第7頁共7頁2023學?年六年級班?主任工作總?結班主任?需要具有強?烈的事業心?,責任感,?更需要具備?一定的__?_管理能力?.剛踏上教?壇,我就從?事班主任工?作,使我體?會到班主任?工作的艱辛?與勞苦,但?使我更加難?以忘懷的,?是成功的喜?悅以及甘為?人師的幸福?.經過了一?年緊張的學?習，我的學?生終于以比?較優異的成?績考入中學?。告別了他?們在小學的?學習生活，?步入了高一?層學府，為?了他們每一?個人不同的?目標而努力?。在這一年?的教學中，?我認真學習?新的課程標?準上的要求?，把課程標?準作為自己?教學的準繩?，嚴格按照?標準上的要?求進行教學?工作。同時?，在教學中?注重培養學?生各方面的?能力，使素?質教育充分?地體現在課?堂之上。把?每一個學生?放到學習的?主體上，使?課堂成為他?們盡情展現?自己才能的?舞臺，讓他?們在這里找?到自己的自?信；找到自?己的興趣；?學到自己的?知識。為了?能夠更好地?使學生掌握?所學的知識?，我精心地?進行備課，?認真按排每?一個教學環?節，注重每?一個教學重?點的理解教?學，使自己?能夠更好地?掌握教材的?重難點，有?針對性地利?用不同的教?學手段進行?教學。自己?身為一名年?輕教師，在?教學中經常?向一些有經?驗教師請教?，與他們共?同討論教材?，共同研究?教法。在此?基礎上進行?說的訓練，?使學生能夠?把自己的想?法表達出來?，把自己內?心地感受利?用不同的方?式展現在大?家的面前。?聽到學生們?滔滔不絕的?回答聲，看?到學生們展?示出了自己?各方面的才?華，所以，?在這節課中?學生不僅學?到了課文中?的知識，更?重要的是得?到了各方面?能力的訓練?。通過在區?教研組的學?習，自己也?學到了很多?實際有效的?教學手段，?給了自己很?多的展示機?會，鍛煉了?自己。所以?，在今后的?教學中我還?將更加的努?力，為自己?創造更多的?機會來展現?自己的教學?風格，不斷?地使自己的?教學更加和?諧、有效。?在班級管理?上我注重師?生的情感交?流。沒有交?流，就沒有?教育，就沒?有感悟，就?沒有情感。?走進學生，?和每一個學?生成為朋友?，讓他們尊?重我，喜歡?我，理解我?。當班主?任很累，事?情很多，很?操心，有的?時候還會很?心煩，這都?是免不了的?，但是，當?你走上講臺?，看到那一?雙雙求知的?眼睛，當你?看到你的學?生在你教育?下有了很大?的改變，當?你被學生圍?著快樂的談?笑，當學生?把你當成最?好的朋友，?當家長打電?話來告訴你?，孩子變了?，變的懂事?聽話了……?那快樂是從?心里往外涌?的。班主任?工作是很有?挑戰性的工?作，每一個?學生都是一?個世界，要?想成為每一?個學生的朋?友，要想得?到每一個學?生的信任，?需要付出很?多的心血。?但是，這一?切都很值得?，因為，你?得到的將是?一個美麗的?世界！工作?著是美麗的?！在過去?的一學年里?，我班在學?校領導的統?一___、?任課老師的?大力支持和?配合下，各?項工作順利?開展，學習?、工作等方?面都取得較?突出的成績?，現將我做?的一些工作?進行簡單總?結：一、?做好學生的?思想工作，?培養學生良?好的道德品?質，凈化學?生的心靈，?努力培養德?智體全面發?展的人才。?做好學生?的思想工作?就要重視與?學生的思想?交流，多與?學生談心。?為的是在班?中形成正確?的輿論導向?，形成良好?的班風學風?，為學生提?供一個向好?的大環境，?重視的是學?生的共性。?配合學校各?項工作，我?們班積極開?展了許多有?益于學生身?心健康發展?的活動，讓?學生在活動?中明事理、?長見識。六?年級的學生?都是十三四?歲的大孩子?了，很多道?理都明白，?但自尊心也?很強，直接?的批評換回?來的可能是?思想的叛逆?，利用班會?課對學生進?行思想教育?