第31頁共31頁2023年?幼兒園大班?工作總結發?言稿當每?___屆孩?子從幼兒園?大班畢業的?時候，我心?里總是交織?著欣慰與不?舍，這一幕?反復上演，?也讓我加倍?收獲著感動?和幸福。我?畢業后從飛?彩幼兒園、?橄欖綠幼兒?園到第四幼?兒園，這一?路走來，從?最初的青澀?逐漸成長，?經過不斷的?磨礪、鍛煉?，現在的我?已經是一名?有著豐富的?教育教學和?班級管理經?驗的老教師?了。九年的?班主任工作?讓我深刻認?識到：只有?用心工作，?才有收獲;?唯有愛，才?是的教育。?一、用愛?，建立平等?的師幼關系?“誰愛孩?子，孩子就?會愛她，只?有用愛才能?教育孩子。?”每次在幼?兒入園之前?，我總是先?進行家訪，?與孩子們彼?此熟悉，日?后他們來到?陌生的幼兒?園就不至于?孤獨。一日?生活中，愛?護、體貼、?關心他們，?使他們感受?到老師像媽?媽的溫暖。?一日活動中?，讓自己盡?力“兒童化?”，與孩子?們打成一片?，來拉近和?孩子的距離?。對孩子微?笑、寬容、?耐心。對孩?子多一些柔?和，少一些?苛刻，多一?些引導，少?一些壓力，?讓他們的喜?怒哀樂與我?一起___?。孩子們對?我既親近又?崇拜，既認?定我是值得?信賴的老師?，又把我當?作好朋友，?樹立起班主?任崇高的威?望，教育取?得事半功倍?的效果。我?一直認為，?教育應該是?真誠的，用?心靈來贏得?心靈。教師?只有深入到?孩子的內心?世界，給孩?子真誠的愛?，教育才能?真正有成效?。二、寓?教于樂，塑?造幼兒良好?的品德偉?大的教育家?陶行知先生?指出：“人?格教育，端?賴六歲以前?之培養。”?幼兒期是培?養良好的品?質和行為習?慣的重要時?期，因此我?將德育工作?做為班級教?育工作的核?心，貫穿于?幼兒生活及?一日活動的?始終。通?過每天午睡?前的一個個?故事，讓幼?兒了解做人?的道理，感?受真善美。?運用兒歌、?歌曲，使幼?兒明白是非?對錯。抓住?日常生活中?的自然情境?，進行隨機?教育，做孩?子的表率，?以自身高尚?的道德行為?潛移默化地?教育幼兒。?創設豐富?的活動，不?斷地實踐練?習，幫助幼?兒形成優良?的品德。如?___愛心?義賣，捐助?民工子弟學?校的兒童。?我鼓勵幼兒?捐出自己的?玩具、圖書?，來幫助有?困難的孩子?，以此讓幼?兒感受人與?人之間的真?情，培養幼?兒的互助友?愛精神。邀?請祖輩來園?過重陽節，?讓幼兒懂得?關心、孝敬?長輩。而幼?兒良好的品?德一旦形成?，便會受益?終身。三?、打造班級?特色，促進?幼兒全面發?展以課題?促班級特色?形成，努力?打造班級品?牌。我們利?用各種形式?的活動來突?顯班級特色?，以比賽促?幼兒特色發?展。開展?早期閱讀的?探索，大力?開展親子閱?讀活動，定?期為家長推?薦好的讀物?，也鼓勵家?長互相交流?、推薦好書?，積極營造?書香氛圍，?爭創書香班?級。結合?親子游戲的?課題，__?_多次親子?活動，進一?步融洽親子?關系、家園?關系。還有?班級的健康?特色——球?類活動，利?用拍皮球比?賽、投籃比?賽，使更多?的孩子愛上?球類、愛上?運動。四?、和諧家園?關系，促進?家園共育?在多年的班?主任工作中?，堅持日常?性的家長工?作與階段性?的家長工作?相結合，不?斷探索有效?的家園互動?模式，讓家?長工作更具?實效。利?用網絡平臺?，創建班級?主頁、家長?QQ群。由?于幼兒父母?工作繁忙，?在放學時大?多都是爺爺?奶奶來接，?于是班級主?頁與班級家?長QQ群成?了我們很好?的交流平臺?，爸爸媽媽?能及時了解?到幼兒在園?所學知識，?我們還會給?他們帶來溫?馨提示，提?供家長在家?指導幼兒的?建議。雖然?增加了不少?的工作量，?但是能為家?長帶來方便?，我感覺很?欣慰。充?分運用家長?資源，開展?家長助教活?動，發揮家?長的特長，?使家長參與?到教育活動?中來。積極?開展“親子?活動”。讓?家長了解我?們的教學活?動，同時也?讓家長參與?到班級活動?中，并且拉?近了家長和?老師、家長?和家長之間?，以及小朋?友和小朋友?之間的感情?。因為真?誠、用心，?我與家長都?成為了親密?無間的朋友?，班級就是?我們共同的?家，為了這?個家更好地?發展，我和?家長一直在?努力。在?班主任工作?中，我體味?著教育的樂?趣，感受著?教育的幸福?。我會繼續?以飽滿的精?神、積極的?態度投入到?新的工作中?，不斷挑戰?自我、提升?自我!_?_年幼兒園?大班工作總?結發言稿篇?二天寒地?凍，北風呼?呼，轉眼間?，本學期的?工作已盡了?尾聲。回?顧過去的幾?個月，我擔?任大班的工?作。在各項?工作中積極?主動、求真?務實、態度?端正、隨時?隨地嚴格要?求自己。虛?心學習別人?的長處，根?據整合課程?的內容及要?求，不斷進?行研究和探?索，改進新?的教學方法?。一切以幼?兒服務為主?，嚴抓完全?及常規教育?，本學期在?順利中安全?度過。在?課堂教學中?，我將五大?領域：健康?、社會、科?學、語言、?藝術進行有?機組合，以?“備好課是?上好課的關?鍵”著手，?根據新大綱?、新教材、?新課程進行?啟發式教學?，以“照顧?全體、注重?個別”為基?本點，把游?戲穿插于教?學之中。激?發幼兒的興?趣，使每個?幼兒成為教?學活動的主?體。比如：?在給幼兒講?故事《五兄?弟》時，我?先讓幼兒按?順序看圖片?，引導幼兒?用英、漢雙?重語言說出?五兄弟眼、?耳、口、鼻?、手。然后?啟發幼兒說?出五兄弟是?長在我們身?體里、工作?時需要的五?個器官。最?后講故事《?五兄弟》，?讓幼兒思考?討論，并回?答：故事中?講了五兄弟?各自的作用?是什么?為?了使幼兒興?趣不減，做?“找一找”?游戲，要求?個別的、小?組的、__?_的分別進?行。活動結?束后，彈唱?歌曲，《五?指歌》，這?樣既活動了?各個手指，?又認識了大?拇指、食指?、中指、無?名指以及小?拇指。整節?課將語言、?科學、藝術?等有機的結?合在一起，?使每個幼兒?在教學活動?中變得積極?主動，不但?輕松的學到?了五兄弟的?英文說法，?而且還認識?了五兄弟的?重要作用及?手指名稱，?收到了良好?的效果。?在課程內容?