Word-4-團結友愛人人做主題廣播稿甲：這期的廣播我們說說團結親愛的問題。在人際關系中，最名貴、最閃亮、最有價值的精神紐帶是什么？我認為是團結親愛。

乙：團結親愛是中華民族的傳統美德。更是我們小學的美德。

甲：學生與學生之間應當團結合作，親愛互助，

乙：每個學生都應多一點愛心，多一點衷心，多一點熱心，多一點憐憫心，

甲：使傳統美德——校風升華到一個新的高度。

乙：團結親愛作為一種社會的公德和準則，在中華民族歷史進展過程中已經形成了優良傳統。下面請聽中國古時候團結親愛的故事

甲：團結親愛還要求我們要做到互幫、互助、互諒、互愛。

乙：互幫、互助能夠使生活彌漫溫馨，互諒、互愛能夠給人們帶來幸福。

甲：既然我們是同學，就應該在團結親愛的氛圍中學習。

乙：下面請聽：愛在身邊

甲：作為21世紀的學校生，作為波海鎮中心學校的同學。

乙：學生之間相處要考究原則，考究信用，更要團結親愛。

甲：集體中怎樣生活，學生間怎樣相處，我們都應當弄懂。

乙：假如人人都自私自利，小學里將會冷酷無情。假如人人都獻上一份愛心，小學里將會彌漫陽光。

甲：今日我們嚴肅的向大家提出倡議書

乙：要團結首先要親愛，學生之間要相互關心、相互愛惜、相互協助，這樣自然會造就一個團結親愛的環境。這需要我們每一位學生的共同努力。我信任，我們一定會制造輝煌！

材料一：團結親愛

春秋時期的管仲和鮑叔牙大家都應當耳熟能詳了。他倆從小就很友好，相互了解，相互敬重。他們曾一起經商，賺了錢財，鮑叔牙總是善待管仲，給管仲多分一倍的錢財。他的手下知道了很不滿，鮑叔牙說：“管仲不是個貪圖金錢的人，他家里的確窮，多給他一點錢是應當的，是我自愿讓他多拿一點的。”后來，他們一起在齊國做官，管仲做了公子糾的下屬，鮑叔牙成了公子小白的下屬。當他們爭奪齊國國君的位置時，管仲和鮑叔牙便成了對手。后來小白獲勝，主宰齊國。小白即位時，要任命鮑叔牙當宰相。鮑叔牙一再推卻，并且認為管仲的本事比自己強得多，建議讓管仲當宰相。小白接受了他的看法，重用了管仲，使得齊國成為春秋時期的第一強國。很顯然，管仲取得的成就，和鮑叔牙對他的相信，了解，推舉和親愛是分不開的。他們之間相互協助，相互相信的濃厚友情，團結親愛的精神向來傳為美談。

材料二：愛就在身邊

今日早上，剛結束晨會，就有學生報告：“教師，王小明吐了。”可不是，吐得還真不少，只見他周圍的學生個個捂著鼻子，扭著頭，我靜靜地拿起門口的痰盂輕輕地放在王小明的面前，然后再輕輕地拍打他的后背。在默默做這一切的同時，那些捂鼻子的手也漸漸地放了下來，扭頭的學生身體也做正了，學生們都行動了起來，有些送來了嶄新的手帕；有些用自己的水壺送來了嗉口的水；還有些拿來了拖把、條帚和簸箕，把他的嘔吐物清掃的干整潔凈。

不一會，王小明周圍的異味就沒有了，我掏出口袋里的紙巾塞在王小明的手上，學生們也紛紛地過來問這問那，這一刻，我們的教室就像一個大家庭一樣，彌漫著溫馨和關心。其實，王小明是從其他小學轉來的，他的父母離異了，跟著父親的王小明，情緒向來很不很舒暢，很少看到他的臉上有高興的笑容，今日清晨，在大家協助他的時候，他的眼睛里閃著晶瑩的淚光，淚光里有對學生們的感激，真的，看得我的心里很暖和。

作家冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不漂亮，也沒有一個孩子不行愛。”是啊，我的教室里現在就有花兒76朵，大概那護花的人就是現在的我。此刻，朝陽正透過窗戶照進我們的教室里，照在孩子們純真的臉上……

倡議書：團結親愛教導的詳細內容是：

1．會講團結親愛。會關懷人、團結人，不與學生鬧沖突，有了沖突，嚴格要求自己；

2．會憐憫人、協助人，對學習、生活有困難的人，特殊是殘疾人，要主動上前協助，不袖手旁觀察笑話；

3．會敬重人、相信人，不揭人短，不給別人起外號。

4．不猜忌人，坦誠待人；會容讓人、原諒人。對別人誤傷自己或者錯怪了自己，不要得理不饒人，要允許人家改正錯誤。

5．同學會交友。交友對人生十分須要與重要。“千金易得，知己難求”，在交友方面主見貴在知心。凡伴侶，當以“講信重義”為基本原則。“重神交