初三月考總結會議發言初三級第?三階段工作?在各位老師?的努力工作?下，在各位?同學的大力?配合下，目?前成績已然?揭曉，以上?表彰獎勵的?各位___?個人，正是?因為有你們?的辛苦工作?和努力，才?取得了驕人?的成績，所?以，在這里?，我要感謝?各位付出辛?苦努力的老?師，還要感?謝各位不畏?嚴寒，持之?以恒，好學?不倦，勤奮?上進，銳意?進取的同學?們，是你們?的成功，匯?聚成了老師?臉上的微笑?，溫暖了父?母那顆望子?成龍的心。?相信，今天?的小小的成?功必將凝結?成明天巨大?的成功，我?們期待明年?___月同?學們能信心?滿滿，應答?自如，超常?發揮，實現?心中的高中?夢。但是，?本次月考也?暴露出了一?些問題，值?得我們每一?位同學深思?。1、優?生缺乏，學?困生偏多?優秀人數。?___人，?偏少，培優?班完全有能?力進入優秀?行列的學生?有很多，期?待下一次月?考，你們都?能進入優秀?行列。全格?人數___?人。不合格?人數較多，?單科不及格?，完全有能?力合格的學?生還有很多?，期待下一?次月考，你?們都能合格?。2、問?題的根源：?課前準備?不好；上課?遲到；上課?講小話，引?逗同學發笑?，出風頭，?甚至課間打?鬧；課堂教?學中不能收?放自如；有?些課堂需要?多次維持紀?律；學習不?主動，不發?言，不動手?做練習，甚?至看小說，?玩手機，吃?零食，自以?為是，不跟?老師的思路?走。作業交?不齊，交得?慢；抄作業?現象嚴重；?做錯的作業?不更正。?課間操、眼?保健操紀律?不好，做得?不認真；午?休紀律不好?，隨意進出?教室，影響?別人休息；?體育課到處?亂跑；亂丟?亂扔的現象?嚴重；抽煙?嚼檳榔的同?學也還存在?。所有這些?都是因為習?慣不好造成?的。希望全?體同學注意?自己的形象?，平時養成?良好的學習?和生活習慣?，為自己今?后的人生?3、解決辦?法：（1?）抓住課堂?是關鍵。?課堂一分鐘?，課后要十?分功。上課?不認真，課?后去補習，?那是舍本求?末，得不償?失。（2?）不懂就問?是根本。?光學不問非?學問，知識?相通，學科?相聯，一通?百通，不問?則永不通。?要做到及時?弄懂，不帶?疑問回家，?不留問題過?夜。唯有這?樣，學習才?會越來越輕?松，信心才?會越來越足?。三、忠?告與建議：?1、提高?思想認識，?轉變學習態?度。態度決?定成敗，從?段考成績表?上，成績差?的同學哪個?態度好。有?專家研究發?現：學齡孩?子中，有萬?分之一的天?才和萬分之?一先天愚鈍?，剩下的萬?分之999?8智力都在?同一水平。?同樣的智力?，同樣的老?師，同樣的?環境，同樣?的時間，_?__成績相?差那么大。?都是態度決?定的。象我?們初三級的?曹丹、五海?龍等同學，?學習態度端?正，學習目?的明確，學?習效率高，?學習方法活?，所以取得?了很好的成?績，相反，?有些同學，?不但自己不?學，還要影?響其他同學?，甚至影響?老師上課。?這是對自己?極不負責的?行為，也是?品行極為敗?壞的行為，?更是違反義?務教育法的?行為。為了?維護正常的?課堂教學秩?序，同時也?為了馬上來?臨的中考取?得好成績，?學生科與年?級組將重點?整頓課堂紀?律，對那些?擾亂課堂紀?律，自己不?學害得別人?也學不了的?害群之馬，?我們將停課?整頓，嚴重?的將遣送回?家，因為你?侵犯和剝奪?了別人聽課?的權力，所?以我們有資?格剝奪你的?上課權，以?維護大多數?同學受教育?的權益。?有人將人分?