2015年化學中考試題分類匯編燃燒和滅火一．選擇題1．（2015?眉山）如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯誤的是（）A．水沸騰，水分子質量和體積增大B．P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒D．火柴燃燒的產物含有二氧化碳和水考點：燃燒與燃燒的條件；分子的定義與分子的特性．專題：科學探究．分析：A、利用分子的基本性質回答，分子間有間隔，間隔的大小隨溫度的改變而發生變化；B、物質的燃燒需要三個條件，其中之一就是達到著火點；C、燃燒僅僅達到著火點是不能燃燒的，還得有氧氣；D、根據質量守恒定律分析．解答：解：A、分子間有一定的間隔，物質分子間的間隔受熱時增大，物質的體積就變大，遇冷時縮小，物質的體積就變小．所以，水的沸騰現象是溫度升高，分子間的間隔增大．在這一變化中，分子的體積、質量、分子本身都沒有變化，故錯誤；B、水蒸氣從銅管中冒出時溫度較高能夠使火柴達到著火點，故正確；C、在銅管口水蒸氣多，而氧氣少，所以移離蒸氣是為了有充足的氧氣，從而燃燒，故正確；D、火柴中含有碳、氫元素，燃燒的產物含有二氧化碳和水，故正確；故選：A點評：燃燒需要三個條件：可燃物、氧氣、達到著火點，三個條件缺一不可，在具體應用時要注意，必須同時滿足．2．（2015?東營）我國發射的神舟六號載人飛船，其返回艙的表層有一層叫做“燒蝕層”的特殊物質．返回艙返回時，與大氣劇烈摩擦，會在艙表面產生數千度的高溫，此時，燒蝕層汽化燃燒保護返回艙不因高溫而燒毀．由此，判斷下列說法錯誤的是（）A．返回艙與大氣摩擦生熱屬于物理變化B．返回艙返回時，燒蝕層起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用C．燒蝕層在汽化燃燒時吸收大量的熱D．燒蝕層能使返回艙的著火點升高考點：燃燒與燃燒的條件；化學變化和物理變化的判別．專題：化學與新科技．分析：物質由固態變成液態是熔化過程，物質由液態變成氣態，是汽化過程，熔化和汽化都是需要吸熱的，物質的著火點一般是不能改變的．解答：解：A、返回艙與大氣摩擦生熱沒有新物質生成，屬于物理變化，正確．B、燒蝕層可以起到起到了一定的隔熱和隔離空氣的作用，正確．C、“燒蝕層“的物質在遇到高溫時會發生熔化和汽化現象，在熔化和汽化時能吸收大量的熱，故可以保證飛船溫度不至于太高，正確；D、物質的著火點一般是不能改變的，燒蝕層不能使返回艙的著火點升高，故錯誤；故選：D．點評：掌握“固態﹣﹣液態﹣﹣氣態”三態之間變化名稱，以及吸熱和放熱情況，并能應用于生活中，能解釋生活中有關的物態變．3．（2015?自貢）古代人有在元宵節燃放孔明燈（如圖）祈福的風俗．孔明燈燃氣的火焰溫度可達300℃，但紙質（著火點約170℃）燈罩卻沒被點燃的原因是（）A．燈罩的材料不是可燃物B．燈罩沒有與氧氣充分接觸C．風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點D．風將熱量吹散后紙質燈罩的著火點降低了考點：燃燒與燃燒的條件．專題：化學與生活．分析：燃燒的條件是：物質具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；可燃物達到著火點．解答：解：A、紙質（著火點約170℃）燈罩屬于可燃物；B、燈罩卻沒被點燃原因是溫度沒有達到著火點，而不是沒有與氧氣充分接觸；C、風將熱量吹散使紙質燈罩處溫度低于紙的著火點，所以燈罩卻沒被點燃；D、物質的著火點一般不能改變；故選：C．點評：本題主要考查物質燃燒的條件，從生活的實際出發，可激發同學們學習的興趣．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．4．（2015?永州）下列用化學知識解釋“火上澆油”的說法合理的是（）A．增加易燃物，可以使燃燒更旺B．增大氧氣濃度，可以使燃燒更旺C．降低可燃物的著火點，達到滅火的目的D．清除可燃物，達到滅火的目的考點：燃燒與燃燒的條件．專題：化學與生活．分析：增大可燃物與氧氣的接觸面積，或增大氧氣的濃度，都能夠促進燃燒；根據燃燒的條件可以判斷滅火的方法解答：解：A、“火上澆油”的化學意思是向燃燒的物質中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺．合理．B、氧氣的濃度能夠促進燃燒，但是與“澆油”無關．不合理．C、燃物的著火點一般情況下不能改變．不合理．D、清除可燃物，可以達到滅火的目的，但是與“火上澆油”的說法相反．不合理．故選：A點評：“火上澆油”的含義很豐富，本題要求用化學知識解釋，只能根據字面意思解釋了5．（2015?日照）如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，下列實驗現象或結論錯誤的是（）A．實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性B．銅片受熱的一面變黑，是因為產生了CuOC．實驗過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒D．實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點考點：燃燒與燃燒的條件；金屬的物理性質及用途；金屬的化學性質．專題：科學探究．分析：A、根據金屬的物理性質分析；B、銅與氧氣反應生成黑色的氧化銅；C、根據物質的著火點分析；D、根據實驗的現象分析．