立發展統一美國稱霸對峙調整崛起建立二戰前后法國一戰前后法國大革命前后法國法國二戰前后法國一戰前后法國大革命前后法國法國走向侵略擴張時日本當今時日本明治維新時日本兩次世界大戰時日本日本走向侵略擴張時日本當今時日本明治維新時日本兩次世界大戰時日本日本社會主義時蘇聯走向社會主義時蘇俄走向資本主義時俄國資本主義時俄國俄國社會主義時蘇聯走向社會主義時蘇俄走向資本主義時俄國資本主義時俄國俄國英國時間重大事件認識1640—1689年資產階級革命獲得成功；頒布《權利法案》，確立君主立憲制度1.新生事物的發生發展不可能會一帆風順；2.從專制到民主、從人治到法治是人類歷史發展的必然趨勢，吸收各國、各民族的優秀文化成果，培養民主與法治意識18世紀60年代—19世紀上半期率先完成工業革命，并成為世界工廠；出現一批科學技術人員1.偉大的發明創造來源于實驗，要能夠刻苦鉆研、虛心學習、大膽探索不懈努力；2.科學技術是第一生產力，要增強國力必須大力發展科學技術1836—1848年英國工人為爭取普選權開展憲章運動英國憲章運動是英國資本主義發展的必然結果18—19世紀對美洲、亞洲等地區進行殖民擴張，成為“日不落帝國”英國的殖民擴張對其資本主義的興衰、對世界近代歷史演變均有極大影響19世紀末20世紀初經濟：被美德趕上，工業產值由世界第一位退居第三位；對外政策：組成三國協約，對抗三國同盟要解放思想，與時俱進；要重視科技的作用。資本主義列強為了重新瓜分世界，根據自身利益形成兩大軍事集團1914—1918年參加一戰，并最終成為戰勝國珍愛和平、反對戰爭1919—1922年操縱巴黎和會，與法美日重新瓜分世界；參與簽訂了相關的各個條約，確立一戰后的國際格局巴黎和會的實質是帝國主義的分贓會議；凡爾賽—華盛頓體系，只是暫時調整了帝國主義國家之間的矛盾1938年9月英法德意四國簽訂《慕尼黑協定》將綏靖政策推向高潮，最終卻引火燒身1939—1945年參加二戰，與美蘇中等國成立國際反法西斯聯盟世界各國只有團結合作才能戰勝法西斯勢力。各國在重大國際問題上要加強合作與交流二戰后接受美國經濟援助恢復經濟，加入北約和歐共體組織(歐盟)歐共體(歐盟)成員國之間資源共享，優勢互補，有利于經濟的發展。歐盟成為世界上最大的經濟體美國時間重大事件認識1775—1783年北美獨立戰爭，美國誕生并獲得獨立，美國走上了資本主義道路民族獨立是國家興盛的前提條件之一1787年頒布憲法，成立聯邦政府，實行總統制，華盛頓是首任總統美國開國元勛在政治體制設計上獨具匠心并有著高超的政治智慧，具有開拓和創新精神1861—1865年美國內戰，北方獲得勝利，掃除了資本主義發展的又一障礙，為以后經濟迅速發展創造了條件維護國家統一是每一個公民的神圣責任，維護國家統一是社會發展的前提之一；殘暴野蠻的統治始終是要被推下歷史舞臺的，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流；為了國家進步、社會發展而獻身的人，歷史不會忘記19世紀末20世紀初進入帝國主義階段，美國經濟發展迅速，是資本主義工業大國。外交提出“門戶開放”政策高度重視科技是一個國家發展的重要因素1919—1922年操縱巴黎和會和華盛頓會議帝國主義的分贓會議，大國操縱的會議1929—1933年爆發嚴重的經濟危機。羅斯福當選總統，推行羅斯福新政面對危機要有開拓創新意識；要善于學習羅斯福身殘志堅、不屈不撓的精神1941—1945年參加二戰，成為反法西斯的重要力量世界人民的團結是戰勝邪惡的關鍵因素；面對人類共同的敵人，不同社會制度的國家可以合作，實現共贏1945—1949年二戰后成為資本主義世界霸主。