成四類：有?道德+有文?化＝精品，?有道德+無?文化＝次品?，無道德+?有文化＝廢?品，無道德?+無文化＝?___。百?善孝為先，?教育德先行?。我們希望?能多培養出?精品，少出?次品，少量?次品流入社?會還能將就?用，可廢品?就只能丟了?，或者回收?到___重?新改造去，?至于___?，可就沒市?場了，全世?界禁之，人?人誅之。希?望我們同學?們成為有德?有能的精品?，不要成為?沒有道德的?廢品或__?_。所以我?呼吁：先學?做人，再學?文化。2?.強化時間?觀念，樹立?學習信心。?同學們，?離我們人生?第一次大考?中考只有_?__個多月?了，真正的?上課時間只?有___周?共___多?天的時間，?這___多?天的課堂，?將決定你能?不能初中畢?業，能不能?考上一個理?想的高中。?今天你不努?力搞好學習?，明年的_?__月你將?要努力去找?學校。怕吃?苦你將吃一?輩子的苦，?不怕吃苦你?就只吃這個?月的苦。同?學們，只要?我們有信心?，有決心，?沒有過不了?的河，沒有?登不了的山?。上好每一?堂課，做好?每天的作業?，“一份耕?耘，一份收?獲”。在這?里我敢保證?，只要你們?肯努力，我?們初三的全?體老師一定?能幫你實現?中考的夢想?與目標。?3、給自己?施加一點壓?力，成功是?被逼出來的?。古希臘有?位名叫戴摩?西尼的年輕?小伙子，為?了提高自己?的演說能力?，躲在地下?室中練習口?才，但他時?不時就想出?去溜達溜達?，心總靜不?下來，練習?的效果很差?。無奈之下?，他把心一?橫，拿起剪?刀就把自己?的頭發剪去?了一半，成?了一個怪模?怪樣的“陰?陽頭”。這?樣一來，由?于羞于見人?，他只能徹?底打消外出?玩樂的念頭?，專心地練?口才，一連?數月足不出?戶，演講水?平也因此而?突飛猛進。?最終，戴摩?西尼成為了?世界上著名?演說家。?與此相似，?在___年?，法國作家?雨果與出版?商簽訂了一?份合同，要?求半年內交?出一部作品?。雨果為了?確保能將所?有精力都放?在寫作上，?便將除身上?所穿毛衣以?外的其他衣?物全部鎖在?了柜子中，?并把鑰匙丟?進湖里。如?此一來，由?于拿不到外?出要穿的衣?服，他便徹?底斷了外出?會友和游玩?的機會，一?心撲在了寫?作上，結果?作品提前兩?周完成，而?這部作品，?就是聞名于?世的文學巨?著《巴黎_?__院》。?兩則事例?都說明了這?樣一個道理?：斷掉退路?來逼自己成?功，是許多?智者的共同?選擇。成功?是需要“逼?”的，有“?逼”我們才?能超越自己?完成超出自?己能力的事?。有人問著?名作家金庸?先生：“你?的那些武俠?巨著是如何?寫成的。”?，他回答：?“報社連載?給逼出來的?。”再問他?：“倘若沒?有報社逼，?你寫的出來?嗎。”他答?：“寫得出?，但寫不了?這么多”。?還有我們熟?知的曹植著?名的《七步?詩》，也是?“逼”出來?的產物。孫?敬“頭懸梁?”，蘇秦“?錐刺股”，?更是“逼”?的典范。說?個生活中的?例子。安徽?六安有個特?有名的鄉村?中學，在一?個偏僻的山?溝里，每年?都能出很多?的清華北大?高材生，許?多外地人慕?名而去，非?把孩子往里?面送，里面?的環境非常?艱苦，聽了?都讓人膽顫?心驚，而學?費則一年高?達五萬。有?的孩子受不?了那個苦，?呆了兩個星?期，想放棄?。成，你走?不攔你，出?了這個校門?你也不用回?來了，那五?萬元學費我?們收了也絕?無退還之理?。許多孩子?被逼得只能?咬牙努力學?習堅持到底?，好在能實?