第56頁共56頁培養如泉似綠茵，學員崗位求奉獻--專業技術人員培訓體會培養如泉似綠茵，學員崗位求奉獻--專業技術人員培訓體會。訓學院為期十天時間的培訓學習，學院各位領導和教師的精心組織和培養，專家學者的悉心教導和培育，學員互相之間的用心的學習和交流，使我增強團隊協作意識、大局意識和創新意識，增長了金融理論和理論的新知識，開闊了工作視野，理清了工作思路，提升了學習才能、協作才能、執行才能和創新才能。一、學院各位領導和教師精心為學員營造了良好的學習環境150名學員來自五湖四海、大江南北，又分布在人民銀行的各個工作崗位，情況各不一樣、千差萬別。就在我們踏上河南的土地，xx培訓中心接站人員的熱情效勞就將我們緊緊的收攏；走入校園、干凈優美的使我們的心從緊張的工作中、繁忙的生活中走出，漸漸變得沉靜，在開班典禮上，xx培訓中心各位領導和教師將我們凝聚，一個組織、一個團隊的感覺開始形成，150個學員組成的組織漸漸起步，并深深融入鄭州培訓學院。二、科學的課程設計確保了較好的培訓效果本次培訓，鄭州培訓學院既為我們安排了團隊意識與自我塑造、專業人才才能建立、中國人民銀行成立的歷史背景、國家公職人員心理問題及其調適等綜合知識培訓，又安排了新形勢下反洗錢工作現狀及開展、我國社會信譽體系建立研究、新形勢下如何開展金融研究、宏觀經濟貨幣政策與金融穩定等心得業務、新的熱點問題培訓，使我們從綜合到專業業務、從根本到理論前沿知識有了更為明晰和明確的理解。培訓教師有來自總行有關司局的專家型領導、又有上海、廣東等地的專家教授，聆聽了來自人民銀行系統內和系統外不同角度、不同層次的觀點和看法，對宏觀調控政策的背景、開展和將來調整趨勢有了較為全面的理解和把握。三、感想和收獲二是不斷強化自己終身學習的意識和才能。我深深感到，只有終身學習能使自己抑制工作中的困難，解決工作中的新問題；才能滿足我們生存和開展的需要；能使我們得到更大的開展空間，更好地實現自身價值；能充實我們的精神生活，不斷進步生活品質。無論一個人、還是一個單位，只有不斷學習，才能獲得新知，增長才干，抓住機遇，跟上時代的步伐。學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的開展。這是不斷開展變化的客觀世界對我們提出的要求。不學習，一個人就無法無法認識和適應社會；不學習，人類就不可能有進步。學習的作用又不僅僅局限于對某些知識和技能的掌握，學習還使人聰明文明，使人高尚完美，使人全面開展。我們必須把學習從單純的求知變為生活的方式和人生追求，努力做到活到老、學到老，終身學習。三是不斷強化自己創新意識和創新才能。我們正處在一個社會經濟生活越來越國際化的知識經濟時代，這對將來人才素質提出了新的要求、新的挑戰，我必須進步自己的創新意識。只有創新意識才能促成自己知識構造、綜合素質的變化，提升自己的工作才能。央行事業需要充滿活力和活力的員工、有開拓精神的員工、有新思想和現代科學文化素質的員工。而創新可以極大地激發人的主體性、能動性、創造性，使我們創始心得工作場面。四、建議繼續強化這種綜合培養形式，培養綜合型人才隊伍。【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀專業技術人員培訓心得體會人總行為了全面進步人民銀行分支機構中級職稱專業素質和實際工作才能，在鄭州培訓學院舉辦了中級專業技術職稱干部〔經濟師〕培訓班。7月，我有幸參加了XX年第二期經濟師培訓班學習，短暫的10天,150位學員凝聚在一起，共同在寬闊、亮堂的教室聆聽專家教授生動、幽默、幽默的講授金融知識；共同在綠蔭場上流汗、吶喊；共同欣賞中原大地優美的自然風景和博大精深的文化風采，讓人幾分沖動，幾分感慨。現將我的一些學習感悟，匯報如下：一、相信自己、堅決果斷、相信隊友、向前看。這是我在鄭州培訓第一堂課拓展訓練課程的感受。在拓展訓練課程中我們選隊長、政委，定隊名、隊訓和隊歌，很快就融入到團體中，讓我感受到了久違了的團隊的力量；在挑戰自我-抑制心理障礙時，小組同學的鼓勵的眼神、支持的掌聲，使我們抑制了心中的恐懼，沒有退縮、沒有放棄，通過了考驗，增強了勇于挑戰自我的信心，強化了團隊合作的意識。拓展訓練了我們如何在壓力和困難面前調整自己的心態，勇于嘗試、挑戰自我、戰勝自我。二、豐富的授課內容，靈敏的授課方式，積極的學習態度。“對員工的培訓，就是對員工最大的福利”。面對新形勢、新任務，我們需要熟悉和理解的東西很多，我們在理論知識、政策掌控、業務知識等方面都需要更新、學習。這次培訓涉及人行業務的許多方面，既有宏觀經濟波動、貨幣政策與金融穩定，又有反洗錢、征信與存款準備金等金融效勞類業務；既有團隊意識與自我塑造，也有國家公務人員心理問題及其調適；既有中國人民銀行成立的歷史背景與新形勢下如何有效地開展金融研究工作，還有當前國際局勢的熱點透視。較為切合當前人民銀行中級職稱人員的工作與心理壓力的實際，開闊了視野，增長了知識，具有較強的實用性，可以幫助我們解決在工作或工作中遇到的問題與壓力。這次培訓除了總行司、處長授課和專家教授作專題講座外，還有調研考察以及座談討論等培訓方式互相補充、互相交融，運用不復合式、多層次的培訓方式。增強了培訓效果，使整個培訓活動形式新穎、內容豐富。學習使人進步，學習開啟智慧。只有不斷學習，才能進步自身素質，才能對業務知識的學習有端正的態度，才能有科學的人生觀和價值觀，才能著眼實際，緊緊圍繞當前我們工作中遇到的重點和難點問題，開展相關業務知識學習，使自身素質盡快更新；只有把所學的知識融匯貫穿，才能在立足本崗位、履行好本崗位職責的同時，認真研究和解決崗位工作中遇到的新問題；只有主動學習，才能有長遠的目光、規劃和創新精神，才能為本部門的開展提供好的建議和措施；也只有不斷的跟進業務的更新變化，才能在實際工作中，面對復雜的場面，沉著應對，用學過的業務知識去指導工作，推開工作的開展。三、培訓組織管理精心、周密、到位、完善。安排車輛去機場、車站接送學員，干凈整潔的住宿，精心的課程安排，溫馨的平安事項提示……，點點滴滴都表達出培訓學院教師與組織者精心的安排和關心；培訓期間，除了緊張有序、內容充實的培訓學習，還安排了文體活動比方乒乓球、籃球比賽。學員在培訓過程中遇到的問題或懇求，都能做到耐心細致解釋，并盡量給予解決，他們認真負責的態度與高尚的敬業精神令我們非常感動，讓人難忘。四、培訓內容比較廣，目的明確。這次參加培訓的人員來自多個部門，有人事、信貸、會計、國庫、發行等多部門、多崗位，培訓內容范圍較廣、跨度較大，可以擴大中級職稱人員的視野和知識面，較好的解決了中級職稱人員因崗位和專業原因，而形成的對金融知識理解的局限性和片面性，對于幫助中級職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責，解決當前工作中遇到的迫切的專業問題有一定的作用，能充分的發揮中級專業技術職稱在實際工作中的作用。建議在舉行這種綜合性的專業技術人員培訓的同時也可以分類舉行專業技術人員的專業業務技能培訓，如金融研究類、貨幣政策類、金融穩定類、金融效勞類等，同時金融效勞類還可以分為會計結算支付類、國庫管理類、貨幣金銀類等。