主題班會優秀活動方案設計主題班會就是依據學生的年齡階段及身心特點，思想開展的脈絡，結合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現的問題，廣泛選取題材，進展篩選、提練、籌劃、組織、剛好對學生進展教育。今日我在這給大家整理了一些主題班會優秀活動方案設計，我們一起來看看吧！主題班會優秀活動方案設計1主題：創業其實并不難參加人：全班同學，班主任姜玉哉教師，政經組教師主持：姜新凱、周琪一、活動背景隨著全國近幾年經濟開展的狀況，畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。學生自主創業已經不是一個別致的話題，但學生自主創業卻仍舊是一個新的觀念。長期以來，學生畢業后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創業，不少畢業生在找不到滿足的工作后，才會考慮創業，以至于形成了“無業才創業”的相識。為了鼓舞學生自主創業，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持學生自主創業，幾乎把產業門檻降到了有史以來的最低限度。我校也正在踴躍整合校內部門資源，開創創業一條街，為學生供應形式多樣的、內容豐富的創業教育，并對自主創業的學生在政策、經費、工程等方面供應更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，學生自主創業無疑是為自己的就業贏得主動權。二、 活動目的本次主題班會旨在造就我校在校學生銳意進取，奮勉向上的創新、創業意識。通過召開主題班會的方式來點燃我班學生的創新、創業的幻想之火;提升學生的創新、創業的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創新、敢于創業之路。三、 活動要求1、 活動要圍繞“創業”這一主題。2、 本次活動要求全體同學踴躍參加，每人制定一份創業企劃書。四、 活動過程1、開場白：由主持人向全體同學介紹活動的主題、內容。同學們：今日，我們全班同學集聚在一起，召開一次題為“創業一其實并不難”的主題班會。我們即將走上實習崗位，我們面對的最主要的問題就是就業，這也是我們人生的一個重要轉折點。在當前就業形勢不太樂觀的社會前提下，怎樣才能是同學們樹立正確的擇業觀和價值觀呢？通過這次主題班會，盼望我們大家都能依據自身的實際狀況，相識自我，樹立自信念，為將來擇業和就業奠定根底，最終預祝本次活動取得勝利。2、班會內容：（一） 創業學習篇創新、創業是的民族騰飛的盼望，通過學習勝利人士的動人經驗、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，為社會的開展、為國家的將來奉獻出自己的一份力氣。方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔視頻支配：《我能創將來一一中國青年創業行動》《我能創將來牛根生答網友提問》《馬云創業演講》《俞敏洪創業演講》《馬云、牛根生、俞敏洪一一我能創將來》（二） 情景互動篇將所學的創新、創業心得擺在臺上來共享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有打算的大學生，環節為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，觀賞自我的心情學會整合對自我有用的創新、創業的信息，增進創新創業的自信力。（1）談談對創業方面學問的了解溝通一下創業者的行為方式和為人處事的心得或感悟相互溝通自我知道的勝利的創新、創業人士的創新、創業方式、過程，以及感人至深的珍貴精神。(由創業一條街店鋪老板――姜新凱、陸勇、楊峰、仇盛談感言)每人談談自己的創業企劃書五、 班會流程1、 前期打算一一班委對每個同學進展創業學問問答及了解2、 入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場3、 嘉賓發言4、 觀看創業教育視頻(時間大約為45分鐘)5、 學生互動溝通一一談一談學生創業的優勢和弊端6、 消遣表演7、 總結發言一一由班主任和政經組教師對本次班會作簡潔總結和點評8、 退場六、 預想效果：豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學們的文化生活，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的素養。