第二節珍愛我們的生命可敬可愛可貴珍愛我們的生命第二節學習目標1.能夠做出正確的價值評判，永不放棄生的希望，形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅強的意志品質；珍惜生命，熱愛生命；對為社會為國家做出貢獻的人充滿敬意；提升自身生命的價值。具有團結合作和奉獻精神。2.學會判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護的能力；發展學生的

交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創造能力。3.懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應急電話。知道每個人的生命都是有價值的，應該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時間的長短之分，更有質的差別，知道怎樣的生命才更有價值；懂得要提升生命的價值應從點點滴滴的小事做起，從現在做起。導學問題1.與世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？2.為什么要珍愛自己的生命？3.我們應該如何珍愛自己的生命？4.列舉生活中不珍惜生命的事例。他們的做法對嗎？為什么？5.為什么要尊重他人的生命？雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍天；雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨游大海；雖然生活在今天，我們可以了解遙遠的過去；雖然生活在現在，我們可以憧憬無限的未來；……除了上述之外，我們還可以怎樣？試寫下去

人的生命獨特性突出表現在，與其他生命相比，人類的生命最具有智慧,人可以憑借自身的智慧過一種創造性的生活。

雖然沒有螢火蟲的熒光，人也能將黑夜變成白晝；雖然沒有獵豹矯健的步履，人也能日行千里；雖然沒有大熊強壯的臂力，但人也能移山填海；雖然沒有狼的耳朵，但人也能聽到千里之外的聲音；寫詩：說一說：這些說明什么？導學問題1：與世界上的其他生命相比，人的生命有什么獨特？人的生命獨特性突出表現在，人是世界上獨特的生命個體，與其他生命相比，人類的生命最具有智慧,人可以憑借自身的智慧過一種創造性的生活。P27-1每個人的生命都是獨一無二的，每個人對生命的體驗也是不同的。P27-1-1

一、生命是一種權利每個人的生命存在本身就是一種權利。人的生命權是人與生俱來最神圣的權利，是人擁有其他一切權力的源泉。我們每個人都好好活著，珍愛我們的生命權。P28-1珍愛生命是一種義務。生命對于每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。那種隨意糟踏自己生命，甚至于放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責任的表現P28-3學會愛自己，是源于對生命本身的崇敬和珍重。P28-4其實我們每個人活著，都已經從大自然、社會以、家庭那里得了很多，只是常常沒有發現。如果我們能用感激的心來看待生命，就會發現，平凡的生命也是如此的豐富多彩.P30-1

愉悅能使生命美麗，幸運能將生命的價值托起，但遺憾、痛苦有時也是一種美麗，因此，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。P30-2導學問題2：為什么要珍愛自己的生命？國家相關法律

國家保護每個公民的生命不受侵害。我國憲法規定：中華人民共和國公民的人身自由和人格尊嚴不受侵犯?！缎谭ā返诙偃l規定：故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

新版《中小學生守則》第四條：

珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

新版《中小學生日常行為規范》第三十七條：

珍愛生命。不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，遠離毒品十屆人大五次會議通過的《中華人民共和國道路交通安全法》規定：機動車輛駕駛人在與行人和非機動車發生交通事故時，在后者負有全責的情況下，可以承擔民事責任賠償，這一規定俗稱“撞了白撞”，曾在社會各界引起強烈反響。免予2004年5月1日生效的新《中華人民共和國交通安全法》第76條第一款第（二）項規定：“機動車與非機動車駕駛人、行人違反道路交通安全法律、法規，機動車駕駛人已經采取必要處置措施的，機動車一方責任?！币簿褪钦f，“撞了不白撞”。減輕二、珍愛生命是一種義務

