山東省濟寧市2023年中考生物試卷一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，每小題2分，共40分）1．細胞是生命活動的基本單位，但有的生物不具備細胞結構，你認為這種生物是（）A．玉米B．蟋蟀C．木耳D．病毒考點：病毒的形態結構及生命活動特點．分析：生物共有五類，動物、植物、真菌、細菌、病毒，五類生物中，只有病毒沒有細胞結構．病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和內部的遺傳物質組成．解答：解：ABC、玉米是植物、蟋蟀是動物、木耳是真菌，都有細胞結構；D、病毒，沒有細胞結構，只由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．所以不具備細胞結構的生物是病毒．故選：D．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握只有病毒沒有細胞結構2．（2分）（2023?濟寧）要使視野中單個細胞最大，你認為應選用的顯微鏡鏡頭組合是（）A．1和4B．2和6C．3和4D．1和6考點：顯微鏡的基本構造和使用方法．分析：顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數，以及物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短．解答：解：1、2、3一端無螺紋為目鏡，4、5、6有螺紋為物鏡．顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數．物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少，細胞的體積越大．若要在視野內看到的細胞最大，應選用放大倍數大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡3和長物鏡4．故選：C點評：解題的關鍵是熟悉目鏡、物鏡的長短與放大倍數的關系．3．（2分）（2023?濟寧）近視大多是由于用眼不科學而引起眼球結構發生了變化，這個變化的結構是（）A．虹膜B．瞳孔C．晶狀體D．鞏膜考點：近視、遠視形成的原因及矯正方法．分析：（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．．（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網膜的后方造成的．戴凸透鏡進行矯正．解答：解：如果我們長期不注意用眼衛生，會使晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠處物體形成的像落在視網膜前方的眼，稱近視眼，可配帶凹透鏡糾正．因此近視大多是由于用眼不科學而引起眼球結構發生了變化，這個變化的結構是晶狀體．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握近視、遠視的成像特點和矯正措施．4．（2分）（2023?濟寧）近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園．這種現象主要體現了（）A．生物對非生物因素的影響B．環境因素對生物的影響C．生物因素對環境的影響D．非生物因素對生物的影響考點：環境對生物的影響．分析：環境中影響生物生活的各種因素叫環境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，解答：解：由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園．這種現象主要體現了環境因素對生物的影響．故選：B．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握非生物因素對生物生活的影響．5．（2分）（2023?濟寧）秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環境污染．你認為秸稈變為肥料過程中起主要作用的是（）A．生產者B．消費者C．分解者D．無機環境考點：生態系統的組成及各部分的作用．分析：（1）生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．（2）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物．（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．解答：解：分解者能將秸稈分解產生二氧化碳、水和無機鹽．因此秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環境污染．秸稈變為肥料過程中起主要作用的是分解者．故選：C．考點：生態系統的組成及各部分的作用．分析：（1）生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．（2）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物．（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．解答：解：分解者能將秸稈分解產生二氧化碳、水和無機鹽．因此秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環境污染．秸稈變為肥料過程中起主要作用的是分解者．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各成分的作用．