本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物教師個人教后反思5篇生物教師個人教后反思5篇

在教學的過程中，以創新教導方針為指導，以教好學生，如何在輕松的氣氛中讓學生學好學識是我們一向的探求方向。下面是我為大家整理的關于生物教師個人教后反思，夢想對您有所扶助。接待大家閱讀參考學習!

生物教師個人教后反思1

在這一年中，我時時四處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，讓學生全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結閱歷，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時四處不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己，四處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱心投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我按照學校領導的調配，專心完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等才能。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很提防教學閱歷的積累。發表教學論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，敬愛領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論學識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人才能還有待提高，學生勞績進步不是很快。今后，我確定在校領導及全體同志們的扶助下，加強學習，提高工作才能，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動合作學校，做好防治宣傳工作。這學期，本人承擔一年級語文教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教導教學工作中遇到了不少困難。針對這些處境，我在積極加入教導局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的教師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等才能。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很提防教學閱歷的積累，有了心得體會就實時記錄來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐膶覍壹尤胧屑壗涣鳌@獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對人真誠、喜歡學生、人際關系和-諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和才能。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務才能要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并積極各類現代教導技術培訓初步掌管了多媒體課件制作。

生物教師個人教后反思2

__學年來，本人在教導教學工作中，始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發學生的創造才能，培養學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，按照領導的分工積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順遂完成教導教學任務。

一、政治思想素質

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項根本原那么，專心加入政治學習，專心貫徹黨的教導方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。喜歡本職工作，責任性較強，并具有確定的鉆研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于采納學校安置的常規和臨時任務，并能專心實時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。

二、業務學識才能

在工作中，能根據需要有籌劃地學習政治理論、先進的教導教學理論和文化業務學識。一是提高教學質量，做好課堂教導。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，專心鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并結合學校德育科的對小學生心理健康教導，進展學生心理;創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參與、主動探索、主動斟酌、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、察覺學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促進展。二是積極參與聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長緊密合作和約通。常與班主任彼此溝通，反映學生平日的學習、活動、生活處境，共同管理好學生;積極主動地向組長請教教學上碰見的問題，使自己的學識與學校的教導實踐形式合務，共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體處境，的缺乏就是對這些全體工作的概括操作把握得不是很夢想，夢想在以后的工作中領導及老教師們能多多指示及扶助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去，新的開頭又已到來，夢想在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

生物教師個人教后反思3

時光匆促，轉瞬間，一個學期即將過去。在校領導和同事們的扶助下，我順遂的完成了本學期的各項工作。回想這一學期，既繁忙，又充實，有大量值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去，著眼未來，全面提高自己的業務素質，提高教導教學質量，現將本學期的工作做一個小結，借以鞭策自己、促進提高。

一、加強學習，不斷提高政治思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一向以來我都積極學習教導教學理論。專心學習黨的方針、政策，遵紀守法，忠誠人民的教導事業，積極參與教學改革測驗、探索教導教學規律，以滿腔的教導熱心獻身于這一光芒的職業。遵守學校各項規章制度，團結同志，真誠合作，關切同學，做合格的人民教師。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人，專心讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業道德模范》，嚴格要求自己的言行，培養良好的師德，樹立自己教書育人、為人師表的形象。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論。我專心加入學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡專心學習了生物新課程標準，熟諳了蘇教版高中生物新教材，以及相關的文章如《教導的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，學識的更新，也催促著我不斷學習。平日有機遇還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教導教學方面不斷進步。本學期被評為建鄴區生物學科帶頭人。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學識和閱歷、為自己更好的教學實踐作好了打定。

二、求實創新，專心開展教學、教研工作。

教導教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新課程理念。”力求讓我的生物課堂教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教導的要求，提高教學質量。