解答：解：A、金屬有良好的導電性，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性使濾紙碎片和乒乓球碎片燃燒，正確；B、銅在加熱的條件下會與氧氣反應生成氧化銅，故正確；C、濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，故錯誤；D、濾紙碎片和乒乓球碎片都與氧氣接觸，在加熱過程中，由于乒乓球碎片的著火點較低，首先燃燒起來，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故正確；故選：C．點評：燃燒的條件是：具有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，三者必須同時具備，缺一不可．6．（2015?廣州）用如圖所示裝置探究燃燒的條件，有關該實驗的說法正確的是（）A．該實驗只能得出燃燒需要氧氣這一結論B．該實驗使用了相同的可燃物C．該實驗現象是銅片上的白磷不燃燒，紅磷燃燒D．該實驗說明燃燒需要達到可燃物的著火點考點：燃燒與燃燒的條件．專題：科學探究．分析：注意此實驗與課本上的實驗不同，本次實驗熱水中沒有白磷，沒有對比，不能得出燃燒是否需要氧氣的結論，不可生搬硬套課本的結論．解答：解：A、銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒；所以可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點．無法根據該實驗判斷燃燒是否需要氧氣，故錯誤；B、該實驗使用紅磷和白磷不同的可燃物，故錯誤；C、由于紅磷的著火點比白磷的著火點高，實驗現象為白磷燃燒產生白煙，而紅磷不燃燒．故錯誤；D、銅片上的白磷能夠燃燒是因為與氧氣或空氣充分接觸，并且熱水的溫度使其達到著火點；紅磷的著火點高，雖然與氧氣充分接觸，但達不到著火點仍不能燃燒；所以可燃物燃燒的條件是：溫度達到著火點；故選：D點評：本題主要檢測學生對“燃燒需要同時滿足三個條件”這一知識點的掌握情況．7．（2015?成都）下列說法正確的是（）A．燃燒是人類最早利用的化學反應之一B．可燃物溫度達到著火點即可燃燒C．圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火考點：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器．專題：化學與生活．分析：A、根據燃燒的知識進行分析解答；B、根據燃燒的條件解答；C、根據滅火的方法解答；D、根據酒精的著火方法解答．解答：解：A、燃燒是人類最早利用的化學反應之一，正確；B、可燃物溫度達到著火點且與氧氣接觸才能燃燒，錯誤；C、圖書檔案起火不宜用水基型滅火器撲滅，會造成圖書的損壞，錯誤；D、不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅，錯誤；故選A．點評：本題考查的是化學與生活的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．8．（2015?天津）下列有關燃燒和滅火的說法正確的是（）A．可燃物只有在空氣中才能燃燒B．通過降低可燃物的著火點可以滅火C．空氣中混有可燃性氣體，遇明火可能發生爆炸D．任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳考點：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．專題：化學與能源．分析：A、燃燒不一定需要氧氣；B、根據物質的著火點一般不會發生變化分析；C、發生爆炸的條件是在有限的空間內，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．D、根據氫氣燃燒分析．解答：解：A、鎂可以在二氧化碳中燃燒，發生了燃燒，沒有氧氣參加，說明燃燒不一定要有氧氣參與，可燃物不一定在空氣中才能燃燒，故錯誤．B、物質的著火點一般不會發生變化，故錯誤；C、空氣中有氧氣混有可燃性氣體，遇明火達到著火點可能發生爆炸，正確D、氫氣燃燒只生成水，故錯誤；故選：C點評：本題難度不大，掌握燃燒的條件、滅火的方法、爆炸的原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．9．（2015?佛山）2015年5月25日，河南魯山縣老年公寓發生特大火災，著火房屋的墻體均為由泡沫塑料填充的鐵皮夾層，俗稱“鐵皮泡沫屋”．下列有關說法正確的是（）A．泡沫塑料屬于有機合成材料，但不屬于易燃物B．火災發生后應用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警119C．只要達到著火點，可燃物一定會燃燒D．可燃物燃燒的同時一定還會發生爆炸考點：燃燒與燃燒的條件；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃；合成材料的使用及其對人和環境的影響．專題：化學與生活．分析：A．根據泡沫塑料易燃來分析；B．根據火場逃生的方法來分析；C．根據可燃物燃燒的條件來分析；D．根據發生爆炸的條件來分析．解答：解：A．泡沫塑料屬于有機合成材料，具有可燃性，故錯誤；B．為避免煙霧嗆鼻和毒氣的吸入，所以要用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離，并撥打火警電話，故正確；C．燃燒的條件是：可燃物的溫度必須達到著火點，并且可燃物必須與氧氣接觸，二者缺一不可，故錯誤；D．要發生爆炸需要可燃性氣體或粉塵達到爆炸極限，遇到明火發生爆炸，故錯誤．故選B．點評：此題雖然考查促使燃燒的方法，爆炸的知識等，但最關鍵還是教育學生注意防火，加強安全意識及學會自救能力，熟悉自救方法．10．（2015?陜西）下列實驗進行中的現象或實驗原理正確的是（）A．白磷始終不燃燒B．小氣球變癟C．U型管內液面左高右低D．驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱考點：燃燒與燃燒的條件；溶解時的吸熱或放熱現象；金屬活動性順序及其應用；堿的化學性質．專題：簡單實驗方案的設計與評價．分析：A、根據燃燒的條件分析；B、根據氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內的壓強變小分析；C、根據硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內的壓強減小；D、根據金屬與鹽反應的條件考慮本題，能反應說明該金屬排在鹽中金屬的前面，不反應說明該金屬排在鹽中金屬的后面．解答：解：A、熱水的溫度是80℃已經達到白磷的著火點，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，故A錯誤；B、氫氧化鈉與二氧化碳反應使瓶內的壓強變小，使氣球漲大，故B錯誤；C、硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內的壓強減小，使U型管兩端的液面左高右低，故C正確；D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應，只能說明它們排在了鐵的后面，但不能排銅和銀的順序，故D錯誤．故選C．點評：本題考查燃燒的條件、氣體壓強的變化、金屬的活動性順序，知識點較多，而且有一定的難度．11．（2015?婁底）下列事故的處理方法錯誤的是（）A．炒菜時，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B．圖書室內文字資料起火，立即用泡沫滅火器滅火C．發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治D．如果濃硫酸沾到皮膚上，先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液考點：滅火的原理和方法；常見的意外事故的處理方法；一氧化碳的毒性；幾種常用的滅火器．專題：化學與生活．分析：A．根據滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點以下，進行分析解答；B．根據滅火器的原理和適用范圍：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災；干粉滅火器可以用來撲滅一般火災，還可用于撲滅油，氣等引起的火災；液態二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設備、精密儀器等火災；進行解答；C．根據發生一氧化碳中毒，要立即轉移到通風的地方救治，進行解答；D．根據濃硫酸沾在皮膚上的急救方法分析．解答：解：A．根據滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離；②隔絕氧氣或空氣；③使溫度降到可燃物的著火點以下，可知炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，利用隔絕氧氣或空氣方法進行滅火；故做法正確；B．根據滅火器的原理和適用范圍：泡沫滅火器可用于撲滅木材棉布等一般火災；干粉滅火器可以用來撲滅一般火災，還可用于撲滅油，氣等引起的火災；液態二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設備、精密儀器等火災；可知圖書文字材料起火，立即用液態二氧化碳滅火器滅火；故做法錯誤；C．根據發生一氧化碳中毒，要立即轉移到通風的地方救治，故做法正確；D．不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，故做法正確．故選：B．點評：本題考查學生對滅火原理，安全知識的理解，并靈活應用到現實生活中以及實際解題當中．12．（2015?益陽）2015年5月25日，沅江市某紙廠蘆葦倉庫發生火災，造成重大的經濟損失．某同學給紙廠提供如下溫馨提示，你認為錯誤的是（）A．蘆葦著火時，只能用沙子滅火B．蘆葦倉庫外要有明顯的防火警示標志C．蘆葦倉庫與周圍建筑物之間要留有足夠的防火距離D．蘆葦倉庫要有良好的通風設備、齊備的消防器材考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：根據滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題．解答：解：A．蘆葦著火，可以用沙子、土、水來滅火，故錯誤；B．蘆葦屬于可燃物，要在倉庫外有明顯的防火標志，故正確；C．可燃物與其他建筑之間要留出隔離帶，故正確；D．為了在發生火情時，及時滅火，所以要有良好的通風設備、齊備的消防器材，故正確．故選A．點評：燃燒是初中化學上的基本概念，是考查的重點之一，主要以考查燃燒的定義、燃燒的條件和滅火的原理及逃生措施，理解燃燒的定義，掌握燃燒的條件和滅火的原理是解題的前提．13．（2015?南京）用燈帽蓋滅酒精燈，其主要滅火原理是（）A．隔絕空氣B．清除可燃物C．降低酒精燈的著火點D．使溫度降到酒精的著火點以下考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：根據滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據此結合滅火方法進行分析判斷．解答：解：A、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項正確．B、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是清除可燃物，故選項錯誤．