這次中級職稱人員培訓，同學們每堂課都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記筆記，積極的發言。從大家的身上我也感到了一種活力，一種動力。我會將這次學習所獲運用于工作，更會以這次學習為契機，強化學習，會更好地投入到工作中，學以致用，盡職盡責做好本職工作。專業技術人員繼續教育培訓心得體會xx年12月1日至5日，我作為高級工程師參加了xx年度綜合工程系列專業技術人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓學習一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業余補充學完全部課程，并順利通過了各門考試。在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓教師大多是我大學的小學弟，甚至是小學侄，但我能擺正心態，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓，我談談一些心得體會。此次培訓課程主要涉及《以太網技術》、《綠色設計與制造》、《專業技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調的教師專家陣容強大，內容豐富，針對性強，專業技術含量高，結合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業技術人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業技能，培養創新思維才能，團體協作才能、組織籌劃才能。教師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質，嚴謹的研究精神，幽默幽默的演講風格，認真負責的工作態度，都給我們留下深化的印象，讓我們佩服萬分，驚嘆不已，并學有所獲，受益無窮。短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質，我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班教師給予的甘露后破土而出！二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面表達了較強的組織協調和管理才能。這次為搞好我們這期培訓班，吉安技校上下非常重視，校領導認真籌劃，周密安排教學方案和保障工作。在培訓前期精心挑選教師專家，精心照料設計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導我們的學習理論，理解我們的困難，幫助我們解決培訓學習生活等問題，讓我們學得專心，學得舒心。培訓現場，我們目睹班主任劉祥彩教師身先士卒，總是第一個到達培訓現場。在準備培訓前，親自安裝和測試培訓投影系統，與各科任課教師的銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。培訓期間，負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓培訓現場，催促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩教師認真做好調查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協調，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望，又充分實現吉安技校承辦本次培訓的工作要求，對詳細問題有詳細的解決方案，并逐一落實。課余也經常與我們交流溝通，交友談心，征求意見。吉安技校工作人員任勞任怨，實在以效勞教學、效勞學員為根本，作風嚴謹扎實、組織活動周密，展現了很高的業務程度和很強的工作責任心，做了大量教學和效勞保障工作，確保了教學活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉呈基層心聲：第一：培訓時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術骨干，特別是我們作為企業，難度更大。第二：培訓陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好！我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業的開展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱！專業技術人員暑假公需課培訓心得范文今年暑假，我參加了專業技術人員公需課培訓，通過網絡視頻方式學習了《新時期廣東生態文明建立》和《信息化建立與信息平安》兩門課程，通過這些課程的學習，實在進步了自身的專業技術程度；此外，我還通過帖子和其他各學員積極參與交流、共同學習、互相進步。此次培訓進一步拓展了我的視野，豐富了自身的知識，現從以下幾方面談談我的體會：一、拓展新視野，豎立“生態人”理念通過《新時期廣東生態文明建立》的學習，讓我理解了生態文明建立的很多知識，明白全球化的生態環境形勢不是單純的科學技術可以挽救的，必須有綠色環保的新視野來對待開展問題，必須豎立“生態人”的理念來建立廣東生態文明，實現人與自然和諧統一、協調開展。二、理解信息技術，適應新世紀的人才需求通過《信息化建立與信息平安》的學習，理解了信息化相關技術、信息化的開展趨勢和信息平安方面的知識。作為處于二十一世紀的人，掌握信息技術已經成根本才能，但信息技術的日新月異，讓我們必須時常保有學習之心，掌握常用的信息技術，才能跟上時代開展的步伐，適應社會開展的需要。三、不斷自我學習，提升自身的綜合知識“活到老，學到老”，人需要不斷的自我學習。在培培訓期間，我努力觀看教學視頻，做好相關筆記，并通過網絡發貼和其他學員進展學習交流，不斷的汲取各門課知識，我明白以后的生活和工作將會使用到這些知識，并將有可能在自己教師職業的崗位上運用這些知識來改進自己的教學，從而不斷的為自身開展效勞，提升自身的綜合知識。總之，通過此次公需課的培訓，雖然時間緊，課程內容多，但我收益良好，我將把學習作為一項終身事業來做，并通過學習新知識，提升自己的綜合知識程度，為自己工作效勞。專業技術人員教育知識更新培訓學習心得建筑節能專業技術人員繼續教育知識更新學習心得根據《黑龍江省人力資和社會保障廳關于開展2023年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的通知》要求，及黑龍江省人力資和社會保障廳事業單位人事管理處關于"黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓2023年度開班前的有關要求"的規定，我參加了這次繼續教育知識更新培訓班的學習。通過學習我得到很大的收獲。