五年級上冊數學教案-4.3 平行四邊形的面積 ︳北師大版_第1頁
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文檔簡介

《平行四邊形的面積》教學設計岷縣和平小學劉正芳教學內容：教學目標：1.在理解的基礎上掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積；2.通過操作、觀察、比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化的思想方法，培養學生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。教學重點：掌握平行四邊形的面積計算公式，并能正確運用。教學難點：把平行四邊形轉化成長方形，找到長方形與平行四邊形的關系，從而順利推導出平行四邊形面積計算公式。教學方法：動手操作、小組討論、啟發、演示等教學方法。教學準備：1.多媒體課件、實物投影；2.平行四邊形卡紙;3.剪刀、三角尺、文具（鉛筆、橡皮等）:教學過程：創設情境、導入新課1、多媒體出示課本P79主題圖，引導學生仔細觀察：在這個街區圖中，你發現了哪些圖形？2、提出問題：你們知道這兩個花壇哪個面積大嗎？3、指名回答。探索新知1、用數方格的方法計算平行四邊形的面積。（課件出示課本P80方格圖）（1）說明要求；（2）學生操作（要求學生獨立數一數，數完后與同桌互相交流）；（3）匯報交流（用實物投影展示學生填好的表格）。2、板書課題：平行四邊形的面積3、推導平行四邊形的面積計算公式（1）猜想；（2）驗證、（用課件演示剪--平移--拼的過程）a、啟發b、動手操作（讓學生用課前準備的平行四邊形和剪刀進行剪拼，教師巡視）c、討論交流（3）抽象出面積公式根據學生討論教師進行課件演示：長方形的面積=長×寬↓↓平行四邊形的面積=底×高（4）用字母表示公式S=ah4、實際應用：（1）誰來說一說你是怎么做的？（2）請大家想一想，要求平行四邊形的面積，我們必須知道哪些條件？鞏固練習1、填空題；2、判斷題；3、求

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