方面，嚴格?按照每月主?題活動，以?“主題內容?為脈搏，延?伸內容為網?絡”，將知?識“由點及?面，由面到?點”的向幼?兒進行傳授?。___月?的主題活動?是“秋天”?，我在各種?活動中先讓?幼兒知道什?么是秋天??秋天有哪些?景色特點??再從秋天的?景色延伸到?讓幼兒認識?常綠樹和落?葉樹，并用?葉子的啟發?教幼兒學數?50以類的?數，3以內?的分解與組?合，認識了?各種顏色，?物體的形狀?等。還通過?秋天讓幼兒?知道是收獲?的季節，認?識了水稻、?玉米等糧食?作物，從而?使幼兒知道?糧食是農民?伯伯種的，?懂得了節約?不浪費的重?要性。（范?本）___?月的主題活?動是“我愛?祖國”，我?首先讓幼兒?看一些關于?國慶大典、?風景名勝的?碟片，讓幼?兒了解到我?國是一個地?大物博、風?景秀麗、物?產豐富的國?家。用歌曲?《國旗多美?麗》引導幼?兒認識了_?__、國旗?、國徽和國?歌。還用歌?曲《我們的?祖國是花園?》向幼兒簡?單介紹我國?的一些風俗?習慣，風土?人情，使幼?兒知道我國?是一個多民?族的國家，?全國人民團?結，生活幸?福。用圖片?讓幼兒認識?軍隊，并在?活動中讓幼?兒學扮解放?軍，使他們?初步了解解?放軍是保衛?祖國的衛士?，有了他們?，人民才能?___，我?們才能安心?讀書。了解?我國的一些?建設成就，?激發幼兒具?有熱愛祖國?、熱愛家鄉?、熱愛父母?、熱愛他人?的___情?感。___?月的主題活?動是“路”?，在活動中?我把“路”?一種分為我?們腳下走的?路，另一種?分為成長之?路來教學。?我先讓幼兒?認識各種路?：公路、小?路、人行道?等，并延伸?到路上的標?志：斑馬線?、指示燈、?交通工具等?，再通過交?通工具教幼?兒認識汽車?、火車、卡?車等各種車?輛，以及飛?機、輪船、?軍艦，使幼?兒認識了交?通安全標志?，了解了海?、陸、空三?種交通工具?。另外，還?讓幼兒知道?自己在成長?過程中是要?遇到很多困?難的，應從?小懂得保護?自己，不怕?困難，勤勞?勇敢，養成?自己的事自?己做的習慣?。___月?的主題活動?是“冬天”?，我讓幼兒?在活動中先?觀察冬天的?景色特點，?再用戶外游?戲活動讓幼?兒體驗冬天?的寒冷，課?堂教學“洗?一洗”使幼?兒對比出冬?天的水比平?時冰冷得多?。用游戲《?冬爺爺和小?冰凍》，以?及故事《下?雪了》使幼?兒了解雪與?冰的形成，?知道雪花是?白色、無味?、一片一片?的，并且與?冰凍怕太陽?公公，溫度?高時會化成?水。用看圖?說話《美麗?的手套》和?《動物怎樣?過冬》，讓?幼兒多方面?了解人們在?冬天里的活?動及防寒保?暖的方式，?知道不同種?動物過冬的?方式是不一?樣的。在元?旦節教唱《?新年好》，?并要求幼兒?將歌曲帶給?他的爸爸媽?媽和他的好?伙伴。俗?話說“看百?遍，不如手?動一遍”，?幼兒雖小，?但他們已具?備了一定的?動手能力，?在各種活動?中讓幼兒多?動手，不但?可以訓練其?身體各部分?的協調性，?而且還可以?開發他們的?智力和想象?能力。可以?說，培養幼?兒的動手能?力不可小視?。因此，我?在教學活動?中根據幼兒?的興趣讓他?們寫簡單的?數字，畫自?己喜歡的作?品，用紙折?自己喜愛的?飛機、輪船?、扇子等，?教師在幼兒?動手的過程?中只作指導?或參考，且?激勵為主，?讓幼兒自己?開動腦筋，?發揮想象，?以此使他們?手指及手腕?的肌肉得到?訓練，為以?后達到靈活?運用打下基?礎。在活動?中，我盡量?讓每一個幼?兒都動起來?，并多訓練?那些性格內?向、不善表?達、動手極?差的幼兒，?揚長避短，?培養他們的?自信心，使?她們在活動?中不斷體驗?成功，讓他?們每個幼兒?主動成為活?動的積極參?與者。在?安全衛生教?育與管理中?，以“安全?第一，責任?重于泰山”?為準則，重?抓安全與衛?生管理。以?“警匪__?_”、“火?警___”?，教育幼兒?不玩火，向?幼兒講述用?火知識及防?護方法。教?育幼兒分辨?好壞，怎樣?保護自己，?知道愛打架?的人、偷搶?的人都是壞?蛋，是警察?管制的對象?。用生活中?的實際事例?教育幼兒不?與別人爭搶?打鬧，不玩?電器，不翻?爬桌椅門窗?等，及時排?除安全隱患?。要求幼兒?不亂倒水，?不亂扔垃圾?，不亂涂亂?畫，隨時洗?手，自己學?穿戴，做力?所能及的事?。使幼兒從?小養成良好?的衛生習慣?。在保育工?作中，我隨?時拖掃教室?、等活動場?所，每天保?證幼兒有一?個清潔舒適?的活動環境?。對幼兒的?吃喝工具進?行高溫與藥?物的雙重消?毒。做好防?寒保暖、防?暑降溫的工?作，盡量做?到一切讓家?長放心，幼?兒開心，保?證幼兒的身?體得到健康?發展。在?本學期的工?作中，我與?本班老師配?合協調，主?動做好班上?的一些工作?，經常與家?長交流幼兒?在園的發展?情況。為了?使家長了解?幼兒在園的?所學內容，?隨時將幼兒?的手工作品?展示在“誰?最乖，我最?乖”的欄目?里，并與和?班教師一起?寫好每月的?幼兒發展情?況，以及每?周周工作計?劃。本學期?幼兒各方面?的情況良好?，學到了很?多知識和技?能，在以往?的基礎上，?自理能力有?所提高，變?得更講文明?、懂禮貌，?絕大多數還?是老師的好?助手。但某?些工作中也?有不盡人意?之處，以后?我會更加努?力，時刻反?省和檢討自?己盡量彌補?一切不足，?以良好的形?象為人師表?。__年?幼兒園大班?工作總結發?言稿篇三?夏天是彩色?的，多彩的?夏裝，五顏?六色的花朵?，茂盛的大?樹，夏天是?有趣的，電?閃雷鳴，雨?中玩耍，在?這美麗的季?節，將要結?束這個學期?的工作，回?顧上學期中?班的工作情?況.有些欣?慰，有些遺?憾，大體總?結如下;?一.班級情?況大班年?齡段現有男?生：___?人.女生：?___人在?結束可大班?的學習生涯?中，他們都?成了一名真?真正正的_?__姐.大?哥哥，大部?分幼兒表達?能力非常好?。樂意與人?交流，最基?本的生活能?以能自理，?大部分幼兒?身體素質及?基本良好，?愿意參與各?種體育游戲?，熱愛老師?喜歡上幼兒?園，但由于?各種差異及?家庭環境的?不同用普遍?存在一些問?題，個別幼?