現夢想吃點?苦也是值得?的。___?人們說“窮?人家的孩子?早當家”，?又說“富不?過三代”。?細想起來，?也是一個“?逼”字的問?題。很多?時候，如果?你存有失敗?了還有退路?的心思，那?么這次你就?不可能全身?心投入，失?敗的幾率就?很大。人生?是需要“逼?”的，有“?逼”方能“?全力以赴”?，而非“盡?力而為”。?有句話說得?好：“當你?只有一個目?標時，整個?世界都會給?你讓路。”?同學們，適?當地___?自己吧，別?人能成功，?你也可以。?最后，祝同?學們再創佳?績，再造輝?煌，期待期?末我們能有?很好的表現?。初三月考總結會議發言（二）?同學們：?下午好。在?剛剛過去的?四周里，我?們初三年級?的全體師生?齊心協力，?負重奮進，?辛勤工作，?勤奮的學風?進一步形成?。今天，我?們剛剛結束?了第一階段?學情反饋檢?測，我代表?初三年級的?全體老師就?這一個月來?存在的一些?問題提幾點?建議和希望?。初中三?年，你們已?經迎來初中?學業中最為?關鍵的一年?，準備進入?高一級中學?學習生活，?能否如愿以?嘗，考出最?佳成績。即?：要在建筑?工程的關鍵?時期、驗收?之前的關鍵?階段、農民?收獲的關鍵?季節的把握?上。最近有?些同學可?能感到有點?“郁悶”了?，早過了剛?上初三時的?的興奮勁，?一開始在心?中樹立的目?標也變得漸?漸模糊起來?，對學習的?疲憊感也漸?漸來襲。有?的同學學習?提不起勁，?看著書就犯?困，整天上?課打哈欠。?下面結合這?些現象談談?幾個觀點。?第一。要?樹立積__?_正的態度?。同學們，?態度決定一?切，態度決?定高度。積?___正的?態度是取得?一切勝利的?保證，我真?誠的希望你?們，平時的?學習、生活?只能從應對?明年的中考?角度去想，?與學習無關?的事情不要?去做、不要?去想。要以?一顆熱心投?入到緊張的?學習中去，?要熱心于聽?課，熱衷于?解題，熱愛?自己的學習?事業。這是?我們進入初?三以后一種?最基本的學?習態度，同?學們，你做?到了嗎。我?看我們還有?部分同學并?不珍惜眼前?的機會，顯?得精神不佳?，上課睡覺?者有、無精?打采的有，?想入非非者?的有，作風?散漫，有上?課打講，看?課外書者，?有不完成家?庭作業或者?抄襲作業者?。行為拖拉?，遲遲進入?不了狀態。?我希望這次?會議以后，?我們的這種?不良的學習?習慣，不端?正的學習態?度，能從根?本上改變過?來，以積_?__正的學?習態度投入?到學習當中?來。態度?造人也許?剛上初中你?就發誓過要?考___、?北大，讓學?校的大紅榜?單上寫著你?的名字，最?好拿個狀元?貼上你的大?頭照。過了?七八年級的?學習，__?_有些退卻?，人也慢慢?懶散起來。?進入了“倦?怠期”。對?學習開始馬?馬虎虎起來?。說實話，?這樣的事情?很平常。有?這樣一個故?事吧。有?個老木匠辛?辛苦苦工作?了一輩子，?對建房子逐?漸感到厭倦?，他告訴老?板準備離開?建筑行業。?老板舍不得?這個辛勤的?員工走，問?他能否幫忙?再建一座房?子，老木匠?不情愿的答?應了。但是?大家都看得?出來他建房?子再也不像?以前那樣認?認真真，用?的是次料，?干的是粗活?，草草收工?。房子建?好的時候，?老板把大門?的鑰匙遞給?他說道。“?這是你的房?子，是我送?給你的禮物?。”他震驚?得目瞪口呆?，羞愧得無?地自容。如?果他早知道?是在給自己?建房子，他?怎么會這樣?呢。現在他?得住在一間?自己造的粗?制濫造的房?子里。我?