的好處，就?是避免單調?重復的批評?說教而引起?學生的反感?，容易為學?生接受，能?切實幫助學?生澄清思想?上的模糊認?識，提高學?生的思想境?界。開班?會不一定要?等一節完整?的課，利用?一些零碎的?又不影響學?科學習的時?間開短小精?干的班會也?能取得良好?的效果。不?必長篇大論?，班主任把?及時發現的?不良思想的?苗頭一針見?血地指出來?，對事不對?人，進行警?示性的引導?教育，往往?能把一些影?響班風、學?風的不良思?想消滅在萌?芽階段。例?如，當我發?現學生思想?有所萌動時?，馬上利用?簡短時間開?班會，講事?實擺道理，?雖然沒點名?，可王野、?銀海旭等學?生也都心知?肚明，從此?，他們開始?收斂了一些?不良行為，?使班級秩序?步入正常軌?道。重視?與學生的思?想交流，多?與學生談心?，注重的是?學生的個性?和因材施教?。我常利用?課余時間和?學生促膝談?心，及時對?學生進行針?對性的教育?。在這個時?候，我就是?他們的好朋?友，盡量為?他們排憂解?難，也正因?如此，我得?到了班上大?多數學生的?喜愛和信任?。記得有一?次，李家旺?沒寫作業，?下課時我問?他帶___?，他說兩元?。我問他父?母干什么呢?，他說都在?工地干活。?我笑著說，?工地的活是?不是很輕巧?，他說可累?了，每天媽?媽都說腰都?要折了。我?立刻把笑容?一收說，你?媽媽那么累?掙來的錢給?你帶，為的?是什么？他?他不語了。?我馬上抓住?這個時機進?行思想教育?，結果，他?這學期表現?的很好。?二、加強班?級管理，培?養優秀的學?風、班風，?深入全面地?了解學生，?努力培養赤?誠、嚴格、?活躍、奮進?的班___?。六年級?是學生的重?要階段，面?臨著畢業、?升學等實際?問題，隨著?課時和知識?復雜程度的?加重，容易?產生___?，有的學生?甚至會感到?迷惘，對前?途失去信心?。因此，在?學生畢業前?夕的思想工?作顯得更加?復雜和重要?。在這個?學期里，我?的班級管理?工作從三方?面實施：一?方面，我主?要加大了對?學生自治自?理能力培養?的力度，通?過各種方式?，既注意指?導學生進行?自我教育，?讓學生在自?我意識的基?礎上產生進?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質；又注意?指導學生如?何進行自我?管理，培養?他們多方面?的能力，在?活動中把教?育和娛樂融?入一體，例?如，班隊活?動、自主上?好早自習、?辦板報等都?由班干部_?__學生獨?立完成，我?只是從旁協?助。班主任?的管理代表?的是學校的?管理，不論?班主任如何?和顏悅色都?帶有不容質?疑的權威性?，也難免有?不被理解和?接受的時候?，通過班干?部的協調，?往往能夠取?得意想不到?的效果。班?干部起的是?協助班主任?管理班級的?作用，他們?接受班主任?的指導，又?及時向班主?任反饋班級?情況和同學?們的思想動?態（范本）?；他們分工?管理班級的?各項事務，?同時又是一?個團結合作?的整體。例?如，宋東澤?負責衛生，?丁浩和王野?負責紀律，?班里出現的?異常現象（?如有人帶手?機、有人帶?撲克等）由?丁占波負責?告訴我。學?生畢竟是學?生，總有孩?子氣，所以?我并沒有完?全放手。通?過班干部管?理班級，讓?學生自治自?理，不等于?班主任可以?完全不理，?這關涉到班?主任的引導?、指導和調?控問題。當?學生對事情?的理解是非?不分明，對?班級事務的?處理欠妥當?，不能形成?正確的輿論?導向、達成?共識的時候?，班主任就?應該及時的?給予引導和?指導。實際?上，班級的?重大決策都?由我來決定?。要知道，?班干部的閱?歷和能力在?目前還是有?限的，有些?責任也是作?為學生的他?們所承擔不?了的。只有?班主任做好?宏觀的調控?，做好班級?的帶頭人、?領路人，把?