九年一貫制學校教育教學管理制度匯編目錄TOC\o"1-1"\h\u20855教學工作制度 54842教學常規(guī)管理制度 1020110聽課制度 1219738教學反饋和家長參與教學管理制度 1326816優(yōu)質課的標準 143293教學考評細則和辦法 1717541教案量化考評細則 2322018教師素質目標要求及考評辦法 3119164教務處常規(guī)教學管理策略 3514412期中（末）考試制度 3729750關于違反常規(guī)教學管理事項的處罰規(guī)定 4115158教學反饋制度 428107藝教處文化課教學管理制度 432271藝教處教學常規(guī)檢查評分制度 45185藝體處教師常規(guī)管理考評細則 4622847美術課教學管理制度 4816416音樂課教學管理制度 4926643體育教師上課規(guī)范 504260藝體處教師教學常規(guī)檢查通知單 5121286藝體處教師教學常規(guī)檢查通知單 5116045藝教處教師教學常規(guī)檢查處罰制度 5227615教師教學常規(guī)檢查通知單 5214884畢業(yè)會考考試工作管理制度 537738考籍工作管理細則 5332704學籍管理制度 56513教科研室工作制度 5818877組織公開課和教學經驗交流制度 597677教育科研項目管理制度 606993教育教學科研成果獎勵試行細則 6132717教師獎懲制度 637396學校“學科首席教師”評選方案 641583校園十佳教師評選細則 682802教學儀器設備的保管使用維修制度 709149電教器材購買及保管制度 711029電教設備使用管理制度 725537個人保管電教器材暫行規(guī)定 7329220班級電教設備管理制度 7428290計算機室管理制度 7512776音像資料室管理制度 7613225語言室管理制度 7710808投影儀使用規(guī)則 7829697網絡管理制度 7927510實驗教學管理制度 8012057學生實驗規(guī)則 8111482物理儀器管理使用制度 8217802化學儀器、藥品管理使用制度 8416853生物儀器、模型、標本管理使用制度 8617743圖書借閱管理制度 88教學工作制度一.基本要求二.教學原則1．教育與課堂教學相結合的原則。2．與發(fā)展教學相結合的原則。3．教法與研究學法相結合的原則。4．全體與因材施教相結合的原則。5．守則與靈活多樣相結合的原則。三.制定教學計劃：1．計劃前，年級備課組所有教師要做到三個熟悉。熟悉教學大綱：明確本科教學目的任務，了解教學內容的安排，弄清本科教學應遵循的原則。熟悉學生：主要熟悉學生“雙基”、“能力”、“學風”、“方法”四個方面的情況。2．教學計劃要具備以下內容：（1）對教材內容、實驗的補充、刪減或改進意見。（2）提出落實教學任務要求，提高質量的改進措施和意見。（3）教學進度，課時安排。（4）“尖子學生”“學困生”的跟蹤培養(yǎng)措施。四.備課1．教師必須認真?zhèn)湔n。熟悉大綱、通覽教材，寫出教材分析，總的目的要求，重點、難點、結構層次，教學指導思想及方法。2．一般應包括教學目標、要求、重點、難點、方法、步驟、作業(yè)、課后小結等，做到備學生、備教材、備方法,做到個人備課與同科同年組教師集體備課相結合，平時提前備一周的課。3．要做好教具、演示、實驗等一切準備工作。五.課堂教學1．認真組織教學。堅持由始至終全過程，調動學生的學習積極性，要特別重視非智力因素的作用，做到既教書又育人。2．教學原則：科學性和思想性統(tǒng)一，理論聯系實際、直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等。3．每一節(jié)教有目的，練有中心，學有效果，觀點正確，精講多練，避免滿堂灌。4．語言要準確、鮮明、生動。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。六.作業(yè)1．練習題目要慎重選擇，要符合教學要求和學生實際情況。2．要及時批改。教師要及時了解學生的知識、能力上的漏洞和缺陷，及時進行補救。要堅持教師全部批閱，學生自己改正的方法。教師的全部批閱要起到三個作用：（１）學生是否按時交了作業(yè)，按要求做了作業(yè)。（２）大多數學生出現的共性問題，要及時在課堂上進行講評、彌補。（３）個別學生的錯誤應認真分析，全面細致的了解每一個學生的缺陷。3．學生在學完一章（一個單元）后，將作業(yè)裝訂成冊，前邊附上小結，交教師批閱。4．在每次作業(yè)中的問題，教師應做記錄和分析。如發(fā)現關鍵性或普遍性的問題應及時在班級進行講評，彌補缺陷。然后再留作業(yè)進行鞏固。5．科的學生作業(yè)練習，要按本學科的規(guī)范要求，嚴格訓練，培養(yǎng)出好的學風和習慣。七.成績的考核1．學習成績的考核是教師對學生學習狀況、自己教學狀況的重要反饋渠道，是促進學生學習的一種重要的方法。成績考核包括平時、階段、期中、期末考核及學期、學年成績評定。2．成績考核由教導處統(tǒng)一管理。每學期初上課前教導處發(fā)各科成績冊，用以登記學生的平時成績，作業(yè)成績及各類考核成績。3．成績包括作業(yè)、提問、小測驗、作文、實踐、制作等項。4．測驗，期中測驗和期末考試納入學期教學計劃。每學期不超過４次，階段測驗隨堂進行，試卷分Ａ、Ｂ卷，不排監(jiān)考，也不必調課統(tǒng)一進行。期中、期末考核由教務處統(tǒng)一安排時間、地點和監(jiān)考。5．期末要在教務處統(tǒng)一組織下對所有學科進行考試或考查。6．檔案的成績不允許修改。八.輔導1．輔導指在規(guī)定的教學課時以外，給個別學生補課、解答問題、指導練習等教學活動，是全面提高教學質量的有效輔助手段。2．輔導要因材施教，要有目的、有準備、有重點地進行。提倡教師主動對學生進行個別輔導。3．統(tǒng)一安排的語文、外語早讀，其它學科的輔導，任課教師要按時組織學生進行。4．分優(yōu)秀生輔導可和學科競賽相結合。5．習成績差的學生的集體輔導，要由年級組統(tǒng)一安排。九.課外活動1．