兒園自制力?較差。上課?不專心，對?小朋友不團?結，愛與人?打架等現象?，據這些情?況我們中班?兩位老師特?別定了一對?一的因材施?教等多鐘意?義，有新穎?的活動方案?讓其改正不?良習慣收到?了好的效果?二;活動?教育1;?在老師不斷?地游戲和故?事中，讓幼?兒從最常規?的東西學起?，做到一個?懂禮貌東團?結尊老師的?好孩子2?;在規范握?筆姿勢中，?懂得了自己?長大了，并?同時每月請?家長來園和?孩子一起學?習，一起游?戲建立良好?的家園關系?3;在每?月會讓幼兒?講一個小故?事豐富詞匯?，拓展幼兒?想象力，創?新了與時俱?進的腳步，?更增強幼兒?的語言表達?能力和思維?發展。4?;每月會唱?4首不同的?兒歌的同時?既陶冶了幼?兒情操有培?養了對音樂?的熱愛和對?祖國的情感?5;每月?不同的繪畫?作品中，讓?幼兒不斷地?創新和大膽?做畫中，讓?幼兒不斷地?創新和大膽?的作畫中老?師看到了希?望，看到了?未來。6?;每月不同?的體育游戲?，讓幼兒增?強體質從游?戲中懂得道?理發展自我?三;安全?教育在安?全教育這一?點，有著不?足，但是我?們會更加努?力做好這一?點。告訴幼?兒別人東西?我不要，自?己的東西保?管好因人差?異也有不同?雖通過的道?理給予改正?，但效果不?很理想在以?后的工作中?這是重點?四;家園共?育在家園?互動這一方?面，我覺得?非常理想，?我們能與家?長及時的溝?通告訴家長?幼兒每天的?表現和學習?情況等等?在這美麗的?季節我們又?將來新的一?個學期，特?將本學期工?作總結如上?，繼續發揚?好的優點改?正缺點讓新?的學期更豐?富，更多彩?，讓我們的?工作更出色?。__年?幼兒園大班?工作總結發?言稿篇四?一學期又接?近尾聲了。?回顧這學?期的工作，?可謂緊張、?繁忙而又充?實！我覺得?一年的工作?在忙忙碌碌?中結束了，?但是再忙碌?的工作有開?心的時候也?有沮喪的時?候，其中有?苦但更多的?是甜。無論?在教育教學?，還是在家?園聯系、衛?生保健、教?師協作等方?面都取得了?一定的成績?，現將我班?的工作做個?小結：一?、常規安全?方面一個?良好的班級?常規，在一?日生活及各?項活動中起?到十分重要?的作用，幼?兒升入大班?，最明顯的?感覺就是，?人長高了，?嗓門也大了?，活動的勁?頭更足了。?如何保持良?好的常規，?保證各項活?動順利地開?展，這是我?們在開學初?就思考的問?題。我們在?班級中舉行?了爭當小組?長的比賽，?幼兒們一個?個都表現出?色，都想當?上小組長，?在這種競爭?的氛圍下，?我班幼兒的?常規有了很?大的進步。?常規管理中?，一些特殊?的孩子更需?老師的關心?。如趙榮林?小朋友比較?調皮，行動?比較自由，?愛和別人唱?反調。我們?一方面在日?常生活中特?別留意他，?對他嚴格要?求，另一方?面也及時地?表揚他，上?課肯動腦筋?，思維活躍?。所以一學?期來，他的?進步很大。?尤其是在上?課時，不再?故意影響他?人了，而且?能積極舉手?發言了。班?級常規的正?常化也為我?們的教學工?作創設了良?好的條件。?二、教育?教學方面?1、認真學?習幼兒園新?《綱要》及?《走進新教?材》，全面?了解幼兒教?育新動態（?范本），思?想緊緊跟上?現代教育的?步伐。認真?鉆研教材，?積極參加并?完成教研組?布置的各項?任務，全面?細致的了解?每名幼兒的?身心發展狀?況，因人施?教，努力使?幼兒得到全?面發展。?2、在教學?中，尊重幼?兒，營造平?等、和諧溫?暖的班級氛?圍。用眼睛?___每個?幼兒，從幼?兒身上汲取?閃光點，去?點亮他們自?信自立的明?燈。在課堂?上利用各種?生動形象的?直觀教具，?激發兒童的?興趣。我力?求尊重每個?小朋友，根?據本班的實?際情況制定?教育計劃，?認真備課。?我努力讓每?一位小朋友?都有發言的?機會。多數?用游戲的方?式進行各項?教育，讓他?們在游戲中?愉快學習。?養成他們良?好的學習習?慣，與活潑?開朗的性格?。我平時多?鼓勵小朋友?多方面的發?展，在平時?活動的時候?，有時候我?會放一些音?樂給小朋友?聽，讓他們?學會欣賞。?有時候放比?較動感的音?樂跟小朋友?一起笑啊，?唱啊，跳啊?，讓小朋友?有真正自由?空間！讓我?也回到了童?年時光！我?鼓勵每一個?小朋友用自?己的方式去?表現自己。?讓小朋友在?一日生活環?節中有所放?松！3、?注重學習環?境的創設對?幼兒的作用?。為幼兒創?設一間有特?色、有意義?的教室，是?教師、幼兒?共同的責任?。我們根據?幼兒年齡特?點、動靜活?動特征為幼?兒設計活動?區域，如語?言角、美工?區、建構區?、操作區等?，并為孩子?們準備了豐?富的材料，?讓幼兒自主?選擇，大膽?使用和創作?。讓幼兒成?為環境主人?，用自己的?作品和創意?去豐富環境?，體現課程?的進行、目?標的變化，?幼兒在平時?發揮想象，?大膽進行繪?畫和手工創?作等，他們?的作品得了?老師和同伴?的肯定。?4、開展豐?富多彩的活?動，鍛煉幼?兒各方面的?能力本學期?，我們開展?了各種各樣?的活動，使?幼兒在各方?面都得到了?鍛煉，在文?藝匯演中，?我班幼兒獲?得了園領導?及家長們的?好評。在_?__月份的?常規訓練活?動中，我班?幼兒的表現?也不錯，孩?子們的自理?能力都比較?強，能自己?的事情自己?做，并體驗?到了自己是?班級的主人?，啥事自己?做，并從做?中獲得了成?功的喜悅。?5、在教?育小朋友的?過程中，我?也不斷的努?力提高自身?的素質，不?斷的完善自?身修養，不?斷吸取教學?經驗。到_?__六一幼?兒園參加觀?摩學習，吸?取他們的教?學經驗，讓?我受益非淺?！在園內，?積極主動參?加學校__?_的教學公?開課活動。?工作中，我?時刻嚴格要?求自己，努?力把理論知?識轉化為實?踐，并運用?到教學活動?中！我熱_?__兒教育?事業。我深?深體會到幼?教工作的崇?高，責任的?偉大！體會?到實踐工作?中的意義與?歡樂！三?、保教工作?方面我力?求從小事做?起，耐心細?致，我班連?榆昊小朋友?剛進園時,?自理能力比?較差，語言?、動作發展?都比較慢，?剛開始時，?我幫助他做?