們現在每個?同學你現在?又何嘗不是?在建造著自?己的房子呢?。如果你在?馬虎地應付?著學習又何?嘗不是在漫?不經心地“?建造”自己?的生活。等?你驚覺自己?的處境，早?已深困在自?己建造的“?房子”里了?。如果七八?年級打基礎?的重要階段?我們曾經懈?怠過，九年?級等著我們?的就是一所?松松垮垮的?“知識”危?房。到時候?在這所“房?子”里迎接?中考的“_?__”可不?妙啊。如?果你不想這?樣就趕快振?作起來吧。?nopai?ns，no?gains?。拿出一個?積極的精神?狀態來對待?學習。就拿?運動員來說?，水平再高?，如果精神?狀態不好也?是拿不到金?牌的。大多?數人都容易?讓環境控制?自己的態度?而不是自己?的態度控制?環境，不管?面對任何事?情，積極、?認真的態度?是最重要的?。這種態度?能夠幫助你?在面對任何?困難險阻時?都能爆發“?我一定要干?好它”的干?勁。第二?。要確立一?個現實的奮?斗目標，制?定一個切實?可行的學習?計劃，目標?要分為近期?目標和最終?目標，學習?計劃根據目?標而定。目?標是我們奮?斗的方向，?它的確立必?須符合我們?每個人的實?際，既不能?太高，也不?能太低，合?適的目標會?使我們信心?倍增，會激?勵我們為之?奮斗。在奮?斗中，我們?的目標就會?實現，這項?工作，學校?在下周進行?檢查，每個?班級在班上?設立一個欄?目，把我們?每個同學的?奮斗目標和?學習計劃貼?上去。人?人都有極大?小小的夢想?，各人有各?人的目標。?然而最終的?結果，有人?能夠實現自?己的目標，?有人中途退?卻。除去毅?力等因素，?還有一個目?標是否適合?自己的問題?。人們進入?倦怠期總有?特定的原因?，多半是對?自己做的事?情感到厭倦?，___感?到厭倦呢。?因為沒有成?就感，自然?就沒有興趣?。如果你倦?怠了，不妨?考慮一下自?己的目標是?否合適。過?高還是過低?。因為人們?一旦確立了?準確的目標?，找到了確?實值得付出?的事物，你?為此而做的?工作就會令?你快樂，絲?毫沒有受苦?的感覺。而?你對自己的?要求也會像?無休止的_?__者一樣?，沒有邊界?。有兩個?人一起砌墻?，一個在東?邊一個在西?邊。在東邊?的人覺得工?作很枯燥，?機械地干活?，盲目地做?牛做馬，在?他眼里永遠?只有灰色的?泥、暗紅的?磚，整體繃?著個臉，砌?墻的速度也?很慢。在西?邊的人，雖?然也在滿頭?大汗地工作?著，但是相?當開心的邊?干邊吹口哨?，因為他一?邊砌墻，一?邊想像著這?座墻砌成的?樣子：在藍?天___下?，爬滿綠草?的墻頭上，?幾個孩子正?趴在那里快?樂地嬉戲，?他期待看到?自己的成果?，并快樂地?為之工作，?他提前完成?了自己的任?務。想想?你現在是不?是有點像東?邊砌墻的那?個人呢。日?復一日埋頭?看著堆積如?山的各種復?習資料，看?了語文看數?學，看了數?學看英語，?還有___?地方的密卷?期中測驗、?月考、模考?，整個天都?是灰灰的，?學習也沒有?效率。所以?，應該學學?西邊砌墻的?那個人，想?想考上大學?以后一切有?多么美好：?美麗的校園?、優秀可親?的同學、豐?富的社團活?動、可以自?由支配的時?間，想到這?些枯燥的一?切不再枯燥?，做題目不?再敷衍而過?、不求甚解?，而是打破?沙鍋問道底?，徹底扎實?地掌握基本?知識，可憎?的試卷也化?為一塊塊金?磚鋪成通往?大學的金光?大道。可?見，一個你?能辦到并且?值得去實現?的目標對自?己的促進有?多么大。你?可以失去一?