遼寧省遼陽市《教師基本素養及教育教學綜合能力知識》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.《理想國》是哪位作家的作品（

）。A、尼采B、柏拉圖C、亞里士多德D、德謨克利特【參考答案】B2.不屬于我國新時期中小學德育基本內容的是（

）。A、愛國主義教育B、勞動教育C、宗教教育D、民主和法制教育【參考答案】C3.學生具有發展的可能性與（

）。A、現實性B、潛在性C、可塑性D、普遍性【參考答案】C4.遺傳素質在人的身心發展中的作用是（

）。5.馬克思主義認為，人的全面發展最根本的是指（

）。A、德、智、體、美、勞全面發展B、勞動能力的全面發展C、有社會主義覺悟有文化的勞動者D、既能從事體力勞動又能從事腦力勞動【參考答案】A6.條件反射形成后由條件刺激引起的反應稱為（

）。A、無條件刺激B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應【參考答案】D7.“人類創造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態（

）。A、觀念形態B、物質形態C、活動形態D、人的心理、行為形態【參考答案】A8.課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（

）。A、師生共同參加的B、學生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、學生自愿有組織的【參考答案】C9.布魯納認為，學生掌握學科的基本結構的最好方法是（

）。10.體態語言主要包括目光、表情、手勢、舉止和（

）等幾個方面。A、距離B、板書C、批語D、活動【參考答案】A11.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對人的發展有重要影響的是（

）。A、環境B、遺傳C、教育D、主觀努力【參考答案】A12.德育應堅持正面引導與紀律約束相結合，所以（

）。A、只用說服法就可以了B、適當體罰也可以C、要以說服教育為主，輔以紀律約束D、要以紀律為主，說服為輔【參考答案】C13.學生主觀能動性的最高表現形式是（

）。A、自覺性B、獨立性C、創造性D、自主性【參考答案】C14.計劃安排每天自習時間表，屬于學習策略中的（

）。A、組合策略B、認知策略C、精加工策略D、資源管理策略【參考答案】D15.教師對學生一個一個輪流教，屬于（

）。A、個別教學制B、班級授課制C、分組教學制D、道爾頓制【參考答案】A16.主張“有教無類”的中國古代教育家是（

）。17.野戰部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（

）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性【參考答案】B18.教師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（

）。A、研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力【參考答案】A19.教師掌握所教學科知識的框架和基本知識點是屬于教師的哪一種學科內容（

）。A、科研能力B、新知識C、學科知識的學習D、現代教育技術【參考答案】C20.學生的思想品德是在（

）過程中形成的。A、知識學習B、勞動教育C、活動和交往D、課外活動【參考答案】C21.（

）是理想、動機和興趣形成與發展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。22.校本課程開發的基本理念是（

）。A、以學生為本B、以學校為本C、以知識為本D、以成績為本【參考答案】A23.學校物質文化是校園文化的空間物態形式，是學校（

）文化的物質載體。A、組織B、制度C、精神D、觀念【參考答案】C24.世界上最著名的智力量表是（

），最初由法國人比納和西蒙于

1905

年編制。A、比納一西孟量表B、斯坦福一比納量表C、比納推孟量表D、書克斯勒量表【參考答案】B25.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現了教育目的的（

）。A、社會本位論思想B、個人本位論思想C、社會效益論思想D、教育無目的論思想【參考答案】A26.現代教育與傳統教育的根本區別所在是（

）。A、重視人的全面發展B、重視理論與實踐結合C、重視創新能力的培養D、重視教育手段的運用【參考答案】C27.馬卡連柯說“要盡量地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，體現了德育原則的（

）。A、導向性原則B、疏導原則C、尊重學生與嚴格要求學生相結合原則D、因材施教原則【參考答案】C28.前蘇聯誰主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣（

）。29.美國的教育心理學家布魯納著有《教育過程》，下列選項對他評價不正確的一項是（

）。A、特別重視學生能力的培養B、提倡發現學習C、他主張，無論選教什么學科，務必使學生理解學科的基本結構D、他的發現學習理論對培養學生的接受能力、主張兒童提早學習科學的基本原理，是容易推行的【參考答案】D30.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則分泌唾液是（

