燭之武退秦師怎么退秦師？說三寸之舌vs百萬之師？《左傳》的藝術特征故事情節→敘事技巧人物形象→描寫方法（語言）晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。fán·因為·不專一逃亡鄭無禮于晉晉秦晉侯楚Help!鄭伯No!Win！鄭貳于楚晉秦晉侯楚鄭伯盟約背叛結盟戰敗鄭晉軍函陵，秦軍氾南。晉秦晉侯楚鄭伯求和No!秦伯函陵氾南晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。·不專一·n.→v.·n.→v.（于）（于）《左傳》的藝術特征故事情節→敘事技巧人物形象→描寫方法秦晉圍鄭（起因/背景）晉侯、秦伯、鄭伯（語言）佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。yì·軍隊·派遣燭之武VSWin！·推辭·聽從（燭之武）·尚且·句末語氣詞=了·同“矣”Why?·尊稱wéi《左傳》的藝術特征故事情節→敘事技巧人物形象→描寫方法秦晉圍鄭（起因/背景）晉侯、秦伯、鄭伯臨危受命（發展）佚之狐、鄭伯、燭之武（語言）

夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。zhuìbógōng·同“供”qǐpángshù橫戌點戍戊中空·n.→狀危yuè秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。·已經既：已經；即：靠近燭之武鄭國不想滅亡，我們要反抗!我們不想死，求求你們放過我們。·敬稱---------敬稱滅鄭無益越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。·介詞，表目的，來n.→v.adj.→n.·疑問代詞，怎么介詞，表原因介詞，表結果晉秦危滅鄭有害·增加若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。·如果古：東方道路上（招待過客）的主人今：主人、舉辦者等古：出行時攜帶的物品今：出使的人，或者說使者·同“供”古：缺少的東西今：困倦、疲倦鄭秦秦國使者招待存鄭有益（之）

且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。

·曾經wéi·給予·恩惠晉秦晉侯Win！Help·渡河---------修筑防御工事n.→狀n.→狀·句首發語詞（有何厭）鄭占領·n.→狀n.→v.·擴張？占領·侵損·哪里·句首發語詞，希望·考慮n.挑撥離間三寸之舌vs百萬之師？Win！秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。·于是《左傳》的藝術特征故事情節→敘事技巧人物形象→描寫方法秦晉圍鄭（起因/背景）晉侯、秦伯、鄭伯臨危受命（發展）佚之狐、鄭伯、燭之武說退秦師（高潮）燭之武、秦伯（語言）

子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。·沒有，表假設---------那人·依靠·損害·同盟者·同“智”·還是·代替《左傳》的藝術特征故事情節→敘事技巧人物形象→描寫方法秦晉圍鄭（起因/背景）晉侯、秦伯、鄭伯臨危受命（發展）佚之狐、鄭伯、燭之武說退秦師（高潮）燭之武、秦伯秦晉退兵（結尾）晉侯（語言）作業1作業2：說服秦伯≥60字作業31、請同學們找出以下四個問題在原文里的答案：(1)晉、秦二國“圍鄭”的原因？(2)燭之武為什么愿意出使秦國呢？(3)燭之武如何說服秦伯退兵？找出其中最關鍵的一點。(4)晉文公為什么放棄進攻秦軍？2、請同學們在下面這段話的括號里分別填上一個恰當的字：秦晉征伐鄭國，其理可謂（）矣；強敵壓境，其勢可謂（）矣；燭之武臨危受命，其情可謂（）矣；一番說辭力挽狂瀾，其言可謂（）矣；秦伯背盟結盟，其行可謂（）矣；晉侯果斷撤軍，其人可謂（）矣；翻云覆雨敵我互換，其因皆為（）矣。曹劌論戰十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