每個人的生命不僅屬于自己，還屬于他人，屬于社會。輕易糟蹋生命，放棄生命是不負責任的表現。權利義務生命珍愛生命相對我爸媽離婚了，我現在一個人住校學習，感到特別孤獨，上課沒精神．我總覺得自己不如別人，真不知道活著為了什么！我的天空是灰色的，不如選擇靜靜死去……（1）小雨的想法對嗎？為什么？小雨的煩心事（P29試一試）（1）小雨的想法對嗎？為什么？（1）小雨的想法對嗎？為什么？答:（1）小雨的想法是錯誤的。(2)因為①生命是可愛、可敬、可貴的，生命只有一次，一旦失去就無法復生。（感悟生命P20-23框+P23-1）②生命不僅是一種權利，珍愛生命也是一種義務。生命不僅屬于自己，也屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。放棄生命是對自我、他人和社會不負責任的表現。（珍愛生命的原因P28-3）金點子答：我會告訴她生命是寶貴的，生命屬于人只有一次。P28-2用感激的心來看待生命，就會發現，平凡的生命也是如此的豐富多彩.P30-1遺憾、痛苦有時也是一種美麗，因此，我們都要珍愛自己的生命，悅納自己的生命。P30-2幫助她提高成績，找到自信的支點，鼓起生活的信心和勇氣。鼓勵她多參加集體活動，體會生活的樂趣，感受生命的多姿多彩。（2）假如你是小雨的朋友，你怎么去幫助、開導她？P29試一試他曾經是人人嘲笑的乞丐，

父親是瞎子、母親與大弟精神異常又重度智障，

一家十二個孩子，全靠他討飯乞食。

他在墳墓地里睡了十年，

忍受了二十年的譏諷、恥笑與鄙視，

憑著一股“不服輸”的意志，

他向世人證明，乞丐也有出頭的一天!1959年3月20日出生，1969年上學1974年當鄉長，1979年當上中美廠長197719791980年中國孝親楷模獎1999年十大青年獎1.賴東進面對困境時他是如何做的？2.從賴東進身上，你能感受到什么？我要說，我感謝我的父母，他們給了我生命，至今我還是跪著給他們喂飯；我還感謝苦難的命運，是苦難給了我磨難，給了我一份與眾不同的人生。常懷感激之心

其實我們每個人活著，都已經從大自然、社會、家庭那里得了很多，只是常常沒有發現。如果我們能用感激的心來看待生命，就會發現，平凡的生命是如此豐富多彩——感激生命！我來自偶然

像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方

我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬

這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛

我還有多少淚要蒼天知道

我不認輸感恩的心

感謝有你伴我一生

讓我有勇氣作我自己感恩的心

感謝命運花開花落

我一樣會珍惜感恩的心

感謝有你伴我一生

讓我有勇氣作我自己感恩的心

感謝命運花開花落

我一樣會珍惜

珍愛自己的生命，我們應該做什么?導學問題3：我們如何珍愛自己的生命？要好好地活著，珍愛我們的生命權，不能隨意糟蹋自己的生命，甚至放棄生命，用感激之心來看待生命，悅納自己的生命。學習法律知識，用法律來保護自己的生命健康。保護環境，講究衛生，不吸毒、不抽煙。注意安全，防火、防溺水、防中毒，不做危險游戲。珍惜生命中的一分一妙，努力創造有價值的人生。

我們都不是最偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做好生活中每一件平凡的事！創造生命的價值特蕾莎修女特蕾莎修女說說我們身邊不愛惜自我生命的行為1998年3月，遼寧省鐵法市一高中女生，因學習成績下降跳樓自殺1999年6月，湖北省鄂州市一初二女生因外語成績不理想受家長批評跳樓自殺。2000年3月，廣州順德市一初三男生因家長不讓玩游戲機上吊自殺。2001年3月，浙江寧波市一初一男生因上學期成績未達到班級前三名服農藥自殺。2002年2月，甘肅省蘭州市一小學三年級學生，因早晨起床后沒將自己的被子疊好而遭母親的責怪，竟在當日下午趁人不備自殺。吸毒、抽煙、酗酒等。導學問題4：生活中不珍惜生命的做法對嗎？為什么？

答：（1）自殺、吸毒、抽煙、酗酒等不珍惜生命的做法是不對的。

（2）因為（珍愛生命的原因和要求）

世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。急救電話報警電話火警電話交通事故必備的求生知識120（地址,受何種傷,情況如何。）110（地址,情況,歹徒人數,特征,兇器等。說請自己姓名,聯系電話,注意隱蔽!）119（著火對象,出事地點?；饎?。）122（地址,受傷程度,車的特征等。）你掌握哪些急救方法？火燒傷后被狗咬后交通事故地震被埋必備的求生知識盡快脫去著火衣服，以免被燒傷。迅速用清水洗傷口，再及時到醫院治療

