小學六年級語文（上）八單元測試題一、在括號內填上正確的同音字。áo()盾()草羽()()骨悚然ē上()連()()果()大歡喜àn()語檢()()會鮮()無比ín樹()()雨面()()瑯滿目二、比一比,再組詞。 餅（）掄（）抬（）捂（）迸（）論（）胎（）梧（）三、先補充詞語,再對號入座。A.急中()()B.五彩()()C.小心()()D.完()歸()E.負荊()()F.神機()()G.東()西()H.小巧()()1.《司馬光救友》——()2.《將相和》——()四、選詞填空。繼續陸續連續1.大雨()下了三天三夜,小河里很快漲滿了水。2.他()吼道:“這里是我的家,你怎么進來了?”3.大家()走出船艙,看日出的人越來越多了。五、句子訓練營。1.悅耳的歌聲被我的思路打亂了。(修改病句)2.明明走進教室。(把句子寫得更具體)

3.瓷器色彩美麗。瓷器品種繁多,應有盡有。(用關聯詞語連成一句話)六、補全下列名句。

1.,可以為師矣。

2.學而不思則罔,。

3.,不亦說乎?

4.三人行,。七、補全句子,意思。

1.光持石擊甕破之,,。

句意:

2.譽其盾之堅,。

句意:八、閱讀能力展示臺。

(一)課內閱讀我最棒。

巨人悄悄地走下樓,輕輕地推開門走進花園。然而,孩子們看見他來了,嚇得趕緊從樹上溜下來,撒腿就跑。花園里頓時又變成了寒冷的冬天。只有那個最小的孩子沒有逃,因為他哭得太傷心了,淚水遮住了眼睛,他根本沒有發現巨人出來了。巨人小心翼翼地走到他的背后,把他輕輕地抱起來,放在樹枝上。樹上立刻開出了鮮花,鳥兒也飛來歌唱。小孩伸出雙臂摟住巨人的脖子,親吻他。別的孩子看到巨那樣兇狠,便紛紛跑回來,春天也就跟著孩子們來了。

1.“巨人悄悄地走下樓,輕輕地推開門走進花園。”句子中的“悄悄”“輕輕”說明了什么?

2.選段的主要內容是什么?

3.從選段內容你體會到了什么?(二)課外閱讀我也行。山茶花你見過山茶花嗎?

真是美極了。有紅的、白的、粉紅的、紫的、墨色的等等。有的一株樹上就有很多顏色,甚至一朵花上就異彩紛呈白吧,那是怎樣的白啊!像高山飛瀑濺出的水滴一樣晶瑩、一樣清涼,沁人心脾,但它又不會剎那消失,難于把握,而是靜靜地呈現在你眼前,讓你嘆賞個夠。再如那墨茶,如果以為是一團墨,那就大錯特錯了,那是麗日下千尺清潭的深沉,帶著波光,又帶著陽光。那粉紅的呢?也許只有九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云彩在天機上織成的輕綃,才可以比擬吧……山茶花的花形也很美:有瀟灑地舒展著單瓣的,也有重瓣的,有疊成六角形或八角形的,大小疏密排列得很有致。即使閉上眼,你還是會感受到:啊,美啊……有一次,我問一位老花農:“山茶花為什么這樣美?”他樂呵呵地說:“你沒看到山茶花骨朵兒的那股特別勁兒?”我這才注意起山茶花骨朵兒來。果真特別!一般的花,開放前不久才打骨朵兒。山茶呢?幾乎是花謝就又冒出了來年新花的骨朵兒。原來山茶的骨朵兒是這樣一個月又一個月,一季又一季地準備著,下了那么大功夫,花了那么多力氣,開出的花怎能不美呢?啊,山茶花的骨朵兒,好一股特別勁兒!1.用“”畫出第2自然段中的一個比喻句,談談你的理解。2.作者是從哪幾個方面來寫山茶花的?3.山茶花的特別勁兒指的是什么?談談你的理解。九、習作百花園。要求:仔細看圖,展開想象,根據想象的內容寫一篇習作。題目自擬,不少于500字。附參考答案一、寫同音字。矛盾，茅草，羽毛，毛骨悚然。上街，連接，結果，皆大歡喜。諺語，檢驗，宴會，鮮艷無比。樹林，淋雨，面臨，琳瑯滿目。二、組詞。餅干，迸發，掄斧頭，討論，抬起，輪胎，捂住，梧桐。三、補充詞語。生智，繽紛，翼翼，璧趙，請罪，妙算，玲瓏，奔走，1、急中生智。2、完璧歸趙，負荊請罪四、選詞填空。1、連續，2、繼續，3、陸續；五、句子訓練。1、“被”改成“把”2、明明急匆匆地走進教室。3、不但……而且……六、補充句子。1、溫故而知新，2、思而不學則殆，3、學而時習之，4、必有我師焉。七、補全句子，并解釋句意。1、水迸，兒得活。司馬光用石頭把水缸砸破，水噴涌而出，小孩得救了。2、吾矛之利，物莫能陷也