病句辨析的

十五個切入點病句常見的六種類型一、語序不當二、搭配不當三、成分殘缺或贅余四、結構混亂五、表意不明六、不合邏輯切入點之一；句首有介賓短語，審視是否缺主語經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。分析：句首介賓短語如“通過……”、“經過……”、“在…中（下）”“從…中”等，一般充當狀語，表明原因、理由或時間或處所等，它后面沒有主語時，就有可能是缺了主語了。附：該句也可理解為“濫用介詞造成沒有主語”，將“經過”去掉“老主任”做主語切入點二、謂語后的賓語部分較長，審視是否缺賓語中心語★、在一個句子中，如果賓語部分比較長，要特別注意是否缺賓語中心語。▲、例如：隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者身上傾斜。切入點之三：句子成分齊全、搭配合理，審視是否合乎邏輯例：在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。切入點之四：句中有并列結構，審視其各項能否并列，能否與相關的詞語搭配（一）各項能否并列。并列結構，并列的各項不能有意義上的交叉、范圍上的包含與被包含，否則會引起矛盾。例如：我們報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用語言文字的規范意識。

（二）各項與相關的詞語能否搭配。并列結構的各項，在句中充當同義成分。如果充當主語，就要考慮并列的每一項是否能與共同的謂語搭配；如果充當謂語，就要考慮并列的每一項是否都能與共同的主語和賓語搭配。例如：今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵放棄休假，始終堅持在各自的崗位上。切入點之五：定語或狀語復雜，審視其能否與中心語搭配，排序是否恰當（一）能否與中心語搭配例如：我們要下大決心，花大力氣，爭取在本世紀末把我國的教育事業達到世界先進水平。分析：句中的“把我國的教育事業”作謂語“達到”的狀語，“達到”不是表處置的動詞，“把…事業”與“達到”不搭配，可將“把”改為“使”（二）排序是否恰當多項定語的排序順序：1、表所屬的名詞、代詞（表示“誰的”）2、指示代詞或數量短語（表示“那一個”或“多少”）3、動詞或動詞短語（表示“怎樣的”）4、形容詞或形容詞短語（表示“什么樣的”）5、表示性質或性別的名詞（表示“什么”）多項狀語的排序順序：1、條件2、時間3、處所4、語氣5、范圍或否定6、程度7、情態8、對象例如：局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。分析：句中的“幾個學校”充當“領導”的定語，“幾個”表數量，“學校”表領屬，按多項定語的排列規律，表領屬的定語應放在表數量的定語之前，即“學校的幾個領導”。切入點之六：句中有肯定與否定（或正面與反面）相疊的短語（如能否、優劣、好壞等），審視是否需要配套使用類似的短語例如：機器質量的好壞是保證生產安全的一個重要條件。分析：前半句中的“好壞”是正面與反面相疊的短語，而后面的“是保證生產安全的一個重要條件”只是從肯定之一角度講，沒有從否定角度講切入點之七：如果是否定句或反問句，審視否定是不是恰當漢語語法上有如下規律：單重否定句表示否定的意思，雙重否定句表示肯定的意思；肯定句式的反問句表達否定的意思（因為反問格式相當于一重否定），單重否定句的反問句表達肯定的意思，雙重否定式的反問句表達否定的意思。注意：當一個句子即是否定句又是反問句時，要謹慎辨析例如：雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？注意：用在四字短語中的固定格式“不…不”和“無…無”不屬雙重否定。他們都用在意思相同或相近的詞前邊，表示稍有強調的否定。如：“不明不白”是“不明白”，“不痛不癢”，“不覺得痛癢”，“無窮無盡”是“沒有窮盡”，“無時無刻”是“沒有時刻”。例如：老一輩無產階級革命家無時無刻都在關心青年一代的成長。切入點之八：句中有表數量或程度的詞語，審視它是否與其它詞語矛盾例如：經過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。分析：句中的“都”是范圍副詞，用來總括前面提到的各項，但前面的“平均”只能有一個數，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數，也與前面的“平均”矛盾。切入點之九：句子初讀感覺特別別扭，審視是否句式雜糅例如：本欄目將各地電視臺選送的歌舞曲藝、風情民俗、文化娛樂、合體育活動等方面的節目，加以重新編排、組合和潤色，進行再創造。切入點之十：句中有敬辭謙辭，審視是否用錯對象現代漢語中，用“光臨”稱賓客到來，用“惠臨”指對方來到自己這里，用“惠贈”指對方贈予（財物），用“令尊”、“令堂”稱對方的父親母親。這些都是敬辭，適用于對方，不能用于自己。另外，用“寒舍”對人稱自己的家，用“家父”、“家母”對人謙稱自己的父親母親，用“犬子”和“小女”對人稱自己的兒子和女兒。這些都是謙稱，只用于自稱。

