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文檔簡介

我與動物貓鄭振鐸1.了解作者養貓的經歷。2.學會從關鍵詞語體會作者感情。3.懂得尊重生命，平等待人。學習目標

污澀

慫恿

一縷蜷伏悵然詛罵紅綾懲戒lǚchàngz?língchéng小試牛刀quánsès?ngy?ng

鄭振鐸

現代作家、學者、翻譯家。福建省長樂縣人。是我國新文化運動的積極倡導者。曾創辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報》。

鄭振鐸（1898—1958）走進作者快速瀏覽課文，思考：文章講了幾只貓的故事？他們的來歷性格是否一樣？活動一讀貓，說故事第一只貓（1—2）第二只貓（3—14）第三只貓（15—34）貓的故事說一說貓的故事

用圈點勾畫法找出有關描寫貓的內容。（提示：從來歷、外貌、性情、家人態度、結局等角度。）小組合作，推選代表。以“我是主人的第……只貓，我……”開頭介紹一只貓。第一只貓來歷外貌性情家人態度結局隔壁要來花白的毛，白雪球似的.活潑很喜歡。心上感著生命的新鮮和快樂病死第二只貓來歷外貌性情家人態度結局舅舅送的渾身黃色更活潑被它吸引，為它提心吊膽被捉走了第三只貓來歷外貌性情家人態度結局張嬸拾來毛色是花白，但并不好看，又很瘦。憂郁，懶惰沒有興趣，若有若無冤打致死1.作者對這三只貓的感情有什么不同？活動二

讀人，悟真情喜歡——更喜歡——厭惡一縷酸辛—

—我家好久不養貓我家永不養貓↓↓↓↓2.貓亡失后作者的心情又有什么不同？憤恨詛罵傷心難過第三只貓的死后，作者永不養貓。賞讀30-34段，還原作者當時的心情。你看到了一個怎樣的“我”？活動三讀生活，說感悟從這件事中，你明白了什么道理？懂得尊重弱者，平等博愛，你將收獲更多。讓我們都滿懷寬容，滿懷平等對待一切生命吧！教師寄語1、如果養第二只貓時，也發生了芙蓉鳥事件，“我”會怎么想、怎

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