本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼師個人研修計劃5篇幼師個人研修籌劃5篇

日子宛如白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個籌劃吧。那么幼師個人研修籌劃該如何寫呢？下面是我給大家整理的幼師個人研修籌劃，夢想大家熱愛！

幼師個人研修籌劃篇1

為努力提高自身理論水平，促進自身專業化成長，特制定個人學年研修籌劃。

一、讀書學習

1、持續深入學習《3-6歲兒童學習與進展指南》，理解《指南》的布局及其內涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與進展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。

二、專業才能及專業技能

1、持續加強自身專業技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。

2、提高的普遍話水平及語言表達才能。

3、多學習多看書刊報，提高自身寫作才能。

4、多關注幼兒環境創設，斟酌創設更適合幼兒學習生活的園區環境。

三、教導研討

1、積極加入名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。

2、積極加入園區各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結閱歷，在反思中進步。

四、課題研修

加入園區課題研究“民間嬉戲在幼兒園的運用于開發”，前期收集相關的資料。

五、專業寫作

1、每周兩個教學教案及教學反思。

2、每周兩個幼兒查看記錄

3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，舉行總結和反思，寫出心得體會。

4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。

5、班級學期教導教學籌劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。

六、交流共享

1、每周與本班老師交流本周幼兒處境，總結自己工作的缺乏與下周提升。

2、每周園區周前會的讀書共享

3、積極共享外出參觀幼兒園的環境照片。

七、示范引領，傳幫帶

1、在師德師風、自身素質方面以身作那么，做好模范示范作用。

2、在日常教導教學工作中，對本班老師實時指出問題所在，并反思總結，一同提升。

八、成果表示

1、撰寫幼兒查看記錄1篇，發表于園區第一期園報。

2、參與區幼兒教師戶外體育嬉戲決賽，雖未取得告成，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學年研修籌劃，我將嚴格按照以上籌劃執行，以便更好地促進自己專業素質的成長，提高教導教學才能。

幼師個人研修籌劃篇2

作為一名教師，我們理應具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的學識水平，培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修籌劃如下：

一、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些對比上進的、對比別致的思想和教學理念，多多向黨靠攏!

二、業務工作方面

1、扎實自己的根本功，利用空余時間練習鋼琴或畫畫等專業技能，多看一些文學書籍，提高自己的自身修養

2、在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創新，使教導教學有新的突破。

3、努力爭取多一點外出聽課學習的機遇，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極加入幼教辦組織的各種培訓。

4、多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業務水平。

5、加入教研教學活動中，爭取要積極發言，并留神吸取別人的觀法，取長補短，提高自己的教學水平。

三、學歷進修

本人已經獲得了漢語言文學的本科文憑，還向持續努力，爭取再考一個與本專業對口的學前教導本科文憑。

總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!

幼師個人研修籌劃篇3

一、研修主題

自己在思想態度，教導教學觀念，對于課題研究態度的轉變等方面熟悉不到位，通過校本教研，全面熟悉高效課堂進展內涵，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、模范課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷舉行教學研究，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面進展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，急速提高自身的業務素質和教學研究水平。

3、以新的教導理念為指導，以促進師幼共同進展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在教師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。

三、研修內容

（一）個人讀書

1、精讀教導教學方面的專著，充實自己。

2、制訂個人研修籌劃。

3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。

4、做好學科學識的更新。

5、積極參與“你薦我讀”讀書活動。

（二）聽評課

積極加入學校組織的聽評課活動，有機遇積極加入上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的缺乏，使自己的教學更加的完整。

（三）公開課

學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。

（四）課題研究方面

積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍加入各課題組的課題研究。

（五）“專家講座”方面

積極加入學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，積極議論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。

（六）基于網絡平臺的遠程培訓方面

積極加入“20__國培籌劃”，凝聽專家報告，踴躍加入班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家共享，按時加入互動答疑，凝聽專家的教化。

優質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結合

四、預期效果

1、通過校本研修，加強師德修養，愛崗敬業，關切喜歡每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公允對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關切幼兒身心健康的進展，鞏固責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有天性、有特長、有創新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優勢，積極加入網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。

3、通過加入專題培訓，樹立正確的教導觀念，努力提高教導教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教導觀念和教導教學方法，在自己的教導教學實踐中舉行試用，并實時反省。

4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等實時整理，存入檔案，并經常舉行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回想、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的熟悉理解，從而適應不斷進展變化著的教導要求。

5、經常從閱覽室借閱一些好的教導書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來舉行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。

6、專心加入集體備課，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教導教學閱歷，通過經常聽他們的優質課來提高自身的課堂教學水平。