例如：“…您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事…”切入點之十一：如果是復句，可作如下五方面的審視。（一）關聯詞語是否配套例如：無論干部和群眾，毫無例外都必須遵守社會主義法制。分析：句中關聯詞語無論不與表并列的“和”配套，而是與表選擇的“還是”配套，“無論……還是（或）……都……”的結構形式，表示條件不同而結論（結果）一樣。（二）關聯詞的位置是否恰當當前后兩個分句的主語相同時，第一個分句的關聯詞就放在主語后面；當前后兩個分句的主語不同時，兩個分句關聯詞均放在句首，否則就會因關聯詞位置不當而影響表達。例如：不但他能夠領會馬克思主義有關理論的精神實質，而且能夠用這些理論來指導自己的工作（三）關聯詞所表達的關系是否與兩個分句的語義關系相例如：不管氣候條件和地理環境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。（四）兩個分句的句序是否恰當例如：…許多傳世杰作不僅是人類藝術寶庫的珍品，而且是中華民族的藝術瑰寶。（五）分句較多，審視是否中途偷換主語而使句意不明例如：這家工廠雖然規模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優質產品稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區。切入點之十二：出現了文言詞語、書面語，可能是重復1．在交通干線上設卡收費的方案必須經地方人大常委會討論通過，并公諸于社會。2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫，可以堪稱一流，受到世界輿論的普遍贊譽。3．聽了他對事實真相的陳述，我在心里由衷地感謝他。4．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關鍵程序。注：類似的錯誤用法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。切入點之十三：出現了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)1．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。切入點之十四：出現了固定結構、下定義，可能是結構混亂1．《消費者權益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權益得到最大限度的保護。2．到目前為止，人還不能完全控制自然災害，農業收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。3．它是把事件的結局先寫出來，然后再按時間順序敘述事件發生、發展經過的寫法叫倒敘。切入點之十五：出現了數量短語，可能是語意不明、重復、語序不當、用詞不當1．早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡送人群。2．國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。3．開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。4．華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行了改造，噸煤發電量增加了1.5倍，煤消耗量域少了1.2倍。5．中國第一個計算機集成制造系統工程研究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。辨析語病的方法一、找準思考角度1、如果是單句，則應多從詞語運用、語法結構、邏輯、內容明確等角度思考。2、如果是單句中的判斷句，則要多從主賓意義是否搭配上思考。3、如果單句的附加成分較多，則應從其順序、與中心語的搭配上思考。4、單句的謂語如有承接性的動詞構成的并列短語，則就思考此謂語的順序是否恰當。5、單句的主語位置如是介賓結構，則應從是否缺主語角度思考。6、如是復句，則應多從關聯詞語的運用、分句的順序角度思考。二、運用有效的方法1、緊縮法----劃分成分法找出主干，明確枝葉，看看有無語病。2、類比法

既按原句的格式仿造幾個典型的正確的句子，兩句對比就可明白。

修改語病的方法修改原則1、最大限度的保持原意，少改多就。2、修改后不能出現新的語病。3、保持句子的簡潔。4、根據實際表達的需要，照顧到前后文。修改方法1、刪主要用于成分多余、重復羅嗦、自相矛盾2、換主要用于搭配不當3、移主要用于語序不當4、增主要用于成分殘缺鞏固練習1、這是有效的治療高血壓的方法2、稿件發表后，