活動是課堂教學的延伸，是學校教育的一個重要組成部分，是對學生進行思想品德教育，促使學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其個人才能愛好和特長的重要場所。指導好課外活動是學校及教師的職責。2．活動包括思想教育活動、選修課、學科課、興趣小組、體育鍛煉、運動隊訓練、文藝社團活動、運動會、科技節(jié)、藝術節(jié)活動、社會實踐及軍訓活動，分別由教導處、政教處和藝體處安排及具體實施。3．活動列入學校活動總表，不得任意沖、占和挪作他用。如發(fā)生時間上的沖突由校長辦公會加以協調。4．各項課外活動的教師，在開學第一周內上交活動計劃到主管部門，對參加活動的同學，要有考勤記錄和成績考核。5．課表的選修課按課堂教學要求執(zhí)行。6．證學生每天有一小時體育活動的時間。十.教學研究2．周各教研組有半天時間進行教研活動，每兩周每人寫千字業(yè)務學習筆記。教研主任負責檢查，定期總結交流。做業(yè)務考核依據之一。3．期組織公開課教學。課前要有充分的準備，課后要進行詳細的座談或評議，并形成書面材料及時歸檔。好的公開課要向上一級主管部門推薦。十一.教學領導教學工作是學校的中心工作，學校領導要經常分析研究教學工作的問題，領導干部要兼課，經常深入教研組和教學班，有計劃的聽課，參加備課和教研活動，檢查指導教學工作及時糾正問題和發(fā)現好事例以扶植支持，使教學工作處在不斷的改進和提高過程中。教學常規(guī)管理制度1．凡在我校任教的教師都應當熱愛黨的教育事業(yè)，安心本職工作，努力使文化程度達到國家的規(guī)定標準，業(yè)務上能勝任高中教學的需要，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，遵守國家法律、法令。2．教師必須儀表端正穩(wěn)重，衣著整潔樸素，說話和氣，舉止文明，有良好的形象。3．嚴格遵守作息時間，按時上下班，不遲到早退，工作時間不擅離職守。保證嚴肅的工作態(tài)度和嚴明的工作紀律。4．教師管理：行政管理以年級為單位，業(yè)務管理以教研組為主，要增強組織觀念，自覺接受領導，服從分配。5．教師工作安排按照國家教學計劃和教師工作量規(guī)定，從學校實際出發(fā)，制定編制標準。6．凡大專院校新畢業(yè)擬來我校，試講及考核合格后才接收，要虛心向老教師學習、鉆研業(yè)務，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做到既教書又育人。必須在教學及班級管理考核合格后方能轉正。7．教師必須注意不斷提高業(yè)務能力和工作水平，具備講、寫、視、畫、演等方面基本素質，努力提高三筆字（毛筆、鋼筆、粉筆）和運用現代教育技術的水平。8．教師必須積極參加學校各項活動，積極創(chuàng)造性地完成各項任務，運用正確的方式，通過正確途徑向學校提合理化建議，開展批評與自我批評，學校每學期都要征集教師意見，凡被采納運用產生效益的則給予獎勵。9．教師調出本單位必須嚴格履行手續(xù)，借用桌椅、錄音機、圖書、體育器材等物品如數歸還，若有損失或遺失，應按價賠償。10．凡上級有關部門需要借用教師需經校長批準，教師個人不得擅自決定。11．凡被學校選聘的教職工，均享受國家、石油管理局、和學校規(guī)定的工資、各種福利、獎金等待遇，獎金發(fā)放按學校規(guī)定的獎金發(fā)放辦法執(zhí)行。12．對教職工每半年搞一次初評，一年搞一次總評。按照上級規(guī)定條件標準，評選各級各類先進個人和集體，各種榮譽稱號記入教師業(yè)務檔案。對于違反國家政策法令和違反學校各項規(guī)章制度，犯錯誤的教職工視其錯誤性質、程度由校務委員會討論處理決定。13．教職工應響應國家和學校各項號召在計劃生育、晚婚、增收節(jié)支、安全工作等方面應起到表率作用。保證學校各項工作的先進性，保證學校總體目標的實現。14．按學校分配在臨時性工作崗位上班者和不滿規(guī)定工作量者，按照工作表現和工作質量給適當獎金或不發(fā)獎金，實行多勞多得，所得報酬與貢獻大小成正比。聽課制度1．主管教學的校領導每人每周至少聽課4節(jié)。2．室主任、教務處主任每周至少聽課４節(jié)（兼課者聽課２節(jié)）3．組長、教研組長每周至少聽課２節(jié)，教師每周聽課１節(jié)4．記錄要求書寫規(guī)范，要有評語，有交換意見記錄。教學反饋和家長參與教學管理制度優(yōu)質課的標準一.文科優(yōu)質課標準１.總的要求：教學目的明確；教材挖掘深透；教學方法恰當；課堂設計科學嚴謹；教學效果顯著。在這個標準的要求下，任課教師通過深鉆教材，研究學生、設計教法等途徑，教出自己特色。２.具體體現：第一.教學內容的優(yōu)化（１）增加課堂教學密度，從實際出發(fā)對教材大膽取舍，通過濃縮教材，確定明確的教學目的，做到重點突出，難點突破。縮短課時，短時高效。（２）遵循文科自身規(guī)律，教學分類不分家；貫穿讀寫結合，體現培養(yǎng)能力。（３）高標準課堂容量：對教材拓深加寬，從教學求新的高度出發(fā)，結合教材內容，穿插新的知識信息，體現時代色彩。第二.打破“一言堂”，建立新的課堂教學格局。徹底否定教師“一教到底”的傳統(tǒng)，體現以教師為主導，以學生為主體的教學原則。第三.優(yōu)質課的教學應注重知識性與思想性的統(tǒng)一，充分體現既教書又育人的宗旨。優(yōu)質的文科教學既不是機械地教案背誦，也不是呆板的教學演示和說教。教者的語言應有一定的藝術性。第四.應變能力是優(yōu)質課的保證。優(yōu)質課的教師具有駕馭課堂發(fā)展的能力，為此，要求教師精心設計教學環(huán)節(jié)，做到步驟合理，銜接緊湊、過渡自然。第五.優(yōu)質課的服務對象應是全體學生、體現出因材施教、分類指導、平衡豐收的思想。第六.根據內容，適當、合理、有效的運用現代化教學手段。二、理科優(yōu)質課標準１.傳授知識的內容要難度合適，數量合理；教師要抓住本課題最本質的東西。在傳授知識的過程中使培養(yǎng)訓練學生的自學能力與發(fā)展學生的智力有機地結合起來，使學生得到最大的收獲。