賣(mài)油翁歐陽(yáng)修達(dá)·芬奇小時(shí)候非常喜歡畫(huà)畫(huà)，但是老師卻一直讓他畫(huà)雞蛋。畫(huà)膩了，他問(wèn)老師為什么老是要畫(huà)雞蛋。老師回答說(shuō)：“1000個(gè)蛋中沒(méi)有兩個(gè)蛋是完全一樣的。同一個(gè)蛋從不同的角度看，它的形態(tài)也不一樣?！边_(dá)·芬奇記住了老師的話(huà)，不僅用手去畫(huà)，而且用心靈去畫(huà)，幾十年之后，他終于成為了一個(gè)大畫(huà)家。

達(dá)·芬奇畫(huà)雞蛋的故事告訴我們，做事要有耐心和毅力，熟能生巧。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)熟能生巧的故事——《賣(mài)油翁》。導(dǎo)入新課1、熟練朗讀課文并理解掌握“善、嘗、矜、睨、釋、頷、但、遣”等字的含義。2、能根據(jù)注釋理解文章大意，列出提綱并復(fù)述故事情節(jié)。3、學(xué)習(xí)本文描寫(xiě)人物形象的方法和圍繞中心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。4、把握人物性格，體會(huì)文章所揭示的深刻道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)

歐陽(yáng)修(1007-1072），字永叔，號(hào)醉翁，晚年自號(hào)六一居士，吉州永豐人。北宋政治家、文學(xué)家。

4歲喪父，家境貧困，母以荻稈畫(huà)地教其識(shí)字。24歲考取進(jìn)士，先后在地方和朝廷任官職。是在宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代文風(fēng)的文壇領(lǐng)袖。領(lǐng)導(dǎo)了北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。有《歐陽(yáng)文忠集》傳世。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏并稱(chēng)為“唐宋散文八大家”（韓柳三蘇王曾歐）。作者簡(jiǎn)介

本文選自《歸田錄》卷一（中華書(shū)局1981年版）。有刪節(jié)。題目是編者加的。宋英宗詒平四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭蜚語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，《歸田錄》便是作者在出知亳州時(shí)所作。背景鏈接

陳堯咨(970-1034)，宋代官員、書(shū)法家，蜀地人，宋真宗時(shí)的狀元，以銅錢(qián)作靶標(biāo)，一箭就能深入方孔中。陳堯咨還特別擅長(zhǎng)隸書(shū)，可以說(shuō)他是一個(gè)文武雙全的人才。陳堯咨卒后，朝廷加贈(zèng)他太尉官銜，賜謚號(hào)“康肅”。其兄陳堯叟，為宋太宗端拱二年(989)狀元。兩人為中國(guó)科舉史上的兄弟狀元，倍受世人稱(chēng)頌。資料鏈接矜(jīn)

圃(pǔ)睨(nì)

頷(hàn)矢(shǐ)

中(zhòng)汝(rǔ)

忿(fèn)

杓(sháo)

酌(zhuó)

遣(qiǎn)

覆(fù)字音字形

陳康肅公/善射，當(dāng)世/無(wú)雙，公/亦以此自矜。

嘗/射于家圃，有賣(mài)油翁/釋擔(dān)而立，睨之/久而不去。見(jiàn)/其發(fā)矢/十中八九，但/微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅/忿然曰：“爾/安敢/輕吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫蘆/置于地，以錢(qián)/覆其口，徐/以杓/酌油/瀝之，自/錢(qián)孔入，而/錢(qián)不濕。因曰：“我/亦無(wú)他，惟/手熟爾?！笨得C/笑而遣之。朗讀停頓賣(mài)油翁

陳康肅公

善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此

自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷

之。擅長(zhǎng)對(duì)男子的尊稱(chēng)自夸指陳堯咨射箭十中八九這一情況放下園子點(diǎn)頭只是放箭斜著眼看因此離開(kāi)譯文：康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園子里射箭，有個(gè)賣(mài)油的老翁放下?lián)诱驹谝慌?，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。曾經(jīng)疏通文意

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾

射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾

安敢

輕吾射！”翁曰：“以

我酌油知之?！倍疀](méi)有別的（奧妙）不過(guò)爾同耳，罷了氣憤的樣子你怎么輕視憑、靠你我的倒入精湛譯文：陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“沒(méi)有別的(奧妙)，只是手法技藝熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f(shuō)：“你怎么能夠輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說(shuō)：“憑我倒油(的經(jīng)驗(yàn))知道這個(gè)(道理)?！鄙浼谋绢I(lǐng)疏通文意乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。蓋慢慢地注入只，不過(guò)打發(fā)