切，但是決?不能失去對?美好生活的?憧憬和向往?，還有為之?奮斗的勇氣?和毅力。?第三：學會?“靜”心，?不要三分鐘?熱血，要有?恒心你會不?會覺得當你?真要實施某?項學習計劃?時自己總想?偷懶。總是?在準備去翻?書的那一刻?產生厭煩情?緒，然后浮?躁地對自己?說：現在我?沒有情緒看?書，看了也?沒有效果，?不如不看。?其實，在這?個喧囂塵上?的年代，考?試也好，工?作也好，都?需要我們培?養“靜”心?，就是一種?專心致志你?是不是也總?想在心情舒?暢的時候才?去學習呢。?總想在自己?心血來潮對?學習很感興?趣的時候去?學習呢。如?果產生了厭?煩學習的情?緒就不去學?習了。心理?學家戴維的?建議是：要?想寫東西，?就得在有可?能寫出東西?的那個地方?坐下來，我?對你的建議?是：要想學?習，就得在?有可能學習?的那個地方?坐下來。不?要因為一點?點情緒就離?開書桌，跑?到電視機或?者電腦面前?去，那樣你?就更不可能?想學習了。?那么你的目?標就一點一?點地泡湯了?。人生中?充滿了很多?機會，每個?人要面對各?種各樣的問?題，而中考?就是你人生?中的第一個?大機會，不?要讓浮躁的?情緒支配了?你的行動。?你會發現自?己逃避了所?要做的事情?，白白地浪?費了光陰。?所以不管你?要實現什么?目標，都得?“靜”心，?坐下來，付?諸行動。什?么事情只要?你肯動，自?然就能打開?一條路。同?時，要有恒?心，有毅力?，不要三分?鐘熱血，有?耐力才能持?久，所以，?當你感到松?懈的時候，?困倦的時候?，一定要咬?緊牙關，堅?持就是勝利?。勇敢面對?學習、生活?中的困難，?勇于拼搏，?拼才會贏。?人生一世?、人類發展?始終拌著艱?辛苦痛，當?然還有由此?換來的甘甜?和喜悅。沒?有艱苦奮斗?，何來成就?功績。貪戀?安逸放棄奮?斗的結果必?然是沒有安?逸。所有中?年晚年幸福?安樂的人都?經歷過青少?年時期的悲?慘生活或艱?苦拼搏。你?們的爸爸媽?媽都是努力?奮斗過的人?，他們在工?作崗位上無?論做什么都?能得到大家?認可。少年?平淡晚年落?魄，莫如生?機勃勃之時?奮力拼爭換?取將來的成?功和自信。?年少力強時?吃苦比老年?病弱時無輝?煌回憶抱守?凄涼更明智?，也會使人?生更值得驕?傲。人口眾?多的國情使?我們競爭激?烈，只有正?視現實才是?勇敢者的態?度。第四?。注重基礎?，提高能力?。要狠抓基?礎，重視能?力的養成。?（___?%）扎實?的根底，強?有力的實力?，是決戰中?考最有力的?武器，由于?新教材的改?革，重基礎?，重能力，?重應用。綜?合考查能力?素質的題目?將有所增多?，我們必須?抓住這一方?向，在學習?當中，要夯?實基礎，并?不斷提高對?知識的理解?和運用，使?我們的基礎?更加扎實，?能力更加完?善。但在平?時我們的學?習當中，我?們的同學在?這個方面貫?徹得并不好?，有些成績?較好的學生?，我行我素?，不能按照?老師的要求?去鞏固基礎?，看到基礎?題目就提不?起興趣。而?只想一味地?去鉆研那種?定量的難題?，而解題又?粗心大意，?馬虎毛燥，?一些簡單的?內容卻非常?容易出錯。?如果你不能?把基礎知識?牢固掌握，?不能把它綜?合運用，融?會貫通，那?么你也不存?在會解那些?能力題，因?為中考考試?不存在那種?定量的難題?，也就是說?在單一的一?個知識點上?不要鉆研太?深，現在的?難題，是那?種定性的難?題，是那種?把多個知識?點橫向聯系?，綜合到一?起加以應用?、發散的題?目，因此，?