２.實現學生的主體地位和教師的主導作用。充分調動起學生學習的積極性、主動性、激發(fā)和引導學生探索、發(fā)現、理解和掌握新知識的概念、內容和體系，教師要訓練學生邏輯思維和解題思路。注意研究學生心理，揣摩學生不易領會之處，以精選的示例，引導學生。３.教學語言精練、準確、教態(tài)和藹可親，讓學生學得愉快，自然，在和諧的氣氛中獲得知識。４.培養(yǎng)學生學習的規(guī)范化。對學生的語言、書面表達教師都要給以足夠重視。５.優(yōu)秀課的目標應該是：教師教得少、精、準、活；學生學得懂、會、準、熟、巧。６.教學目的明確，教學目的應從培養(yǎng)能力和傳授知識出發(fā)。根據教學大綱和教材要求，結合學生實際確定準確的教學目的。７.科學地闡述教學內容。教學內容的闡述，是培養(yǎng)能力、傳授知識的關鍵，必須做到知識準確，重點突出，抓住關鍵，語言要求生動、活潑，富有哲理和風趣，聯系實際要恰當。８.改革教學方法，要使學生成為學習的主人，教師應創(chuàng)造條件調動學生學習的積極性和主動性，教給學生以科學的“點金術”，這是教師發(fā)揮主導作用的核心。９.課堂組織嚴密，精講精練，采用讀、想、議，講、練、問相結合的辦法，不僅要提問學生，也允許學生提問老師，達到培養(yǎng)能力，開發(fā)智力的目的，教學密度適當，內容適中，做到當堂理解，當堂消化。10.加強演示實驗，注重培養(yǎng)學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。合理、有效地運用現代化教學手段。教學考評細則和辦法教案量化考評細則一、教案格式：課題備課時間授課時間教學目標重點難點課時安排教學用具教學過程板書設計小結及課堂練習作業(yè)教學后記項目具體內容等級權重教學目的重、難點備課時數1．教學目的明確，能結合本班學生實際，體現教學的層次性，不照抄教學參考書。2．結合教學大綱、考試說明、會考綱要、學生實際確定重難點。3．寫清備課時間、授課時間及本節(jié)內容在本學期的總課時數和本大節(jié)內容的節(jié)數。4．難點突破有具體措施，措施可操作性強。優(yōu)25做到以上三條良20做到以上兩條中15教學方法1．方法科學、有效、實用、面向全體學生好、中、差生分類推進。2．積極引入現代化教學手段。3．嚴格執(zhí)行學期教學進度，同學科、同年級應體現集體備課，作業(yè)應力求同水平班級一致。4．教學方法正確體現教學方向、計劃。5．在實際教學中，能較好地體現新的教改觀念。優(yōu)30做到以上四條良25做到以上三條中15教學過程1．創(chuàng)造性地完成教學大綱要求。2．基本概念理論講授正確。3．善于抓住重點，有效地講清難點。4．善于采用啟發(fā)式教學引導學生積極思維，體現分層次。5．板書設計科學合理，教后記貼切實用。優(yōu)25做到以上四條良20做到以上三條中15格式項目書寫1．教案格式符合要求，項目齊全。2．書寫規(guī)范，字跡工整。3．教案書寫詳略得當。4．理科應圖文并茂。優(yōu)25做到以上三條良20做到以上兩條中15三、量化標準：A級指標權重自量B級指標B級指標和界定等級劃分與分權得分優(yōu)良中差85%以上符合要求85%--65%符合要求65%--50%符合要求50%以下符合要求A-1分析教材205B-1編者意圖結合教學大綱，教學參考及相關資料的學習，了解本課出處，編寫教材目的，該節(jié)內容在單元及全書中位置、作用。5-4.254.25-3.253.25-2.52.5-012B-2教案項目字跡工整，項目齊全。12-10.210.2-7.87.8-6.06.0-03B-3課后練習備課要認真考慮課后習題，教學時統(tǒng)第三者安排，綜合處理。3-2.552.55-1.951.95-1.451.45-0A-2了解學生164B-4學習態(tài)度都是要根據教材特點，把握學生學習的情趣和態(tài)度，設計出行之有效的調動學生熱情的教法。4-3.43.4-2.62.6-2.02.0-07B-5學習基礎了解大多數學生對學習教材的困難，確定切實可行的課堂教學思路，充分估計到學困生總是有幫助措施。7-5.955.95-4.554.55-3.53.5-05B-6思想品德根據學生思想認識水準和道德品質，結合教材制定出對學生進行思想品德教育的內容和方法。5-4.254.25-3.253.25-2.52.5-0A-3教學內容159B-7教學目的目的制定符合大綱要求，學生實際，教材特點，體現全面發(fā)展循序漸進，目的包括：知識、技能、智力、非智力以及思想教育諸方面內容，目的應具體，便于落實。9-7.657.65-5.855.85-4.54.5-06B-8重難點準確把握學生學習掌握的知識重點，明確指出學生不易理解或不易掌握的難點。6-5.15.1-3.93.9-3.03.0-3A級指標權重自量B級指標B級指標和界定等級劃分與分權得分優(yōu)良中差85%以上符合要求85%--65%符合要求65%--50%符合要求50%以下符合要求A-4設計教學過程348B-9課程結合教學過程結構嚴謹，層次分明、清楚、環(huán)節(jié)具體，能體現都是教學方法和學生學習過程。8-6.86.8-5.25.2-4.04.0-015B-10教學方法設計問題，促進學生思維能力發(fā)展和滲透思想教育方法，造反適合學生實際和課文特點，有利于調動學生學習興趣的問題，提問富于啟發(fā)性。15-11.511.5-8.558.55-4.54.5-011B-11教學手段備課時遵循直觀性教學原則，充分利用現在條件，造反適當的教具和電化教學手段，教學手段利用有利于突出重點，突出難點，不是形式，擺設。11-8.958.99-5.555.55-3.53.5-0A-5備課52B-12教案語言水平語言規(guī)范，無病句，表達清楚，簡要明快。2-1.71.7-1.31.3-1.01.0-03B-13符合要求按時備課，教案齊全，一課一案，不后補教案。3-2.552.55-1.951.95-1.51.5-05B-14練習小結教案應有簡明扼要的小結，不應是知識簡單重復，有適當的課堂練習，針對性強。