一些事情，?后來就鼓勵?他自己吃,?自己穿衣、?穿褲，鼓勵?他要學會自?己的事情自?己做，體驗?成功的喜悅?。現在的他?在各方面都?有所提高，?也適應了幼?兒園的生活?與學習。?四、家園聯?系方面教?師與家長互?動效果直接?影響班級經?營的成效，?家園溝通，?教師與家長?協力解決教?育問題，提?升對幼兒的?關心，共同?分擔教育責?任。孩子的?快樂，是對?我工作的鼓?勵；家長的?滿意，是對?我工作的肯?定。真誠的?對待每一位?家長，如實?的和他們交?流對孩子教?育方面的看?法，對家長?提出的要求?盡量去滿足?，對家長提?出的教育孩?子方面的疑?問幫著查資?料解答，讓?家長感到我?不只是孩子?的老師，也?是家長的朋?友。同時，?我還利用多?種媒介與通?訊手段，做?到經常性和?簡潔性。班?主任教師將?___號碼?留給每一位?家長，以便?家長更方便?快捷地與老?師進行聯絡?，更好地關?心孩子的成?長。召開家?長會和向家?長開放園內?半日活動，?使他們了解?了班內課程?特點，并針?對一些問題?開展討論。?在園內舉辦?的“創新藝?術節”活動?中，我積極?與家長交流?、合作，培?養幼兒的創?新能力。?五、其他方?面在珍惜?幼兒園提供?學習機會的?同時，也努?力吸收外界?的信息和知?識，今年我?本科學習結?業。瀏覽幼?兒教育網站?，翻閱幼兒?教育雜志，?看提升個人?品味的書籍?，利用業余?時間進行學?歷學習、電?腦專業學習?，讓自己永?遠處于一灣?活水、碧水?之中。總?之，這學期?來，我努力?做好本工作?。但在工作?中也難免存?在不足，我?會在今后的?工作中加以?改進，揚長?避短，繼續?努力，把工?作做好，力?爭更上一層?樓！__?年幼兒園大?班工作總結?發言稿篇五?第一篇：?幼兒園大班?中秋節活動?總結金秋?送爽，丹桂?飄香。在中?秋節來臨之?際，我園在?節日前夕開?展了一系列?的慶祝活動?。孩子歡?聚一堂，說?著中秋節的?故事、唱著?中秋節的兒?歌，老師們?也紛紛給孩?子們講起了?有關中秋節?的故事，讓?孩子們在欣?賞故事的同?時豐富了科?學知識，在?優美的故事?中感受到傳?統節日的熏?陶。小班?開展的“慶?中秋”活動?，主要以“?快樂”為中?心點，讓幼?兒體驗幼兒?園這個大家?庭的團圓與?快樂，激發?幼兒樂意上?幼兒園的美?好情感。中?班活動的開?展，不僅讓?幼兒了解了?中國傳統節?日的許多習?俗，更讓幼?兒學會了_?__，提高?了對我國民?族傳統文化?的興趣，加?深了對祖國?的熱愛之情?。在參與中?秋節各種活?動中能大膽?自信地表現?自己;簡單?了解中秋節?的來歷和祖?國的傳統文?化。大班幼?兒對其有深?厚的興趣及?探究欲望。?由于幼兒對?民間節日、?習俗了解較?少，所以在?開展這一主?題活動時主?要涉及到社?會、語言、?藝術等領域?，并運用多?種活動形式?來___集?中活動。?第二篇：幼?兒園大班中?秋節活動總?結中秋佳?節即將來臨?，在圍繞主?題《中秋節?》開展的活?動中，孩子?們參與活動?的興趣之濃?令我至今難?忘，在__?_月餅的過?程中熱情之?高、氛圍之?濃，活動效?果之好是我?未曾預料到?的，尤其是?在學習歌曲?《爺爺為我?打月餅》時?出現了一幕?幕感人的畫?面……記?得那次在學?唱歌曲前，?我講述了一?位紅軍老爺?爺的故事，?老爺爺為了?保護一群革?___者的?后代，本該?___的他?毅然留了下?來照顧這些?可愛的孩子?。為了能讓?孩子們在中?秋節那天吃?上月餅，親?自到山里去?擔水，不料?被敵機的_?__擊中，?身負重傷，?但仍然支撐?著受傷的身?體與孩子們?一起做月餅?，直到月餅?煮熟孩子們?才發現他們?的爺爺再也?站不起來，?永遠地離開?了他們……?故事講完了?，教室里一?片寂靜，再?觀孩子們臉?上的表情，?個個顯得及?其沉重，有?的孩子眼里?竟噙滿了淚?花。看著?這一幕我的?心情也無比?激動，緊接?著，我便聲?情并茂地將?《爺爺為我?打月餅》演?唱了一遍，?孩子們一下?就明白了歌?詞的意思，?學唱兩遍就?已基本掌握?，看得出，?他們演唱歌?曲的時候充?滿著對老爺?爺的無限的?深情，歌聲?是那么的動?聽，孩子們?的情緒感染?了我，我也?忍不住跟著?他們一起唱?了起來。?接下來是學?___月餅?，等一切準?備就緒，就?見許天藝小?朋友將小手?舉得高高的?：“老師，?我有話想對?老爺爺說。?”我看到她?迫不及待的?樣子，微笑?道：“你有?什么話就說?吧!”“我?要對爺爺說?，爺爺沒能?吃上自己親?手做的月餅?，我要__?_出的月餅?送給爺爺吃?，還想說聲?謝謝，他那?么愛護我們?小朋友，犧?牲了自己的?生命，我們?不會忘記他?，他活在我?們心里。”?“老師，我?也有話想說?，要是爺爺?能在我們中?間，我要為?他捶捶背，?對他說您辛?苦了，快歇?歇吧。”“?老師，我也?想對爺爺說?，老師……?”多好的?孩子啊!都?說現在的孩?子缺少愛心?，缺乏情商?，其實是我?們忽視了這?方面的教育?和培養。《?綱要》指出?，幼兒的社?會情感培養?滲透于一日?活動的各個?環節之中，?教育者應該?創設一個能?使幼兒接納?、關愛和支?持的良好環?境，避免單?一的言語說?教。一直以?來對其中的?內涵領會不?透，這次主?題活動的成?功給了我很?大的啟示，?這將對我以?后的工作起?到不可估量?的作用。?__年幼兒?園大班工作?總結發言稿?篇六幼兒?園大班下學?期班務總結?（一）時?間飛逝，轉?眼間又過了?一個學期。?一份耕耘、?一份收獲。?當看到我班?的孩子健康?成長，就要?進入小學學?習，看著他?們三年來，?一步一個腳?印地向前邁?進，獲得不?同程度的進?步，我真的?很欣慰，而?回顧這學期?的教育歷程?，我記憶猶?新。本學期?我以新《綱?要》為指南?，根據本班?幼兒的實際?情況提高了?保教質量，?有目的、有?計劃地運用?各種教育手?段，進行教?育教學活動?。我和阿姨?互相幫助、?積極配合、?取長補短，?順利完成了?一學期的教?育教學工作?。在實施各?計劃的過程?中，我注重?把握整體發?展水平與個?體差異相結?合，強化活?動過程，讓?幼兒通過動?手操作來掌?