你更應該夯?實基礎，只?有這樣，也?才能提高你?的能力。?第五。要以?科學的方法?為指導。要?勞逸結合，?會休息才會?學習。首?先，要重視?課堂學習、?課堂學習是?學習的主渠?道，老師的?教學是很有?針對性的，?是針對中考?和你們的實?際，具有極?強的實效性?。同學們，?你們千萬不?能自己另搞?一套，否則?就會舍本求?末事倍速功?半。其次?，要合理分?配時間，如?果時間不能?合理分配，?那是一種變?相的浪費，?我希望每個?同學根據自?己的實際制?定一個時間?分配表，尤?其是對自己?的弱勢學科?，要多下功?夫去鉆。?第三，提高?學習效率的?另一個行之?有效的辦法?是每一個學?科建議大家?準備一個改?錯本，將自?己平時考試?中做錯的題?或容易混淆?的概念記在?這個本子上?。平時或考?前再從頭到?尾翻一翻，?算一算，記?一記，多次?重復加深印?象，到考試?時就會胸有?成竹和避免?犯同樣的錯?誤了。第?四，關于休?息。宿舍紀?律、害群之?馬。第二?個方面。提?幾點建議。?首先，有?相當一部分?同學偏科現?象嚴重。有?的班前__?_名同學里?就有同學數?學、物理、?化學、英語?不及格。現?在的中考成?績將來按總?分來計算的?。如果你偏?科了，如果?你想依靠其?他科的優勢?把這門弱科?給填補上去?，真是很難?的。所以希?望同學們珍?惜在課程班?、自修的學?習機會，不?懂就問，在?日后的學習?過程中一定?要把自己的?弱勢科目提?高上去，縮?小差距，改?善弱項。?第二點，正?確對待作業?和考試中出?現的錯誤。?同學們，不?知你有沒有?遇到這種情?況：就是在?考試中，面?對有些題目?的時候，有?似曾相識的?感覺，但就?是不知哪一?題是正確答?案，卷子發?下來后，拍?拍腦袋，哎?，又做錯了?。是啊，_?__做過了?還會做錯呢?。每次考完?后，你們是?不應該只_?__自己的?分數，沾沾?自喜或者懊?悔不已，更?多的是應_?__自己錯?在哪里。_?__會錯。?是真不懂還?是粗心。總?結一下經驗?教訓，下次?不要犯同樣?的錯誤，別?在同一個地?方摔跤。所?以不管是考?得好也罷，?差也罷，都?一定有上好?試卷評講課?。卷面上的?一百分，不?等于知識上?的一百分。?因為一張好?的試卷就是?課本知識點?的經典匯集?，理解它，?掌握它，運?用它，對升?學考試都會?起著舉足輕?重的作用。?老師講解后?一定要把不?會的搞清楚?，以免中考?時如果出現?相同的或類?似的題卻出?錯。希望每?位同學最好?有個錯題集?錦本。把每?次測驗有代?表性的錯誤?整理出來，?不時拿出來?翻看一下，?保證做過的?題目一定要?正確，作過?的知識點一?定要明白。?第三點，?充分利用好?課余時間，?如自習課，?小自習等。?我們看晚修?時，經常看?到有同學作?業做完了，?就坐在那里?東張西望，?發呆或者尋?找聊天伙伴?。同學們，?作業只是我?們學習的一?部分，還有?多少應該記?憶的卻停留?在我們的腦?袋外面，留?在書本上啊?。作業做完?后，正好是?大家自主學?習的機會。?無論哪一門?課，都有一?些送分的死?記硬背的題?目，每天記?一點，積少?成多，也會?是一筆不小?的的財富。?完成作業后?，可以記一?記考點，背?一背課文，?默一默單詞?。如此，整?個自習才會?是充實的，?才會因充實?而快樂，才?會對得起老?師和家長對?我們的期望?。第四點?，要自信自?強，永不言?棄。我找一?些考場失利?的同學聊天?時，同學慣?用的一句話?就是：我聽?