5-4.254.25-3.253.25-2.52.5-0A-6作業(yè)及時間分配103B-15課外作業(yè)課后作業(yè)題量適宜，結合本節(jié)重點、難點，有較強的針對性。3-2.552.55-1.951.95-1.51.5-02B-16時間分配教學時間分配合理，突出重難點2-1.71.7-1.31.3-1.01.0-0合計100教師素質目標要求及考評辦法教務處常規(guī)教學管理策略1．堅持“五有”、“六抓”，規(guī)范教學常規(guī)。五有：層層有計劃，層層有規(guī)章制度，定期有教學工作檢查，期中有教學工作小結，期末有教學經驗總結。六抓：抓教學思想是否端正，抓教學計劃實施，抓教研組備課組建設，抓備課、說課、上課、聽課、評課，抓作業(yè)量和批改作業(yè)質量，抓教學評價與分析。２．備課要求“六備”、“五清”、五吃透”。六備：備教材和大綱，備學生，備學法指導，備提問和習題，備媒體和實驗，備資料和新信息。五清：知識底數清，認知心理清，學習態(tài)度清，可接受程度清，環(huán)境影響清。五吃透：吃透教材內容所占的地位和作用，整體結構主要線索及縱橫聯系；吃透教材及育人因素；吃透教材編寫意圖及知識體系；吃透教材中對不同學生的學習要求；吃透讓學生參與了解知識的發(fā)生、發(fā)展和應用的全過程的脈絡和布局。３．課堂教學設計倡導“三優(yōu)歸一”、“三個空間”推動課改。三優(yōu)歸一：優(yōu)化師生活動，優(yōu)化信息傳遞，優(yōu)化時間分配，從而達到優(yōu)化教學過程的目的。三個空間：設計教學要設計學生活動的空間，學生思維的空間，學生表現的空間。４．課堂教學五突出突出重點難點，突出能力培養(yǎng)，突出思維訓練，突出因材施教，突出教學效率。5．高三教學“四精”、“四有”四精：精研、精講、精煉、精考。四有：有發(fā)必收、有收必批、有批必改、有差必補。５．注重“五個反思”、“五記”，提高教學水平。五個反思：反思教學設計，制定最佳教案；反思教學過程，尋求改善和調控方法；反思學生差異，實行分類指導；反思階段成績，指導學生修改學習計劃；反思學生的進步，挖掘發(fā)展的潛力。五記：一記教學中的閃光點，二記教學中的不足，三記教學中的創(chuàng)新點，四記學生的最新感受，五級反思后的再教思路。期中（末）考試制度一.考試安排1．期中考試一般定在學期第十周，期末考試一般定在學期第十九周或第二十周進行。2．修課、活動課提前兩周隨堂考試外，其它學科都按教導處考試課表進行，科目考試時間一般為90分鐘，如語文考作文，可增到１20分鐘。3．搞突然襲擊，期中考試由教研組規(guī)定隨堂復習時間；期末考試，由教導處提前一周安排復習課表。各班都要進行考前思想教育。4．評卷、總結，一般在三周內完成。即第一周考試，第二周評卷、質量分析，第三周教研組和學校總結。二.命題1．由各備課組商量命題，經教導處主任審閱后，可用。2．難易程度按教學大綱要求，并結合教學實際面向全體學生的中等水平偏下，其中反映教材雙基內容的占60%，運用能力的占20%，綜合的占20%。不出偏、怪題。期末考試題命題內容，期中后的占70%，期中前的占30%。3．文字力求準確簡練，防止出現錯別字或語句不通順的現象。命題之后，要擬出考題的標準答案和評定方法，評定時一定要客觀公正。4．保密，有意漏題的要嚴肅處理。三.監(jiān)考1．考場設監(jiān)考兩人，分別在考場前后認真監(jiān)考。在監(jiān)考中不準吸煙、會客，擅離考場。2．人員在考前，應向學生宣布有關注意事項，督促學生把書籍、筆記等物放在講臺前。3．職盡責地維護考場紀律，監(jiān)考教師不許看書、評卷或做其它工作，發(fā)現學生違紀時，一定按規(guī)定嚴肅處理，并報告給教務處。4．人員不得向學生解答試題，考卷不清楚時，可念題目或由主考、科任教師統(tǒng)一解答。5．時間一到，要按時收發(fā)試卷，并清點試卷數目，核準后將試卷交給教務處統(tǒng)一裝訂。四.評卷1．工作是考核教學質量的重要環(huán)節(jié)，必須嚴肅認真地、一絲不茍地、實事求是地做好。2．人以上的備課小組，實行一人一題，專人專題的評卷辦法，評卷開始，要統(tǒng)一評分標準和標準答案，不得擅自改變標準答案和評分標準。3．一律用紅鋼筆水。記分應分記在題分、總分指定的位置。對評卷中出現的疑難問題，教研組要統(tǒng)一研究解決。4．要準確，登分要細致，保證做到不錯不漏，要制止弄虛作假等不正之風。5．教育學生，培養(yǎng)良好習慣，對考試違紀、卷面很亂的學生，應按各科評分標準嚴格扣分。6．要統(tǒng)一發(fā)表，試卷要認真保管，防止丟失、污損或隨意涂改。五.考試后的試卷分析1．分析標準首先指出命題范圍內容，并分析內容是否符合教學大綱要求，是否緊扣教材和結合實際。2．的鑒別能力指數：依據優(yōu)等學生和差等學生正確率之差計算出每題的鑒別能力指數，通常以+60左右為宜來提出對試題難易的看法。3．的難度值：依據學生每題的平均分數和各題滿分數計算各題的難度值、其看法應與2一致。4．頻數分布曲線：試卷分析中依據學生成績分組繪出頻數分布曲線，按正態(tài)、正偏態(tài)、負偏態(tài)、平峰、高峰、雙峰的意義提高對試題梯度、層次、區(qū)分度的看法。5．的效度和信度：試題的效度是考試正確性的重要指標，它能標明是否正確測出學生實際能力的程度。試題的信度是指測驗考試的可靠性：均以接近于為好。綜合以上幾方面的數據，提出教者的分析意見。對試題總的看法，構成試卷分析的第一部分。六.答卷存在的問題分析這部分內容對于教師來說是至關重要的。要通過學生試卷的實際找出以下問題：1．學生對所考察內容“知識點”掌握的情況。2．學生對所考察內容答題規(guī)范化程度。3．學生對所考察內容“綜合運用分析問題”的能力。4．分析學生試卷中典型錯誤范例，找出出現錯誤的原因，找出教學中尚待解決的問題（包括教師教學和學生學習的兩個方面），提出解決問題的措施。5．班主任、年級長在期中、期末考試后都要寫出質量分析報告。6．質量分析以班級為單位，由班主任負責組織，以任課教師所在班為單位進行質量分析。