C、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，可燃物的著火點一般是不變的，不能降低可燃物的著火點，故選項錯誤．D、用燈帽蓋滅酒精燈的火焰，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，而不是降低可燃物的溫度，故選項錯誤．故選：A．點評：本題難度不大，掌握滅火的原理（①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．14．（2015?重慶）煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現象的分析正確的是（）A．扇蠟燭會隔絕空氣B．扇蠟燭會降低石蠟著火點C．扇煤爐會增大空氣進入量D．扇煤爐會增加新的易燃物考點：滅火的原理和方法．專題：生產、生活、環保類簡答題．分析：根據燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．解答：解：由燃燒的條件可知：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺．故選：C．點評：掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達到著火點、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理是解答問題的關鍵．15．（2015?山西）生活中處處蘊含著化學知識．下列說法正確的是（）A．家用電器著火，立即用水潑滅B．碳酸氫鈉能用于治療胃酸過多C．發令槍中紅磷燃燒時產生大量“白霧”D．生鐵和鋼都是鐵合金，在用途上沒有區別考點：滅火的原理和方法；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象；生鐵和鋼；常用鹽的用途．專題：金屬與金屬材料；常見的鹽化學肥料；化學與生活；實驗現象的觀察和記錄．分析：A、電器著火，為防止觸電，先應切斷電源．B、根據碳酸氫鈉的性質與用途，進行分析判斷．C、根據紅磷燃燒時的現象，進行分析判斷．D、生鐵和鋼都是鐵合金，鋼具有更加優良的性能，據此進行分析判斷．解答：解：A、電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．B、碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應，可用于治療胃酸過多，故選項說法正確．C、發令槍中紅磷燃燒時產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤．D、生鐵和鋼都是鐵合金，鋼具有更加優良的性能，在生產、生活中用途更為廣泛，故選項說法錯誤．故選：B．點評：本題難度不大，了解滅火的原理與方法、常見鹽的用途、常見物質燃燒的現象、生鐵和鋼等是正確解答本題的關鍵．16．（2015?新疆）氫氧化鋁作為阻燃劑受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和大量水蒸氣，起到防火作用．下列敘述錯誤的是（）A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣的濃度D．反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：根據燃燒的條件進行分析，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，滅火就是破壞燃燒的條件．解答：解：A、該反應是吸熱反應，能使溫度降低，但不是降低的可燃物的著火點，敘述錯誤；B、生成的氧化鋁覆蓋在可燃物的表面，能起到隔絕空氣的作用，敘述正確；C、該反應生成了水，形成的水蒸氣使可燃物與氧氣接觸的面積減少，從而減低可燃物周圍氧氣的濃度，敘述正確；D、該反應是吸熱反應，能使溫度降低，使溫度達不到可燃物的著火點，敘述正確；故選A．點評：本題考查了燃燒的條件和滅火的方法，難度不大．17．（2015?貴港）今年5月12日是我國第七個“防災減災日”．下列做法不合理的是（）A．撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶B．室內電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火C．把燃氣熱水器安裝在浴室內D．油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所要嚴禁煙火考點：滅火的原理和方法；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．專題：化學與生活．分析：A、根據滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據此結合滅火方法進行分析；B、根據電器滅火的特點分析；C、根據天然氣的成分及其化學性質分析即可；D、根據油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所有可燃性氣體分析．解答：解：A、將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，是利用了清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理，故正確．B、為防止觸電，室內電器著火，先切斷電源，再用滅火器滅火，是正確的；C、天然氣的主要成分是甲烷，浴室透氣效果較差，若天然氣泄露，可能引起爆炸，且甲烷燃燒要消耗氧氣，會造成浴室內氧氣減少，故錯誤D、油庫、面粉加工廠、紡織廠等場所有可燃性氣體，所以要嚴禁煙火，故正確．