點評：解答此類題目的關考點：生態系統的組成及各部分的作用．分析：（1）生態系統是指在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體．一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．（2）生產者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物．（3）消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物．（4）分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環．解答：解：分解者能將秸稈分解產生二氧化碳、水和無機鹽．因此秸稈還田既增加了土壤肥力，又降低了環境污染．秸稈變為肥料過程中起主要作用的是分解者．故選：C．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各成分的作用．鍵是理解掌握生態系統的組成和各成分的作用．6．（2分）（2023?濟寧）“魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的（）A．胚根B．胚乳C．胚芽D．子葉考點：種子的結構和成分．分析：大多數雙子葉植物的種子的營養物質儲存在子葉里，單子葉植物種子的營養物質儲存在胚乳里．解答：解：花生屬于雙子葉植物，種子結構包括種皮和胚，胚包括胚根、胚軸、胚芽、子葉．其中種皮具有保護作用；胚根最終發育成幼苗的主根；胚軸最終發育成連接莖和根的部分；胚芽最終發育成莖和葉；子葉中儲存著大量的營養物質，如脂肪．因此，這滴滴香濃的花生油主要來自種子的子葉．故選：D．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握種子的結構和功能．特別營養物質儲存的部位．7．（2分）（2023?濟寧）在農業生產中由于施肥不當造成“燒苗”現象，其原因是（）A．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞吸水B．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水C．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水D．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞失水考點：植物細胞的吸水、失水．分析：植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內部濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部濃度時吸水．解答：解：若一次性給農作物施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞溶液的濃度，植物細胞不能吸水，反而會失水，導致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現象．因此要合理施肥．故選：C點評：解答此類題目的關鍵是理解植物細胞吸水失水的原理．8．（2分）（2023?濟寧）采取以下措施對塑料大棚蔬菜產量影響最小的是（）A．適當提高氧氣濃度B．適當延長光照時間C．適當提高二氧化碳濃度D．適當增加光照強度考點：光合作用原理在生產上的應用．分析：根據所學的知識可以知道：影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，其中二氧化碳的濃度越高光合作用就越強，制造的有機物就越多，蔬菜的產量也越高．據此可以解答本題．解答：解：A、我們知道光合作用的產物是氧氣，而呼吸作用的原料是氧氣．當增加氧會抑制光合作用，而促進呼吸作用消耗有機物，使有機物較少，A錯誤．B、光照時間越長，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產，屬于光合作用原理的利用，B正確．C、二氧化碳是光合作用的原料，適當增加二氧化碳會促進光合作用積累有機物，C正確．D、適當增加光照強度，可以最大限度的合成最多的有機物，D正確．故選：A點評：影響植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的濃度等，據此可以很好的在農業上進行運用．9．（2分）（2023?濟寧）食物在口腔中充分咀嚼的重要意義是（）A．將食物徹底消化B．進一步釋放食物營養C．有助于對食物的吸收D．減輕胃腸的負擔考點：食物的消化和營養物質的吸收過程．分析：唾液淀粉酶發揮作用需要一定的時間，因此我們在吃飯時要對食物細嚼慢咽，以使食物中的淀粉在口腔內有充足的時間被消化；如果狼吞虎咽，則口腔中的唾液淀粉酶沒有來得及發揮作用，就隨食物一起進入胃中，據此解答．解答：解：在人的唾液中有消化淀粉的酶，食物咀嚼的時間越長，食物就會被研磨得越小越細，食物中的淀粉與唾液混合的時間就越長，就越能使食物中更多的淀粉初步消化為麥芽糖．就餐時如果狼吞虎咽，食物沒有與唾液充分混合，嚴重影響食物中淀粉的消化．此外由于食物在口腔內沒有得到充分咀嚼和攪拌，還會加重胃腸道的負擔．因此吃飯時，要充分咀嚼的重要意義是減輕胃腸負擔．故選：D．點評：吃飯時狼吞虎咽，食物在口腔中不能充分地與唾液混合，不僅會影響唾液對食物的消化，還會加重胃的負擔．長此以往可能會引起胃腸疾病，還可能會因為消化吸收不佳而影響身體的健康．10．（2分）（2023?濟寧）某人患貧血，你認為該患者在飲食上應該適當增補的是含（）豐富的無機鹽A．鈣B．鐵C．鋅D．碘考點：人體需要的主要營養物質．