關于違反常規(guī)教學管理事項的處罰規(guī)定為了加強常規(guī)教學管理，提高教學質量和效益，制定關于違反常規(guī)教學管理事項的處罰規(guī)定如下：１、教學事故（包括無故缺課、上課中途退出、沒有備課隨意授課）一次，扣發(fā)當月獎金。一個月內累計教學事故兩次，另從輔導費中扣除２００元。一學期累計教學事故三次，停止工作待崗。２、常規(guī)教學（包括晚自習）坐在凳子上講課，每發(fā)現一次扣發(fā)獎金１００元，獎金不足從輔導費中扣除。３、不經教務處批準隨意訂資料，扣獎金２００元，不足從輔導費中補扣。４、作業(yè)批改經檢查不足量，每次扣發(fā)獎金５０元。５、教案經檢查無余量兩節(jié)，每次扣發(fā)獎金２０元。６、聽課不足量，每次扣２０元。聽課不足量作假，每次扣獎金５０元。７、上課時ＢＰ機、手機待機狀態(tài)上課，一次扣獎金１０元。以上規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。扣發(fā)的獎金和輔導費由教務處管理，做為常規(guī)教學管理獎勵基金。教學反饋制度教學信息反饋是學校領導掌握學校教學情況，教師的教學效果，以及調配任課教師的重要依據。一．每年定期在期中、期末考試后，通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，確實掌握教師的實際教學情況，獎優(yōu)罰劣，發(fā)簡報并有相應的整改措施。二．不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。三．充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。四．通過校長信箱，實行民主管理，多渠道掌握實際教學情況。藝教處文化課教學管理制度一.備課：1.嚴格按照教學大綱、教學計劃、課程標準及高考考試說明的要求備課，在個人的備課基礎上，堅持集體備課。吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并要求有適當的提前量，不得少備課。2.教案要做到針對性、實用性、指導性相統(tǒng)一。講授有課時，有上課日期，有目的、重點、難點、傳授方法、小結，有作業(yè)、板書設計、課后反思。3.備課要深思熟慮，融會貫通，舉一反三，做到備教材、備學生、備教法、備現代教學技術。4.同學科之間備課要互相借鑒、取長補短，集體備課每周至少一次，并做好記錄，每學期至少抽查兩次。5.交按要求年組每半月檢查一次，藝體處每月檢查一次。二.上課：1.嚴格遵守作息時間，聽到預備鈴或提前一到兩分鐘到教室組織學生，按時上下課，中途不得隨便離開課堂，嚴禁拖堂。2.課前應清點學生人數，發(fā)現無故缺課者課后及時與班主任取得聯系。上下課學生要起立，師生簡要互致問候。3.積極貫徹新課改的要求，教師應發(fā)揮主導作用，努力調動學生的自覺學習的積極性。4.講課要嚴格認真，精神飽滿，衣著整潔，不許穿拖鞋或鞋拖上課，不得酒后進入課堂，不得在課堂上吸煙，不得接打手機，不得隨便會客。無特殊原因，不得坐著講課。5.教師語言要文明，不得粗俗和低級趣味，對違紀學生不得體罰，不得輕易攆出課堂。6.不得隨意竄課、代課、空課，若外出學習、開會，由年級長統(tǒng)計安排竄課，由藝體處備案。由于年級統(tǒng)一考試、組內活動課，由年級長統(tǒng)一安排。7.教師要經常組織課堂紀律，使課堂秩序井然，及時制止擾亂課堂紀律的行為，杜絕課堂學生睡覺、吃東西等不良現象。8.上課期間，其他教師不得隨意占用或將學生叫離課堂。特殊情況，需經班主任或年級長協調。9.晚課期間，任課教師除保質保量完成教學計劃外，應組織好后一節(jié)自習課，應經常走動答疑，最大限度地提高學生晚課的學習效率。三.課外：1.語、數、外學科教師要及時按要求批改作業(yè)，政、史、地教師對所布置的練習題要有計劃的批改和抽查，學生對知識的掌握程度，教師要做到心中有數，使教學更具針對性和實效性。2.課后根據學生的實際學習情況要有計劃與學生進行個別交流，幫助學生樹立學習信心，探討適合學生個性的學習方法。3.要求班主任每周聽本班課兩節(jié)，每月末由藝體處檢查。4.寒暑假或長假期間，任課教師應有計劃與家長取得聯系，了解學生在家里的學習情況并給于適當的指導。藝教處教學常規(guī)檢查評分制度1.查教師教案，要求環(huán)節(jié)齊全，特別是要有教學進度，要與實際相符，課后反思要全。2.抽查作業(yè)批改，按周作業(yè)量進行統(tǒng)計，抽查單元檢測并批改。3.備課組要有記錄，記錄本上要有集體備課計劃和相應制度。4.隨機聽課，課后查看當堂教案。常規(guī)教學評分細則檢查內容評分標準備滿分20分。無健全集體備制度扣2分；有制度不按照執(zhí)行集體備課扣2分；教師無授課教案扣2分；教按不規(guī)范扣2分；各學科累加取平均值為該項最后得分。講滿分40分。目標達成度90%以上得滿分，每降5個扣2分，60%以下的記為零分，各學科累加取平均值為該項最后得分。批滿分20分。按學科每周應該批改的作業(yè)數量進行統(tǒng)計，每少一次扣2分，以周為單位取平均值，各學科累加取平均值為該項最后得分。高一、高二教輔資料每學科一本，高三每學科兩本，每多一本扣5分。考滿分20分。學科單元結束應有一次驗收并批改、講解，各單元均無驗收記零分，少一次扣2分，有驗收無批改一次扣2分，各學科累加取平均值為該項最后得分。藝體處教師常規(guī)管理考評細則1.教案書寫要求：總課時數，第幾課時（1分）備授課時間（2分）教學目標：知識目標（2分）能力目標（2分）德育情感目標（2分）④學生情況（2分）⑤課后反思（2分）綜合：字跡、清楚程度等（1—2分）2.聽課要求：班主任每周聽1節(jié)本班課，科任一周聽1節(jié)課每少1節(jié)（扣2分）弄虛作假，一經查出（扣6分）3.作業(yè)批改要求：語、數、外每周一次作業(yè)，少一次（扣2分）語文每月大作文一篇，小作文兩篇政、史、地不定期抽查檢測卷或練習冊（每次0—6分）4.不在崗：指查崗不在或上課期間中途離開課堂（每次扣3分）5.上課遲到或提前下課（每次扣3分）6.