遼寧省大連市《教育教學理論和技能》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.學習“工作總量＝工作效率×工作時間”，這是（
）。A、規則學習B、辨別學習C、辨別學習D、解決問題學習【參考答案】A2.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（
）。A、盧梭B、洛克C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】C3.真正全面而系統地從理論上論證活動課程的特點和價值的是（
）。A、克伯屈B、杜威C、盧梭D、福祿培爾【參考答案】B4.（
）年全國人民代表大會常務委員會通過決議，確定每年的
9
月
10
日為“教師節”。A、1984B、1985C、1986D、1987【參考答案】B5.在原型內化階段，言語的作用是（
）。A、標志動作B、組織動作C、聯系動作D、鞏固概況動作【參考答案】D6.英國哲學家洛克的“白板說”是（
）的典型代表。7.1924
年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的作者是（
）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承【參考答案】D8.教育學作為一門獨立的學科萌芽于哪本著作（
）。A、《民主主義與教育》B、《大教學論》C、《普通教育學》D、《教育漫畫》【參考答案】B9.學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，則他的學習動機是（
）。A、高尚動機B、內部動機C、外部動機D、低級動機【參考答案】C10.一位老師以“愛人者，人恒愛之；敬人者,人恒敬之”作為自己的座右銘，最早提出這句話的是戰國時期的（
）。A、墨子B、公孫龍C、老子D、孟子【參考答案】D11.教育活動的依據和評判標準是（
）。A、教育目的B、課程C、教育評價D、教學【參考答案】A12.班級組織建構的首要原則是（
）。13.相同要素說的提出者是（
）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B14.課程改革的的基本理念是：（
）。①以學生發展為本②培養環境意識③以創新精神和實踐能力培養為重點④減輕學生學習負擔A、②③④B、①②③C、①③D、②④【參考答案】C15.教學的任務：（
）。A、引導學生掌握系統的現代科學文化基礎知識B、發展學生智力C、發展學生體力D、培養學生高尚的審美情緒、養成良好的思想品德【參考答案】A16.適合系列學習研究范型的例子是（
）。A、兒童背詩詞；B、記住中國個省份名稱；C、記電話號碼；D、記數學公式。【參考答案】C17.班級管理常見的幾種模式（
）。A、常規管理、平行管理、民主管理、目標管理B、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理C、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理D、制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理【參考答案】A19.面對新教材，教師首先要做的是（
）。①研究所教學科的《課程標準》②研究教材。③教師要從課程整體設計高度、從學科知識技能整合視角、從教材知識技能的體系編排審視教材、靈活運用教材。④研究學生特點A、①②③B、①③④C、①②③④D、②③④【參考答案】A20.下列屬于心智技能的是（
）。A、騎車B、運算C、游泳D、唱歌【參考答案】B21.選拔性考試一般是典型的（
）。A、標準參照性測驗B、成就測驗C、學能測驗D、常模參照性測驗【參考答案】D22.我國古代私學最早興盛于（
）。A、商周B、春秋戰國C、秦漢D、隋唐【參考答案】B23.將已掌握的字母重新組合，形成新的單詞，這種遷移屬于（
）。A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、重組性遷移【參考答案】D24.（
）強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】C25.《普通教育學》的作者是（
）。A、盧梭B、赫爾巴特C、杜威D、洛克【參考答案】B26.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（
）。A、《大教學論》B、《教育漫話》C、《愛彌兒》D、《普通教育學》【參考答案】B27.自然主義是由下列哪位教育家的主體思想（
）。A、夸美紐斯B、洛克C、泰戈爾D、盧梭【參考答案】D28.教師對學生的熱愛，從內容上看，在較低層次上，是指教師對學生的（
）。A、親近感B、理解感C、尊重感D、期待感【參考答案】A29.師范學校的出現，與教師成為一種獨立的社會職業，從時間上來說，（
）。A、是同時的B、師范學校出現得早C、教師成為一種獨立的社會職業的時間早D、說不清楚【參考答案】C30.規定：“學校、幼兒園教職員工應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為”的法規是（
）。31.按照學習遷移內容的不同抽象與概括化水平進行的劃分，可以分為（
）A、水平遷移與垂直遷移B、正遷移與橫向遷移C、普通遷移與特殊遷移D、順向遷移與逆向遷移【參考答案】A32.教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（
）。A、《關于教師地位的建議》B、《中華人民共和國國家標準職業分類與代碼》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】B33.于
20
世紀
60
年代初創立了“發生認識論”的瑞士著名心理學家和哲學家是（
）。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A34.20
世紀
60
年代以后提出了教學發展思想的教育家是（
）。A、凱洛夫B、贊可夫C、布魯納D、巴班斯基【參考答案】B35.系統的收集學生學習行為的有關資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程是（
）。36.決策與實施是教師教育機智的（
），也是教育機智發揮作用的必要途徑。A、主要形式B、內在表現C、重要方法D、外在表現【參考答案】D37.德育活動所要達到的預期目的或結果的質量標準叫做（
）。A、道德行為標準B、德育內容C、思想教育D、德育目標【參考答案】D38.師生關系在人格上是（
），在社會道德上是相互促進的關系。A、授受關系B、民主平等的關系C、相互促進的關系D、師道尊嚴的關系【參考答案】B39.學習的主體因素是（
），任何教學都必須通過它起作用。A、教師B、教學環境C、學生D、學校領導【參考答案】C40.根據維納的歸因理論，如果學生把成功歸因于自己的能力，學生會感到（
）。A、驚喜和感激B、滿意和自豪C、內疚和無助D、學習沒有積極性【參考答案】B41.對學生怎樣學習做了大量的調查研究，試圖發現學生在學習策略方面的重要差異的英國心理學家是（
）。A、赫爾曼·威特金B、維果斯基C、埃里克森D、戈登?帕斯克【參考答案】D43.真正為課程論建立起心理學基礎的學者是（