學習體會及考慮總結如下：一、我國建筑能耗的現狀建筑節能，在興隆國家最初為減少建筑中能量的散失，如今那么普遍稱為"進步建筑中的能利用率"，在保證進步建筑舒適性的條件下，合理使用能，不斷進步能利用效率。我國是一個開展中大國，又是一個建筑大國，每年新建房屋面積高達17-18億平方米，超過所有興隆國家每年建成建筑面積的總和。隨著全面建立小康社會的逐步推進，建立事業迅猛開展，建筑能耗迅速增長。所謂建筑能耗指建筑使用能耗，包括采暖、空調、熱水供應、照明、炊事、家用電器、電梯等方面的能耗。其中采暖、空調能耗約占65%左右。我國既有的近400億平方米建筑，僅有1%為節能建筑，其余無論從建筑圍護構造還是采暖空調系統來衡量，均屬于高耗能建筑。單位面積采暖所耗能相當于緯度相近的興隆國家的2——3倍。這是由于我國的建筑圍護構造保溫隔熱性能差，采暖用能的2/3白白跑掉。而每年的新建建筑中真正稱得上"節能建筑"的還缺乏1億平方米，建筑耗能總量在我國能消費總量中的份額已超過27%，逐漸接近三成。二、減少能總需求量建筑節能據統計，在興隆國家，空調采暖能耗占建筑能耗的65%。目前，我國的采暖空調和照明用能量近期增長速度己明顯高于能量消費的增長速度，因此，減少建筑的冷、熱及照明能耗是降低建筑能耗總量的重要內容，一般可從以下幾方面實現。〔一〕建筑規劃與設計面對全球能環境問題，不少全新的設計理念應運而生，如低能耗建筑、零能建筑和綠色建筑等，它們本質上都要求建筑師從整體綜合設計概念出發，堅持與能分析^p專家、環境專家、設備師和構造師嚴密配合。在建筑規劃和設計時，根據大范圍的氣候條件影響，針對建筑自身所處的詳細環境氣候特征，重視利用自然環境〔如外界氣流、雨水、湖泊和綠化、地形等〕創造良好的建筑室內微氣候，以盡量減少對建筑設備的依賴。詳細措施可歸納為以下三個方面：合理選擇建筑的地址、采取合理的外部環境設計〔主要方法為：在建筑周圍布置樹木、植被、水面、假山、圍墻〕；合理設計建筑形體〔包括建筑整體體量和建筑朝向確實定〕，以改善既有的微氣候；合理的建筑形體設計是充分利用建筑室外微環境來改善建筑室內微環境的關鍵部分，主要通過建筑各部件的構造構造設計和建筑內部空間的合理分隔設計得以實現。同時，可借助相關軟件進展優化設計，如運用天正建筑〔Ⅱ〕中建筑陰影模擬，輔助設計建筑朝向和居住小區的道路、綠化、室外消閑空間及利用CFD軟件，如：pHOENICS，Fluent等，分析^p室內外空氣流動是否通暢。〔二〕圍護構造建筑圍護構造組成部件〔屋頂、墻、地基、隔熱材料、密封材料、門和窗、遮陽設施〕的設計對建筑能耗、環境性能、室內空氣質量與用戶所處的視覺和熱舒適環境有根本的影響。一般增大圍護構造的費用僅為總的3%——6%，而節能卻可達20%——40%。通過改善建筑物圍護構造的熱工性能，在夏季可減少室外熱量傳入室內，在冬季可減少室內熱量的流失，使建筑熱環境得以改善，從而減少建筑冷、熱消耗。首先，進步圍護構造各組成部件的熱工性能，一般通過改變其組成材料的熱工性能實行，如歐盟新研制的熱二極管墻體〔低費用的薄片熱二極管只允許單方向的傳熱，可以產生隔熱效果〕和熱工性能隨季節動態變化的玻璃。然后，根據當地的氣候、建筑的地理位置和朝向，以建筑能耗軟件DOE-2.0的計算結果為指導，選擇圍護構造組合優化設計方法。最后，評估圍護構造各部件與組合的技術經濟可行性，以確定技術可行、經濟合理的圍護構造。〔三〕進步終端用戶用能效率高能效的采暖、空調系統與上述削減室內冷熱負荷的措施并行，才能真正地減少采暖、空調能耗。首先，根據建筑的特點和功能，設計高能效的暖通空調設備系統，例如：熱泵系統、蓄能系統和區域供熱、供冷系統等。然后，在使用中采用能管理和監控系統監視和調控室內的舒適度、室內空氣品質和能耗情況。如歐洲國家通過傳感器測量周邊環境的溫、濕度和日照強度，然后基于建筑動態模型預測采暖和空調負荷，控制暖通空調系統的運行。在其他的家電產品和辦公設備方面，應盡量使用節能認證的產品。如美國一般鼓勵采用"能之星"的產品，而澳大利亞對耗能大的家電產品施行最低能效標準〔MEpS〕。〔四〕進步總的能利用效率從一次能轉換到建筑設備系統使用的終端能的過程中，能損失很大。因此，應從全過程〔包括開采、處理、輸送、儲存、分配和終端利用〕進展評價，才能全面反映能利用效率和能對環境的影響。建筑中的能耗設備，如空調、熱水器、洗衣機等應選用能效率高的能供應。例如，作為燃料，天然氣比電能的總能效率更高。三、建筑節能的開展方向〔一〕開發新材料，采用新工藝在建材消費方面，研制開發多種節能新材料新工藝來降低建材消費能耗。例如，過去我國一直采用標準粘土磚作為主要的墻體材料，這種傳統墻材的消費不但毀壞了大量耕地，使我國本已非常緊張的人均耕地面積愈加減少，嚴重的威脅著我國的農業消費，而且燒制粘土磚需要大量的能，不利于節能。同時粘土磚自重大、熱工性能不夠好，施工勞動強度大，不利于建筑工業化。諸多自身無法抑制的缺點，限制了它的繼續使用，如今國家已明令限制使用標準粘土磚，取而代之的是用工業廢料制成的砌塊和板材。如如今廣為應用的粉煤灰砌塊，由于其質輕、節能，還能減輕工業廢料處理壓力，已成為環保型的新生墻材。此外，改進常用建材的加工工藝或采用新工藝，也是節能的有效途徑。〔二〕低能耗建筑綜合技術組成建筑圍護構造。墻體是建筑外圍護構造的主體。傳統的建筑外圍護構造往往是承重功能與保溫功能相結合，構成較為簡單，單純用磚石、混凝土或木材筑成。這種材料的保溫隔熱效能很差。例如，傳統的普通粘土磚砌體的導熱系數高達0.81W/〔mok〕，而近期迅速開展的可以工業化大消費的泡沫聚苯乙烯板、巖棉板、玻璃棉板等高效保溫材料，那么可低至0.035W/〔mok〕——0.04W/〔mok〕左右，也就是說，其保溫效能可以高出普通粘土磚砌體的20倍。于是人們理解到，用高效保溫材料、隔汽材料和覆面加強材料組合而成的復合墻體，可以以薄很多的構造，獲得高許多倍的保溫隔熱效果。按保溫材料所處位置不同，又分有多種方式，其中外墻內保溫和外墻外保溫是目前最常用的兩種方式。近年來，參照國外經歷，用擠塑聚苯乙烯板〔OpS〕做倒置式屋面保溫層，即從構造層往上分別是防水層、保溫層，砌體保護層。倒置式屋面保溫對屋面構造進展了革新，效果良好。已在不少工程中得到應用。OpS板具有連續的表層和閉孔式蜂窩狀構造、結繩均勻、連接嚴密、抗壓強度高、低熱導性高、高抗水汽浸透性能和耐氣候性能好，不易老化。用這種XpS板做屋面保溫覆蓋在防水層上，使保溫層起到保護防水層的作用，即可使防水層免受日光的暴曬，又大大緩解了防水層受外界溫度的影響，還可防止防水層受到磨損、沖擊、穿刺等破壞，使其壽命大大延長。四、如何推進建筑節能能是開展、改善人民生活的重要物質根底。要想建筑節能能快速地全面地開展，需要正確把握并處理好以下幾個關系：〔一〕經濟效益與社會效益的關系推進建筑節能，既改善室內的環境，又降低能的消耗，還可以減少溫室氣體的排放，是符合可持續開展戰略的利國利民的事情。從當前來看，建造節能建筑，雖然會增加一些投入本錢，但是，在追求開展、追求經濟效益的同時，還應該兼顧社會效益，實現經濟效益與社會效益的有機統一，關注生態本錢和社會本錢。