車輛遇險時乘客應雙手緊緊抓住前排座位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背或兩手臂保護頭面部;若遇翻車或墜車時，應迅速蹲下身體，緊緊抓住前排座位的椅腳，身體盡量固定在兩排座位之間，隨車翻轉;車輛在行駛中發生事故時，乘客不要盲目跳車，應在車輛停下后再陸續撤離。1.不要亂喊亂動，盡量減少體力消耗。如果有傷口要設法包扎止血。2.挪開頭部周圍的雜物，設法用磚木等加固周圍的支撐物，盡量向有光、通風的方向移動。如果聽到有人走動就呼喊，可敲擊東西或發出求救信號。3.在被埋壓時要尋找一切可以充饑的食物和飲用水，以維持生命的需要，同時想辦法和外界聯系。三、尊重他人生命

答：①珍愛自己的生命并不是要求每一個人自私的活著，我們也要關愛、尊重他人生命。生命和健康的權利對每個人來說都是平等的，我們沒的有理由隨意侵犯他人的生命和健康權。在社會中，尊重、關愛他人的生命也意味著更好的關愛我們自己的生命。P31-1②國家制定了相關的法律，保護每個人的生命神圣不可侵犯。社會和個人，都應當尊重他人的生命權。P28-1導學問題5：為什么要尊重他人生命？火眼金睛找一找：不尊重他人生命的行為

云南大學學生馬加爵，于2004年2月13日——15日，先后用鐵錘打死了四名同學，嚴重侵害他人的生命權，被法院依法判處死刑、剝奪政治權利終身。生命的嘆惜

這些行為嚴重危害人類的生命健康和安全，間接地說，尊重他人的生命也就是尊重、愛護自己的生命！讓我們承諾：絕不為滿足一己私利而做傷天害理的事，讓我們學會：說一說：不尊重他人生命行為的影響：尊重他人的生命話題探討：

尊重、關愛他人的生命，我們能做些什么呢？①對他人生命持珍惜和尊重的態度。②培養對社會、對他人的關愛。③關愛弱勢群體?；顒印鹧晕业纳鹧泽鹧詣撟鳎阂陨鼮橹黝}進行箴言創作，將自己的生命箴言與同桌分享，并展示自己的成果。P30我的生命箴言1.生命的價值在于奉獻2.生命的歷程是坎坷的，我們要正確面對，理智抉擇.