）。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、杜威D、亞里士多德【參考答案】A44.桑代克提出的學習遷移理論是（
）。A、形式訓練說B、經驗泛化說C、相同要素說D、關系轉換說【參考答案】C45.蘇霍姆林斯基的教育思想是（
）。A、和諧教育思想B、教學過程最優化C、教學發展觀D、全面發展觀【參考答案】A46.根據課程的表現形式，課程可分為（
）。A、基礎型課程、拓展型課程和研究型課程B、綜合課程和單一課程C、國家課程、地方課程和學校課程D、顯性課程和隱性課程【參考答案】D47.會騎自行車的人，有利于學習兩輪摩托車，這主要受下列（
）機制的影響。48.“教然后知困”“弟子不必不如師”說明了我國師生關系的（
）特點。A、尊師愛生B、民主平等C、教學相長D、師道尊嚴【參考答案】C49.13、14～16、17
歲屬于人生的（
）。A、兒童期B、少年期C、青年期D、成年期【參考答案】B50.“試誤說”是由（
）提出來的。A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【參考答案】C二、多選題51.依據任務，課程可分為（
）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC52.古代封建社會教育的基本特征具體表現在（
）A、學校教育的主要目的是培養適合統治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內容主要是以道德文章或宗教經典為主D、教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行E、形成了比較系統的教育體系，積累了比較豐富的教育經驗，提出了比較豐富的教育教學思想【參考答案】ABCDE53.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（
）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE54.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（
）。A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC55.教育的言語藝術主要包括（
）。56.教育的社會功能的特點表現在（
）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE57.由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度包括（
）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業要求D、課堂常規E、值日生制度【參考答案】CD58.關于教育心理學發展進程的說法，下列正確的有（
）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創時期B、布魯納的課程改革運動發生在成熟時期C、計算機輔助教學出現在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE59.下列屬于教育藝術特點的是（
）。A、情感性B、創造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE61.在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經典的觀點（
）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE62.教育目的要解決的問題是（
）。A、為誰培養人B、怎樣培養人C、培養什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC63.問題解決的特點有（
）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC64.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（
）。65.小學課外活動有哪些特點？（
）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE66.如何理解當代兒童發展觀？正確的理解是（
）。A、兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現發展是兒童的權利C、兒童的發展是以個體生物遺傳素質為基礎的D、兒童的身心發展受制于社會的發展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC67.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（
）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE68.根據課程任務，課程分為（
）。A、研究型課程B、知識型課程C、技能型課程D、基礎型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE69.屬于談話法的基本要求是（
）。70.在教育目的觀上，具有個人本位傾向的教育學者有（
）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE71.決定教學任務的因素主要有（
）。A、學生的年齡特征B、教育目的C、學科特性D、教學的時空條件E、教師素質【參考答案】ABCD72.學校文化的形成來自于二方面，即（
）。A、傳統文化B、外來文化C、社會特定要求的和主流文化D、年輕一代的文化E、以上都不是【參考答案】CD73.加涅根據學習結果的不同對學習做了分類，它包括（
）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態度E、運動技能【參考答案】ABCDE74.下列思想家中，屬于人文主義思想家的有（
）。75.學習遷移的基本理論有（
）。A、形式訓練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯結說【參考答案】ABCD76.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（
）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE77.教學內容的表現形式有（
）。A、教學大綱B、教材C、課程D、教學風格E、專業知識【參考答案】ABC78.下面強調鞏固性原則的說法有（
）。A、學而時習之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發E、道而弗牽，強而弗抑，開而弗達【參考答案】AC79.活動課程主要的局限性在于（
）。A、不能給學習者提供系統的文化科學知識B、活動課程對教師的專業素養提出了較高的要求，一般教師難以適應C、容易導致學生散漫、凌亂的學習D、片面強調從“做”中學，容易導致活動課程淪為膚淺的、缺少智力訓練價值的純操作活動E、組織和實施活動課程需要一定條件【參考答案】ABCD80.構成教育活動最基本的要素有（