分析：紅細胞中含有一種紅色含鐵的蛋白質叫做血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離．所以紅細胞的功能是運輸氧；若血液中紅細胞少或血紅蛋白少，就會出現貧血．解答：解：A、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，人體缺鈣，幼兒青少年會患佝僂病，老年人會患骨質疏松，在牛奶、蝦皮中含有豐富的鈣，不符合題意；B、鐵是血紅蛋白的主要組成成分，缺乏會患貧血，在肝臟、蛋含有豐富的鐵．所以符合題意；C、缺鋅會引起食欲不振、生長遲緩、發育不良，在海產品、瘦肉中有豐富的鋅，不符合題意；D、碘是甲狀腺激素的重要成分，缺乏會患甲狀腺腫大，應食用加碘鹽，不符合題意；故選：B．點評：無機鹽的種類很多，不同的無機鹽對人體有不同的作用11．（2分）（2023?濟寧）胎兒在母體內發育的場所是（）A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．腹腔考點：胚胎發育過程．分析：人類受精的過程及胚胎發育過程如圖：解答：解：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，當含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡．胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換；懷孕到38周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩．分娩的結束標志著嬰兒的誕生．因此胎兒在母體內發育的場所是子宮．故選：A．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握胚胎發育的過程．12．（2分）（2023?濟寧）下列屬于有性生殖的是（）A．柳樹枝條扦插長成植株B．胡蘿卜根尖細胞培養成幼苗C．毛桃樹枝上嫁接水蜜桃D．大豆種子發育成幼苗考點：有性生殖與無性生殖的區別及應用．分析：（1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等．（2）有性生殖是指經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式．解答：解：ABC、柳樹枝條扦插長成植株、胡蘿卜根尖細胞培養成幼苗、毛桃樹枝上嫁接水蜜桃，都沒有經過兩性生殖細胞的結合，因此都屬于無性生殖，不是有性生殖，ABC不正確；D、種子的胚是由受精卵發育形成的，因此大豆種子發育成幼苗屬于有性生殖，D正確．故選：D．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點13．（2分）（2023?濟寧）下列幾組植物中，均屬于被子植物的是（）A．銀杏睡蓮雪松B．葫蘆蘚腎蕨桃C．玉米水稻牡丹D．滿江紅大豆紅豆杉考點：被子植物的主要特征及經濟意義．分析：被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，思考作答．解答：解：A、銀杏、雪松種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物，A錯誤；B、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，B錯誤；C、玉米、水稻、牡丹種子外面都有果皮包被著，屬于被子植物，C正確；D、滿江紅屬于蕨類植物，紅豆杉屬于裸子植物，D錯誤；故選：C點評：解答此類題目的關鍵是熟記被子植物的特征以及常見的被子植物的例子．14．（2分）（2023?濟寧）長溝鎮的果農常把葡萄釀成葡萄酒．在釀制過程中，起重要作用的是（）A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．青霉菌考點：生物技術的發展對人類未來的影響．分析：酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活，有氧條件下，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且釋放出較多的能量，供生命活動利用；無氧條件下，酵母菌則把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且釋放出較少的能量，供生命活動利用．釀酒的原理：酵母菌在無氧的條件下，能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳．解答：解：A、乳酸菌發酵產生乳酸，不產生酒精，A不正確；B、酵母菌在無氧的條件下能分解葡萄糖產生酒精，B正確；C、醋酸菌發酵產生醋酸，不產生酒精，C不正確；D、青霉菌發酵產生青霉素，不產生酒精，D不正確．故選：B．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握釀酒的原理以及微生物的發酵在食品和藥品眾多應用．15．（2分）（2023?濟寧）袁隆平夢想將高粱的高產基因、固氮菌的固氮基因一并轉入水稻，并使其在水稻中表達．如若夢想成真，這不僅提高產量，還能減少化肥的使用，實現綠色環保低成本優質生產．你認為這種轉基因技術的基本原理是（）A．基因控制性狀B．性狀控制基因C．基因就是性狀D．基因與性狀無關考點：轉基因技術的應用．分析：（1）轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫藥、食品等方面．（2）遺傳學中把生物體所表現的形態結構、生理特征和行為方式等統稱為性狀．（3）DNA分子上決定生物性狀的小單位叫基因，基因控制生物的性狀解答：解：將人工分離和修飾過的基因導入到生物體基因組中，由于導入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術稱之為轉基因技術．