〔二〕"新建"控制與"既有"改造的關系推進建筑節能，當前面臨的雙重任務是既要按節能標準嚴格控制新建建筑的能耗程度，又要加快對既有建筑的節能改造步伐，必須堅持"兩手抓"的原那么，一手抓"新建"控制，一手抓"既有"改造。能是開展國民經濟、改善人民生活的重要物質根底。根底目前我國能形勢相當嚴峻，今后在較長時期內也難以緩解，為使我國國民經濟持續、穩定、協調開展，進步環境質量，必須節約使用能，逐步改變能浪費嚴重的狀況。創新精神不是與生俱來的，而是通過后天培養逐步塑造的。培養和激發創造動機，最根本的是要有強烈的事業心和社會責任感。社會精神通過培養轉化為社會理論主體的創新。社會言論是一種強大的社會心理力量，正確的社會言論會使個體產生創新的積極性，良好的風氣習慣會形成強大的心理暗示，引導社會主體積極創新、勇于創新。創新精神是人的創新本質的精神表現，是人在創新活動中反映的精神素質。培養創新的社會精神對推動令尊具有非常重要的意義。創新精神是一種疑心精神。不迷信理論，不迷信權威，不唯書，不唯上，要唯實。令尊精神是一種批判精神。批判就是研究，批判就是討論，批判就是思想的交鋒、互補和互動，通過交換到達思想的完好和提升。創新精神是一種科學精神，要求人們在創造性活動中堅持實事求是，尊重客觀規律，形似，講務實效，把主觀能動性和現實可能性統一起來。創新精神是一種自由精神。由于我國是一個開展中國家，人口眾多，人均能資相對匾乏。人均耕地只有世界人均耕地的1/3，水資只有世界人均占有量的1/4，已探明的煤炭儲量只占世界儲量的11%，原油占2.4%。每年新建建筑使用的實心粘土磚，毀掉良田12萬畝。物耗程度相較興隆國家，鋼材高出10%--25%，每立方米混凝土多用水泥80公斤，污水回用率僅為25%。國民經濟要實現可持續開展，推行建筑節能勢在必行、迫在眉睫。目前，我國建筑用能浪費極其嚴重，而且建筑能耗增長的速度遠遠超過我國能消費可能增長的速度，假設聽任這種高耗能建筑持續開展下去，國家的能消費勢必難以長期支撐此種浪費型需求，從而不得不被迫組織大規模的舊房節能改造，這將要消耗更多的人力物力。在建筑中積極進步能使用效率，就可以大大緩解國家能緊缺狀況，促進我國國民經濟建立的開展。因此，建筑節能是貫徹可持續開展戰略、實現國家節能規劃目的、減排溫室氣體的重要措施，符合全球開展趨勢。專業技術人員公需科目持續教育培訓心得領會專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得體會_專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得這次公需課培訓主要是觀看專家講解教師職業道德標準，與其他教師討論教學理論，還有一些比較典型的教學案例。經過了十來天的學習，我對教師職業道德標準的認識進入到更深的一個層次了。同時，我更確定了自己對教師職業的熱愛。觀看了許多教學視頻，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業道德標準，分別是經濟社會開展與師德、教師職業道德的核心、課堂教學中的師德、師生關系中的師德、評價中的師德、家長關系中的師德以及教師自我開展中的師德等。通過觀看視頻，我更加明確自己的目的，堅決自己教師的職業。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。在這個經濟越來越興隆的社會，教學技術也越來越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負著社會教育的重任，必須努力地學習新的教學技術，不斷地完善和進步自己的教學程度，使自己在教學過程中更加優秀。除了學習新的教學技術，我們還應該有選擇性地利用新教學技術，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了展現才能，而是為了教育才變得更有才能與力量。在課堂上，教師除了上好一節課的內容之外，還要潛移默化地傳遞學生做人做事的一些根本道理。教師的言行都影響著學生以后的人生觀和價值觀。所以，教師不單要注重學生理論知識的學習，更要注重培養學生良好思想品質。當然，在課堂上學生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應該好好地引導學生改正錯誤和包容學生所犯下錯誤。師生關系最好是做到亦師亦友，這樣學生才能真正感覺到學習是件快樂的事情。當學生愿意與人分享時，你就會發現他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學教育工作也起到幫助的作用。當學生愿意把你當成了朋友，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見。這時，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。在對學生進展評價時，我們盡可能地尋找他們的優點，適當指出他們的小缺點。學生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一，同時許多世界知名度很高的大學校訓也提到自信。可見，自信對學生是多么重要的一個品質。要更好地教育學生，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長聯絡，理解他們在家里的情況。教師學會如何地與家長建立良好的關系，是對學生和家長負責的表現。在教師崗位上，自己要大量的充電，不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。教師專業技術人員繼續教育培訓心得體會我們參加了市專業技術人員繼續教育公需課培訓，通過看專家學者的上課課件，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準那么，是教師職業道德的根底和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大開展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假設教師不熱愛自己的事業，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。3、以身作那么，為人師表在日常教學理論活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經歷證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這說明但凡教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作那么，為人師表的詳細表達。假設教師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是教師教學自我提升的需要。嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種一朝學成而受用終身的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的才能，才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持五育并舉，德育為首的原那么，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資意識，抑制一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。專業技術人員繼續教育培訓心得體會4篇篇一：專業技術人員繼續教育心得體會2023年繼續教育培訓心得體會我參加了2023年的機電專業技術人員繼續教育培訓。培訓前，總以為專業技術人員就應該一心一意學習業務，踏踏實實搞建立，認為學好專業知識，可以解決實際工作中的詳細問題就行了，其他事有領導考慮，相關人員解決，不用自己管。通過培訓知道，作為機電工程領域的技術人員，特別是中高級專業技術人員，應以專業技術知識為核心，向外延申學習相關的知識，更好地效勞于本職工作。在這里首先要感謝諸位教師辛勤的培育。教師們的講解生動有趣、條理明晰、既貼近工作實際又緊扣熱點問題通過學習，使我開闊了眼界、增長了知識，對我們日常工作有很大的幫助，大大進步了我的業務程度和工作才能。我們只有通過不斷學習，更新專業知識來武裝自已的頭腦，緊扣時代開展的脈搏，才能適應工作的需要。就這次所學課程，有如下幾點心得體會：通過對知識產權與創新開展的學習，知道了地方經濟與知識產權的關系，知道了企業與知識產權的關系，以及將來的開展與知識產權的關系，理解到與知識產權在地方經濟中的支撐保障作用，也知道了知識產權的定義加強知識產權的原因。通過對Office辦公軟件應用的學習知道了平時經常用到的Office辦公軟件，雖然他是我們日常中用的最平凡的一種工具，但是我們對他的理解也僅限于常用的工具，一些不怎么常用的、但是很實用的工具，教師也舉例出來，雖然時間很短，但是我們的收獲非常豐富，最重要的是，通過這樣的學習，我們知道了，這樣的小工具也在不斷的更新不斷的進步，激發了我們不能停頓學習的心，使這次的繼續教育，有很強的實用性。通過對3D打印技術的學習，知道了原、典型的3D打印工藝、3D打印技術的應用等知識，3D打印技術就是一種在產品開發中，用于產品設計、性能以及消費潛力評估的一種原初的類型、形式或例證，是作為其后期階段的根底模型。這是一種很有潛力的新型技術工藝，他能帶給我們的是一種消費與思維方式的改變，3D打印技術在生活中的應用非常廣泛，通過學習我們知道了，3D打印雖然在如今還有很強的局限性，但他就像所有的新技術一樣，雖然眼下艱辛，但他的前途卻必將一片坦途。通過這次繼續教育學習我知道了當今社會，已經進入了一個以知識和技術不斷創新為根底的知識經濟時代。一個區域經濟實力的競爭，越來越表達在知識和人才的多少、民族素質的上下和創新才能強弱的競爭。要搶占競爭的制高點，贏得競爭的主動權，加快培養創新人才和高素質的勞動者，進步人民素質和創新才能是關鍵，這也是我們繼續教育的內涵之一。時間過的真快，轉眼間這次2023年度專業技術人員繼續教育知識更新培訓就要完畢了。在這段時間了，我不僅僅學習到了知識，還讓我在精神、思想方面對自己有了進一步的認識，同時接觸到了很多國內最新的科學技術知識和科研工程，開闊了自己的眼界。同時我感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來進步才能、彌補缺乏，做好準備迎接更高的挑戰，我會虛心向領導、同事請教，盡最大的努力把技能和業務學的更扎實。隨著公司的開展，我也會正在向著更高的目的奮斗。我迫不及待想回到原來的工作崗位去大展身手去用我們在這里學習到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的教師，家人，同事，去回報對我們有著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓單位、社會，更是讓自己滿意的答卷。篇二：2023年專業技術人員繼續教育學習心得2023年專業技術人員繼續教育學習心得今年5月份，我參加了培訓中心組織的專業技術人員繼續教育集中培訓。通過這次培訓學習使我的知識層次有了新的進步，尤其對規劃設計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問題的才能。一、通過這次的學習豐富了自身的理論知識，進步了專業技能我參加工作近6年，一直忙于業務工作，平時工作時間緊迫，學習時間非常有限。通過這次學習對當前最新的規劃設計理念進展了充實，對于日常工作啟發極大。例如城市雨季排水和管線設置一直是個難題。排水泵站和管線設置往往需要征求水務、國土、建委、房管、地方政府等多方意見，利益訴求眾多，溝通協調難度大，施工建立本錢高，一直是困擾設計人員的一大難題。通過本次培訓，學習了天津大學曹磊教師講授的“海綿城市建立”的景觀規劃設計途徑探究，對當前城市雨洪問題有了新的認識，從以往單一的城市排水規劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理形式，對于解決當前城市內澇問題有了新的啟發，采用反向思維形式，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題，符合當前綠色生態和可持續的規劃設計理念。通過學習，自己也對城市雨洪綜合管理、系統化設計有了新的考慮，從而進步了自己的設計程度，使規劃設計更加合理化，符合規律，更加人性化。二、通過這次學習進步了自身的業務才能參加工作以來，一直將精力集中于有限的規劃編制工作，對于規劃管理，特別是政府規劃審批職能理解不多，特別是對于最新的規劃政策和行業標準不能及時掌握，對設計工作產生了許多不利的影響，走了一些彎路。本次培訓有請市局處室領導就規劃編制工作和施行規劃管理過程中的有關熱點、難點、重點進展了深化講解，對于我市獨具特色的城市設計體系進展了深化學習。“一控規兩導那么”是我市特有的控規編制和管理體系。通過學習我對城市設計導那么有了新的理解。城市設計導那么是對城市空間形象進展統一塑造的管理通那么，指導性強。主要通過空間形態、街道里面、開敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過制定與土地細分導那么地塊層面相對的城市設計導那么，為政府和規劃管理提供長效的技術支持，引導土地合理利用，保障優良的空間環境品質，促進城市空間有序開展。這種管理形式對城市快速開展和建立的大背景下，統一城市格局和風貌特色有著權威性作用。通過這一學習，及掌握了最新的規劃政策更好的指導規劃編制工作，對于規劃師肩負的歷史使命也有了更深化的認識。建立用地管理是規劃編制的根底。本次培訓對天津市空間資分析^p、天津市近五年來建立工程管理宏觀情況、建立工程施行請進展詳細地介紹，對建立用地規劃管理難點進展解析，對規劃條件、修建性詳細規劃成果有了明確的認識，這些都是規劃編制的重要根底和前提根據。三、收獲和感想1.