踴躍組織同學參與活動使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創業主題班會中對創業真正的有所相識和了解，確定好奮斗目標，知道自己要用志向、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇于創新，敢于創業，朝著更高、更遠的目標前進。主題班會優秀活動方案設計2活動目的：1、 如何正確對待難免的苦惱，調整自己的心情，做自己心情的主子。2、 提高學生心情認知實力，學會自我調整。活動打算：小品、紙、筆、音樂等活動過程：一、 主持人宣布班會起先。二、 班長講話：同學們，在我們的成長過程中有很多歡樂的回憶，也有成長過程中遇到的苦惱，當我們遇到苦惱或者不順心的事情，我們應當怎樣做呢?盼望同學們在今日的主題班會中暢所欲言，找到解決苦惱的方法，讓我們大家手拉手一起向歡樂啟程！三、活動起先：1?主持人甲：敬愛的同學們，不知不覺我們已經十二歲。主持人乙：十二歲，如花似錦的年華，充溢著對將來美妙的憧憬。主持人甲：十二歲，如詩如畫的歲月，到處充溢著歡歌笑語。主持人乙：我們擁有蓬勃的朝氣。主持人甲：我們擁有歡樂的時間。主持人采訪：采訪對象：班主任教師問題：—教師，您和我們朝夕相處五年了，您能談談咱們班同學在您心里的印象嗎？教師：同學們，我們五年級二班的每一個人都是教師深愛的學生，你們每人都是一本生動的豐富的書，在我的眼里，你們生氣勃勃，你們的聰明，你們的進步，你們的成長，讓教師讀也讀不夠。但是孩子們，生活就像道路一樣，不總是坦途，還充溢了坎坷，教師盼望你們能夠通過自己的努力，讓生命里到處充溢歡樂，到處充溢著絢麗的色調。主持人甲：是啊，我們有成長的快樂，也都有成長的苦惱，請同學們觀賞小品《我的苦惱》主持人乙：同學們，你們是否和小品中的同學一樣也有自己的苦惱呢?下面，我們就把自己的苦惱用畫畫的方式畫出來。主持人甲：剛剛同學們都用簡筆畫的方式將自己的苦惱畫了出來，下面，就請同學們上臺來把自己的苦惱擺出來，讓大家一起來協助你，好不好？學生1：展示自己的作畫 一雙有力的手。主持人乙：這是什么意思呢?說給我們聽聽好嗎？學生：我長期受人欺壓，我盼望自己有一雙有力的手。(該男生個子瘦小，秉性較弱，說到這里幾乎哭了。）主持人甲：同學們能幫他出出辦法嗎？學生：退一步海闊天空！（一女同學站起來勸道）學生：他長期受人欺壓，還能夠勸他再“退一步”嗎?再退后的結果是什么？我覺得應當告知教師！學生：對!讓教師來處理！學生：我覺得把學習搞好，只想打架不好。學生：他學習成果僅僅中等，通過“把學習搞好”來實現強者的渴望，有多大的可能性？主持人乙：有多種方法都可以使自己不受欺壓：如，①樹立自信念，你不要總覺得自己不如別人，相反，你試著每天早晨到校前，對著鏡子大聲說：我行!②采納自信行動，學習上，多努力學，多與同學溝通，多請教同學，同時，多協助同學，使自己進步，也使自己感到歡樂。③要有志氣，對于不良的行為或現象要大膽地指出，擺道理，尋求解決的途徑。（2）學生2：畫的是一條紅領巾，右下角一個女孩子在哭泣。學生2：我在上學期有一次忘了戴紅領巾，進校門時被記了名字和班級，我覺得自己損害了集體榮譽，始終內疚，特別苦惱。（她難過地回憶）班長：那以后你始終沒有再遺忘戴紅領巾，事情早就過去了，我們都遺忘了，你不要再為這事苦惱。（其他同學也紛紛勸慰她，使她又開心又驚訝，覺得同學們太得意了，笑逐顏開地回到座位。又一女生：我代表班級在校級的4X101m競賽中輸了，作為主力隊員，我覺得非常對不起班集體！學生：我們不是只能贏不能輸，誰都不是常勝將軍。學生3：—張試卷，卷面上寫有“64”分，旁邊是一雙流著淚的眼 言自己考試失敗的心情。學生4：自己一個人孤零零地站在沙漠里，天上烏云密布，黑壓壓地朝自己壓下來……學生講解并描述，這是自己想到考試時的感覺，萬分沉重。學生5：—座大山，山峰高聳，自己在山的這一邊，山的那一邊是101分一一學生道：我覺得自己爬不過去，總是考不好。5?主持人甲：同學們成長中有苦惱是正常的，重要的是我們不能讓苦惱成為障礙，阻礙自己的心理安康;解決苦惱才能使自己安康地長大。主持人乙：堅信我們班的同學有實力學會解決一切苦惱，你們有信念嗎？同學們，只要我們有信念，并且找到適合自己的方法,我們最終必須能夠收獲歡樂。6?詩朗讀《做歡樂的自己》主持人甲：我們會做一個自我調整，能戰勝自己的機靈人，你們說是嗎?那么，在我們的四周就有很多雖然受不幸，但卻百折不撓的人，他們給我們許多啟示：播放音樂《命運交響曲》請同學講貝多芬的故事：世界宏大的音樂家——貝多芬一生創作出大量流傳千古的交響樂，被后人夸為“交響樂”。然而，他的一生充溢了苦痛：父親的酗酒和母親的早逝，使他從小失去了童年的華蜜。正值他步入締造力鼎盛的中年，又患耳疾，雙耳失聰。然而，他頑固地戰勝了命運的打擊。主持人乙：貝多芬的勝利，對于我們有怎樣的啟發?（探討）主持人甲：在我們的生活中有很多坎坷，我們應當用踴躍的看法去思索、去努力，就必須會解決問題。