Word-4-初三級工作總結本學期，在小學領導的支持和指導下，我們初三級全體教師能團結配合，勤勤懇懇，愛崗敬業，教書育人，為本屆畢業生的畢業、升學兩大目標努力工作。一個學期來，我們主要做了以下的工作：

一、聽從分工，仔細履行崗位職責。

教師們能聽從小學工作支配，對于小學布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。例如：三位教師是小學暫時支配他們做班主任，但三位教師毫無怨然地接受目標，而且盡職盡責。尤其是班主任們，工作瑣碎繁多，最早到的是班主任，最遲走的也是班主任，他們天天起早摸黑，對同學舉行教導管理。他們愛崗敬業的精神令人敬佩。教師今年剛擔任班主任工作，而且班內的頑劣同學較多，但是麥教師并不氣屢，想方設法，不厭其煩地對同學舉行教導，功夫不負有心人，最終所帶班的紀律和學習成果有顯然的長進。

二、抓好了班風、學風的建設。

全級開展了創“文明班”、“學風優良班”的活動，充分發揮小學各種規則

制度的監督管理作用，抓好班風、學風的建設。

1、在班風建設中，全級的教師由行政、級長到班主任、科任教師，真正做到齊抓共管，從嚴教導同學。天天早上6：40分，古校長親手巡班檢查同學的回校狀況，早讀7：00前和中午2：00前賴校長和級長在二樓捉同學遲到，德育教師鐘冠聰教師天天中午和晚上堅持到宿舍催促同學的睡覺狀況，對違紀同學能舉行準時跟蹤教導，并且在十月份對級內二十多位后進生向家長發了家長信。級內如教師在星期六、日沒有輪到值日和補課時都能堅持落班維持紀律，記得是第十六周星期六日早上教師在班內足足輔導同學三節課，但黃教師卻不是值日。正由于教師們辛勤工作，一個學期來，由開學初的同學不穩定，遲到、曠課，到后來同學們的儀容儀表端莊了，上課遲到、睡覺的現象削減了，同學任意違紀的行為大大收斂，比以前法規好多，一學期來只是有三兩宗打架現象，整體比較正常。

2、在學風的培養方面，重點班著重開展“培優工程”。開學初特殊設立了一個課室為培優室，將成果優秀生編成培優班，將培優班同學列為考重點中學的對象來培養，周日至周四每晚第三節、逢雙周六第一節、每星期日第一節，由指定的教師上課。利用“培優工程”提升同學的學習氛圍，鼓舞同學的學習，收到一定的效果。

4、在教育處的指導下，本學期組織好三次統測的考試、總結、表彰工作，考風考紀良好，特殊是期末質檢沒有發生同學違背考試紀律，試室整潔干凈，枱面上的名簽一個也沒有撕掉，以測促學、查漏補缺，增進了同學學習成果的提升。

5、大力支持小學的上等級工作，發動全級師生捐書，特殊是三（4）班，在班主任麥教師的帶領下，所捐書的數量是全校之冠。

三、組織好周日上課和晚修加上第三節的工作。

任課教師能自覺地做好分配的周日上課和晚修上三節的目標，毫無怨言，

尤其是等幾位教師，每個周日都要犧牲歇息的時光來為同學上課，從不計較，默默地工作。特殊是阮教師是級內的老前輩而且是政治科組長，上跨初二、初三級的政治，每周日都要上課，而且是六節課，工作量十分大，很辛勞，但阮教師不但沒有怨言，而且工作很精彩。在教師們的努力下，同學上課的狀況良好，出勤、高，為來年的中考贏得復習的時光。

四、組織好課間操體育訓練工作。

為了組織好初三級同學的課間操體育訓練工作，體育教師制定好《體育訓

練指引》，教師的分工明確，工作到位，同學的訓練量化舉行，使囫圇訓練過程能有序、高效，收到較好的訓練效果。

五、主要成果：

1、以科組長和骨干教師組成的初三級組在小學的教學工作中逐漸形成一股團結的力氣，發揮著中流砥柱的作用。

2、衰老教師經過初三一個學期的洗禮，快速成長起來。

3以初三級同學為骨干組成的同學會、團委，在小學的值日和紀律中發揮了很大的作用。

六、存在問題：

1、同學流失量比較大。本學期初三級有近十名流失生，這不是一種正常的現象，同學流失的緣由雖然是多方面的，但作為班科任，應找找主觀上的緣由，檢討一下在抱負前途教導、家訪動員的發動工作是否做足功夫，盡量將“非流”降低。

2、下層生多，嚴峻拖累整體成果。在幾次的考試中，都有相當多的同學成果嚴峻偏低，十多分，幾分，甚至0分的都