握知識、積?累經驗。能?因材施教，?通過鼓勵幼?兒主動探索?與老師的適?當指導相結?合，使每個?幼兒在各自?原有水平上?得以提高。?現總結如下?：一、常?規方面：?我班幼兒主?要來自農村?，一部分來?自外地。絕?大多數又是?獨生子女，?幼兒各方面?的常規習慣?通過上個學?期的訓練，?已經有了明?顯的轉變，?但還是有小?部分幼兒的?常規不是很?好。還有個?別小朋友普?通話不標準?;少數的小?朋友上課注?意力不容易?集中，在座?位上動來動?去，坐不住?等等。針對?這些現象，?我們繼續采?用談話講故?事情景表演?游戲等形式?教育小朋友?，讓小朋友?知道幼兒園?的常規習慣?，并懂得什?么是好的行?為，什么是?不好的行為?，從中建立?正確的評價?觀，懂得要?做個活潑，?樂觀，積極?向上，有禮?貌，講衛生?，守紀律的?好孩子,從?而形成正確?而又良好的?常規習慣。?現在小朋?友禮貌習慣?較好，早晨?能主動向老?師“問早”?，離園后能?主動和老師?說“再見”?;在衛生習?慣方面、服?裝穿著整潔?，都能做到?飯前便后洗?手，在學習?上，興趣高?，還能積極?大膽地發言?，本學期,?我園還開展?了各項活動?比賽,在比?賽中孩子的?能力得到了?提高，同時?,也讓幼兒?了解到,自?己的事情應?該自己做.?總之，在這?一學期中幼?兒各方面的?常規習慣均?獲得了較大?的提高和改?善。二、?思想品德方?面現在的?孩子大多數?是獨生子女?，都是家長?的“心頭肉?”，雖說他?們有著“優?生優育”的?優勢，但也?存在著較多?的缺點;如?他們任性，?獨占欲強，?不能謙讓，?不會關心他?人，但是通?過我的教育?，如講故事?，談話等，?使小朋友知?道了要尊重?長輩，團結?小朋友，對?人要有禮貌?，小朋友之?間要互謙互?讓，互相幫?助，并會關?心班級體，?能主動為班?___做些?力所能及的?事等等，上?學期存在的?一些問題，?如：小朋友?玩玩具時仍?然有你爭我?搶的現象，?在這個學期?的教育和引?導下，基本?上不出現這?種現象了。?三、健康?方面我加?強了做操的?力度，在做?操時時，要?求幼兒動作?正確、合拍?，姿勢優美?。在晨鍛、?體育課時都?加強了基本?動作的訓練?，注重提高?個別幼兒的?能力，引導?幼兒正確地?創造性地使?用，繼續加?強了同伴間?的合作，提?高幼兒的環?保意識。提?高幼兒的自?我保護意識?，提醒幼兒?多用肥皂洗?手，注重保?教結合，增?強幼兒的抵?抗能力。在?幼兒看書寫?字時糾正幼?兒的坐姿和?寫字姿勢，?引導幼兒從?小保護視力?。針對許多?幼兒都在換?牙的情況，?為幼兒講一?些換牙小常?識。平時多?留心觀察幼?兒，使每個?幼兒都能長?出漂亮整齊?的牙齒。?四、語言方?面我以親?切的姿態對?幼兒進行教?育，建立起?平等、__?_、寬松的?教育環境。?在教學活動?中，運用各?種自制教具?，充分發揮?各教育教學?手段，加強?師幼互動，?為幼兒提供?了更多更新?的知識，使?每個幼兒都?能積極參加?教學活動。?進一步培養?了幼兒的自?主閱讀的能?力，在工作?中不斷嘗試?運用一些新?形式、新方?法開展了幼?兒閱讀活動?。通過創設?豐富的閱讀?環境，為幼?兒營造愉快?的閱讀氛圍?。如區域活?動,“主題?墻”為幼兒?設置展示的?空間，如“?我喜歡，我?快樂”、“?神秘的大自?然”等主題?活動都以繪?畫呈現的方?式讓幼兒參?與、觀察與?欣賞。家長?園地為家長?提供更豐富?的閱讀材料?。我還注意?激發濃厚的?閱讀興趣，?探索多樣的?閱讀方式，?把閱讀活動?建立在幼兒?的興趣上，?并以多樣的?閱讀方式指?導幼兒閱讀?，提高幼兒?的閱讀能力?。有小組合?作式閱讀、?個別化閱讀?、交流式閱?讀、誦讀詩?歌等方式。?在閱讀活動?中孩子們無?論從注意力?、語言表達?、早期閱讀?方面，還是?在想象力、?創造力、表?現力等方面?都有了顯著?的提高。?五、社會方?面為提高?幼兒的交往?能力，特別?是對一些性?格內向的幼?兒，我們采?用“一幫一?”“一帶一?”的方式，?為個別幼兒?提供交往的?機會，提高?幼兒互相協?作的能力。?“三八”節?來臨時讓幼?兒介紹自己?媽媽的工作?，使幼兒了?解各行各業?人們的勞動?，培養幼兒?對勞動者的?熱愛和對勞?動成果的尊?重。為從小?培養幼兒的?勞動觀念，?我除了讓幼?兒自己的事?情自己做以?外，還引導?幼兒在老師?的幫助和指?導下，學習?為大家擦桌?、掃地、整?理各活動區?域等一些力?所能及的事?情，使每個?孩子在勞動?中體驗到勞?動的快樂，?提高了勞動?技能。六?、科學方面?通過引導?幼兒觀察大?雨前夕，螞?蟻等小動物?的變化，_?__幼兒積?極參加小組?討論，積極?探索，培養?幼兒合作學?習的意識和?能力，并引?導幼兒通過?語言講述、?歌表演、畫?畫等多種方?式表現、交?流、___?探索的過程?和結果。下?大雨時，讓?幼兒感受風?力、風向、?氣溫、動植?物及人們的?變化，在活?動中鼓勵幼?兒大膽提出?問題，發表?不同意見，?初步提高了?幼兒探索大?自然奧秘的?興趣，進一?步培養了幼?兒的環保意?識。指導幼?兒植物角管?理，經常給?植物澆水,?引導他們觀?察植物的生?長變化過程?，并通過繪?畫、手工制?作等方式表?達出自己的?所見所聞，?提高了幼兒?對科學活動?的興趣。?七、藝術方?面飯后有?時___幼?兒去草地上?游戲，在游?玩的過程中?，注重引導?幼兒從小保?護生態環境?，并讓幼兒?在不知不覺?中感受到了?___的溫?暖和春天的?氣息，激發?了他們愛家?鄉、愛大自?然的情感。?我們還開展?了豐富多樣?的藝術活動?。激發了幼?兒長大后要?把家鄉、把?祖國建設,?互動能體驗?到自己的力?量、地位和?價值，感受?到自己的成?長與進步。?所以我在開?學初，就與?幼兒共同收?集、整理游?戲材料,布?置活動區域?。在上學期?活動開展的?基礎上，制?定、修改相?應的游戲規?則，游戲內?容由幼兒討?論產生。并?合理利用了?家長資源，?幼兒親自參?加收集后，?既美化教室?的整體環境?，又提高了?幼兒的主人?翁意識，也?更愛惜玩具?了。九、?家長工作方?面在家長?