經轉基因技術修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”，所以“雜交水稻之父”袁隆平正在研究將玉米的高產基因轉入水稻，使水稻產量提高，表明水稻產量高的性狀是由高產基因控制的．故轉基因技術的基本原理是基因控制性狀．故選：A點評：關鍵是理解掌握轉基因技術的原理和應用．16．（2分）（2023?濟寧）如圖為反射弧結構模式圖．由于某種原因，部位4受損，當受到外界刺激時，將會出現的現象為（）A．有感覺，不能運動B．無感覺，能運動C．無感覺，不能運動D．有感覺，能運動考點：反射弧的結構和功能．分析：神經調節的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成．解答：解：神經調節的基本方式是反射，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環節反射活動都不能完成，在反射弧中，神經沖動的傳導過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應．據此可知，人體的傳出神經受損，反射弧不完整，神經沖動就不能由傳出神經傳到效應器，效應器就無法做出反應，即反射活動不能進行．但是神經沖動仍然可以通過脊髓傳到大腦的感覺中樞，產生感覺．故選：A點評：解答此題的關鍵：明確反射弧必須完整才能完成一個反射活動．17．（2分）（2023?濟寧）人聽到聲音需要以下結構的參與，請選出正確的順序（）①聽小骨②鼓膜③耳蝸內的聽覺感受器④外耳道⑤大腦皮層的聽覺中樞A．①②③④⑤B．④②①③⑤C．④①②③⑤D．④③①②⑤考點：聽覺的形成過程．分析：耳的結構圖如下：解答：解：聽覺的形成過程如下：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．故選：B．點評：聽覺的形成結合示意圖記憶效果好．18．（2分）（2023?濟寧）南四湖是我國北方最大的淡水湖，享有中國“烏鱧之鄉”、中國“麻鴨之鄉”的美譽．“四鼻鯉魚”入注中國地理產品標識，微山湖大閘蟹也聲名鵲起．下述動物中，屬于恒溫動物和無脊椎動物的一組是（）A．四鼻鯉魚大閘蟹B．麻鴨大閘蟹C．麻鴨四鼻鯉魚D．烏鱧大閘蟹考點：動物的分類．分析：體溫隨著外界溫度改變而改變的動物，叫做變溫動物，體溫不隨著外界溫度的改變而改變的動物為恒溫動物，哺乳動物和鳥類的體溫不會隨著外界溫度的改變而改變，屬于恒溫動物；脊椎動物的體內有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；無脊椎動物的體內沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節動物和節肢動物等；據此解答．解答：解：A、四鼻鯉魚屬于變溫動物，大閘蟹屬于無脊椎動物，A不符合題意；B、麻屬于恒溫動物，大閘蟹屬于無脊椎動物，B符合題意；C、麻鴨屬于節肢動物，四鼻鯉魚屬于脊椎動物，C不符合題意；D、烏鱧屬于變溫動物，大閘蟹無脊椎動物，D不符合題意．故選：B．點評：掌握變溫動物和無脊椎動物的概念是解題的關鍵．19．（2分）（2023?濟寧）下列屬于動物先天性行為的是（）A．螞蟻搬家B．鸚鵡學舌C．驚弓之鳥D．老馬識途考點：動物的先天性行為和學習行為的區別．分析：（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．解答：解：A、螞蟻搬家，是生來就有的，由體內的遺傳物質決定的先天性行為，A正確；BCD、鸚鵡學舌、驚弓之鳥、老馬識途，都是動物出生后，通過生活經驗和學習建立起來的學習行為，不是先天性行為，BCD不正確．故選：A．點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．20．（2分）（2023?濟寧）某校課外活動小組探究“濕度對鼠婦生活的影響”，你認為下列實驗方案需要修改的選項是（）A鼠婦數量B光照C溫度D濕度50只陰暗30°C適宜50只陰暗30°C適宜考點：探究影響鼠婦分布的環境因素．分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．解答：解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此探究“濕度對鼠婦生活的影響”的唯一變量是濕度．除濕度不同外，其它條件都應該相同且適宜，如鼠婦的數量、光照、溫度等．所以實驗方案需要修改的選項是D濕度，改為一組適宜、另一組干燥．故選：D點評：實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題．二、非選擇題（每空2分，共60分）21．（14分）（2023?濟寧）如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題：（1）食蟲鳥與蜘蛛的關系是捕食、競爭．（2）青蛙與蜘蛛的關系是捕食、競爭．（3）最長的食物鏈包括5個營養級．（4）此生態系統最重要成分是生產者．（5）為第四營養級的生物有3個（種）．（6）作為一個完整的生態系統，它還應包括分解者和非生物成分．考點：生態系統的組成及各部分的作用；生態系統中的食物鏈和食物網．分析：食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系．對食物鏈寫法的正確認識是解題的關鍵．食物鏈的起始點一定是生產者（綠色植物）．食物鏈通常寫成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，線段不能代替箭頭．另外食物鏈中不能出現分解者（細菌、真菌）．