1947年開始對蘇聯等社會主義國家采取“冷戰”政策，推行杜魯門主義和馬歇爾計劃，1949年成立北約組織導致冷戰的因素是多方面的，既有社會制度不同的原因，也有不同國家利益矛盾的因素；冷戰局面的形成與發展不僅影響了世界和平，同時影響到世界的局勢20世紀60年代—20世紀90年代美蘇爭霸，形成兩極格局。20世紀70年代，美國經濟霸主地位受歐共體、日本挑戰兩極格局結束后，暫時形成了“一超多強”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發展，但是一個新的相對穩定的世界格局迄今還沒有定型“冷戰”結束后美國仍在以“民主”“自由”“人權”等借口推行霸權政策，干涉他國內政。1999年發動科索沃戰爭，2003年發動伊拉克戰爭霸權主義和強權政治威脅世界和平法國時間重大事件認識18世紀法國成為啟蒙運動的中心思想解放是社會進步的前提1789—1794年法國大革命人民群眾是歷史的創造者1804—1814年拿破侖建立法蘭西第一帝國；頒布《拿破侖法典》；進行對外戰爭勤奮、自信、勇敢、忍耐是成功的重要因素，驕傲自滿、狂妄自大、迷信武力會使人迷失方向；不同文明之間的交流以和平方式為主流，但暴力沖突也不鮮見1871年3月巴黎公社建立世界上第一個無產階級政權1919年巴黎和會上總理克里孟梭成為會議“三巨頭”之一認識巴黎和會的實質是帝國主義國家的分贓會議一戰后二戰前參與成立國際聯盟，面對法西斯侵略與英國共同推行綏靖政策對邪惡勢力的姑息最終會使自己深受其害二戰后至50年代初接受美國經濟援助，加入北約組織，后進入經濟發展“黃金時期”要重視科技、教育的力量1967年組織并加入歐共體加強政治和經濟上的密切合作，促進經濟的發展，同時提高歐共體在國際上的地位和作用日本時間重大事件認識19世紀中期美國打開日本閉關鎖國的大門；幕府統治出現嚴重危機，武裝倒幕成功；日本開始明治維新，迅速走上了發展資本主義的道路國家民族要屹立于世界，就要順應歷史發展要求，選擇適合國家、民族發展的道路；要有放眼世界的胸懷1894—1895年日本發動了侵略中國的甲午中日戰爭1917—1919年加入協約國對德國宣戰，出兵中國山東。在巴黎和會上繼承了德國在中國山東的全部權益弱國無外交1921—1922年參加了華盛頓會議，暫時調整了與美矛盾，但受到遏制大國之間的斗爭均圍繞著“利益”展開，國與國之間沒有永遠的朋友，只有永遠的“利益”1931—1936年為擺脫經濟危機，轉嫁災難，制造了“九·一八”事變，侵占中國東北三省。1936年建立以軍部為首的法西斯政權，二戰的亞洲策源地形成從中國的角度來看，“正義必然戰勝邪惡”“得道多助，失道寡助”是永恒的真理1937—1945年發動全面侵華戰爭，最終失敗1945—1950年經濟：陷于崩潰；政治：美軍占領，實行嚴厲的非軍事化政策20世紀50年代中期—20世紀70年代20世紀50年代中期，由于美國扶持，日本政府制定適當政策，經濟恢復到戰前水平，并進入經濟高速發展的黃金時期。70年代初，一躍成為僅次于美國的第二號資本主義經濟大國高度重視教育、科技、人才，抓住歷史機遇均能夠有效地提高國家的經濟實力和競爭力俄國(蘇俄、蘇聯、俄羅斯)時間重大事件認識1861年進行廢除農奴制的改革，走上資本主義發展的道路改革是社會變革的重要方式之一；當權者的抉擇對社會歷史發展有著重要的作用和影響1917年3月二月革命爆發，推翻沙皇統治1917年11月十月革命勝利科學社會主義由理論變為現實，世界上第一個社會主義國家誕生1918—1920年底采取“戰時共產主義”政策，擊敗外國武裝干涉和國內反革命叛亂，蘇維埃政權得到鞏固國情不同，相應的政策要進行相應的變革；從個人角度來看，要有實事求是、勇于創新的革命首創精神，英雄人物在推動歷史前進中具有重大作用1922年蘇聯成立1928—1933年進行第一個五年計劃，取得了一系列成就蘇聯經濟發展迅速，充分體現了社會主義制度的優越性，不僅對蘇聯歷史產生了深遠影響，而且對其他國家的社會主義建設產生了影響1936年通過新憲法宣告了第一個社會主義國家的建立，也標志著斯大林創建的高度集中的經濟政治體制的形成20世紀50年代—60年代1953年斯大林逝世后，赫魯曉夫進行了改革，但未從根本上觸及蘇聯高度集中的經濟政治體制。