工作方面，?能和家長保?持密切的聯?系，及時和?家長交換意?見，做家長?和孩子的貼?心人。平時?填寫好《成?長檔案》，?及時反應幼?兒在園學習?、生活的情?況，定期利?用網絡進行?家園溝通。?每周更換“?家長園地”?的教學內容?，還在“家?長園地”中?開辟了保健?小知識，深?受家長們的?歡迎。平時?能注意了解?每個家長的?特點，提高?服務質量，?對幼兒家長?的態度和藹?，在工作中?做到一視同?仁。大班?學習即將結?束，我為幼?兒拍攝了畢?業照，帶領?幼兒參觀了?小學，幫助?幼兒了解小?學生學習生?活的情況，?激發了幼兒?爭當小學生?的愿望，為?幼兒順利進?入小學做好?了準備。在?老師、家長?的關心下，?在每個幼兒?的努力下，?我們相信每?個孩子都能?順利進入小?學，開始新?的學習生活?。幼兒園?大班下學期?班務總結（?二）一學?期又過去了?，大班幼兒?也即將離開?幼兒園，進?入一個全新?的環境學習?生活了。如?何使幼兒更?好地適應小?學的學習、?生活是我們?本學期的工?作重點，因?此，加強幼?兒的規則意?識，培養良?好的學習習?慣和學習態?度是我們的?教學重點，?而讓孩子有?健康的體魄?，良好的性?格特征是我?們在保育方?面的要點。?回顧這學?期的工作中?的點點滴滴?，收獲不少?。這一學期?，進一步深?入學習綱要?解析，并將?綱要精神貫?穿于一日活?動之中，通?過綱要指導?自己的教學?工作，從班?級的實際出?發鼓勵幼兒?自立、自理?，使幼兒在?活動中愉快?、自主地接?受新的知識?，從不同的?角度促進幼?兒的發展。?一、保育?工作：在?活動中繼續?指導幼兒保?持良好的生?活衛生習慣?，在班級中?安排值日生?及小助手，?并對幼兒進?行監督和糾?正，在幼兒?當中養成互?相監督的習?慣。并要求?幼兒在活動?中能自覺的?遵守。幼兒?的自理能力?進步較大，?特別是在做?值日生時，?都能幫助分?發餐具、擺?放桌椅、收?拾整理好教?室、掛好毛?巾等工作，?在日常活動?中滲透幼兒?安全意識和?自我保護能?力的培養，?從發生在幼?兒身邊的事?例或有關教?育資料進行?科學有效的?教育，使幼?兒懂得在活?動中如何保?護自己，愛?護別人，避?免危險事故?的發生。在?季節轉換時?期，注意根?據班級幼兒?的情況提醒?幼兒適當的?飲水、增減?衣服，并特?別關心生病?、有困難的?孩子。平時?積極鼓勵幼?兒大膽參與?各項體育活?動鍛煉，增?強幼兒體質?。特別是在?這次的“非?典”中，注?意做好班級?的各項消毒?工作，加強?對幼兒各種?衛生的教育?，幼兒學會?了正確的洗?手，良好的?衛生習慣進?步了很多。?幼兒因病缺?席人數大幅?度減少，班?級的出勤率?穩定。二?、常規工作?：本學期?針對班級的?常規情況，?進行了適當?的調整，并?統一各環節?___的音?樂，讓幼兒?自己討論形?成各項常規?的規則，在?班級每天選?一名班長，?共同督促幼?兒自覺遵守?。在生活的?各個環節中?強調各項生?活自理能力?的指導，并?和保育員共?同做好幼兒?衛生方面的?工作。利用?晨談、午餐?前的時間向?幼兒介紹自?我保護行為?的簡單常識?。請家長共?同配合對幼?兒進行自我?保護和安全?防護的教育?。特別是對?幼兒即將進?入小學生活?做好準備。?三、教育?工作：幼?兒在各項活?動中總體表?現為活潑、?好動，思維?敏捷等特點?。體育活動?中，幼兒情?緒飽滿，較?好的掌握了?攀爬、拍打?、投跳、平?衡等動作技?能，學會了?幾種跳繩的?方法，動作?協調且反應?靈敏。學會?新的徒手操?及輪胎操。?這個學期結?合主題“運?動”幼兒還?學會了區域?性體育活動?自選。掌握?了多種的體?育器械活動?。大班幼?兒求知欲旺?盛，知識面?在不斷的開?闊，吸收新?的知識也快?。在教育教?學中，采用?探索在前，?講解在后的?教學形式，?極大激發了?幼兒學習的?積極性和主?動性，特別?是在計算方?面體現較明?顯。幼兒從?操作實物卡?片到數字小?卡片，掌握?了單變加數?、減數，雙?變加數、減?數練習，到?現在可以完?全脫離實物?，用心算練?習十位數的?加減和20?以內的連加?連減，幼兒?的數學思維?能力得到較?大程度的發?展，有時，?我們也讓幼?兒互相檢查?作業，這樣?，幼兒等于?又多了一次?練習的機會?，積極性也?調動了起來?。學會目測?和自然測量?的方法比較?物體的高矮?、粗細、寬?窄、遠近、?厚薄等;重?要的是幼兒?學會了將這?些知識運用?到生活中去?，能區分各?種形體，學?會等分，進?一步理解整?體與部分的?包含關系。?幼兒喜歡探?索，觀察事?物也較細致?，通過了解?家鄉、祖國?日新月異的?變化，從而?懂得愛護、?保護環境，?具有初步的?環保意識和?愛家鄉、愛?祖國情感。?這學期，在?班級走廊的?墻壁上創設?“你我看世?界”，請幼?兒帶新聞，?在班級講新?聞，通過這?個活動，幼?兒的知識面?變更廣了，?培養了幼兒?的傾聽能力?及表達能力?，提高幼兒?對文學作品?感興趣，促?進幼兒思維?的發展。在?老師的指導?下，幼兒學?會嘗試簡單?的科學小實?驗如：“磁?鐵的特性”?、“彈性”?、“聲音”?等，知道常?見的自然科?學現象及其?與人們的關?系，具有初?步的動手操?作能力，同?時也獲得了?成功的體驗?。利用藝術?節活動開展?故事、唱歌?等活動，極?大美術方面?幼兒的手工?技能進步較?大，如：剪?、折、捏、?粘貼等，懂?得綜合運用?學過的美工?技能來完成?作品，和教?師一起制作?主題墻飾。?幼兒的繪畫?技能明顯提?高了，畫圖?線條較連貫?、流暢，能?較好的__?_、安排畫?面，初步展?現了繪畫方?面的創造力?。在《連環?畫》比賽中?魏宇洪、吳?東駿小朋友?還獲得了金?獎和銀獎呢?。四、家?長工作：?這學期重點?圍繞“幼小?銜接”，通?過請小學老?師到園上課?，___孩?子到小學參?觀，并帶孩?子到小學和?小學生一起?上課等形式?，向家長宣?傳《如何做?好幼小銜接?》及入學前?應做好的心?理準備，激?發幼兒的入?學愿望。與?家長配合，?做好家園聯?系，每周展?示周計劃，?讓家長了解?幼兒的學習?內容、教育?要求;每月?的發展評估?