數食物鏈的條數時，要從綠色植物數起，然后按箭頭指向依次下去，直到營最高的養級別，而不能有中途停止．解答：解：（1）食蟲鳥以蜘蛛為食，二者為捕食關系，而食蟲鳥和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以二者又存在競爭關系．（2）青蛙以蜘蛛為食，二者為捕食關系，而青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲為食，所以二者又存在競爭關系．（3）食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，在該生態系統中草是生產者，而鼠、食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者，所以圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥．最長一條是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，有5個營養級．（4）在生態系統中，生產者（綠色植物）能通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣，生產者光合作用儲存的能量是生態系統中其它生物的能量來源．沒有生產者就沒有就沒有其他生物．所以，一般認為，生產者是生態系統中最重要的組成成分．（5）由食物鏈的定義可以知道：食物鏈的起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭來表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關系，從圖中的食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇；②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥可以看出為第四營養級的生物有：蛇、青蛙、食蟲鳥，共3個．（6）生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．食物網中含有生態系統中的生產者和消費者，要構成生態系統，還要有分解者和非生物部分．故答案為：（1）捕食、競爭；（2）捕食、競爭；（3）5；（4）生產者；（5）3；（6）分解者；非生物成分．點評：本題考查學生對生態系統的組成，主要考查學生的識圖分析問題和解決問題體的能力．22．（12分）（2023?濟寧）李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用生命活動的結果．（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的呼吸作用使周圍環境的空氣不如傍晚清新．（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發現莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的篩管（填結構名稱）．（4）李老師的鍛煉對環境的選擇引發了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數字變化，并把這些數字用曲線表示如圖1：你認為吳慶珅測量的是氧氣氣體的變化．（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發現A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要光照、水分．考點：綠色植物的蒸騰作用；光合作用的概念．分析：在光下綠色植物既能進行光合作用，又能進行呼吸作用．夜間主要進行呼吸作用，不能進行光合作用．解答：解：（1）綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新．（2）由于植物夜晚呼吸作用旺盛，所以早晨小樹林里二氧化碳濃度高，最好的時間是太陽出來后，這時植物進行光合作用，會釋放大量氧氣．傍晚時空氣中氧氣的濃度大，此時樹林里空氣不清新，不宜晨煉．（3）篩管是植物韌皮部內輸導有機養料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成．相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細胞的原生質體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉進行光合作用制造的有機物通過篩管由上向下運輸．從莖的斷面上會滲出白色的汁液，白色汁液是有機物，因此來自篩管．（4）從表格可以看出這種氣體的濃度在早晨最低，在傍晚最高，所以這種氣體應該是氧氣．（5）這個實驗存在兩組對照試驗：A和B，變量是水分，C和D，變量是光照，所以這個實驗可以探究光照和水分對光合作用的影響．故答案為：（1）光合作用；蒸騰作用（2）呼吸作用（3）篩管（4）氧氣（5）光照、水分點評：本題包含的知識點很多，屬于難題，只有注意平時的積累才能做對本題．23．（12分）（2023?濟寧）如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環關系示意圖，字母表示相應的生理活動或器官，數字表示相應的管腔．請據圖回答問題：（1）完成生理活動A是通過呼吸運動實現的．（2）當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內氣壓等于大氣壓．（3）某學生因在霧霾天氣中吸入較多的（微塵顆粒），引發支氣管炎．你認為他的血液中B．A．紅細胞高于正常值B．