空課：遲到超過10分鐘視為空課（每次扣10分）7.坐姿講課：有特殊情況需經批準，不含音樂、美術課（每次扣3分）8.上課期間學生睡覺：超過2人，每超1人扣1分。注：每兩周抽查一次，上課睡覺超過2人，每超1人扣1分，以上考評結果作為崗位聘任的主要依據。美術課教學管理制度一.備課：1.要充分了解各美術院校招生情況，了解學生的基本情況，設計好可行性方案和作業(yè)。2.滲透德育、提高審美能力。二、上課：1.認真遵守學校的作息時間，每節(jié)課要提前兩分鐘進入畫室，不提前下課或中間離開畫室。2.不得私自停課、調課、代課。3.課前要擺好靜物、安排好模特。4.不準酒后進入課堂，畫室內禁止吸煙。5.認真完成教學任務，充分調動學生積極性、主動性，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和良好的學習習慣。6.要對學生的全面發(fā)展負責，時時作出表率，以自己的實際行動感染學生。7.要尊重學生，不體罰學生。8.管理好畫室的物品，用過的靜物要及時歸還靜物室。9.適當布置作業(yè)，及時檢查，反思教學效果。音樂課教學管理制度一.備課:1.要熟悉教材，了解學生的演唱技能，樂理知識基礎，備出可行性強的教案。2.適時滲透美育和思想品德教育。二、上課:1.教師要注意培養(yǎng)學生正確的演唱方法、演奏方法，糾正不良的歌唱姿勢、演奏姿勢。2.善于調動學生提出和發(fā)表獨立見解，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和良好的學習習慣和學習品質。3.貫徹以學生為主體的方針，充分調動學生的學科積極性、發(fā)展音樂天賦，培養(yǎng)學生的音樂技能。4.嚴格按課表上課，不得私自停課、調課、代課、空課，不得遲到、提前下課。5.舉止文明，穿著大方，儀表端莊，態(tài)度親切，不隨意會客或隨意離開教學場所。酒后不準進入課堂，不準在課堂吸煙，不準在課堂上打手機。6.要尊重學生，不能對學生出言不遜，挖苦學生或與學生發(fā)生爭執(zhí)，把學生趕出課堂，體罰或變相體罰學生。三.課外:教師適當布置練習，注意檢查。體育教師上課規(guī)范一.備課:1.常規(guī)體育課教師應按教學大綱和課程標準，書寫教案，做到課題清楚、目的明確、要求明了、重難點突出，體現體育器材名稱，有課后反思。2.教師要做到備教材、備學生、備器材、備場地，提倡個性化教案。3.代訓練隊的教師應按要求制定訓練計劃，及時做好訓練記錄。二.上課：1.無論常規(guī)體育課，還是專業(yè)訓練，上課教師一律穿運動服和運動鞋，常規(guī)室內課可視情況靈活處理。2.上課有嚴格的時間觀念，不得空課、遲到或提前下課，教師應至少提前2—3分鐘到達上課地點，否則視為嚴重教學事故。3.上課首先要清點學生人數，如有缺席學生，下課應及時與班主任溝通，不得延誤。4.每一節(jié)課要根據大綱有明確的教學內容，不同年級，不同性別要有具體的教學目的和教學要求。5.上課所需的體育器材，應在課前準備到位，不得占用上課時間。6.上課教師應嚴格管理學生，不得出現失控局面，擾亂校園秩序。7.教師應對體育教學的安全負全面責任，嚴格按操作規(guī)程辦事，不應出現因教師的過失而造成的安全問題。8.上課及訓練結束后應及時清點器材數量，檢查是否有損壞，并及時送還庫房。如丟失由上課教師負責。藝體處教師教學常規(guī)檢查通知單姓名班級科目事由：主管領導簽字：___________200年月日注：一式兩份，一份送達本人整改，一份藝體處備案。藝體處教師教學常規(guī)檢查通知單姓名班級科目事由：主管領導簽字：__________200年月日注：一式兩份，一份送達本人整改，一份藝體處備案。藝教處教師教學常規(guī)檢查處罰制度1.教學常規(guī)有藝體處領導及干事不定期檢查，發(fā)現違反教學常規(guī)的現象及時處理。2.當日將《藝體處教師違反教學常規(guī)通知單》一份送達本人限期整改，一份藝體處備案。3.學期末或年終視教師違反常規(guī)的次數及嚴重程度，決定是否給予晉級或評模。4.對于出現嚴重教學事故，給學校帶來重大不利影響的教師，一經發(fā)現，全校通報，堅決取締三年內不得晉級及評模，視本人的態(tài)度及整改的情況，決定是否調離本崗位。教師教學常規(guī)檢查通知單姓名班級科目事由：主管領導簽字：___________200年月日注：一式兩份，一份送達本人整改，一份藝體處備案。畢業(yè)會考考試工作管理制度學籍管理制度教科研室工作制度２．組織科研課題的研究工作，定期檢查科研項目的落實情況，主持科研成果的資料收集和鑒定驗收及成果推廣應用工作。３．每學期要有計劃地組織全校性公開教學活動、教學論文的收集評審和教研教改經驗交流工作。４．抓好教師隊伍建設工作，按計劃培訓突出教師、骨干教師培養(yǎng)，每學年末要對教師的專業(yè)文化知識及教育理論知識進行考試或考核。５．教研室定期檢查指導教研組各項工作。６．與市、局對口單位加強業(yè)務聯系，積極參與市、局組織的相關活動及全國性的相關業(yè)務活動。７．學期末要及時總結學期教科研工作，上交教科研室各項工作總結。組織公開課和教學經驗交流制度１．公開課是一種很好的教研形式，有利于提高教學水平和開展教法研究。但在組織公開課時應本著少、小、實、新的精神。少就是少而精;小就是規(guī)模不宜過大;實就是不搞虛假;新就是有改革、創(chuàng)新。２．每次公開課必須有一定的教法和教學經驗做基礎，減少盲目性和為公開而公開的走過場。３．每次公開課要善始善終:有全課的目的和所講一節(jié)課的要求；有教者的教改設想；有群眾評議；有領導的小結。即使是萌芽的創(chuàng)新也應充分肯定,對主要缺點應實事求是地指出。４．教學經驗交流也本著上述精神進行。５．對有較高水平的公開課和教學經驗可向上一級業(yè)務部門推薦。６．教學經驗的書面材料要及時歸檔。教育科研項目管理制度教育教學科研成果獎勵試行細則教師獎懲制度12．懲均由各部門承報，校長審批，班子會議通過。學校“學科首席教師”評選方案一.指導思想教師隊伍建設關系到學校發(fā)展進程、發(fā)展水平的決定性因素，是學校的發(fā)展之基、競爭之本、提高之源。