故選C．點評：化學來源于生產生活，也要服務于生產生活，與人類生產生活相關的化學知識是中考熱點，要多加訓練．18．（2015?岳陽）掌握一些安全知識和緊急滅火措施，能減少或避免火災，下列做法正確的是（）A．電器著火，迅速切斷電源B．沼氣池清理作業前進行燈火試驗C．室內起火，迅速打開所有門窗通風D．夜間發現液化氣泄漏，開燈進行檢查考點：滅火的原理和方法；防范爆炸的措施．專題：化學與生活．分析：A．根據防止觸電的情況判斷；B．根據燃燒和爆炸的條件及防護措施判斷；C．根據室內起火時馬上打開門窗通風會增大與氧氣的接觸面積進行解答；D．根據液化氣具有可燃性分析．解答：解：A．為防止觸電，應先切斷電源，再滅火，故正確；B．沼氣是可燃性氣體，掏空沼氣池前進行燈火試驗可能會引起爆炸．故錯誤；C．室內起火時馬上打開門窗通風會增大與氧氣的接觸面積，所以室內著火不要著急打開門窗，故錯誤；D．液化氣具有可燃性，一旦泄漏，遇到明火容易發生爆炸，故不能開燈．故錯誤．故選A．點評：“生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．19．（2015?衡陽）人們在工作、生活中的下列做法正確的是（）A．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅B．冬天用煤取暖時封閉門窗C．在煤礦中采煤用火把照明D．廚房內煤氣泄漏開啟排氣扇通風考點：滅火的原理和方法；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的毒性；防范爆炸的措施．專題：化學與生活．分析：A、根據滅火的方法進行分析判斷；B、根據煤不充分燃燒會產生一氧化碳進行判斷；C、根據可燃性的氣體與空氣混合點燃易發生爆炸判斷；D、根據可燃性的氣體或空氣混合后點燃易發生爆炸判斷．解答：解：A、油鍋中的油著火可蓋上鍋蓋，使油隔絕氧氣而熄滅，故A正確；B、煤不充分燃燒會產生一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，因此冬天用煤取暖時不能封閉門窗，故B錯誤；C、小煤窯里常常含有一定量的甲烷，如果甲烷的濃度達到了甲烷的爆炸極限，遇明火會發生爆炸，從而導致安全事故，故C錯誤；D、可燃性的氣體與空氣混合點燃易發生爆炸，煤氣有可燃性，煤氣泄漏，打開排氣扇，會產生電火花引爆可燃性氣體，故D錯誤．故選：A．點評：“生命重于泰山”，安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．20．（2015?長沙）今年5月，某養老院發生火災，導致38人遇難，造成了嚴重人員傷亡事故，下列自救措施中，你認為不合理的是（）A．室內起火，不要急于打開所有門窗B．趕快乘坐電梯逃生C．如果火勢不大，可根據起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅D．撥打火警電話并到窗口呼救考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：A、根據室內著火時打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒解答；B、根據著火時的逃生方法來回答此題；C、根據滅火的實際情況來考慮；D、根據遇到意外情況，不要慌亂可根據情況進行自救或求救解答：解：A、室內起火，若急于打開門窗會使室內獲得更多的氧氣，燃燒更為劇烈．因此不急于打開門窗屬于合理的措施，故正確；B、當樓房起火，火勢兇猛千萬不要沿樓梯迅速下樓，用濕毛巾堵住口鼻匍匐前進尋找安全出口，故錯誤；C、如果火勢不大，可根據起火原因選擇合適的方法或滅火器材將火撲滅，故正確；D、遇到意外，若自己能處理應積極面對，根據具體情況合理自救，通過電話向他人救助，可以獲得更大的救助力量．此措施合情合理切實可行，故正確．答案：B點評：沉著冷靜面對意外，采取科學有效地措施才能減少意外所帶來的傷害．身陷火災現場，正確的自救措施為：用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵吸入體內，同時降低身子逃離21．（2015?莆田）用濕抹布撲蓋實驗桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是（）A．淸除可燃物B．降低可燃物的著火點C．隔絕空氣D．使可燃物溫度降到著火點以下考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：根據滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據此結合滅火方法進行分析解答．解答：解：A、用濕抹布撲蓋實驗桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，而不是淸除可燃物，故選項錯誤．B、用濕抹布撲蓋實驗桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，而不是降低可燃物的著火點，故選項錯誤．C、用濕抹布撲蓋實驗桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，故選項正確．D、用濕抹布撲蓋實驗桌上燃燒的酒精，其主要滅火原理是隔絕空氣，而不是使可燃物降到著火點以下，故選項錯誤．故選：C．點評：本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點以下）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．22．（2015?