接著就，于是放用杓同勺譯文：于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢(qián)蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢(qián)方孔）滴入（葫蘆），油從銅錢(qián)的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢(qián)。賣(mài)油翁接著說(shuō)：“我也沒(méi)有別的(奧妙)，只是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺?賣(mài)油翁)打發(fā)走了?？墒鞘柰ㄎ囊?、詞類(lèi)活用①但微頷之：

頷，名作動(dòng)，點(diǎn)頭②爾安敢輕吾射：射，動(dòng)作名，射箭的本領(lǐng)③汝亦知射乎：

射，動(dòng)作名，射箭的本領(lǐng)④爾安敢輕吾射：輕，形作動(dòng)，輕視⑤陳康肅公善射：善，形作動(dòng)，擅長(zhǎng)，善于⑥吾射不亦精乎：精，形作動(dòng)，精通⑦笑而遣之：遣，使動(dòng)用法，使……走，打發(fā)文言積累2、一詞多義①釋擔(dān)而立：連詞，表順承②久而不去：連詞，表修飾③而錢(qián)不濕：連詞，表轉(zhuǎn)折可譯為“可是”④康肅笑而遣之：連詞，表修飾①公亦以此自矜：介詞，憑、靠②以我酌油知之：介詞，憑、靠③以錢(qián)覆其口：介詞，用、拿④徐以杓酌油瀝之：介詞，用、拿文言積累而以①睨之：代詞，代陳康肅射箭②但微頷之：代詞，代陳康肅射箭十中八九③以我酌油知之：代詞，代射箭也是憑手熟的道理④以杓酌油瀝之：代詞，代葫蘆⑤康肅笑而遣之：代詞，代賣(mài)油翁文言積累之熟讀課文，給文章列出提綱。①陳堯咨善射；②陳堯咨自矜；③賣(mài)油翁微頷；④陳堯咨與賣(mài)油翁對(duì)話(huà)；⑤賣(mài)油翁酌油；

⑥陳堯笑而遣之。整體把握根據(jù)提綱復(fù)述故事。

古代有一個(gè)叫陳堯咨的人非常擅長(zhǎng)射箭，并以此為傲。某天，一個(gè)賣(mài)油翁看到他射箭，并未對(duì)他的箭法感到驚奇，因此他十分生氣，并詢(xún)問(wèn)賣(mài)油翁原因，賣(mài)油翁以自己的瀝油本領(lǐng)來(lái)展現(xiàn)“惟手熟爾”的道理，最后陳堯咨笑著讓賣(mài)油翁離開(kāi)。整體把握文章主要寫(xiě)了哪兩件事？射箭和酌油。整體把握從第一段中找出描寫(xiě)陳堯咨特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)陳堯咨是一個(gè)怎樣的人。

“善射”“當(dāng)世無(wú)雙”“自矜”。

陳堯咨是一個(gè)擅長(zhǎng)射箭、驕傲自大的人。合作探究從第一段中找出刻畫(huà)賣(mài)油翁動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)賣(mài)油翁是因?yàn)槭裁赐Ｏ聛?lái)觀(guān)射的。

“釋”、“立”、“睨”、“久而不去”、“但微頷之”。

陳堯咨以善射自矜的態(tài)度吸引了賣(mài)油翁。合作探究賣(mài)油翁觀(guān)射時(shí)的神態(tài)說(shuō)明了什么？

“睨”，“微頷”，說(shuō)明略表贊許的同時(shí)又感到美中不足。合作探究第一段圍繞兩個(gè)人物介紹了什么內(nèi)容？

為什么要介紹這些內(nèi)容？

介紹了陳堯咨善射、自矜的特點(diǎn)；賣(mài)油翁觀(guān)射后的反應(yīng)。

陳堯咨的特點(diǎn)和賣(mài)油翁的態(tài)度將產(chǎn)生激烈的矛盾，這里介紹這些內(nèi)容主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。合作探究“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這兩句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？

反問(wèn)。語(yǔ)氣強(qiáng)烈，表達(dá)對(duì)賣(mài)油翁的不滿(mǎn)和輕蔑，表現(xiàn)陳堯咨的傲慢。合作探究賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？“無(wú)他，但手熟爾?！焙献魈骄抠u(mài)油翁為什么敢“輕”陳堯咨之“射”？