不懂，沒興?趣，不想學?。請同學們?想一想，究?竟是聽不懂?還是自己沒?有認真學，?稍有困難就?放棄呢。在?這里，我講?一個小故事?給大家聽。?有兩個很有?才華的好朋?友合伙做生?意，開始時?，生意很好?，但后來出?現一點失誤?，生意失敗?了。一個人?萎靡不振，?成天哀聲嘆?氣，借酒消?愁；而另一?個人以失敗?為起點，引?以為鑒，奮?發圖強，終?于又東山再?起。十年后?，兩人又見?面了，一個?碌碌無為，?窮困潦倒；?一個事業有?成，腰纏百?萬。那位成?功人士說：?“在我失敗?時，我覺得?哀嘆沒什么?用，只有自?己才能救自?己。”同學?們，你選擇?什么樣的態?度來度過自?己的短暫的?九年級生活?呢。是混日?子，混個畢?業證呢，還?是踏踏實實?地學習，取?得滿意的成?績，度過一?個無悔的九?年級呢。?九年級是辛?苦的，但也?是充實的。?今天的辛苦?，才會換來?明天的幸福?，今天的付?出也是為了?明天的收獲?。同學們，?希望你們在?今后的時間?里，明確目?標，增強信?心，刻苦學?習，不負家?長和老師的?期盼，跨進?理想的高中?。請同學們?記住一句話?-----?-今天我為?學校驕傲，?明天學校為?我驕傲，希?望明天我們?會因為你們?而驕傲。?我對同學們?今后的學習?提出幾點具?體要求：?①、確立適?合自己的學?習目標。目?標不要太大?，適合自己?就行。②?、要有適合?自己的學習?方法。好的?學習方法可?以起到事半?功倍的好效?果。③、要?把充足的時?間用于學習?。時間像海?綿里的水，?你擠了才有?。④、要?有克服一切?困難的堅定?的意志。學?習也好，工?作也好，生?活也好，不?可能沒有困?難，但有_?__有活力?的你們，要?用堅忍不拔?的意志去克?服他，戰勝?他，才能到?達勝利的彼?岸。這次?月考后，有?的同學會心?中充滿著喜?悅和興奮，?而有的同學?心中卻會充?滿著沮喪與?苦惱。同學?們，考試難?免有喜有憂?。成績只屬?于過去，未?來在于創造?。昨天喚不?回來，明天?還不確定，?你能確有把?握的就是今?天。無論此?次成與敗，?對于初三的?我們，終點?都只有一個?，那就是中?考。初中?三年的生活?，將如白駒?過隙，轉眼?即逝。然而?，它將連接?著我們的青?春，刻錄著?我們的成長?。當你就讀?高中后，當?你步入大學?時，當你走?進社會后，?你一定會懷?念這緊張而?充實的生活?。那時，再?回想這一個?個日日夜夜?，我相信，?我們都會為?自己的付出?、為自己的?超越自我而?自豪。（未?經歷高中三?年拼搏的人?生是不完整?的人生。）?我們敬仰?“頭懸梁”?的孫敬，我?們崇拜“錐?刺股”的蘇?秦。其實我?們的身邊，?就有許多這?樣發憤苦讀?的人，我們?每一個班級?也都有這樣?的好典型。?我們四班的?莊文娟、?都是我們學?習的好榜樣?。人沒有先?天的聰明愚?蠢之分，成?績的好壞就?要看你是愿?做敢于同風?浪搏擊的海?燕，還是做?躺著不動的?懶漢。同?學們，我們?今后的學習?任務還比較?重，我們要?趁早打好基?礎。月考不?是學習的終?點，是學習?的加油站，?搶修站。萬?里長征，我?們才僅僅邁?出了第一步?，所以我們?不能松一口?氣，要加一?把勁，找出?自己學習的?不足，制定?出適合自己?的學習目標?，學習計劃?，發揚刻苦?學習精神。?求學的四個?條件，是：?1、多觀?察，2、?多吃苦，?3、多思考?，4、多?問幾個__?_。對真理?和知識的追?求，是人的?最好的品質?之一，勤奮?是時間的主?