課前熱回歸 謹防誤區 ，狀 ，密度比 思維天方程式教師點由于可發生反應HBr+NaOH＝NaBr+H2O，故C2H5Br的水解反應也可寫成：教師點思維天知 回歸CHCl3、CCl4、CH3CH2Br 命名(只需了解簡單鹵代烴名相同鹵代物中，它們沸點隨著碳原子數的增加而＿＿＿密度隨著碳原子數的增加而＿＿5、化學通性：鹵代烴的化學性質通常比烴活潑，能發生許多化學反應

CH3OH+HCl

HOCH2CH2OH+2HBrBrCHCHBr+NaOHCH═CH—Br+NaBr+HO1 BrCHCHBr+2NaOHCH≡CH+2NaBr+2H (消去2分子 教師點R—R— 感悟練 3、由2-氯丙烷（CH3CHClCH3）1，2-丙二醇（CH3CHOHCH2OH）時，依次發生的反應是： A.4 B.3 C.2 D.161NaOH溶液共熱幾分鐘后，冷卻，滴入AgNO3溶液，結果未見到白AgNO3溶液前未用稀HNO3

C+4NaCl(1)A、B,C

（已 A——B的反應試劑及條 A只可能有三種一氯取代產物B、CD。C的結構簡式是(CH3)2CCH2Cl.BD分別與強堿的醇溶液共熱，都只能得到有機化合物EB的進一步反應如下圖所（1）A（2）H（3）BF。。（4）BE32222232222已知：CHCHCHCHCHCHBr濃NaOH醇溶CHCHCHCH32222232222（D （F1F2互為同分異構體（G1G2互為同分異構體） 框圖 11（MCE97年－33.)通常情況下,多個羥基連在同一個碳原子上的分子結構是不穩9個化合物的轉變關系化合物①是【答:甲苯】,A是化合物⑤跟⑦可在酸的催化下去水生成化合物⑨,⑨的結構簡式是12、某液態鹵代烴RX（R基,X種鹵素原子）的密度是ag。m－3。該RX可以跟稀堿發生水解反應生成ROH（能跟水互溶）和HX。為了測定RX的相對分子質量，擬定的實驗步驟bmLCg。 如果步驟③中，加HNO3的量不足，沒有將溶液酸化，則步驟④中測得的C值（填下列選 A．偏 知2有些鹵代烴特別是一些多鹵代烴可直接用作溶劑、 ②Cl原子 總的反應式： 前車之鑒課堂定時檢測（45分鐘班 學 成績溴乙 B己 C D苯乙A.3 B.4 C.5 D.66、(04-化學-蘇-15)有4種有機物：①②③ 7、0511下列敘述正確的反應：HOCH2－ BrCH2－10mL0.02molLAgNO310mL0.02molLHCl10mL0.04molLHCl10mL0.02molLNa2CO38、.(2000年春季高考題)化合物如下反應得到 D（CH3）2CBrCH2Br得。寫出由苯乙烯苯乙炔的化學方程式（所需的無機試劑自選）10、在鑒定氯酸鉀晶體和1-氯丙烷中的氯元素，現設計了下列實驗操作程序：①滴加AgNO3溶液；②加NaOH溶液；③加熱；④加催化劑MnO2；⑤加蒸餾水過濾后取濾液；⑥過HNO3酸化。 OH-等陰離子)取代了鹵代烴中的鹵原子。例如：322322322322 (1)CH3CH2CH2