）。A、教育形式B、受教育者C、教育環境D、教育內容E、教育者【參考答案】BDE81.根據遷移內容的不同抽象和概括水平將學習遷移劃分為（
）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC82.教師在鉆研教材時必須從教材的哪幾個方面下功夫（
）。A、邏輯順序B、科學性C、系統性D、重點和難點E、理論聯系實際【參考答案】BCDE83.課題計劃的內容包括（
）。84.根據歸因理論的觀點，有利于激發學生學習動機的做法是讓學生明白（
）。A、努力是成功的條件B、成功是運氣的作用C、成功是能力的作用D、學習的材料的難度是成功的關鍵E、努力是有效的【參考答案】AE85.學校教育個體發展功能正常發揮的重要認識前提是（
）。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE86.普通高中課程由以下三個層次構成（
）。A、學習領域B、學習學科C、學習單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE87.教師的人格特征是指（
）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關系的品質E、衣著打扮【參考答案】AC88.下列屬于品德的特征的是（
）。89.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（
）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE90.個體身心發展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（
）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結構上E、認知水平的差異【參考答案】AB91.制約和影響教育目的的因素有（
）。A、生產力發展水平B、自然環境C、社會文化D、社會政治E、人口狀況【參考答案】ACD92.課的類型是根據（
）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內容【參考答案】AB94.教育心理學研究的基本原則有（
）。A、理論聯系實際B、系統性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD95.學生的主體性包括哪些具體的方面？（
）A、創造性B、能動性C、獨立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE96.教學方法的實施應貫徹以下哪些原則（
）。A、發揮教學方法的整體功能B、堅持啟發式教學指導思想C、綜合運用各種教學方法D、堅持靈活性E、滲透教育機智【參考答案】ABCDE97.良好的師生關系，需要從以下哪些方面努力（
）。98.下列屬于奧蘇伯爾對學習進行分類的是（
）。A、接受學習與發現學習B、機械學習與意義學習C、連鎖學習與辨別學習D、信號學習與概念學習E、知識學習與技能學習【參考答案】AB99.學校體育活動的基本特性是（
）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE100.屬于聯結學習理論的學說是（
）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD判斷題101.課程是隨著社會的發展而演變的，不受學生身心發展規律的制約。（
）【參考答案】錯誤102.赫爾巴特提出，應該把道德教育理論建立在心理學的基礎上，把教學理論建立在倫理學的基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。（
）【參考答案】錯誤103.學生掌握的知識越多，智力發展水平就越高。（
）【參考答案】錯誤104.談話法可分為復習談話和啟發談話兩種。（
）【參考答案】正確105.亞里士多德是古希臘著名學者。他主張教育應遵循兒童心理發展的規律，并提出對兒童進行分階段教學。（
）【參考答案】正確106.道德教育的本質是指個體社會人格的塑造或對個體道德人格發展方面所起的推動。（
）【參考答案】正確107.“無知者無能”，任何一種知識教學都能有效地促進學生智力的發展。（
）【參考答案】錯誤108.認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。（
）【參考答案】正確109.古代印度，《楞嚴經》作為主要的教育內容的著作。（
）【參考答案】錯誤110.“學在官府”是西周教育制度的主要特征。（
）【參考答案】正確111.通過創設良好的情境，潛移默化地培養學生品德的方法是陶冶法。（
）【參考答案】正確112.課外作業是課內作業的繼續，是教學工作的有機組成部分。（
）【參考答案】正確113.德國梅伊曼最早提出“實驗教育學”這個術語。（
）【參考答案】正確114.在社會生產發展允許的條件下，教育知識實現人的全面發展的途徑之一，但卻不是最重要的途徑之一。（
）【參考答案】錯誤115.適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施，督促其履行責任。（
）【參考答案】錯誤116.標準化測驗與教師自編測驗相比，具有針對性、靈活性強，能反映實際教學種遇到的特殊問題等優勢。（
）【參考答案】錯誤117.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內核，也是教育評價的最高準則。（
）【參考答案】正確118.課程目標是指課程的組織方式或指設計課程的種類。（
）【參考答案】錯誤119.根據少先隊章程中的規定：“凡是
6
周歲到
12
周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。”（
）【參考答案】錯誤120.中學德育主要培養學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（
）【參考答案】正確122.在我國，課程具體表現是教學計劃；教學大綱；教科書。（
）【參考答案】正確123.社會生產力發展制約著教育事業發展的規模、速度和結構。（
）【參考答案】正確124.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（
）【參考答案】錯誤125.在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（
）【參考答案】正確126.八級目標的設計主要依據兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養目標；二是班級群體的現實發展水平。（
）【參考答案】正確127.德育的教育性功能的實現實質上是整個教育活動精神本質的實現。（
）【參考答案】正確128.瑞士心理學家科爾伯關于發生認識論的研究，揭示了個體認知發展的一般規律。（
）【參考答案】錯誤129.評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環節。（
）【參
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