經過十余年不懈努力奮斗我校教師隊伍已取得了令人矚目的成績，涌現出一批師德修養(yǎng)高、教育觀念新、業(yè)務素質強的名師、骨干教師和優(yōu)秀教師，他們?yōu)閷W校發(fā)展做出了很大貢獻。學校領導班子在認真分析了我校教師隊伍目前現狀后，認為有必要進一步分清教師隊伍建設的層次性，引導教師向專業(yè)性發(fā)展、向更高層次發(fā)展，激發(fā)教師追求自我超越、自我完善；有必要進一步創(chuàng)新人才選拔、激勵、管理機制，為優(yōu)秀人才創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，以充分發(fā)揮他們的引領示范作用。為此學校決定實行學科首席教師制。學科首席教師制是根據我校教育發(fā)展戰(zhàn)略對在學校一線任教的優(yōu)秀教師進行級別冠名的一項制度。它的實施必將對教師隊伍素質的整體提高、對學校的可持續(xù)發(fā)展起到積極的推動作用。二.評選原則1.堅持優(yōu)中選優(yōu)，寧缺毋濫的原則。2.注重工作實績的原則。3.堅持評選重點為一線骨干教師的原則。4.堅持公開、公平、公正的原則。三.評選標準1.忠誠教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛工作，熱愛學生；師德好，以身作則，為人師表；樂于奉獻，團結協作精神好，全局觀念強。學生評價好,家長認可度高。2.有強烈的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，勤懇踏實，在教育教學工作中，成績突出，得到同行公認。3.對任教學科有系統(tǒng)的、堅實的理論基礎知識和豐富的教學經驗，精通業(yè)務，治學嚴謹，教育教學水平高，能力強并形成自己的教學風格，在本校及本學科中具有較高的威望和權威性。4.任教學科在學校或全市高考成績突出，培養(yǎng)的學生有較突出表現，在上級或學校的業(yè)務素質考核中成績顯著。5.具有一定的教育教學研究和教學改革實踐能力，任教以來在學校、市或省承擔過學科講座、學術交流及公開課、研討課等任務，并在賽課、學生競賽活動、論文發(fā)表及獲獎方面有良好表現，在一定范圍內具有一定的知名度。四.參評對象參加工作十年以上，中學高級職稱，長期在教學一線執(zhí)教；且任教以來擔任教研組長或班主任職務累計六年以上；同時是省級骨干教師或教學能手。（注：年級主任、音樂美術教研組長、中層以上領導不在評選范圍內）五.評選辦法及數量1.個人申報，教研組推薦，資格審查，學生評議，學校考評委員會審定。2.鑒于學校首次評定學科首席教師，本次評定數量將不超過學科總數的50%。六.任職責任1.自覺遵守學校的制度，維護學校的利益，擴大學校的影響力。2.主動承擔學校的學科示范課、觀摩課和專題學術講座，每學年至少兩次。3.、指導本學科的教學改革和教研科研，在新課改方面發(fā)揮引領示范作用。4.關心青年教師，帶一至二名徒弟，指導幫助青年教師快速成長。5.有義務對本校教師的教學計劃、備課、上課、批改作業(yè)、學生輔導、考核等教學常規(guī)進行指導，有義務對學校教育教學提出建設性意見和建議。6.任期內主持或參與并完成一項課題研究，每學年至少有一篇以上教育教學經驗、論文發(fā)表或交流。七.待遇1.任期內學科首席教師每月可享受1000元特殊津貼。2.任期內優(yōu)先參加外出學習、考察及上級主管部門組織的學術交流活動。八.管理辦法1.成立學校評審委員會主任：副主任：辦公室主任：委員：2.由學校教研室實行動態(tài)管理，任期三年，每三年評選一次。3.對其履行的各項職責進行考核，如有違反要求的或造成不良影響的，經學校評審委員會研究有權取消其首席教師資格。校園十佳教師評選細則總則本細則旨在通過校園“十佳教師”的評選，推動我校教育、教學工作的開展，促進“富有特色”辦學模式試驗的進一步實施。通過評選、樹立起學習的榜樣、追趕的標兵，提高每一位教師的教育教學水平，達到整體提高學校教學質量和辦學效益的目的，使學校整體辦學水平不斷提高。一、共分四個部分十二條第一部分：基本條件第一條：具有大學本科學歷（或同等學歷），任教本專業(yè)滿五年，中級以上專業(yè)技術職稱、身體健康的教育教學在崗教師。第二條：具有同等條件的教學附屬崗位的在崗教師（實驗員）等。第二部分：思想工作表現第三條：貫徹黨的路線、方針、政策，關心教育事業(yè)和學校的發(fā)展，熱心教育工作。第四條：有良好的職業(yè)道德，能成為學生心目中的榜樣。第五條：忠誠黨的教育事業(yè)，積極參與教育教學改革，嚴格遵守勞動紀律，工作中能團結協作，嚴細認真。第三部分：教學工作第六條：在會考、高考、競賽輔導方面成績突出，取得較好名次，受到同行認同。第七條：任課節(jié)數滿量，承擔校市級公開課，獲得好評。第八條：教育教學中成績突出，得到校、區(qū)、局、市各級表彰或稱號。第四部分：教育科研第九條：獨立承擔國家，市局校級科研立項，并取得一些成果。第十條：積極參加教學研究，參與科研立項并積極工作取得一定成績。第十一條：有很強的學術研究能力，在各級專業(yè)期刊發(fā)表文章或著書立說，或獲得專業(yè)學會授予的各類證書。第十二條：獲得校、市局以上科研及競賽成果獎（賽課、說課、教案、軟件……）。二、評選辦法：采取個人申報，年級組、教研組推薦，教務處、藝體處初評，學校評選領導小組最終評定的辦法。教學儀器設備的保管使用維修制度電教器材購買及保管制度電教設備使用管理制度1.學校所有電教設備由學校按照有關規(guī)定統(tǒng)一購入后，經驗收后登記入帳，由專人負責管理使用。2.學校各部門借用相關電教設備時，履行相關借用手續(xù)方能借出，借出后的設備由借用人負責保管和使用，電教員有跟蹤監(jiān)督管理的責任。3.班級的投影機、視頻展臺、計算機等電教設備，以班級為單位進行管理，班主任負有主要管理職責，在班級變動時做好交接工作，電教員應定期對班級的管理使用情況進行檢查監(jiān)督。4.在每學期教育教學活動中，電教員應定期檢查設備的使用保管情況，發(fā)現設備故障應及時組織維修，發(fā)現管理漏洞應及時督促改正。