手冊讓家長?了解幼兒在?園的表現，?對幼兒出現?的問題及時?家訪、電訪?，與家長交?談，商討更?積極有效的?教育方法，?促進幼兒的?發展。五?、主題活動?。在每一?個主題活動?開展前，我?們根據孩子?的興趣點，?通過家長問?卷、幼兒測?試等各種方?式調查幼兒?對主題內容?的原始掌握?情況以及從?孩子身上挖?掘進一步生?成的新主題?，用孩子想?象的方式與?孩子一起設?計主題網絡?圖，同時在?家園欄向家?長介紹有關?主題的資料?，讓家長了?解我們的活?動，支持孩?子的活動需?要。幼兒的?興趣帶動了?家長的積極?性，家長們?高興的參與?到了我們的?活動中來，?并為我們的?活動開展提?供了有力的?幫助。如：?在“我愛運?動”主題中?我們充分利?用家長、社?區資源，得?到家長的大?力支持，為?我們提供各?種體育器械?，還結合“?___國際?馬拉松”，?帶孩子到會?展中心進行?“小小馬拉?松”比賽。?在“植物”?主題活動中?，家長與幼?兒一起為我?們的自然觀?察角增添了?許多的植物?，也滿足了?幼兒好奇的?探索欲望。?結合幼小銜?接活動，開?展“我上小?學了”的主?題活動。在?與幼兒、家?長的互動中?我們深刻的?體會了家園?之間教育的?有效融合。?六、反思?調整：總?結了這個學?期的點點滴?滴，在繁忙?中我們的工?作又向前進?了一大步，?不僅孩子們?的各方面得?到發展，我?們也和孩子?們一起進步?了，工作中?我們取得了?許多寶貴的?經驗，增長?許多的知識?。在欣喜之?余，我們也?在反思不足?，如：主題?活動的產生?和開展預設?教師干預的?多，幼兒生?成的少;創?設幼兒參與?科學小實驗?的機會不夠?;活動中教?師的觀察注?重全面性，?個別性、深?入性不夠;?創造性游戲?的開展較薄?弱，幼兒的?自主性差;?個別幼兒的?惰性強、依?賴性強;個?別幼兒不夠?大方膽小怕?事等，在今?后的工作中?，我們將根?據以上存在?的不足，認?真的反思調?整，汲取先?進的經驗和?管理方法，?揚長避短。?幼兒園大?班下學期班?務總結（三?）一學期?又過去了，?大班幼兒也?即將離開幼?兒園，進入?一個全新的?環境學習生?活了。如何?使幼兒更好?地適應小學?的學習、生?活是我們本?學期的工作?重點，因此?，加強幼兒?的規則意識?，培養良好?的學習習慣?和學習態度?是我們的教?學重點，而?讓孩子有健?康的體魄，?良好的性格?特征是我們?在保育方面?的要點。?回顧這學期?的工作中的?點點滴滴，?收獲不少。?這一學期，?進一步深入?學習綱要解?析，并將綱?要精神貫穿?于一日活動?之中，通過?綱要指導自?己的教學工?作，從班級?的實際出發?鼓勵幼兒自?立、自理，?使幼兒在活?動中愉快、?自主地接受?新的知識，?從不同的角?度促進幼兒?的發展。?一、保育工?作：在活?動中繼續指?導幼兒保持?良好的生活?衛生習慣，?在班級中安?排值日生及?小助手，并?對幼兒進行?監督和糾正?，在幼兒當?中養成互相?監督的習慣?。并要求幼?兒在活動中?能自覺的遵?守。幼兒的?自理能力進?步較大，特?別是在做值?日生時，都?能幫助分發?餐具、擺放?桌椅、收拾?整理好教室?、掛好毛巾?等工作，在?日常活動中?滲透幼兒安?全意識和自?我保護能力?的培養，從?發生在幼兒?身邊的事例?或有關教育?資料進行科?學有效的教?育，使幼兒?懂得在活動?中如何保護?自己，愛護?別人，避免?危險事故的?發生。在季?節轉換時期?，注意根據?班級幼兒的?情況提醒幼?兒適當的飲?水、增減衣?服，并特別?關心生病、?有困難的孩?子。平時積?極鼓勵幼兒?大膽參與各?項體育活動?鍛煉，增強?幼兒體質。?特別是在這?次的“非典?”中，注意?做好班級的?各項消毒工?作，加強對?幼兒各種衛?生的教育，?幼兒學會了?正確的洗手?，良好的衛?生習慣進步?了很多。幼?兒因病缺席?人數大幅度?減少，班級?的出勤率穩?定。二、?常規工作：?本學期針?對班級的常?規情況，進?行了適當的?調整，并統?一各環節_?__的音樂?，讓幼兒自?己討論形成?各項常規的?規則，在班?級每天選一?名班長，共?同督促幼兒?自覺遵守。?在生活的各?個環節中強?調各項生活?自理能力的?指導，并和?保育員共同?做好幼兒衛?生方面的工?作。利用晨?談、午餐前?的時間向幼?兒介紹自我?保護行為的?簡單常識。?請家長共同?配合對幼兒?進行自我保?護和安全防?護的教育。?特別是對幼?兒即將進入?小學生活做?好準備。?三、教育工?作：幼兒?在各項活動?中總體表現?為活潑、好?動，思維敏?捷等特點。?體育活動中?，幼兒情緒?飽滿，較好?的掌握了攀?爬、拍打、?投跳、平衡?等動作技能?，學會了幾?種跳繩的方?法，動作協?調且反應靈?敏。學會新?的徒手操及?輪胎操。這?個學期結合?主題“運動?”幼兒還學?會了區域性?體育活動自?選。掌握了?多種的體育?器械活動。?大班幼兒?求知欲旺盛?，知識面在?不斷的開闊?，吸收新的?知識也快。?在教育教學?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學形式，極?大激發了幼?兒學習的積?極性和主動?性，特別是?在計算方面?體現較明顯?。幼兒從操?作實物卡片?到數字小卡?片，掌握了?單變加數、?減數，雙變?加數、減數?練習，到現?在可以完全?脫離實物，?用心算練習?十位數的加?減和20以?內的連加連?減，幼兒的?數學思維能?力得到較大?程度的發展?，有時，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習的機會，?積極性也調?動了起來。?學會目測和?自然測量的?方法比較物?體的高矮、?粗細、寬窄?、遠近、厚?薄等;重要?的是幼兒學?會了將這些?知識運用到?生活中去，?能區分各種?形體，學會?等分，進一?步理解整體?與部分的包?含關系。幼?兒喜歡探索?，觀察事物?也較細致，?通過了解家?鄉、祖國日?新月異的變?化，從而懂?得愛護、保?護環境，具?有初步的環?保意識和愛?家鄉、愛祖?國情感。這?學期，在班?級走廊的墻?壁上創設“?你我看世界?”，請幼兒?