他覺(jué)得陳堯咨射箭的本領(lǐng)并不出奇，“但手熟爾”，是多練的結(jié)果，因而“輕”。合作探究“爾安敢輕吾射？”陳康肅問(wèn)話(huà)時(shí)由“汝”變成了“爾”，表達(dá)了什么情感？一種不尊重的意味，由傲慢變得憤怒。合作探究賣(mài)油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)？

“以我酌油知之”（憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理）。合作探究面對(duì)陳堯咨的質(zhì)問(wèn)，賣(mài)油翁的表現(xiàn)如何？陳堯咨先質(zhì)問(wèn)，語(yǔ)氣咄咄逼人，而賣(mài)油翁語(yǔ)氣平和，不卑不亢，沉著鎮(zhèn)靜，并用事實(shí)說(shuō)明“惟手熟爾”。合作探究找出賣(mài)油翁酌油的動(dòng)詞，體會(huì)其作用？

“取、置、覆、酌、瀝”，連用五個(gè)動(dòng)詞詳寫(xiě)了賣(mài)油翁酌油的經(jīng)過(guò)，準(zhǔn)確刻畫(huà)了他的高超技藝和從容不迫，鎮(zhèn)定自若。合作探究“笑而遣之”。這種“笑”會(huì)是什么樣的笑呢？（1）歉疚的笑：對(duì)不起，錯(cuò)怪你老人家了。（2）慚愧的笑：真是熟能生巧啊，我不夠謙虛，真是慚愧。（3）自嘲的笑：竟然被賣(mài)油翁點(diǎn)破了，只是熟能生巧罷了。（4）不以為然的笑：譬如，好了好了，你以為瀝油可以跟我射箭比啊。（5）心悅誠(chéng)服的笑：沒(méi)想到這賣(mài)油翁還真厲害。合作探究本文中哪個(gè)句子能說(shuō)明道理？說(shuō)明什么道理？對(duì)我們有什么啟發(fā)？“但手熟耳”或“惟手熟耳”。

說(shuō)明了熟能生巧的道理，任何事情，只要反復(fù)練習(xí)，就可以達(dá)到精妙的地步。啟發(fā)：①熟能生巧；②勤能補(bǔ)拙；③應(yīng)正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，不可驕傲自滿(mǎn)（“滿(mǎn)招損，謙受益”）。合作探究你能說(shuō)出幾個(gè)與“熟能生巧”相近的故事嗎？（1）庖丁解牛。（2）久病成醫(yī)。（3）達(dá)·芬奇畫(huà)蛋。合作探究陳堯咨的心理變化是怎樣的，文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了這些變化？為什么有這樣的變化？你認(rèn)為陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？

自矜——忿然——笑而遣之。

通過(guò)賣(mài)油翁酌油，陳堯咨明白了熟能生巧的道理，所以態(tài)度有了這樣的變化。

陳堯咨是一個(gè)射箭本領(lǐng)高超，自傲，但又明白事理、知錯(cuò)能改的人。合作探究課文刻畫(huà)賣(mài)油翁用了哪些描寫(xiě)方法？你認(rèn)為賣(mài)油翁是一個(gè)怎樣的人？

動(dòng)作描寫(xiě)：釋、立、取、置、覆、瀝。

神態(tài)描寫(xiě)：睨、頷。

語(yǔ)言描寫(xiě)：“無(wú)他，但手熟爾?！薄拔乙酂o(wú)他，惟手熟爾?！?/p>

賣(mài)油翁是一個(gè)身懷絕技，謙虛沉著、講究方法、不卑不亢的人。合作探究陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣有什么不同？為什么兩個(gè)人說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)有這么大的不同？

陳堯咨：傲慢，自信，自矜；賣(mài)油翁：平淡，不卑不亢，不急不躁。

陳堯咨因?yàn)樯粕涠孕?，自矜；賣(mài)油翁因?yàn)榧忌贫孕?、謙和。合作探究賣(mài)油翁和陳堯咨誰(shuí)是主人公？為什么？賣(mài)油翁。①題目是《賣(mài)油翁》；②主要內(nèi)容是通過(guò)賣(mài)油翁的高超技藝來(lái)揭示熟能生巧的道理；③以陳堯咨開(kāi)頭和結(jié)尾，是為了襯托了主要人物賣(mài)油翁。合作探究合作探究主旨