5.對電教設備每學期應進行全面維護保養(yǎng)一次，保證設備完好率在百分之九十五以上。6.電教員應幫助任課教師學習掌握各種電教設備的使用常識和方法，保證設備正常使用減少故障的出現。7.各班級應確定一名電教協管員，經電教部門培訓后，協助班主任管理電教設備的日常使用，電教協管員還要在班級的電教設備出現故障時，及時向試驗電教處報告。8、學校的電教設備在正常使用過程中出現的故障，由學校統(tǒng)一修理，對非正常使用出現的設備損壞，根據情況有責任人負責賠償。個人保管電教器材暫行規(guī)定1．保管人自簽領器材之日起，在學校的教學及其它工作中對器材有使用保管的權力及保證器材完好安全的責任。2．電教器材必須按使用規(guī)定正確使用，不會使用者必須通過學習后方可使用，不可盲目操作，由此造成損壞的由使用人負責修理或賠償。3．電教器材只能用于教學和學校活動不得作其它用途，對長期在規(guī)定范圍外使用且不聽勸告者，收回器材。4．電教器材必須保持清潔，用畢須妥善放置，確保其安全。因隨意丟放造成損壞丟失者，負責賠償。5．電教器材使用中發(fā)現故障時應及時和電教人員聯系，不可帶病運行，以免造成損壞。6．損壞的電教器材由電教人員鑒定，確定原因，然后由電教人員或委托保管人員送外修理（在自修不可修復時）。7．學期結束前全部交還電教室，統(tǒng)一檢修保管，開學后由保管使用人辦理續(xù)借手續(xù)，對于拒不交還者將公布其名。除校長室批準，假期中不得使用電教器材。8．保管人應自己行使職責，不得由他代替。班級電教設備管理制度1.平時放置在班級的投影機、視頻展臺、計算機等電教設備，由班主任負責全面管理。2.班級的投影機、視頻展臺、計算機等電教設備的維修工作，由實驗電教部負責管理實施。3.班級的電教設備只允許在班級范圍內使用，不準拿到班級以外的地方使用，否則造成丟失或損壞的，由班級負責賠償。4.電教設備如有損壞，應及時向實驗電教處報告說明，如果屬人為故意損壞，應賠償，5.電教設備發(fā)生故障，應向實驗電教部通報，不得私自拆卸進行處理。6.每個班級應該設置一名電教協管員，負責協助班主任管理班級電教設備，協助各任課教師使用電教設備，出現故障時，向實驗電教處報告。7.班主任在班級或班主任調動時，做好交接工作。每學年末，由實驗電教部對各班電教設備進行全面清查。附：電教設備價值表：計算機主機：6000元計算機顯示器：1500元計算機鍵盤：100元計算機鼠標：50元投影機：25000元視頻展臺：2800元投影幕：600元投影機遙控器：300元各種線材：300元計算機室管理制度音像資料室管理制度1．管理人員要認真鉆研，熟悉各種資料，教材的使用方法，要了解各種現代教育設備的性能和操作方法。充分發(fā)揮電教教材的作用，積極配合各學科開展多媒體教學活動。2.健全電教教材借還登記制度，歸還時應當面驗收，因操作不當損壞電教教材，要酌情賠償；所有資料不準外借，如有特殊情況，須經主管領導審批后方可。3．對于需要借用音像資料者，可向管理員辦理手續(xù)，由管理員操作和拿取，其他人不得自行動手。4．如無正當理由，謝絕參觀、逗留。5.借者必須盡快歸還，本學期結束不還者，管理員有權上門索取，以便資料最大流通。語言室管理制度1．語言室是進行語言學習的專用場所，只供外語、語文、音樂等學科教學使用，凡與語言教學無關的一切活動不得在室內進行。2．語言設備是學校重要的專用設備，必須專（定）人管理。3．語言室管理人員在勞技實驗電教處領導下工作，語言室使用前，要根據教學計劃，教學內容的安排，及時做好各項準備工作；使用期間要協助教師做好指導工作，督促學生填寫使用記錄；使用完畢及時檢查設備的完好情況。4．語言室的所有儀器、設備、教學軟件均應按統(tǒng)一要求編號、入帳、妥善保管，定期檢查、維護。5．語言室的一切設備及軟件，均應在室內使用。特殊情況，需經教導處批準方可借出，且用后立即歸還。6．語言室內必須保持清潔，要做到防火、防潮、防盜。語言室應配有電源總開關及觸電保安器，使用完畢后必須切斷總電源。投影儀使用規(guī)則投影儀是較精密的電化教學設備，為了保證設備的正常使用，延長其壽命，保證其財產安全，特對使用規(guī)定如下：1．各班應確定一名電教學習委員，經電教部門培訓后備案，今后投影儀使用過程中涉及的問題，均可由電教學習委員反映到電教部門，以求解決。2．各班領用投影儀時，須班主任和電教學習委兩人簽名，以明確其責任。3．投影儀（包括機箱、幕布）領回后，各班要對學生進行愛護學校財產的教育，日常使用中的準備和收藏均由電教學習委員進行其他學生不得隨意擺弄。網絡管理制度為規(guī)范我校目前的網絡建設工作秩序，保證網絡工作的正常進行，特此制定網絡管理員工作制度：第一條：維護校園網穩(wěn)定、正常的運行，及時排除網絡故障，對不能解決的，應向領導匯報并提出切實有效的建議和解決方案。第二條：負責組織對本單位網絡設備、計算機系統(tǒng)硬、軟件的維護和管理，包括放在本單位的校園網公用設備的管理。第三條：負責監(jiān)控校園網數據流量，尤其是監(jiān)控網絡黑客、網絡病毒等不良數據情況并及時采取措施，保障網絡運行的穩(wěn)定、暢通。第四條：確保主控室各服務器正常運行，定期進行查殺計算機病毒、整理磁盤碎片等工作，保證服務器穩(wěn)定、高效地工作。第五條：關注最新的計算機技術，挖掘校園網潛力，充分發(fā)揮計算機網絡在教育教學中的應用能力。第六條：監(jiān)督網絡通信狀況，發(fā)現問題后與有關機構及時聯系。第七條：建立管理員日志，對每天的網絡運行情況進行記錄、統(tǒng)計。第八條：堅持業(yè)務學習，包括計算機業(yè)務和行政管理工作方面的業(yè)務，不斷提高工作水平。實驗教學管理制度根據教學大綱的要求，要注重培養(yǎng)學生的動手能力，實驗正是培養(yǎng)學生動手習慣的最好途徑，根據目前的情況，我校建立了如下的實驗教學管理制度：１．校長分工負責。２．實驗室要建立制度并張貼上墻。３．實驗要訂周計劃。４．要制定學期實驗準備報告。５．每次做完實驗要有記錄。６．學生要有實驗報告，并由老師批閱。７．演示實驗，分組實驗開課率要達100%。８．考試要有實驗內容。９．要任抽一部分學生