1、夯實根基，突出重點，抓好一輪復習工作。

結合高三年級一輪復習的要求和內容，我感到時間緊、任務重，作為備課組長，我積極率領本組教師專心研究教法、合理設計教學案，扶助學生梳理學識重點、難點、易錯點和易疏忽點，構建完整的學識體系。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法、構思精良有新意，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調動學生學習積極性和生動發散的創造性思維，透徹理解問題，運用舉一反三。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現學識點，構建學識網絡。在練習的選用方面，結合高考對學生的解題要求，精選典型例題和案例，提高學生綜合分析問題的才能。作業量整體上適中略有缺乏，同時對學困生作業降低了要求，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得告成的體驗。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節課，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節以上，課時量對比大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五專心”。課前專心作好充分打定，用心設計教案，并結合各班的實際，生動上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后留心批改學生作業，不同類型的課，不同層次的學生采用不同的批改方法，使學生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的文化勞績。

2、專心反思，實時總結，提高教導教學水平。

授課后根據得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任舉行溝通，了解學生，提升教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際等問題，我積極舉行校本課程的開發與設計，設計了“現代生物技術(生物工程)”、“物種入侵專題(生態學)”、“禽流感專題(設計題型)”、“神秘的微生物(微生物專題)”等18個高考熱點專題內容，讓學有余力的學生吃的飽、消化得了，以提高學生對高考新題型的適應才能，激發學生學習生物學的興趣，著重培養學生的綜合實踐才能和創新思維才能。在實時總結教學工作的同時，積極撰寫教導教學論文，本學期有6篇文章在省級以上報刊發表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發表在國家核心期刊《生物學教學》20__年第一期。

3、研究教法，提高效益，發揮集體備課優勢。

高三的生物課的集體備課活動，按時開展、取得實效，我采用系統性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，議論上課復習思路、測驗的重點難點、練習的選用、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓學生有收獲，扶助學生把書看薄，沉淀學識，形成才能，完善學識布局?？傊?，不管在課堂教學，還是課外輔導中，我都以培養學生才能，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的對比大型的教學活動，“青年教師說課比賽活動”，大型“新教師雇用活動”，“微生物培養與食用菌栽培實踐活動”等等;同時還有鳥類養護專題講座、植物葉脈標本制作活動、提優補差輔導活動、新課標觀摩課活動及加入市、區教學研究活動等，我都積極組織備課組教師加入，以提高全組教師的教導教學才能。其中不僅涉及到好多的課外時間和精力，有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我的熱心把它完成好，根本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，實時總結教學得失。

反思本學年來的教導教學工作，在喜看勞績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中斟酌得還不夠多，不能實時將一些教學想法和問題記錄下來，舉行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，專心研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實，沒有達成自己心中的目標;

3、生物教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在生物輔導課開設“生態環境調查”興趣小組，但由于種種理由也沒能實現，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創我校生物教學工作的新天地作出付出。其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱心和頑強的毅力，更加兢兢業業，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力。

生物教師個人教后反思4

本學期，本人任教高二3個班的生物科教學工作。為適應高中新課程教學工作的要求，留神加強新課程理念學習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業業，嚴格要求學生，崇敬學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不成分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生處境，有針對地教對教學告成與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是潛心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易采納。

教學中，備課是一個必不成少，特別重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認專心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課確定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照管全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充沛的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力抑制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的觀法，學習他們的方法，同時，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，抑制自己的缺乏，征求他們的觀法，提升工作。

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往到網上搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改實時、專心，分析并記錄學生的作業處境，將他們在作業過程展現的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

積極推進素質教導。目前的考試模式依舊對比傳統，這抉擇了教師的教學模式要停留在應試教導的層次上，為此，我在教學工作中留神了學生才能的培養，把傳受學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發揮學生的創新意識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培養。

經過將近半年的努力，取得了確定的勞績。但我明白到這并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高學生的生物水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會持續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，大量地方存在缺乏，夢想在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好勞績。

生物教師個人教后反思5

自踏入教導這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德模范自己的教導教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘。本學期我承擔高一9、10班的生物科的教學工作，現將一學期的工作總結如下：

一、專心鉆研教材。為更加透徹的