7、通過校本研修來提高自己的教導教學水平，爭取早日成為一名優秀的專家型教師。

五、保障措施

1、專心加入集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、加入學習的校本研修活動，吸取其他老師的告成閱歷。

3、用心打定自己的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備的才能。

4、空余時間利用電腦舉行網絡研修。

幼師個人研修籌劃篇4

為了提高自己的工作才能和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的進展要求，特制定校本研修個人工作籌劃。

一、研修目標

1、通過學習，提高自身的師德修養。

2、通過學習，提高自身的業務水平。

3、通過學習，提高自身的科研水平。

4、通過學習，促進自己對新課標的理解。

5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續進展奠定根基。

二、研修內容

（一）多讀對自己有用的書，舉行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業學識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留神多鉆研、勤斟酌，將自己的教導教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我籌劃精讀一些有關教導教學方面的書刊，實時更新教導理念。工作之余，我籌劃賞識一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

（二）在實踐中舉行教學研討。

目前舉行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的磨練機遇。我將持續積積極加入校內校外的教研活動，平日就當天發生的教學突發事情，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

（三）加強教導教學研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種生動的教學方法，來激發學生的學習興趣。實時對每節課舉行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結，寫出教導教學研議論文。并一如既往地準時加入校內外教科研培訓活動，提升教學研究才能。

（四）在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的根基上向前一步。

三、概括實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教導教學理論和各種專業學識，鞏固自己的理論積淀；也要在無字處學習，豐富的教學閱歷，以達成取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。

2、多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3、勤于動筆，提高教導科研水平。

（1）實時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試舉行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

幼師個人研修籌劃篇5

一、指導思想

以我園本學年春季學期工作思路為指導，根據保教工作籌劃要求以及語言教研組實際處境，將持續深入學習貫徹新《綱要》的精神，讓每一位成員都切實領會《綱要》實質，引領教師的教學之路。我們將本著“讓教師學會教，讓幼兒學會學；教師是幼兒進展的支持者、合和引導者”的教導理念，開展多種形式的學習、研討、交流等活動，使教師在自主輕松的空氣中和不斷創新的過程中提升教導教學水平，努力成為學習型、研究型、創新型的教師，順應時代的進展要求，提高語言教學的教導與科研的實效，提高測驗幼兒園的知名度。

二、主要任務及實施措施

1、強化學習，更新教導觀念，奠定教學的理論基石

（1）持續深入學習新《綱要》，在全組教師中統一熟悉，把握本年齡段教導目標，切實把《綱要》精神貫徹到日常工作和教導教學中，切實提高教師的理論水平，并本組教師積極加入3月份園舉行的《綱要》學識辯論活動。

（2）博覽幼教雜志和教導書籍，結合我園“四講三賽”活動，積極開展讀書活動，做到人人愛讀書，讀好書，專心記錄讀書筆記，積極撰寫讀書心得，在五月份采用“賽學習”的形式舉行一次讀書交流活動，暢所欲言自己的收獲。

（3）每月利用教研會的時間舉行集體理論學習和議論，強化教師學習研討的才能。

（4）積極舉行網絡學習，學習同仁的好方法，并將自己的教學設計、心得體會等舉行交流議論，讓教師得到不同程度的提高。

2、備好開學第一節課，樹立新形象

開學的前一天，根據各年級組安置好的教學進度，要求本組成員統一上課內容，認專心真的備好開學的第一節課，用心打定教具學具，采用多種教學方法吸引幼兒留神力，將孩子的心收回來，盡快投入到學習之中，為本學期的教導教學開個好頭。

3、扎實開展集體備課

組織語言教研組成員舉行每周一次的集體備課，集體確立教導目標，探討最正確教導方法，研究每一個過程，打定好教具學具，使每個教師都有機遇表示，不斷提高教導教學才能，爭取上好每一節課，尤其是要加強幼兒閱讀課的研究和探討，堅持每周上一節閱讀課。

4、做好研究課，實現新突破

每周舉行一次研究課活動，大、中、小班各舉行一次。在每次活動之前，首先要確定作課人，作課教師要用心打定，上出自己實力和水平，進一步提高駕馭課堂才能，實現課堂教學新突破。

5、盡早打定優質課，爭取語言組教師的課堂教學有新的突破組織教師積極加入上級組織舉行的優質課大賽，指點全組教師盡早著手打定，選定課題，用心打定，能用多媒體課件的要盡量用，爭取我組教師的課能有新的突破。

6、做好“你提問題我解答”教研活動

每月開展一次的“你提問題我解答”教研活動，要求每一個教師都可以提出問題，通過集體議論的方法來解決，共同提高教導水平，達成共同進步。

8、影像資料觀摩交流活動

每月組織一次觀看錄像課活動，選擇優秀教師的優質課，本組教師要專心觀看，充分議論