人，懶惰是?時間的奴隸?，勤奮學習?的人，總是?感到時間跑?得太快，懶?惰的人卻總?是埋怨時間?過得太慢，?我希望同學?們抓住現實?生活中的一?分一秒，勝?過想像中的?一年___?月。送初?三同學們獲?得大成的四?件法寶。?第一，目標?。有這樣?一個故事：?一個人來到?天堂的岔路?口，問天使?：走哪條路?好。天使反?問他：你要?到哪里去。?只有你的目?的地定了，?才能定能走?哪條路好，?怎么走法，?沒有目的地?，就無所謂?路，也就無?所謂路的好?壞，走法的?好壞。高爾?基說：“一?個人追求的?目標越高，?他的才力就?發展得越快?”。研究表?明：“當學?生認為課程?內容與達到?自己的目標?有關時，學?習各個科目?的時間就會?極大減少，?也許只花目?前所花時間?的三分之一?，甚至只要?五分之一的?時間就夠了?。”什么樣?的學習才能?充滿動力。?一定是有目?標的學習。?有了目標，?才有積累；?有了積累，?才有優勢；?有了優勢，?才有突破。?我們要圍繞?目標去讀書?，；圍繞目?標去思考；?圍繞目標去?交友；圍繞?目標去求師?；圍繞目標?去工作；圍?繞目標去實?踐。學會超?越為分數學?習的淺層次?目標，不為?分數所思，?不為應試所?學，而為素?質、為將來?成功而學習?。這應該成?為育才師生?的閃光特色?。目前，你?們的近期目?標是中考，?要明確理想?目標鎖定既?定目標。目?標一經敲定?，就要樹立?必勝信心我?一定能夠贏?得中考；重?視___作?用我和老師?們帶領你們?一起走過獨?木橋。爭取?不讓一個同?學掉下去。?第二，專?一。人最?怕的就是誘?惑，尤是今?天，我們很?容易面臨各?種各樣的誘?惑。每一種?誘惑都要走?出本來就十?分有限的時?間和精力。?因此必須抵?抗誘惑，有?專一精神。?提倡學會“?四專”專?一、專業、?專心、專注?。在宏觀方?面要專一專?業，在微觀?方面則要專?心專注。?第三，好習?慣。有一句?諺語：“習?慣成自然”?。希臘哲學?家亞里士多?德曾說過：?“優秀是一?種習慣”。?優秀能養成?一種習慣，?邪惡、懶惰?也能養成一?種習慣。?建議大家每?天培養些好?習慣，哪怕?很小，堅持?下去，你一?定受益無窮?，你的整個?學習都會改?變。初中三?年是學習思?維方式和人?生態度形成?的關鍵之年?。初一培養?習慣，初二?形成習慣，?初三提升能?力。要求?同學們至少?養成兩種習?慣：1、?認真嚴謹做?好每一件小?事的習慣（?包括認真聽?講，完成作?業，對待每?一次考試、?衛生等）；?2、凡事?都應保持積?極上進的習?慣。這是很?不一樣的心?態。初三?同學還要注?重學習能力?的提升。以?探究性學習?為先導，以?訓練為主線?，以自主學?習戰勝被動?學習。堅決?___題海?攻堅的學習?模式、復習?模式。第?四：良好心?態調整心?態。中考對?每個學生和?家長來說都?是很重要的?事，當然應?該嚴肅對待?。相信每位?心智正常的?學生都會在?這一種重要?時刻對自己?提出要求，?但是“戰略?上要藐視敵?人，戰術上?要重視敵人?”，超水平?發揮并不多?見，考砸了?的人也是少?數，對自己?要有客觀的?認識。同學?們應該樹立?可以發揮正?常水平的自?信心和平常?心，另一方?面抓緊時間?積極準備。?有時候，你?們因考試壓?力而焦慮，?發脾氣甚至?睡眠不好，?這都是常見?的，老師和?同學們都要?彼此諒解，?學校和老師?盡可能為你?們營造一個?相對輕松的?學校學習環?境，將期望?和希望融化?在每一節課?的教學