）。A、中性刺激B、無條件刺激C、條件反應D、無條件反應【參考答案】B31.低年級學生借助香蕉、蘋果的圖片等替代物進行加減運算，屬于（

）。A、物質活動B、物質化活動C、外部言語活動D、內部言語活動【參考答案】B32.“學會如何學習”實質上是指（

）。A、培養對學習的濃厚興趣B、學會在適當的條件下應用合適的認知策略C、掌握系統的科學概念與原理D、掌握大量而牢固的言語信息【參考答案】B33.從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是（

）。34.心智技能的執行具有（

）。A、外顯性B、展開性C、內潛性D、客觀性【參考答案】C35.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（

）。A、說服教育法B、鍛煉法C、陶冶法D、榜樣法【參考答案】D36.對單一研究對象的某個或某些方面進行廣泛深入研究的方法是（

）。A、個案法B、調查法C、測驗法D、觀察法【參考答案】A37.程序性知識的運用是指（

）。A、解決“是什么”的問題B、解決“怎么辦”的問題C、解決“怎么樣”的問題D、以上都正確【參考答案】B38.人際交往過程必須以一定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是語言符號系統和（

）。A、暗示影響系統B、非語言符號系統C、文字符號系統D、情感感染【參考答案】B39.美國心理學家（

）強調成熟機制對人的發展的決定作用。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【參考答案】C41.德育體諒模式非常注重培養學生的（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B42.班主任接管一個教育基礎較差的班級時，首先要做好哪些工作?（

）A、確定班集體的發展目標B、建立班集體核心隊伍C、建立班集體的正常秩序D、組織形式多樣的集體活動【參考答案】C43.認識和把握教學活動多樣性的關鍵是（

）。A、教學本質B、教學模式C、教學內容D、教學方法【參考答案】B44.數學教師在教應用題時，一再強調要學生審清題意，必要時可以畫示意圖。這樣做的目的是（

）。A、牢記題目內容B、很好地完成對心理問題的表征C、有效地監控審題過程D、熟練地使用計算技能【參考答案】B45.心理學屬于（

）。A、自然科學B、社會科學C、自然科學和社會科學雙重性質的科學D、哲學【參考答案】C46.學生高級情感不包括（

）。47.教師獲得職業能力最直接、最有效的途徑是（

）。A、問題意識B、知識修養C、教育實踐D、反思習慣【參考答案】C48.操作技能就其動作的對象而言，具有（

）。A、外顯性B、客觀性C、展開性D、觀念性【參考答案】B49.在教育學領域，堪稱論述教師集體主義的“第一人”的是（

）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】B50.有雄才，有偉略，有奇勛，實在有德；無后裔，無偏心，無享受，真正無私。這是寫給一代道德楷模的挽聯。這位被青少年推崇的楷模是（

）。A、周恩來B、鄧小平C、陶行知D、吳玉璋【參考答案】A二、多選題51.中小學智育的主要任務有（

）。A、培養基本的道德和行為規范教育B、傳授知識C、形成技能D、發展智力E、提高鑒賞美、欣賞美、創造美的能力【參考答案】BCD52.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個體認知發展與社會客體的相互作用B、堅持人具有一種天賦的自我實現趨向C、大力倡導民主的德育觀D、堅持性善論,尊重兒童發展需求E、強調按道德認知能力發展的要求進行學校道德教育【參考答案】BCD53.當代世界教育改革的趨勢是（

）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技術現代化D、教育全民化E、教育終身化【參考答案】ABCDE54.作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（

）。A、義務教育法B、心理學C、教育學D、教育心理學E、學科教學法【參考答案】BCE55.學校教育的目的比一般教育的目的更具有（

）。56.教學和智育的關系是（

）。A、教學包含了所有的智育活動B、有所聯系，有所區別C、智育主要通過教學來實施D、在一定程度上教學等同于智育E、智育是教學活動要達到的目標之一【參考答案】BCE57.下列屬于學生不良行為的原因的是（

）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學校教育不當D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE58.教師勞動的系統性主要是由（

）決定的。A、教育工作的系統性B、學生個性的多樣性C、教育法規D、學生發展的全面性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABD59.教師是一種從事專門職業活動的專業人員，具備其資格的特定要求有（