更新了自己的規劃設計和規劃管理理念這次的繼續教育專業知識培訓，讓我得到了很大的啟發和幫助，培養了我在工作中多考慮多研究的習慣，讓我在規劃設計、和規劃管理工作中有了更寬闊的視野，對規劃設計中有了更多更靈敏的設計理念，在設計中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設計更加貼近實際，更加符合規律，更加以人為本；在規劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事，用最科學的理論去指導理論工作，不鹵莽、不偏激，使城市建立工作有延續性。2.改變傳統的工作方式，做勤于學習，不斷學習的城市規劃師通過這次的繼續教育專業課程的培訓學習，我感觸頗深，對于城市規劃的理解，我不再停留在外表，而是進一步的理解。城市規劃，是一個深沉的專業，它所涉及的領域非常廣，有交通、人口、園林綠化、地理學、美術設計、建筑學、給水、排水工程、供暖、測量、電力、電訊、橋梁等等。城市規劃，一個夾雜有多個知識領域的綜合型專業。通過對最新的規劃政策和管理形式的學習，開拓了我的視野，豐富了我的專業知識，進步了我的工作程度，使我在今后的工作中更有信心，使我對將來的工作充滿了希望，今后我要在城市規劃專業的本職工作中要有更好的目的：一是要經常的、積極的參加各種繼續教育培訓活動。不管工作有多忙，都要及時充電，更新知識，進步自己的理論程度，從而更好的指導自己的理論工作，在工作中學習，在學習中工作，理論指導理論，在理論中見證理論，從而升華理論知識。二是提升在城市規劃領域里的理論程度，加強城市規劃專業的業務水準。通過學習活動和工作的理論活動，要進步自己的理論知識程度，讓自己的知識面廣闊，理論程度不斷的進步，從而讓自己的理論經歷更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建立服好務。三是拿出更好、更新的專業設計成果，為城市建立領域提供理論和理論經歷。運用所掌握的理論和理論知識，為城市規劃精心設計好的、更實際的規劃圖紙及文本，從而為城市建立提供好的方法和建議，多考慮、多研究，拿出好的規劃設計理念為城市建立奉獻自己的力量。篇三：專業技術人員繼續教育培訓心得體會專業技術人員繼續教育培訓心得體會最近幾天，我參加了2023年榆林市子洲縣專業技術人員繼續教育培訓。通過聽專家學者的專題講座，我拓寬了視野，更新了教育觀念，受益匪淺。下面談談我對本次培訓的心得體會：一、加強師德修養，展現人格魅力教師被譽為“塑造人類靈魂的工程師”。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。因此，教師要不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，應如何進步自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：〔一〕熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最根本的要求。愛崗敬業是教師職業道德的根底和前提。尤其在教育大開展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假設教師不熱愛自己的事業，必定不能把工作做好。〔二〕熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可傷害學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到回報的。〔三〕以身作那么，為人師表在日常教學理論活動中，教師只有以身作那么，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經歷證明，身教勝于言傳，這說明但凡教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是教師自我提升的需要。教師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資意識，抑制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得體會專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得體會_專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得這次公需課培訓主要是觀看專家講解教師職業道德標準，與其他教師討論教學理論，還有一些比較典型的教學案例。經過了十來天的學習，我對教師職業道德標準的認識進入到更深的一個層次了。同時，我更確定了自己對教師職業的熱愛。觀看了許多教學視頻，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業道德標準，分別是經濟社會開展與師德、教師職業道德的核心、課堂教學中的師德、師生關系中的師德、評價中的師德、家長關系中的師德以及教師自我開展中的師德等。通過觀看視頻，我更加明確自己的目的，堅決自己教師的職業。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。在這個經濟越來越興隆的社會，教學技術也越來越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負著社會教育的重任，必須努力地學習新的教學技術，不斷地完善和進步自己的教學程度，使自己在教學過程中更加優秀。除了學習新的教學技術，我們還應該有選擇性地利用新教學技術，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了展現才能，而是為了教育才變得更有才能與力量。在課堂上，教師除了上好一節課的內容之外，還要潛移默化地傳遞學生做人做事的一些根本道理。教師的言行都影響著學生以后的人生觀和價值觀。所以，教師不單要注重學生理論知識的學習，更要注重培養學生良好思想品質。當然，在課堂上學生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應該好好地引導學生改正錯誤和包容學生所犯下錯誤。師生關系最好是做到亦師亦友，這樣學生才能真正感覺到學習是件快樂的事情。當學生愿意與人分享時，你就會發現他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學教育工作也起到幫助的作用。當學生愿意把你當成了朋友，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見。這時，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。在對學生進展評價時，我們盡可能地尋找他們的優點，適當指出他們的小缺點。學生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一，同時許多世界知名度很高的大學校訓也提到自信。