1955年建立華約組織，美蘇開始爭霸改革要有正確的指導思想，不能采取急躁冒進思想和主觀主義思想1985年戈爾巴喬夫上臺執政進行改革，結果導致蘇聯內部矛盾激化1991年蘇聯解體，社會制度發生變化，兩極格局結束冷戰格局的結束，世界正處于“一超多強”的局面，并朝多極化方向發展

改革開放以來隨著我國綜合國力的不斷增強，一個和平合作負責任的大國形象已為世界各國所公認，使得“大國崛起”這一考點成為全國各地中考命題的常態考點，其形式雖變化多，樣式新，但其所考內容未發生過根本性變化。主要呈現以下特點：(1)以某一大國歷史發展長河中的某一歷史人物、事件、原因等基本知識點作為考查對象，考查學生的識記、理解能力，主要以選擇題的形式出現；(2)以某一大國歷史發展中的幾個重大事件為背景材料，考查歷史知識的關聯性，考查學生的理解應用遷移能力，主要以材料題的形式出現；(3)以某幾個大國同一時期(或不同時期)的重大歷史事件為背景材料，考查學生對歷史事件的時空發展性的遷移應用能力，主要以材料題的形式出現。(1)夯實基礎，掌握歷史知識的基本內容；(2)能夠從縱向上對大國歷史發展中的重大人物事件進行梳理，形成完整的時空順序；(3)能夠從橫向上對同一時期(或不同時期)的重大歷史事件進行分析、加工、整合，形成全新的歷史觀念。一、選擇題1．一般認為，英國在16、17世紀時的社會和政治制度、人民精神面貌以及價值標準已經發展到適合工業化的程度。其中的“政治制度”是指()A．查理一世時期的政治制度B．克倫威爾時期的政治制度C．《權利法案》確立的政治制度D．現在英國的議會制度2．有歷史學家認為南北戰爭使美國原來憲政機制中分裂的主權得到了統一，它為美國大工業化的發展準備了條件。下列與此觀點一致的是()A．南北戰爭使美國確立了民主的資產階級政治體制B．南北戰爭維護了聯邦統一，為美國資本主義經濟發展掃清了障礙C．南北戰爭為美國第一次工業革命創造了條件D．南北戰爭解放了黑人奴隸，消除了種族歧視3．(2015·廣元)斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“拿破侖在其所征服地區都在貫徹法國革命的一些基本原則，他廢除封建制度和農奴制，承認所有公民的平等，實施其著名的法典。”由此可見，拿破侖對外戰爭的積極意義是()A．拓展了法國的疆域B．打擊了歐洲的封建勢力C．把法國大革命推向高潮D．確立了歐洲各國資產階級的統治4．1868年4月，日本天皇率領群臣宣讀“五條誓文”，決心勵精圖治，銳意改革：“……改革的動力是西化。……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業以及許多商業方面的模范；法國模式用來改進法制、軍事；大學歸功于美國。”這次“西化”使日本發生的根本變化是()A．工業實現了機械化B．廢除天皇制，實行共和制C．教育實現了現代化D．走上了資本主義發展道路5．這次改革為俄國的工業發展提供了大量的勞動力和廣闊的市場，就像列夫·托爾斯泰在長篇小說《復活》的開篇所寫的那樣：“一切都翻了個個兒，一切卻又剛剛開始。”上述材料中的改革對俄國歷史發展產生的深遠影響是()A．俄國從此走上了對外侵略擴張的道路B．通過十月革命，俄國建立了世界上第一個社會主義國家C．通過大力發展重工業，俄國成為社會主義工業強國D．通過自上而下的改革，俄國走上了資本主義道路6．(2015·山西)美國總統杜魯門上臺后聲稱：“我們贏得的勝利把世界的重擔放到美國人民的肩頭”，“全世界應該采取美國制度”。