萊蕪）下列處理事故的做法不合理的是（）A．撲滅森林火災的有效方法之一是設置隔離帶B．油鍋著火，立即用水澆滅C．燃著的酒精不慎碰到，立即用濕布蓋滅D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗，然后涂上稀碳酸氫鈉溶液考點：滅火的原理和方法；常見的意外事故的處理方法．專題：化學與生活．分析：A、通過將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，可以使大火因沒有了可燃物不能四處蔓延而得到控制；B、根據油不溶于水且密度比水小判斷；C、根據滅火的原理判斷，滅火的原理有三個：一是清除可燃物或把可燃物與其它物品隔離，二是隔絕氧氣或空氣，三是降低可燃物的溫度到著火點以下，三者具其一即可；D、濃硫酸有很強的腐蝕性，如果較少的濃硫酸濺到皮膚上，應迅速用大量的水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液．解答：解：A、通過將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，設置隔離帶，可以使大火因沒有了可燃物不能四處蔓延而得到控制，故合理；B、油不溶于水且密度比水小，所以用水無法澆滅，故不合理；C、燃著的酒精不慎碰到，立即用濕布蓋滅，屬于隔絕空氣滅火，故合理D、少量濃硫酸濺到皮膚上，可迅速用水沖洗，然后涂上碳酸氫鈉溶液，故合理．故選B點評：本題主要考查了實驗操作的一些注意事項，了解常見的意外事故的處理方法，掌握滅火的方法、酒精燈的使用和強酸的使用事項．23．（2015?郴州）下列滅火方法的是（）A．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲蓋B．森林發生火災，可砍掉部分樹木，形成隔離帶C．堆放雜物的紙箱著火，用水澆滅D．油鍋著火，潑水滅火考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：根據滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下，據此結合滅火原理、方法進行分析解答．解答：解：A、酒精在桌上燃燒，可用濕抹布撲蓋，使酒精隔絕氧氣，可以達到滅火的目的，故此方法合理；B、撲滅森林火災時，設置隔離帶撤走可燃物，可以達到滅火的目的，故此方法合理；C、放雜物的紙箱著火時，可以噴大量水，降溫到燃燒物的著火點以下，可以達到滅火的目的，故此方法合理；D、油的密度比水小，加少量水后，油會漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故此方法不合理．故選D．點評：本題主要考查滅火的方法，解答時要從可燃物燃燒的條件方面進行分析、判斷，從而找出滅火的方法．24．（2015?無錫）某同學梳理歸納了以下知識點：①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點；②紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧；③“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以溶解油污；⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，其中正確的組合是（）A．①⑤⑥B．②④⑤C．③⑤⑥D．③④⑥考點：滅火的原理和方法；蒸發與蒸餾操作；氧氣的化學性質；乳化現象與乳化作用；碳單質的物理性質及用途；合成材料的使用及其對人和環境的影響．專題：溶液、濁液與溶解度；氧氣、氫氣的性質與用途；化學與生活；常見儀器及化學實驗基本操作．分析：①根據滅火的原理分析；②根據紅磷燃燒的現象分析；③根據蒸發操作的注意事項分析；④根據活性炭的吸附性分析；⑤根據洗滌劑的乳化作用分析；⑥根據常見的合成纖維分析．解答：解：①用水滅火時，水降低了可燃物的溫度到著火點以下，不是降低了著火點，故錯誤；②紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙而不是霧，故錯誤；③“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發皿中出現較多固體時，停止加熱，靠余熱烘干，故正確；④防毒面具的原理是利用活性炭的強吸附性，故正確；⑤洗滌劑能去除油污是因為洗滌劑可以乳化油污而不是溶解，故錯誤；⑥日常生活中的塑料、合成纖維和合成橡膠都屬于合成材料，故正確；因此正確的是③④⑥；故選項為：D．點評：本題考查的是對常見的化學知識的理解，完成此題，可以依據已有的知識進行．要加強對現象、原理、操作等的理解，以便靈活應用．二．解答題1．（2015?江西）用液態二氧化碳滅火器撲滅圖書失火的原理是A．清除可燃物B．降低圖書的著火點C．隔絕空氣D．．考點：滅火的原理和方法．專題：化學與生活．分析：根據已有的知識進行分析解答，液體二氧化碳氣化能隔絕氧氣且能降低溫度到著火點以下，據此解答．解答：解：液體二氧化碳氣化能隔絕氧氣且能降低溫度到著火點以下，故填：C，降低溫度到可燃物的著火點以下．點評：本題考查的是滅火的原理，完成此題，可以依據已有的知識進行．2．（2015?資陽）最近新疆烏魯木齊某在建小區附近出現了“火山”，是地下淺表煤層在巖石裂縫處發生的自燃現象．要熄滅該煤層的燃燒，你提出的辦法是．該煤層自燃的過程中會產生大量的可燃性氣體，該氣體的化學式為；實驗室點燃該氣體前必須要對氣體進行．考點：滅火的原理和方法；化學式的書寫及意義；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃氣體的驗純．專題：化學與生活．