可見，自信對學生是多么重要的一個品質。要更好地教育學生，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長聯絡，理解他們在家里的情況。教師學會如何地與家長建立良好的關系，是對學生和家長負責的表現。在教師崗位上，自己要大量的充電，不管是對理論方面的知識還是理論方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面開展，成為對社會有用的棟梁之才。延伸閱讀：20xx參加專業技術人員公需科目繼續教育培訓心得體會x月開始，我參加公需科目的學習，學習雖然時間不長，但卻給我留下了深化的印象。這次學習的內容非常豐富，包括教師職業道德標準與專業開展、教師心理安康與心理調適，在學習中，我認真聽取視頻講座，深化研習教材，及時按質按量完成筆記、練習。講師的報告精彩無比，語言幽默幽默。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。我認為在新形勢下的教育教學改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質和業務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。我更加清醒的認識到，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自承受新知識的才能也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是非常有利的。一個好教師還必須非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。必須熱愛自己的教育對象──學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。因此，我們教師對一些所謂的差生，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生向師性。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。總之，這次學習雖然是安排在學期之中，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得!確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進展自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務程度，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，做出自己應有的奉獻。閱讀拓展：專業技術人員繼續教育培訓心得體會20xx年x月1日至5日，我作為高級工程師參加了20xx年度綜合工程系列專業技術人員繼續教育為期五天的培訓。作為一名學員，五天時間學完了五門課程，每天安排培訓學習一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學習，學完一門考一門。我作為一名企業工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業余補充學完全部課程，并順利通過了各門考試在此，我要特別感謝承辦方吉安技校為本次培訓班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們準備生動精彩的講座。雖然培訓教師大多是我大學的小學弟，甚至是小學侄，但我能擺正心態，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內容。參加本年度繼續教育培訓，我談談一些心得體會。此次培訓課程主要涉及《以太網技術》、《綠色設計與制造》、《專業技術人員權譽》、《技術工藝管理》和《當代高新技術》五門課程。從井岡山大學和吉安技校抽調的教師專家陣容強大，內容豐富，針對性強，專業技術含量高，結合實際教學，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業技術人員提供教育學習大餐，幫助我們學習新理論、新政策，提升專業技能，培養創新思維才能，團體協作才能、組織籌劃才能。教師專家們深邃的思想，淵博的知識，高尚的人格品質，嚴謹的研究精神，幽默幽默的演講風格，認真負責的工作態度，都給我們留下深化的印象，讓我們佩服萬分，驚嘆不已，并學有所獲，受益無窮。短短的五天時間給我們留下太多太珍貴的記憶，這些都要感謝這次培訓的主辦方、承辦方以及協辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素質，我們堅信培訓班的每一個學員都將猶如點點嫩芽在得到培訓班教師給予的甘露后破土而出！二是感受到了承辦方吉安技校培訓管理效率。特別是在組織、準備與課堂管理方面表達了較強的組織協調和管理才能。這次為搞好我們這期培訓班，吉安技校上下非常重視，校領導認真籌劃，周密安排教學方案和保障工作。在培訓前期精心挑選教師專家，精心照料設計課程，不辭辛勞，全程參與班級管理，并經常與我們交流溝通，傳授知識，交友談心，指導我們的學習理論，理解我們的困難，幫助我們解決培訓學習生活等問題，讓我們學得專心，學得舒心。培訓現場，我們目睹班主任劉祥彩教師身先士卒，總是第一個到達培訓現場。在準備培訓前，親自安裝和測試培訓投影系統，與各科任課教師的銜接與溝通，組織培訓與考試，事事仔細，各項工作井然有序。培訓期間，負責我們培訓工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓培訓現場，催促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩教師認真做好調查研究，廣泛傾聽學員意見，多方協調，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學員工作思想狀況及愿望，又充分實現吉安技校承辦本次培訓的工作要求，對詳細問題有詳細的解決方案，并逐一落實課余也經常與我們交流溝通，交友談心，征求意見。吉安技校工作人員任勞任怨，實在以效勞教學、效勞學員為根本，作風嚴謹扎實、組織活動周密，展現了很高的業務程度和很強的工作責任心，做了大量教學和效勞保障工作，確保了教學活動全程順利、有條不紊，得到大家的一致好評。在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，希望能向上轉呈基層心聲：第一：培訓時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。因為我們專技人員大部份屬單位技術骨干，特別是我們作為企業，難度更大。第二：培訓陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。