好方向關，?才有帶領學?生不斷前進?不斷發展，?促進他們全?面發展，健?康成長。?再一方面，?我自己也以?身作則，努?力做學生的?榜樣，勤跟?班，使班風?正、學風濃?。而我班在?學校的各項?管理評比中?都取得較好?的成績，這?又進一步鼓?舞了同學們?的士氣，每?個學生都為?能在我們班?上課而感到?無比自豪，?使班級管理?工作向著健?康的方向發?展。三、?積極抓好后?進生的轉化?工作，努力?使后進生以?失敗者來，?以勝利者走?。后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質量提高?至關重要的?一環。每個?學生都享有?受教育、受?鍛煉的基本?權利，__?_后進生是?尊重學生享?有這些權利?的重要體現?。在這方面?，我作為班?主任首先做?到了以正確?的態度對待?他們，深入?調查摸底，?搞清他們所?以成為差生?的原因，做?到了因材施?教，對他們?處處真誠相?待，時時耐?心相幫，真?正做他們的?知心朋友、?最可信賴的?朋友；及時?對后進生加?強心理疏導?，幫助他們?消除或減輕?種種心理擔?憂，讓他們?認識到自己?的價值；同?時，我還創?造條件和機?會讓后進生?表現其優點?和長處，及?時贊揚他們?，及時使他?們品嘗到成?功的歡樂和?喜悅。例如?班里最差的?閆笑，別的?學生做卷子?時，我讓他?做口算題卡?，只要做對?一多半就給?他打優，他?非常高興，?他是個熱愛?勞動的孩子?，干活有門?道，每次勞?動后我都表?揚他，是他?感受到老師?對他的喜愛?。對于屢教?不改的學生?，一方面我?選一些明是?非、有能力?又與其比較?相熟的班干?部對其進行?提點和幫助?，另一方面?，也是主要?的方面，我?對其進行耐?心的教育。?冰凍三尺非?一日之寒，?要想后進生?的心解凍不?是不可能的?事，也不是?一天兩天就?能辦到的事?。唯有老師?對他們的理?解、尊重和?真心、真誠?的溫暖，才?可能消解冰?凍。的確，?老師的關心?、關懷和關?愛是打開學?生心靈之門?的金鑰匙，?老師主動與?后進生溝通?，多了解他?們的思想狀?態，用真誠?的心去關懷?、去幫助他?們，他們是?知道的、懂?得的，最終?也會被感動?。我堅信這?一點，并努?力實行，轉?化后進生才?會有成功的?轉機。我時?刻關心每個?學生細微的?情緒變化，?尤其是到臨?畢業的階段?。我們班上?銀海旭以前?總也不愛寫?作業，我多?次和他談話?，了解他也?想給同學留?個好印象，?可就是控制?不了自己。?我跟他約好?，一個星期?為限，保證?一個星期內?完成。一個?星期，兩個?星期……他?做到了。每?當看到他熬?過一星期，?我就會在旁?邊跟他說：?不錯，你堅?持住了。繼?續努力。其?實他的作業?質量很差，?但我想不能?急于求成，?要慢慢來。?到畢業考試?結束，他幾?乎沒有不完?成作業的情?況了。還有?丁占波位同?學，我注意?到他上課經?常打瞌睡，?注意力不集?中，于是課?后問他是不?是少睡的緣?故，并且與?家長及時聯?系，使得他?沒有陷在電?視劇里。相?關專題：班?主任工作總?結六年級班?主任工作總?結六年級班?主任工作總?結僅供范文?寫作參考，?切勿完全照?抄！四、?積極開展好?文體活動，?做好課間操?、眼保健操?，保護學生?視力，增強?學生的體質?，提高學生?的學習效率?。臨近畢?業的學生學?習任務比較?繁重，進行?適當的體育?活動不僅有?利于學生身?體素質的提?高，而且也?有利于學習?效率的提高?。我經常鼓?勵學生下課?時出去運動?，不能只坐?在教室里吃?，一定要勞?逸結合。?五、積極主?動地和各科?教師聯系，?協調學校各?方面的教育?力量，發揮?好紐帶作用?。在與任?課教師的交?往中，我尊?重他們的意?見，同時又?把他們當作?班級的主人?，視為自己?的良伴、知?己。凡事都?主動地