帶新聞，在?班級講新聞?，通過這個?活動，幼兒?的知識面變?更廣了，培?養了幼兒的?傾聽能力及?表達能力，?提高幼兒對?文學作品感?興趣，促進?幼兒思維的?發展。在老?師的指導下?，幼兒學會?嘗試簡單的?科學小實驗?如：“磁鐵?的特性”、?“彈性”、?“聲音”等?，知道常見?的自然科學?現象及其與?人們的關系?，具有初步?的動手操作?能力，同時?也獲得了成?功的體驗。?利用藝術節?活動開展故?事、唱歌等?活動，極大?美術方面幼?兒的手工技?能進步較大?，如：剪、?折、捏、粘?貼等，懂得?綜合運用學?過的美工技?能來完成作?品，和教師?一起制作主?題墻飾。幼?兒的繪畫技?能明顯提高?了，畫圖線?條較連貫、?流暢，能較?好的___?、安排畫面?，初步展現?了繪畫方面?的創造力。?在《連環畫?》比賽中魏?宇洪、吳東?駿小朋友還?獲得了金獎?和銀獎呢。?四、家長?工作：這?學期重點圍?繞“幼小銜?接”，通過?請小學老師?到園上課，?___孩子?到小學參觀?，并帶孩子?到小學和小?學生一起上?課等形式，?向家長宣傳?《如何做好?幼小銜接》?及入學前應?做好的心理?準備，激發?幼兒的入學?愿望。與家?長配合，做?好家園聯系?，每周展示?周計劃，讓?家長了解幼?兒的學習內?容、教育要?求;每月的?發展評估手?冊讓家長了?解幼兒在園?的表現，對?幼兒出現的?問題及時家?訪、電訪，?與家長交談?，商討更積?極有效的教?育方法，促?進幼兒的發?展。五、?主題活動。?在每一個?主題活動開?展前，我們?根據孩子的?興趣點，通?過家長問卷?、幼兒測試?等各種方式?調查幼兒對?主題內容的?原始掌握情?況以及從孩?子身上挖掘?進一步生成?的新主題，?用孩子想象?的方式與孩?子一起設計?主題網絡圖?，同時在家?園欄向家長?介紹有關主?題的資料，?讓家長了解?我們的活動?，支持孩子?的活動需要?。幼兒的興?趣帶動了家?長的積極性?，家長們高?興的參與到?了我們的活?動中來，并?為我們的活?動開展提供?了有力的幫?助。如：在?“我愛運動?”主題中我?們充分利用?家長、社區?資源，得到?家長的大力?支持，為我?們提供各種?體育器械，?還結合“_?__國際馬?拉松”，帶?孩子到會展?中心進行“?小小馬拉松?”比賽。在?“植物”主?題活動中，?家長與幼兒?一起為我們?的自然觀察?角增添了許?多的植物，?也滿足了幼?兒好奇的探?索欲望。結?合幼小銜接?活動，開展?“我上小學?了”的主題?活動。在與?幼兒、家長?的互動中我?們深刻的體?會了家園之?間教育的有?效融合。?六、反思調?整：總結?了這個學期?的點點滴滴?，在繁忙中?我們的工作?又向前進了?一大步，不?僅孩子們的?各方面得到?發展，我們?也和孩子們?一起進步了?，工作中我?們取得了許?多寶貴的經?驗，增長許?多的知識。?在欣喜之余?，我們也在?反思不足，?如：主題活?動的產生和?開展預設教?師干預的多?，幼兒生成?的少;創設?幼兒參與科?學小實驗的?機會不夠;?活動中教師?的觀察注重?全面性，個?別性、深入?性不夠;創?造性游戲的?開展較薄弱?，幼兒的自?主性差;個?別幼兒的惰?性強、依賴?性強;個別?幼兒不夠大?方膽小怕事?等，在今后?的工作中，?我們將根據?以上存在的?不足，認真?的反思調整?，汲取先進?的經驗和管?理方法，揚?長避短。?__年幼兒?園大班工作?總結發言稿?篇七__?年工作總結?范文大全年?終工作總結?年度工作總?結個人工作?總結工作總?結范文工作?總結報告試?用期工作總?結黨支部工?作總結班主?任工作總結?財務工作總?結學生會工?作總結銷售?工作總結黨?建工作總結?幼兒園的?安全工作任?重而道遠，?把安全工作?擺在幼兒園?的日常工作?中，強化了?師生的安全?意識，幼兒?由于年齡小?，自我保護?意識較差，?因此，根據?班級幼兒的?實際情況，?制定了安全?工作計劃，?并開展一些?相應的安全?教育活動。?一、開展?一次生動、?有趣、富有?教育意義的?“安全知識?我知道”的?競賽活動。?讓幼兒們?知道了“不?跟陌生人走?，不隨便跟?陌生人說話?”、“不吃?陌生人送的?食物”、“?不遠離__?_單獨行動?”、“遇到?危險如何逃?生”“安全?標志知多少?”以及“游?戲活動安全?注意事項”?等。通過這?樣的競賽活?動，認識一?一些安全標?志，增強了?幼兒的安全?防范和自我?保護意識和?能力，對保?障幼兒安全?工作起到了?積極作用。?二、__?_一次“參?觀消防隊”?的活動。?為了幫助幼?兒樹立防火?意識，我們?全園的小朋?友認識了消?防車的結構?，通過教師?的講解，了?解遇到火災?時的基本自?救常識。同?時圍繞“著?火了怎么辦?”進行了談?話活動。隨?后，幼兒又?參與了消防?演練活動，?通過這樣直?接的學習，?幼兒增加了?保護自己的?方法，提高?了安全意識?。三、進?行安全工作?自查，及時?地對班級里?的桌椅，午?睡室的床鋪?等進行檢查?，及時地進?行修理，防?止一些不安?全隱患的存?在；班里?兩位老師就?一日生活中?容易出現的?不安全因素?進行排查，?如午睡時，?多提醒睡在?床上的幼兒?不站起來，?提醒幼兒不?帶小玩具進?午睡室，盥?洗活動中不?吵鬧，不推?不擠等等，?排除幼兒自?身不安全因?素，如要勤?剪指甲，以?免指甲過長?傷到別人，?書包里不放?危險性的物?品，如小刀?等一些尖銳?物品，進一?步強化幼兒?的安全意識?。四、安?全教育滲透?于一日活動?中。1、?通過談話，?觀看安全教?育錄像等活?動，利用發?身在身邊的?一些事故對?幼兒進行教?育，使幼兒?了解一些安?全事故及自?我保護的案?例，提高幼?兒的自我保?護能力。?2、在主題?教學活動中?，如人體的?骨骼，讓幼?兒在認識骨?骼的基礎上?了解我們應?該如何保護?好自己的骨?骼，使骨骼?不受到傷害?。幼兒能夠?積極地參與?討論，如：?不同高處往?下跳，以免?發生骨折，?遵守交通安?全，以免發?生安全事故?，傷到骨骼?等等。總?之，安全工?作是一項長?抓不懈的工?作，只有把?安全工作放?在首位，才?能保證幼兒?的身心得到?健康的發展?。__年?幼兒園