五年級上冊數學教案-4.1 簡單隨機現象和等可能性 ▎冀教版_第1頁
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文檔簡介

《可能性》教案教學目標1、初步體驗事件發生的可能性，游戲規則的公平性；2、能確定簡單游戲中有幾種可能性；理解“一定”“可能”“不可能”。教學重點：體驗事件的等可能性，體驗游戲的公平性。教學難點：判斷事件有幾種可能性。一、初步體驗不確定性拋一枚硬幣，可能出現兩種結果：正面朝上或反面朝上，這兩種情況發生的可能性是相同的。二、事件發生的可能性有幾種 一個事件發生的可能性是事件發生時可能出現的幾種情況，有幾種情況，就有幾種可能性發生。練一練1師：說一說指針可能停在哪種顏色上？生：可能停在藍色、粉色、綠色或黃色上。結論：每個事件發生的可能性都相等，稱為等可能事件。師：每個事件發生的可能性都相等，稱為等可能事件。三、游戲的公平性師：判斷一個游戲是否公平，可以先找出基本事件發生的所有可能性，看可能性是否相等，若相等，游戲公平；若不相等，游戲不公平。練一練26名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數,然后任意擲出橡皮，朝上的數是幾，選取這個數的人就來當“老鷹”。你認為小強設計的方案公平嗎？師：每一個面的大小不同，它出現的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。小游戲三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了粉色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？四、認識“一定”“可能”“不可能”從圖中你都知道了什么？1從圖中你都知道了什么？1號盒子里全是紅棋子。2號盒子里有綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子。2號1號2號1號11號2號哪個盒子里肯定能摸出紅棋子?1號盒子。哪個盒子里不可能摸出綠棋子?1號盒子。做一做2哪個盒子里可能摸出綠棋子?哪個盒子里可能摸出綠棋子?我們先來摸一摸吧！在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?2號盒子。在2號盒子里可能摸出什么顏色的棋子?2號盒子。綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。綠、紅、黃、藍四種顏色的棋子都有可能被摸出。師：事件可能會發生用“一定”描述，肯定不發生用“不可能”描述，偶爾發生用“可能

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