第二講職業概論【教學目標】1.了解職業的含義和特征；2.了解職業分類的概念和方法；3.了解大學生職業發展的方向；4.掌握職業認知的內容和方法。【教學重點】掌握職業認知的內容和方法。【教學難點】了解職業分類的方法。【教學方法】案例分析法講授法討論法【教學課時】2學時第二章職業概論1職業概論2職業分類3職業認知第一節職業概述【課堂導入】

你的父母從事什么職業？你還知道什么職業？“學生”算職業嗎？“小偷”是職業嗎？

【課堂活動】

我的名片

1、給十年后的自己設計一張名片；

2、和周圍的人分享、討論。第一節職業概述第一節職業概述一、什么是職業？指人們連續從事的、有償的、具有一定從業要求的專門的社會勞動。

第一節職業概述提問：王老師是一名高校教師，同時也是一個文學愛好者，他偶爾會在報紙、期刊上發表作品，并獲取一些稿酬。請問：王老師是否從事了寫作的職業？第一節職業概述一、職業的特征是什么？四要素經濟性同一性層次性時代性第一節職業概述三、職業的功能（一）勞動者謀生的基本需要倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。（二）勞動者為社會做貢獻的平臺螺絲釘與機器；個人價值與社會價值。（三）促進人的個性發展操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。第二節職業分類諺語一：三百六十行，行行出狀元諺語二：敲鑼賣糖，各干一行人生要學會選擇與定位

第二節職業分類一、什么是職業分類？

指按一定的規則和標準把一般特征和本質特征相同或相似的社會職業，分成并歸納到一定類別系統中去的過程。第二節職業分類二、職業分類的標準是什么？○國際標準職業分類○國家標準分類○部門標準分類

根據不同的標準可以有不同的分類方法國際標準職業分類法（國際勞工組織ILO）4．銷售工作者

3．事務工作者和有關工作者

5．服務工作者

6．農業、牧業和林業工作者

8．不能按職業分類的勞動者

8大類、83小類、284細類、1506職業項目2．政府官員和企業經理

7．生產、運輸勞動者

1．專家、技術人員及有關工作者

國外：各個國家的經濟社會條件不同，管理需要不同，其國家職業分類標準就有所不同。中國：《中華人民共和國職業分類大典》,把職業分為四個層次，包括8個大類，66個中類，413個小類，1838個細類。

國家標準分類法《中華人民共和國職業分類大典》

8個大類分別是：

第一大類：國家機關、黨群組織、企業、事業單位負責人；

第二大類：專業技術人員；

第三大類：辦事人員和有關人員；

第四大類：商業、服務業人員；

第五大類：農、林、牧、漁、水利業生產人員；

第六大類：生產、運輸設備操作人員及有關人員；

第七大類：軍人；

第八大類：不便分類的其他從業人員。

職業分類內容舉例

按照我國頒布的《中華人民共和國職業分類大典》，“裁剪工”職業在職業分類中的層次排列地位為：6大類：生產、運輸設備操作人員及有關人員。6—11中類：裁剪縫紉和皮革、毛皮制品加工制作人員。6—11—01小類：裁剪縫紉人員。6—11—01—01細類（工種）：裁剪工。“裁剪工”職業定義與說明：使用裁剪設備或工具，將以紡織、皮革等為材料的里、面、襯等主、輔料裁剪成胚的人員。從事的工作主要包括：備料；使用專用工具進行主、輔料劃樣；操作裁剪設備或工具將主、輔料裁剪成胚料；將胚料打號、扎包、填寫生產記錄；清潔設備及工作地。下列工種歸入本職業：航空救生設備裁剪工（10-009）；服裝裁剪工（17-381）。職業分類內容舉例細類是最基本的類別，也就是我們通常所說的職業。第二節職業分類部門標準分類法政府不同部門因所進行職業方面的管理內容不同、角度不同，有著特定的職業分類。Eg:按心理的個體差異（現實型、藝術型等）按產業屬性（一二三產業）按行業屬性（農林牧副漁）第二節職業分類三、大學生職業發展方向2、教育科研方向3、公共管理方向1、專業技術方向4、實業發展方向5、其他方向會計專業基礎就業（重點）及未來發展方向

1、財務工作，包括會計、出納等；2、審計；3、稅務；4、金融機構，比如銀行、證券、保險業；5、統計。第三節職業認知一、什么是職業認知？

凡事預則立，不預則廢。職業認知：就是大學生對有關職業的認識與理解。它是一個連續的，不斷發生變化的過程。

求職？請你不打無準備之戰。第三節職業認知二、職業認知的內容認知職業，認識什么？

職業名稱職業定義職業客體職業客體職業報酬職業技術職業地位職業環境職業要求職業準入職業發展職業結構第三節職業認知之職業準入

含義：崗位必須經過培訓，并取得職業資格證書后，方可就業上崗。認知職業準入是職業認知內容的一個重要方面，中國實行的職業準入制度有職業資格認證、職業技能鑒定和職業技能培訓，其中職業資格認證較為常見。第三節職業認知職業資格認證

由國家相關部委通過學歷認證、資格考試、專家評定等對方式對勞動者的能力、技術水平等進行評價，對合格者授予國家職業資格證書。

職業資格包括從業資格和執業資格。附注：職業資格證書第三節職業認知三、職業認知的方法

開展職業調查、訪談2

學習專業知識1

進行職業體驗3人生最大的快樂，就是在成長的關鍵階段，遇見能夠教育引導你，而且愿意無私的教育引導你、幫助你的人。

學習專業知識是一種重要的方法。

學習專業知識1三、認識職業的方法有哪些？學生利用節假日，深入企業、社會進行調查訪問，了解不同職業的不同要求。通過成功人士訪談或生涯人物訪談來了解工作的具體情況。

三、認識職業的方法有哪些？

開展職業調查、訪談2

在大學階段，學習是學生的第一要務，但學生還要通過多種途徑認知職業，如勤工儉學、家政服務、教學實習、生產實習、志愿服務等。三、認識職業的方法有哪些？

進行職業體驗3一種生涯規劃的哲學

從前，有兩個和尚住在隔壁，所謂隔壁是隔壁那座山，他們分別住在相鄰的兩座山上的廟里。這兩座山之間有一條小溪，于是這兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之他們便成為好朋友了。

就這樣時間在每天挑水中不知不覺已經過了五年，突然有一天左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：他大概睡過頭了，便不以為意。哪知第二天左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，第三天也一樣，過了一個星期還是一樣，直到過了一個月右邊那座山的和尚終于受不了了，他心想：我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。

于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。等他到達左邊這座山的廟，看到他的老友之后大吃一驚，因為他的老友正在廟前打太極拳，一點也不像一個月沒喝水的人。他很好奇地問：你已經一個月沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎？左邊這座山的和尚說：來來來，我帶你去看。于是他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后都會抽空挖這口井，即使有時很忙，能挖多少就算