這表明()A．美蘇關系由“冷戰”轉變為“熱戰”B．美國謀求建立全球霸權C．美國試圖用經濟手段控制歐洲D．“冷戰”對峙局面已經形成7．(2015·資陽)有人將法德關系作如下比喻：以前兩國都在同一條馬路上開車，各有各的“交通規則”，結果一再撞車。現在仍在同一條馬路上開車，大家都遵守相同的“民主”規則，不再撞車了。這里相同的“民主”規則的含義是指()A．民主政治的不斷發展B．民主權利的逐步擴大C．法德關系的和解D．歐洲的經濟一體化二、非選擇題8．閱讀下列材料，回答問題。材料一：由于日本在歷史上曾經有過大規模吸收中國文化，以促進本國文化發展的經驗，日本把移植外來文化視為當然的事情，只要能夠適應形勢，任何需要的東西都可以從海外引進，既無顧慮也不以為恥。因此，當日本在19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現了本國的社會變革，走上了獨立的資本主義道路。——吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》材料二：英國通過推行自由貿易，建立起全球市場，并逐步確立起自由市場經濟模式。……美國在20世紀30年代，又加入了政府干預的手段。從此，‘看得見的手’和‘看不見的手’交相作用，改變了人們對傳統的市場經濟模式的認識。——《大國崛起》解說詞材料三：(聯邦德國總理)阿登納認為德意志不能再屈從于好戰的民族主義和專制政權而招致滅頂之災，要實現歐洲真正的和平，就要突破均勢主義的局限，……徹底斬斷那只看不見的手，使前幾代人蒙受的紛爭不再發生。……他對戴高樂說：“以我之見，歐洲沒有一個國家可以向它的人民保證，僅僅依靠自己的力量就能為他們贏得一個安全可靠的未來。”——《大國崛起·德國》(1)材料一中，19世紀中葉日本的“社會變革”指日本歷史上的什么事件？依據材料一概括，哪些因素促使日本在19世紀中葉“走上獨立的資本主義發展道路”？(2)材料二中“英國通過推行自由貿易……逐步確立起自由市場經濟模式”，《南京條約》中的哪些內容體現了英國推行“自由貿易”的目的？羅斯福創新經濟體制的根本目的是什么？(3)依據材料三并結合所學知識回答：德國招致滅頂之災的史實有哪些？阿登納認為歐洲怎樣才能實現真正的和平？(4)綜上所述，你認為上述大國的崛起對我國早日實現中國夢有什么啟示？9．(2015·德州)世界歷史的發展波瀾壯闊，大國崛起之路是其中濃墨重彩的輝煌篇章。讀材料，結合所學知識探究下列問題。材料一：一個民族要崛起，要有三個方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經濟的改變。——摘自報刊《大國崛起的文化準備》但丁伏爾泰(1)依據材料一，舉出近代以來影響“人心改變”的兩個重要史實。材料二：(英國)這個地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉變中搶占了先機，已經率先到達現代文明的入口處……在下兩個世紀里，它將傲視全球……——《大國崛起》解說詞材料三：但不管怎樣，華盛頓并沒有順應當時的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻將因此多了一位總統，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩。——陳森《華盛頓——美國的開國元勛》(2)材料二中，英國“率先到達現代文明的人口處”，在政治、經濟領域分別發生了怎樣的社會變革？應如何理解材料三中“世界卻將因此多了一位總統，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩”這句