本文通過(guò)記敘康肅公“善射”和賣(mài)油翁“酌油”兩件小事，刻畫(huà)了陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人物，描寫(xiě)了他們之間的沖突，細(xì)致入微地寫(xiě)出了這兩個(gè)人物的特點(diǎn)。告訴我們一個(gè)道理：熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)的必要。課文為什么對(duì)陳堯咨的善射寫(xiě)得簡(jiǎn)略，

而對(duì)賣(mài)油翁的酌油情況卻寫(xiě)得比較詳

細(xì)？

因?yàn)楣适乱f(shuō)明的道理是熟能生巧，并不是陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”來(lái)描寫(xiě)他射箭本領(lǐng)的精湛，而對(duì)賣(mài)油翁的記敘比較詳細(xì)，通過(guò)賣(mài)油翁高超的酌油技藝表現(xiàn)熟能生巧的道理，這樣安排使敘事清晰，重點(diǎn)突出，有力地闡明了文章的主旨。合作探究（1）繁簡(jiǎn)適度，詳略得當(dāng)。作者把生活中的素材做了合理的詳略處理。主角是賣(mài)油翁，寫(xiě)陳的善射，只為了陪襯賣(mài)油翁的善酌。因此，寫(xiě)陳的射箭本領(lǐng)之精只作概括交代，不加渲染。主要筆墨放在酌油的現(xiàn)場(chǎng)操作，采用白描手法，細(xì)膩傳神。該略，惜墨如金；該詳，潑墨如水。細(xì)部清晰，動(dòng)作、神態(tài)、手藝和議論，均寫(xiě)得精確。一段詳，一段略，略中有詳，詳中有略，詳略交叉運(yùn)用，服從于突出中心的要求。寫(xiě)作特色（2）對(duì)比鮮明，形象突出。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫(xiě)。陳堯咨和賣(mài)油翁，在技藝上，一個(gè)善射（十中八九），一個(gè)善酌（絕技）；在見(jiàn)地上，一個(gè)自矜，一個(gè)大巧若拙；在態(tài)度上，一個(gè)浮躁，一個(gè)從容、沉著。如此對(duì)比，人物形象顯得十分鮮明。寫(xiě)作特色（3）語(yǔ)言精煉，道理深刻。課文敘述的故事非常簡(jiǎn)單：陳堯咨因射箭本領(lǐng)天下無(wú)雙而自夸驕傲，賣(mài)油翁以注油一滴不漏的絕技說(shuō)服了陳堯咨。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用淡淡的筆墨揭示了耐人尋味的人生道理：熟能生巧。寫(xiě)作特色

《賣(mài)油翁》是一篇富含哲理與情趣的文章，通俗易懂，意味深長(zhǎng)，非常具有教育意義。文章短小，卻很好地刻畫(huà)了賣(mài)油翁和陳堯咨兩個(gè)人物形象，尤其對(duì)賣(mài)油翁的描寫(xiě)更是形神兼?zhèn)?。同時(shí)它揭示的道理也需要我們時(shí)刻銘記：勤能補(bǔ)拙，熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)的必要，要永遠(yuǎn)記住，“滿(mǎn)招損，謙受益”，時(shí)刻保持一顆謙虛謹(jǐn)慎之心。課堂小結(jié)

賣(mài)油翁

陳堯咨賣(mài)油翁驕傲輕狂

傲慢無(wú)禮

身懷絕技

謙虛沉著

明白事理

知錯(cuò)能改

講究方法

不卑不亢

熟能生巧板書(shū)設(shè)計(jì)高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？

高超的箭法不能等同于往壺里灌油。

練成如此箭法也不僅僅只靠手熟，將武學(xué)貶低至壺中油，未免有偏激之過(guò)。陳堯咨學(xué)問(wèn)不小，官職做得也很大，而且是文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣(mài)油翁面前認(rèn)輸，因?yàn)橘u(mài)油翁指出的熟能生巧這個(gè)道理辯駁不倒，只得“笑而遣之”，沒(méi)有責(zé)備“犯上”的小百姓，對(duì)于陳堯咨確實(shí)不容易。拓展延伸根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充下聯(lián)和橫批。上聯(lián)：康肅公發(fā)矢，十中八九，以此自矜下聯(lián)：______________________________橫批：___________拓展延伸賣(mài)油翁瀝油，錢(qián)眼不濕，惟手熟爾熟能生巧1、