分析：根據滅火的方法分析，滅火的方法有：撤離可燃物、降低溫度到著火點以下、隔絕空氣；煤的主要成分是碳，在自燃過程中產生的可燃性氣體是一氧化碳；點燃可燃性氣體一定要檢驗氣體的純度．解答：解：根據滅火的方法可知，要熄滅該煤層的燃燒，可使其隔絕空氣；煤的主要成分是碳，在自燃過程中產生的可燃性氣體是一氧化碳；可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發生爆炸，所以可燃性氣體點燃前必須檢驗氣體的純度，否則可能發生爆炸．故答案為：隔絕空氣；CO；檢驗氣體的純度．點評：本題考查滅火的方法、可燃性氣體的特點等知識，是對課本知識的延伸．3．（2015?南寧）化學活動課上，老師給同學們表演了一個“水能生火”的魔術（如圖所示），他將包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立刻燃燒起來．通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應的產物只有兩種，都是初中化學常見的物質．根據所學化學知識回答：（1）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（Na2O2）和水發生反應生成了可以支持燃燒的物質，反應（填“吸收”或“放出”）大量的熱．（2）根據質量守恒定律可推測另一種產物必含的元素是．（3）過氧化鈉和水反應的化學方程式是．考點：燃燒與燃燒的條件；物質發生化學變化時的能量變化；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：實驗性簡答題．分析：根據已有的知識結合物質間的反應進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，根據質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變推斷另一種物質的化學式，根據反應物和生成物書寫反應的化學方程式，據此解答．解答：解：（1）過氧化鈉（Na2O2）和水發生反應生成了可以支持燃燒的物質是氧氣，該反應放出大量的熱，提供熱量達到棉花的著火點，故填：氧氣，放出．（2）根據質量守恒定律可，化學反應前后元素的種類不變，過氧化鈉和水中含有鈉元素、氫元素和氧元素，生成了氧氣，故另一種物質中一定含有鈉元素和氫元素，故填：鈉元素和氫元素．（3）過氧化鈉和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，故填：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．點評：本題考查的是燃燒的條件以及常見的物質間的反應和質量守恒定律的應用，完成此題，可以依據已有的知識進行．4．（2015?臨沂）控制變量法是學習化學常用的方法．下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據實驗圖示和資料回答有關問題．資料信息：白磷和紅磷的著火點分別是40℃、240℃．（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為．（2）水中的白磷不燃燒，是因為．（3）如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是．（4）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件：①可燃物；②氧氣（或空氣）；③．考點：燃燒與燃燒的條件．專題：科學探究．分析：根據已有的燃燒的條件進行分析解答，燃燒需要可燃物與氧氣接觸且溫度達到可燃物的著火點，據此解答．解答：解：（1）銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，故填：溫度沒有達到著火點；（2）水中的白磷沒有與氧氣接觸，不會燃燒，故填：沒有與氧氣接觸；（3）讓水中的白磷在水下燃燒，需要與氧氣接觸，故需要通入氧氣，故填：通入氧氣；（4）燃燒必須同時具備可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達到可燃物的著火點，故填：溫度達到可燃物的著火點．點評：本題考查的是燃燒的條件的實驗探究，完成此題，可以依據已有的知識結合圖示實驗進行．5．（2015?巴中）某老師在《燃燒的條件》教學中，改進了教材中的實驗如圖所示，在銅片上罩了儀器a，請回答：（1）儀器a的名稱是．（2）罩上儀器a的作用是．（3）對照①和③能夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是．考點：燃燒與燃燒的條件．專題：實驗性簡答題．分析：（1）根據實驗室常用儀器解答；（2）根據白磷燃燒生成的五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣解答；（3）根據物質燃燒的條件分析解答：物質燃燒條件：可燃物；與充足氧氣接觸，溫度達到著火點，三個條件同時具備解答；解答：解：（1））根據實驗室常用儀器可知是燒杯；（2）罩住白磷燃燒的目的是防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣；（3）銅片上的白磷燃燒、紅磷不燃燒，說明燃燒需要達到可燃物的著火點，故填：物質燃燒需要達到著火點．答案：（1）燒杯（2）防止五氧化二磷逸散到空氣中，污染空氣（3）物質燃燒需要達到著火點點評：掌握燃燒的條件和物質的有關性質是解答本題的關鍵．6．（2015?重慶）化學課上我們曾經觀察過如圖所示的實驗．（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學反應方程式為．