）。A、要具備相應的專業知識B、要有較好的政治背景C、要達到規定的學歷D、要符合與其職業相稱的其他有關的規定E、專門從事教育教學工作【參考答案】ACDE61.少年期的心理發展特點有（

）。A、認識水平的不斷提高B、情感和意志的不斷發展C、自我意識覺醒D、獨立精神加強E、對異性的好感與愛慕【參考答案】ABCD62.班杜拉的觀察學習過程包括（

）。A、創造過程B、注意過程C、保持過程D、復制過程E、動機過程【參考答案】BCDE63.參與式方法主要包括（

）。A、榜樣示范B、陶冶教育法C、討論法D、角色扮演法E、自我教育法【參考答案】CD64.下列屬于影響問題的解決因素的是（

）。65.定型的學校教育組織形式包括了古代與近代（

）。A、社會教育機構B、學校C、高等學校D、前社會教育機構E、前學?！緟⒖即鸢浮緼BDE66.經典性條件作用規律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE67.教育活動的基本規律包括（

）。A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發展之間的矛盾或關系E、教育與生產關系之間的矛盾或關系【參考答案】BD68.當代課程改革的共同發展趨勢是（

）。A、重視課程內容的現代化、綜合化B、重視教育科學研究C、重視基礎學科和知識的結構化D、重視能力的培養E、重視個別差異【參考答案】ACDE69.遺傳素質對個體發展的影響表現在（

）。70.古代社會教育的特點有（

）。A、官學和私學并行的教育體制B、鮮明的階級性和嚴格的等級性C、教育方法崇尚書本、呆讀死記D、教育與生產勞動的分離和對立E、專門的教育機構和執教人員【參考答案】ABCDE71.建構主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態度觀E、教學觀【參考答案】ABC72.下列屬于組織策略中的利用圖示的是（

）。A、流程圖B、系統結構圖C、模式圖D、模型圖E、網絡關系圖【參考答案】ABCDE73.體現循序漸進原則的有（

）。A、學不躐等B、學而時習之C、不陵節而施D、雜施而不孫，則壞亂而不修E、因材施教【參考答案】ACD74.文化存在的四種形態，是指（

）。75.“三個面向”主要是指（

）。A、面向

21

世紀B、面向現代化C、面向世界D、面向信息化E、面向未來【參考答案】BCE76.教師良好的教育能力體現在（

）。A、富有感情，有感染力B、富有個性C、較強的語言表達能力D、知識廣博E、改善實踐【參考答案】ABC77.古代羅馬教育家昆體良的著作有（

）。A、《大教學論》B、《普通教育學》C、《論演說家的教育》D、《民主主義與教育》E、《雄辯術原理》【參考答案】CE78.下列屬于資源管理策略的是（

）。A、時間管理策略B、學習環境管理策略C、努力管理策略D、社會資源利用策略E、調節策略【參考答案】ABCD79.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（

）。A、計算機B、機械化C、網絡技術D、數字通訊E、生物工程【參考答案】AC80.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE81.學生文化的特征包括（

）。A、過渡性B、非正式性C、多樣性D、互補性E、循序性【參考答案】ABCD82.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻？（

）A、夸美紐斯B、培根C、斯賓塞D、贊可夫E、赫爾巴特【參考答案】ACE83.下面對教學的特點理解正確的是（

）。84.依據任務，課程可分為（

）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、多元課程E、能力課程【參考答案】ABC85.古代封建社會教育的基本特征具體表現在（

）A、學校教育的主要目的是培養適合統治階級所需要的官史、牧師或騎士B、學校教育即具有鮮明的階級性，又具有嚴格的等級性或濃厚的宗教性C、教育的內容主要是以道德文章或宗教經典為主D、教育教學方法主要以嚴格的紀律約束為主，輔以個人自學和修行E、形成了比較系統的教育體系，積累了比較豐富的教育經驗，提出了比較豐富的教育教學思想【參考答案】ABCDE86.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE87.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點（

）。A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高【參考答案】ABC88.教育的言語藝術主要包括（

）。89.教育的社會功能的特點表現在（

）。A、間接性B、隱含性C、潛在性D、遲效性E、超前性【參考答案】ABCDE90.由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度包括（