7?主持人乙：出示歡樂百寶箱充溢自信，堅信生活是那么美妙做喜愛的事遺忘苦惱協助別人，歡樂自己受點委屈不生氣一點小事不計較遇到挫折不難過他人特長不嫉妒8.全班學生在鼓勵性的輕松開心的音樂中，手拉手放聲歌頌《小鳥，小鳥，你歡樂地翱翔》四、班主任講話：教師今日很開心參與我們班的這次《向歡樂啟程》主題班會，我深深地感覺到你們長大了，有著自己的想法和主見，在今后的生活中我們還會遇到許多的挫折，只要我們用踴躍的看法去面對,付出努力，無論遇到多大的困難，我們也必須能夠克制。在別人遇到困難的時候，我們應當心生關愛之心，伸出救濟之手，協助別人的同時，自己也會收獲歡樂，讓我們大家都做一個有信念、有愛心的人，讓我們的生活到處充溢歡樂、充溢陽光，讓我們一同向歡樂啟程！五、主持人宣布班會完畢。主題班會優秀活動方案設計3一、活動主題立德樹人，華蜜成長。科研增效，彰顯特色。二、主要活動（一）主題班會活動月1?活動時間：20—年9月2?活動主題：以愛國主義教育、同等公正教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、法制教育、責任教育、愛心（感恩）教育、誠信教育、生態教育和自信教育等十大主題為選題重點，具有教育性、時代性和創新性，符合新道德教育理念。活動形式：各學校制定系列化、常規化主題班會活動打算，全部班主任在活動期間至少組織兩次主題班會，學校要有必要的催促、檢查、評價措施和行動，確保活動有序、高效運行。(二)第九屆新道德教育試驗優秀主題班會評比參評范圍全區各級各類學校班主任、政教(團委、少先隊)管理人員。擔當班主任工作，班級管理成果突出的老師優先參評。參與區級競賽評比的老師必需在活動月期間至少組織過兩次主題班會。內容要求班會主題要具有教育性、時代性和創新性，符合新道德教育理念。參考選題范圍：愛國主義教育、同等公正教育、文明禮儀教育、習慣養成教育、法制教育、責任教育、愛心(感恩)教育、誠信教育、生態教育和自信教育等十大主題。從參考主題中分散選擇參評主題，同一單位同一學段老師參評主題不得重復，否那么，取消參賽資格。依據學生的生活實際和開展須要確定詳細內容，挖掘學生生活經歷中的道德素材，關注學生在認知水平、情感看法、心理特征、價值觀等方面的差異，形成滿意學生道德開展須要、易于承受的詳細教育內容。班會活動形式新奇多樣，切合主題;設計合理，運作完整，時間把握恰當。活動形式本次評比活動采納逐級評比、擇優引薦上報的方法進展。各

單位要廣泛發動，嚴格程序，擇優引薦。不謹慎參與活動月、不經過競賽產生的選手不得參與區級競賽。區教科研科研中心將組織專家評委會，采納老師現場上課、評委現場打分、當場亮分的方式進展。區級競賽擬于10月進展，詳細時間、地點另行通知。4?評比與表彰評比完畢后，區教科研中心將表彰一批區優秀主題班會課，獲獎老師享受同級優質課待遇。引薦特殊優秀的主題班會課參與市級評比。主題班會優秀活動方案設計4活動目的：通過本次活動讓學生進展才藝表演，展示學生的風采，讓孩子們過一個歡樂的六一節。活動打算：1、 排練節目。2、 打算錄曰帶。3、班級布置。活動過程：一、 各小隊清點人數。二、 出旗、敬禮、奏樂。三、 唱隊歌。四、王持人宣布活動起先。（A：四、王持人宣布活動起先。（A：B：__C：__)五、活動流程：A、B、匕四（3）中隊“六一”兒童節主題班會此時此刻起先！A：6月1日是我們兒童們的節日！C所以今年的“六一”兒童節我們以歡樂為主。A：首先，我們來玩個“表里不一”的嬉戲。題目是幾天前讓大家寫的。B：嬉戲規那么由我們班的才藝之星--__來為我們介紹。C大家聽細致了，請每組派1位同學上來玩，每個同學問5道題目。A：每個同學只能玩1次。B：我來接著說，比方說，木魚不是魚，但是要舉YES牌，桃樹是樹，但要舉NO牌（競賽中，給冠軍發獎品）C接下來，我們給大家玩的是“默契”嬉戲，每組選一名同學，這位同學還要選一名知心摯友，然后，我們會問這兩個同學10個問題。那兩位同學答復相同的問題最多，那么他們就是“默契組合”。（頒獎）A：下面我們要玩一個“抓尾巴”的嬉戲。B：嬉戲規那么：一共有8個同學參與，每個人都有一條“小尾巴”，相互抓“尾巴”，誰被抓到“尾巴”就下場，最終，“尾巴”抓到最多的同學為最終贏家。C競賽起先！（……頒獎）B：下面有請我們班的“雙胞胎”組合為大家唱一首《隱形的翅膀》掌聲有請。A：她們唱得真好！C：大家必須很想聽一下秘意星朗讀吧！下面，我們就有請他來為我們朗讀一首詩。A：他朗讀得真好！B：最近我們學了一篇課文《普羅米修斯》，接下來，我們就請幾位同學為大家表演一下！A：我們玩過許多嬉戲，但你們確定沒有玩過廣告嬉戲吧，接下來，我們就玩一下。我們打算了兩張紙，上面分別寫著“黃金伙伴”和“腦白金”兩個廣告的廣告詞，我們會分別請兩位同學來表演，他們抽到什么就表演什么，他們可以請幾位伙