生命是美好的，它既像含苞欲放的花朵，又像那壯麗清新的清晨，它意味著美麗的憧憬，熱烈的向往，執著的追求。老師贈言一、生命是一種權利二、珍愛自己的生命三、尊重他人的生命感悟看時光飛逝/我祈禱明天每個小小夢想能夠慢慢實現我是如此平凡卻又如此幸運我要說聲謝謝你在我生命中的每一天/看時光飛逝我回首從前曾經是莽撞少年/曾經度日如年我是如此平凡卻又如此幸運我要說聲謝謝你在我生命中的每一天讓我將生命中最閃亮的那一段與你分享讓我用生命中最嘹亮的歌聲來陪伴你讓我將心中最溫柔的部分給你在你最需要朋友的時候讓我真心真意對你在每一天《在我生命中的每一天》（2010·楚雄中考）生命健康權由生命權和健康權組成。下列屬于維護生命健康權的是A.錢某持鐵棒入室搶劫，遭反抗被主人打傷B.小敏生病了，及時去就醫C.小馬騎車上學經常闖紅燈，有一次差點釀成交通事故D.某司機酒后駕車【思路點撥】（1）命題立意。本題考查對“保護生命健康權”的理解。（2）解題關鍵。逐一分析四個選項。（3）內容分析：拿鐵棒入室搶劫，既侵犯了他人的私有財產權，又是不尊重他人生命的表現；闖紅燈、酒后駕車違反交通規則，是不珍惜生命的表現。A、C、D三個選項與題意不符，生病及時就醫是對自己生命健康的保護與負責。答案：B（2010·濱州中考）2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級地震，給當地人民群眾生命財產造成巨大損失。胡錦濤、溫家寶在第一時間全面部署抗震救災工作，特別強調指出，抗震救災第一位的工作是救人；只要有希望，就要盡百倍努力，堅持下去，決不放棄。這體現了黨和政府對_____的尊重（）A.生命健康權B.財產權C.勞動權D.人格尊嚴權【解析】選A。做這類題要學會找出中心句和關鍵詞?？拐鹁葹牡谝晃坏墓ぷ魇蔷热耍恢灰邢Ｍ鸵M百倍努力，堅持下去，決不放棄等。體現了對人的生命健康的關注。當堂檢測：一、最佳選擇題1.（2010·宿遷中考）今年我市各校都不定期舉行地震逃生演練活動。小明同學對此不以為然：又沒發生地震，用得著那樣練嗎？他的看法（）A.錯誤，因為這種演練有助于增強珍愛生命的意識B.正確，因為人的生命獨特性突出表現在與眾不同C.錯誤，因為這種演練是實現生命價值的唯一途徑D.正確，因為參加演練活動一定會使學習成績下降【解析】選A。學校舉行逃生演練活動是為了學生的安全，學生積極參與才能達到演習的目的，我們要增強防范意識，珍愛生命，A項正確。2．（2010·福州中考）小明、小翼、小剛等是同班同學，三年來，他們一起學習,一起成長。下列是小明生活中的幾個鏡頭，正確行使生命健康權的是（）①騎自行車抄近道逆行②和同學們列隊做廣播體操③參加學校組織的安全疏散演練④和同學們一起在操場慢跑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】選D。本題考查學生對正確行使生命健康權的理解。正確行使生命健康權要珍愛生命，維護健康，③正確，①錯誤；要積極鍛煉身體，提高健康水平，②④正確。故選D。3．右邊漫畫中某學校負責人的言行（）A.是不尊重學生生命的表現B.一定會引發重大校園事故C.可以理解，學生主要以學習為主D.生命教育只是一種形式，可有可無【解析】選A。學校不重視生命、防災教育，說明學校沒有重視學生的生命健康權，故選項A是正確的。4．2010年5月15日，江蘇泰興暴力殘殺幼兒園師生的徐玉元被判處死刑。這說明（）A.生命最寶貴，應無比珍惜B.我國法律保護公民的生命權C.珍愛生命，要學會依法維護自己的生命權D.別人有難，要伸手援助【解析】選B。徐玉元殺害他人，侵犯了他人的生命權后被判死刑，這充分說明公民的生命權受法律保護，法律嚴懲侵犯他人生命權的行為。5．2010年3月22日，北郵大一名男博士跳樓醫治無效身亡。當前，青少年尤其是當今大學生跳樓事件屢見不鮮，此現象不得不讓我們深思。你想對上述輕生者說（）A.生命只有一次，要倍加珍惜B.結束生命是應對危機和挫折的有效方法C.活著太累，自殺可以得到解脫D.生命可有可無，不足珍惜【解析】選A。人的生命只有一次，不論在何種情況下，都不能輕易地放棄生命，隨意放棄生命是對自己、他人和社會的不負責任。6．115名礦工頑強自救，這告訴我們（）①生命最寶貴，應無比珍惜②無論遇到怎樣的危機和挫折，都不要輕易放棄生存的希望③人的生命具有獨特性④生死關頭，我們應該選擇堅強A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【解析】選B?！邦B強自救”告訴我們要珍惜生命，任何時候都不能輕易放棄自己的生命，①②④符合題意，③與題意無關。2010年4月5日，王家嶺煤礦透水事故搶險救援指揮部召開第10次新聞發布會宣布，已經成功救出115名被困人員。長達幾天幾夜的時間里，被困礦工吃樹皮啃煤塊喝臟水，頑強自救。據此回答6、7題：7．在救援過程中，很多救援人員超強度工作，勞動強度是平時的3倍。他們說，為了井下的生命，自己再累也能堅持。救援隊員的這一行為表明（）①他們珍愛、善待他人的生命②他人生命遭遇困境時，盡力伸出援助之手③他們的人生價值因救人而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【解析】選D。救援人員為了挽救他人的生命超強度工作，體現了他們對生命的敬重和無私奉獻的精神，①②③與題意相符，④與題意無關。二、簡答題8．彭州市磁峰中學學生，15歲的雷楚年，在地震災害來臨之際，表現出非凡的冷靜和勇氣，短短2分鐘的時間，他兩次返回教室，帶領7名同學脫險。當他連抱帶推把最后一個驚嚇過度的女生送出教學樓時，樓梯垮塌了……（1）【知識反饋】面對危險，雷楚年為什么還要這樣做？（2）【相關鏈接】當地震發生時，你應該怎么做？（3）【愛心行動】四川大地震發生后，你是怎么做的？請簡述理由。【解析】第（1）問主要是他認識到了生命的重要性。第（2）問