（2）該實驗主要利用了銅片良好的性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑，該黑色物質是（填化學式）．（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是（填序號）．A．作反應物B．隔絕空氣C．升高溫度．考點：燃燒與燃燒的條件；金屬的物理性質及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：實驗性簡答題．分析：根據已有的物質的性質進行分析解答，磷能與氧氣反應生成五氧化二磷，銅具有導熱性，銅能與氧氣反應生成氧化銅，據此解答．解答：解：（1）磷燃燒生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5；（2）銅具有良好的導熱性，能傳遞熱量，銅片表面變黑是因為銅與氧氣反應生成了氧化銅，故填：導熱，CuO；（3）在此實驗中，水不是反應物，故填：A．點評：本題考查的是燃燒的條件的實驗測定，完成此題，可以依據已有的知識進行．7．（2015?湖北）2015年5月25日，河南魯山縣的一個老年康復中心發生火災，造成38人死亡、多人受傷的嚴重后果．（1）消防員在現場發現了下列殘留物品：①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等，其中屬于有機合成材料的是（填序號），物品①和②為燃燒提供了（填燃燒的條件）．（2）電器著火時常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱后生成碳酸鹽和兩種氧化物，請寫出該反應的化學方程式：．考點：燃燒與燃燒的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；合成材料的使用及其對人和環境的影響．專題：化學與生活．分析：（1）有機合成材料必須具備三個條件，一是有機物，二是人工合成，三是高分子化合物；根據燃燒的條件判斷．（2）根據碳酸氫鈉受熱分解的反應原理作答即可．解答：解：（1）滌綸面料窗簾是有機合成材料，純棉床單是天然材料，大理石桌面屬于無機鹽，從燃燒的條件來看：①滌綸面料窗簾、②純棉床單屬于可燃物；（2）碳酸氫鈉受熱分解的反應方程式為：2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑故答案為：（1）①；可燃物（2）2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑點評：合成材料的使用主要是指塑料、合成纖維、合成橡膠這三大合成材料，材料分為合成材料、金屬材料、無機非金屬材料和復合材料．8．（2015?北京）依據如圖進行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現象，b中紅磷燃燒．（1）實驗過程②中，紅磷燃燒的化學方程式為．（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現象，可知可燃物燃燒的條件之一是．（3）實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是．考點：燃燒與燃燒的條件；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．專題：科學探究．分析：（1）磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷，配平即可；（2）根據燃燒的條件分析；（3）實驗過程①②分析，注意變量的控制．解答：解：（1）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5．（2）實驗過程②中，對比a、b中的實驗現象，立即改通O2，a中由于紅磷溫度沒有達到著火點無明顯現象，b中由于紅磷溫度達到著火點紅磷燃燒．說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點．（3）步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣．故答案為：（1）4P+5O22P2O5（2）燃燒需要溫度達到可燃物的著火點；（3）步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒．點評：通過回答本題知道了驗證可燃物燃燒的條件的實驗的設計過程．掌握了可燃物燃燒的條件．要會根據物質燃燒需要的三個條件去分析具體的實驗現象．特別注意物質燃燒所需的三個條件缺一不可．9．（2015?大連）坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現察到：開始時酒精蒸氣燃燒．棉花未燃燒；當酒精快燃盡時．棉花開始燃燒．分析出現以上現象的原因．考點：燃燒與燃燒的條件．專題：實驗性簡答題．分析：燃燒的三個條件缺一不可：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點；坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發帶走了酒精燃燒產生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉花的著火點，棉花開始燃燒；解答：解：燃燒的三個條件缺一不可：①物質具有可燃性②可燃物與氧氣接觸③可燃物達到著火點；坩堝鉗夾住一團棉花，蘸上酒精后點燃，現察到：開始時酒精蒸氣燃燒，棉花未燃燒；因為水分蒸發帶走了酒精燃燒產生的熱量，沒有達到棉花的著火點，因此開始時，棉花未燃燒；當酒精快燃盡時，溫度達到了棉