白細胞高于正常值C．紅細胞低于正常值D．白細胞低于正常值（4）有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是1、3、2、4．（填圖中數字）（5）健康成人每晝夜產生原尿約150升，而終尿約升，數字懸殊如此之大的根本原因是D的重吸收作用．（6）葡萄糖是生命活動的主要能源物質，當其隨血液到達組織細胞的線粒體內被徹底氧化分解．考點：血液循環的途徑．分析：如圖是人的呼吸、泌尿與血液循環關系示意圖，字母ABCDE分別表示的是肺泡與外界環境的氣體交換、肺泡與血液之間的氣體交換、心臟、腎臟、組織細胞；數字1234分別表示心臟的右心房、左心房、右心室、左心室，據此解答．解答：解：（1）圖示中A所代表的是肺泡與外界環境的氣體交換，是通過呼吸運動實現的．（2）平靜吸氣時，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．當平靜吸氣動作完成后的瞬間，肺內氣壓等于大氣壓．（3）血液由血漿和血細胞組成，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板．血漿的功能是運載血細胞，運輸養料和廢物；紅細胞的功能是運輸氧，白細胞的功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．某學生因在霧霾天氣中吸入較多的（微塵顆粒），引發支氣管炎，血液中的白細胞會增多，以消滅病菌，故選：B（4）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統中的循環流動叫做血液循環，根據循環途徑的不同，血液循環分為體循環和肺循環兩部分；體循環和肺循環組成一條完整的循環途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物．有炎癥要及時消炎，否則影響身體健康．醫生對該生進行靜脈注射，你認為消炎藥物到達心臟四腔中的先后順序是[1]右心房→[3]右心室→[2]左心房→[4]左心室．（5）圖示中D代表的生理過程是尿的形成，腎臟是形成尿的器官，腎臟的功能單位是腎單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成；當血液通過入球小動脈流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．健康成人每晝夜產生原尿約150升，而終尿約升，數字懸殊如此之大的根本原因是D的重吸收作用．（6）葡萄糖是生命活動的主要能源物質，當其隨血液到達組織細胞的線粒體內被徹底氧化分解．故答案為（1）呼吸運動（2）等于（3）B（4）1、3、2、4（5）重吸收（6）線粒體點評：本題考查學生對血液循環的途徑，肺泡與外界環境的氣體交換，尿的形成過等知識點的掌握情況，具有一定的綜合性．24．（6分）（2023?濟寧）如圖是家蠶發育的全過程，據圖回答以下問題：（1）我國古代就已掌握了養蠶繅絲技術，用熱水浸泡蠶繭進行抽絲．蠶繭處于家蠶發育的蛹階段．（2）蝗蟲與家蠶相比，發育過程缺少蛹階段．（3）蝴蝶一生也經歷大致四個階段，你一定知道對農作物危害最大的階段是幼蟲．考點：昆蟲的生殖和發育過程．分析：昆蟲的完全變態發育過程，包括受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期．不完全變態發育經過受精卵→幼蟲→成蟲三個時期．解答：解：（1）蠶的發育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，蠶繭處于家蠶發育的蛹階段，即圖4．（2）蝗蟲的發育經過受精卵→幼蟲→成蟲三個時期屬于不完全變態發育，與家蠶相比，少蛹期．（3）完全變態發育的昆蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是幼蟲期．故答案為：（1）蛹；（2）蛹；（3）幼蟲點評：熟記昆蟲的發育過程是解題的關鍵，難度一般．25．（10分）（2023?濟寧）分析下面的某遺傳病圖解，回答相關問題：（1）圖中3和4表現正常，子女患病，這種現象在生物學上稱為變異．（2）1的基因組成是Aa或AA，3的基因組成是Aa（相關基因用A、a表示）．（3）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是1（或100%）．（4）根據我國《婚姻法》規定，8和10雖然表現正常，但不能結婚，主要原因是近親結婚時，夫婦雙方攜帶的隱性致病基因可能同時傳遞給子女，大大提高了隱性遺傳病的發病率．或其它合理答案．考點：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；生物的遺傳和變異現象；優生優育（禁止近親結婚）．分析：1．生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．2．生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分；當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，生物體表現出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現出來．據此解答．解答：解：（1）生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．圖中3和4表現正常，子女患病，這種現象在生物學上稱為變異．（2）控制顯性性狀的基因，稱顯性基因，通常用大寫英文字母表示（如A）．控制隱性性狀的基因，稱隱性基因，通常用小寫英文字母表示（如a）．遺傳病一般是由隱性致病基因控制的遺傳病，Ⅱ代3和4一對正常的夫婦，生了一個