主動溝通，健康成長

小麗、小林、小亦是七（2）班的學生，她們是無話不談的好朋友。某天，她們又聚在一起聊起了天。我很愛老師，但有時也害怕。我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望和老師成為好朋友，又覺得與老師之間有段距離。大家是否也有類似的經歷呢？是什么使我們處于這樣一種矛盾狀態？傳統的不對等的師生關系古代學堂傳統師生關系傳統的師生角色教師學生管理者權威者教上級下級被管理者遵從者學“權威---遵從”的不對等的關系造成了師生間的隔閡,影響了師生之間的交往1、傳統的師生關系是怎樣的？會帶來什么負面影響？P48——傳統師生關系中，學生把老師看做權威，而自己更多的扮演著“遵從者”的角色。——這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生的交往。新課堂新型師生關系暢所欲言談談你心目中理想的師生關系

良好的師生關系不僅是學生的需要，也是教師的期盼！學生新角色教師新角色師生交往的新行為知識的探索者大膽地向老師的學問挑戰，質疑老師的觀點主動尋求老師的幫助求助者老師的朋友和老師分享快樂、向老師傾訴煩惱演員導演在老師引導下、促進下自我表現、發現知識的引導者救助者學生的朋友……新型的師生角色2、新型的師生關系建立在什么基礎之上？有哪些特點？P48—新型師生關系應該是建立在平等基礎上。特點：人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長、亦師亦友的和諧關系。老師既是我們學習的合作者、引導者參與者，也是我們的朋友。共筑師生情感橋梁師生交往中的煩惱小優的煩惱小優是小林、小麗、小亦的好朋友。某天，她給他們寫了一封信。訴說了她在學校里與老師交往時遇到的的苦惱。小優的來信小林、小麗、小亦：好久不見，你們好嗎？最近我遇到了一件煩心的事。上星期的一天自習課，老師讓我發言，由于我恰逢這一題沒有完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發現了。老師批評了我一番后，又對我的同桌說：“不要讓小優影響你的學習，看來我該給你換個座位了。”聽了這話，我愣住了，沒想到這話出自我最喜歡的老師。為什么老師要這樣說，仿佛我是一個“危險分子”，要讓別人避之不及，老師的話深深刺痛了我。我該怎么辦呢？你們有沒有好的建議？

請大家幫忙，給小優出出點子吧！

交談、書信、電話、周記、網絡……小優的選擇

強烈的自尊心迫使她在周記中提到了這件事。她大膽的指出老師的態度和語言傷害了她，她并不是這樣的學生。在文章中她還寫道：“你曾是我最尊敬的老師，可是你的這句話卻讓我感到莫大的羞辱。”老師看了會說些什么呢？周記發下來了，她懷著不安的心情打開了本子，首先看到的是優，下面還有這樣一段評語：“小優，文章寫得很好，你很有勇氣。看了你的文章，我心里很不是滋味，沒想到我當時這樣的一句話嚴重傷害了你的自尊心。在此我向你表示歉意。…”看到這些，小優無法克制自己的情感，淚水濕潤了眼眶。3、如何化解師生之間的矛盾、沖突和誤會？主動溝通是師生交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。當我們覺得被老師誤解時，主動與老師溝通，溝通產生理解，理解產生信任。除了主動溝通有個好的開始之外（1）從老師的角度看問題

（角色互換）※角色不同，看問題的角度不一樣，就會構成矛盾、沖突和對立※從老師角度看問題，就能理解老師的想法，化解師生間的沖突書上51頁（2）正確對待老師的批評和表揚※表揚是肯定，是鼓勵，是期待；

批評是愛護，是鞭策，也是期待。※被誤解時，可以向老師作出解釋，但解釋一定要建立在真實的基礎上，并且是為了更好的溝通，而不是逃避責任

作為普通的人，老師不可避免地會犯錯誤，老師希望你原諒他的錯誤，正如你希望老師原諒你的錯誤一樣。

用恰當的方式指出老師的錯誤是對他的尊重。所謂恰當的方式，就要考慮到犯錯誤的情感——不傷害老師。（3）原諒老師的錯誤弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業有專攻，如是而已。——韓愈4、與老師溝通的方法：（1）從老師的角度看問題；（2）正確對待老師的批評和表揚；（3）原諒老師的錯誤。51——525、師生交往需要注意的原則……（1）禮貌待師※禮貌是基本修養，是對人的尊重※從平常的小事做起，禮貌待師見到老師時，主動問好。進教師辦公室，要先敲門。……師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。（2）注意場合※在不同的場合選擇不同的交往策略（語氣、談話主題）※輕松的話題能潤澤師生間的情感，使彼此多一分親切和輕松在教室、辦公室、球場上和超市等場合，你遇見老師時，是如何打招呼的？（3）勿失分寸※平等不是放肆※不做失去分寸的事情打聽老師的隱私……背后突然拍打老師……背后說老師壞話…………如何建立良好師生關系？1、主動溝通是前提（1）設身處地地理解對方（角色互換）（2）正確對待批評與表揚（3）寬容地對待教師的失誤2、溝通方法3、交往原則（1）禮貌待師（2）注意場合（3）勿失分寸（禮貌是基本修養）（人際交往的藝術）（平等決不意味著放肆）本框小結：1、傳統的師生關系是怎樣的？會帶來什