）。A、學生守則B、體育鍛煉標準C、作業要求D、課堂常規E、值日生制度【參考答案】CD91.關于教育心理學發展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創時期B、布魯納的課程改革運動發生在成熟時期C、計算機輔助教學出現在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE92.下列屬于教育藝術特點的是（

）。A、情感性B、創造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE94.在教育起源的認識上，教育學史上有以下幾種經典的觀點（

）。A、神話起源說B、教育生物起源說C、教育心理起源說D、教育勞動起源說E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE95.教育目的要解決的問題是（

）。A、為誰培養人B、怎樣培養人C、培養什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC96.問題解決的特點有（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC97.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。98.小學課外活動有哪些特點？（

）A、組織上的自愿性B、內容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE99.如何理解當代兒童發展觀？正確的理解是（

）。A、兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現發展是兒童的權利C、兒童的發展是以個體生物遺傳素質為基礎的D、兒童的身心發展受制于社會的發展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC100.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（

）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子智力開發、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經常打罵孩子【參考答案】BCDE判斷題101.根據少先隊章程中的規定：“凡是

6

周歲到

12

周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經中隊委員會批準，就成為隊員。”（

）【參考答案】錯誤102.中學德育主要培養學生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。（

）【參考答案】正確104.在我國，課程具體表現是教學計劃；教學大綱；教科書。（

）【參考答案】正確105.社會生產力發展制約著教育事業發展的規模、速度和結構。（

）【參考答案】正確106.教育心理學成熟時期的特征是行為、認知和人本主義學派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯誤107.在德育認知模式中，同時涉及兩種道德規范且兩者不可兼得的情境或問題叫做兩難問題。（

）【參考答案】正確108.八級目標的設計主要依據兩方面的因素，一是國家的教育方針政策和學校的培養目標；二是班級群體的現實發展水平。（

）【參考答案】正確109.德育的教育性功能的實現實質上是整個教育活動精神本質的實現。（

）【參考答案】正確110.瑞士心理學家科爾伯關于發生認識論的研究，揭示了個體認知發展的一般規律。（

）【參考答案】錯誤111.評價教學活動的過程與結果是課程實施的最后一項任務或環節。（

）【參考答案】正確112.現代化教學手段的應用原理，完全擺脫了傳統教學論上的直觀原則和演示、實驗法的原理。（

）【參考答案】錯誤113.德育過程實際上就是德育對象自身在道德等方面不斷建構的過程。（

）【參考答案】正確114.教育結構從橫向上分為，初、中、高三級教育體系。（

）【參考答案】錯誤115.政治制度既可能促進也可能阻礙教育事業的發展。（

）【參考答案】正確116.學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態度和方式。（

）【參考答案】錯誤117.評價是對某種教育活動的價值判斷。（

）【參考答案】正確118.真正的團結離不開相互提醒，相互監督。（

）【參考答案】正確120.在現代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（

）【參考答案】錯誤121.班級是開展教育、教學活動的基本單位。（

）【參考答案】正確122.生產力對教育具有決定作用。（

）【參考答案】正確123.班級通常由老師、一群學生及環境組成。（

）【參考答案】正確124.施行義務教育的學校在教育教學和其它活動中，應當推廣使用全國通用的普通話。（

）【參考答案】正確125.學生發展是衡量學校辦學水平的關鍵指標，因為它不僅是升學與就業指導以及因材施教的基礎，還能幫助學生正確估計自己，并了解自己的特長。（

）【參考答案】正確126.文明習慣的教育屬于道德素質教育。（

）【參考答案】正確127.通過擺事實、講道理，提高學生道德認識，形成正確觀點的德育方法是說服教育法。（

）【參考答案】正確128.實驗法就是把實物、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法。（

）【參考答案】錯誤129.教育在傳遞、傳播文化的過程中，就是一個簡單復制文化的過程。（

）【參考答案】錯誤130.規章制度是學生在學習、工作、生活中必須遵守的行為準則，它具有管理、控制和教育的作用。（

）【參考答案】正確131.道德討論中的兩個階段是引入性提問和深入性提問。（

）【參考答案】正確132.