最后，再次表示感謝吉安技校為本次培訓付出的辛勤努力，并祝愿技校越辦越好！我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上繼續努力，用自己的實際行動來報答，辛〔第33個教師節慶賀大會講話稿:用感動的精神引領我們前進〕勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業的開展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱！學習《專業技術人員心理安康與調適》心得體會在這次學校組織的專業技術人員公需課程學習中我首先選擇了《專業技術人員心理安康與調適》一書，這本教材單看名字已經激起了我濃重的學習興趣。我從教___年了，當了___年的班主任，也承擔了___年的小學安康教育工作，深知安康教育尤其是心理安康教育的重要性。人的成長除了要有良好的身體素質，更要有安康健全的心理。只有心理強大了人才可以做到無所畏懼，工作學習中才能做到專心致志、有所建樹。這本書集科學性和實用性為一體，系統介紹心理安康與心理調適的專業知識，就專業技術人員如何理解和維護自己的心理安康，保持良好的精神狀態投入工作和生活，積極預防心理疾病提供了一系列理論、策略和方法。它對當前我國教師的改革將產生重大而深遠的影響。書中不僅僅從教師專業化事實的角度來理解教師群體的根本心理問題，而且還高屋建瓴，視角廣闊，從社會開展、文化進步的高度來對待教師的心理問題。如何進步教師的心理素質，培養和造就可以滿足全面施行素質教育要求的教師，是關系到能否進一步深化教育改革，能否實現跨世紀素質教育工程的重要工作。通過本次學習和培訓，使我更加明確了心理安康教育的重要性，掌握心理調適的根本方法，進步自身的心理安康程度；自覺樹立正確的教育觀，學會與學生平等相處，建立新型的師生關系，做學生的良師益友;調整心態，適應現實。與時俱進，不斷更新教育觀念，坦誠開放，正視自己，成認自身的缺乏與缺陷。接納別人，以誠待人，建立良好的人際關系能使教師保持安康的身心。有人說我的一生三分之一的時間都在工作中度過，那么安康的心理，積極樂觀的心態是必不可少的。可是我們在教育教學工作中總是會遇到這樣那樣的問題或是壓力，科學有效地調適自己的心理，讓自己更加輕松、投入的工作顯得尤為重要了。隨著社會的開展和進步，心理安康已經成為現代安康概念中一個不可缺少的部分，作為一名人民教師更要有安康的心理。一個人只有處于全面安康狀態，才能維持身心平衡的協調穩定，消除各種精神壓力，更好地適應現代社會，幸福、快樂工作和生活。一本書看完意猶未盡，給人心靈的啟示頗多，也為我的工作與生活做了一次全新的營養補給。快樂生活、快樂工作其實一直住在我們心里不曾遠離。優秀技術人員培訓心得體會基于如何推動云南天原實現xx年消費經營目的為前提，集團公司技術中心組織各分子公司相關管理人員、技術人員在總裁辦會議室進展了為期一天的學習培訓，著重講了如何成為一名優秀的技術人員所具備的素養和條件，通過此次學習培訓，不僅指明了我在理論工作中前進的方向，更表達了企業開展與技術相輔相成的重要性。通過李總提出成為一名技術人員應具備的條件，引出集團公司在可持續開展過程中堅持的“三創理念”，說明企業的開展與創新密不可分，創新基于技術，技術在于人才，人才在于打造。然而如何成為一名優秀的技術人員是每一個人都應該深思的問題。〔1〕“創新無止境，創新無禁區，創新無權威”有那么一句話用之于企業開展再適宜不過，“你無我有，你有我優，你優我變”，一個企業開展立足的根本在于創新—優化—創新，由此我想到了集團公司提倡的“三創理念”，創新無止境，旨在說明創新是一個不斷開展完善的過程，一個企業要獲得長期的成效，創新必須貫穿于企業開展的每一步，不斷創新，永無止境；創新無禁區，說明創新是一個不斷變換角度與區域考慮的問題，正如“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，要成為一名優秀的技術人員，就必須打破思想的禁錮，用天馬行空的想法結合技術開展的各個板塊進展考慮；創新無權威，一個企業或一項技術的開展改變，根本都是在原有的經歷總結根底上加以優化和改變，然而隨時條件與思想的變化，技術人員不能一味迷信權威，必需要抱著敢為天下先的精神打破權威，敢于在原有經歷上進展深層次的考慮。〔2〕創新首先是一種態度，理念決定一切“我從來就不相信，我早就試過”，這不僅是一個問題，更是一種觀念。作為一名技術人員，假設連你自己都不相信自己堅持的東西是對的，或者說我在以前嘗試過，但這一點就可以證明這項技術不能成功嗎？這個想法是錯誤的嗎？答案當然是否認的，一名技術人員在實際工作中必須具備“三敢”精神，敢想、敢做、敢挑戰，只有你自己想了，你自己才會相信，只有你自己相信了，你才敢去挑戰，所以我們每一個人都應該問問自己，你想了嗎？你相信了嗎？“有人告訴我這行不通，比我能干的人都不敢干”，這是我們在實際工作中經常遇到問題，有人告訴你的意思是什么呢，誰告訴你，告訴了你什么，為什么行不通？一名技術人員首先應具備獨立的思想，不被別人的想法所干擾。即使是權威告訴你的，我們也應該想想為什么，我們也應該考慮考慮這件事情行不通的原因在哪里。假設一名技術人員喪失了獨立的思想，那就等于喪失了創新的靈魂。比我能干的人都不敢干？能干是什么，能干是通過自己的努力不斷獲得進步和成績，能干只有相對，沒有絕對，作為一名技術人員，首先應相信自己能，然后堅信自己敢，只有敢了才會去想，也只有敢了才會去做。〔3〕理論與理論相結合，注重理論成為一名優秀的技術人員，首先應具備豐富的理論知識，其次運用于理論，這看似是一個簡單的問題，但其中所包含的問題卻是值得我們考慮的問題，理論來于什么，理論來于持之以恒的學習，只有持之以恒了，才可以不斷積累，不斷增強，那么這就為我們提出一個堅持的挑戰。其次在運用于理論的過程中，必須不斷總結、不斷提升，可以解決實際消費中出現的各種問題，可以讓員工信服你，那么我們所提倡的理論結合理論才能真正落到實處。那么僅僅結合了并運用了就可以了嗎？顯然并不是這樣的，技術工作是一項枯燥乏味的事情，如何在長期的工作過程中保持一種積極性，我們就必需要有一份對工作的熱愛與激情，全身心的投入，才可以全身心的付出，才可以在出搞技術出現困難的時候仍然堅持，說到面對苦難我想到了關于解決的問題，一名技術人員除了要具備專業知識意外，還要著重加強的是什么呢？是協調，是溝通，是擅長表達，是獲得領導的信任，一個技術工程的改造和創新都離不開一個團隊，團隊最重要的是分工和凝聚，那么我們在工作中一定要加強組織協調才能和溝通交流才能，才能有效應對出現的某些困難。〔4〕在工作中沉淀自己，準確定位都說21世紀需要的全面復合型人才，但每個人都可以成為這樣的人才嗎？顯然這樣也是不可能的，作為一名技術人員，我們應該考慮的是什么？我認為應該是看清別人，看清自己，分析^p優劣，準確定位。為什么這樣說，有句話叫“揚己之長，避己之短”，用自己最擅長的東西去做自己最擅長的事情，那么你獲得成功的幾率自然也就越大，所以作為一名技術人員一定要可以認清自己，在工作中把自己沉淀下來，從最根底的東西著手，分析^p自己的優勢和優