第二節環境對生物的影響1、魚兒離開了水會怎么樣?2、南方的植物移到北方又會怎么樣？3、需要光的植物如果放到陰暗外生長會怎么樣？水溫度光如:荔枝如:向日葵非生物因素一、非生物因素對生物的影響

探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始。讓我們一起通過實驗來探究吧。

鼠婦又稱“潮蟲”，在南方也叫“西瓜蟲”，屬甲殼綱，潮蟲科。它的身體為長橢圓形，略呈扁平，灰褐色或黑色。當你搬開花盆或石塊，很快就爬走了。為什么呢？

本實驗是要使學生了解鼠婦選擇生存環境的行為，并培養學生觀察、記錄及設計簡單實驗的能力。

:光對鼠婦生活的影響探究一、提出問題二、作出假設三、制定計劃思考：探究實驗的步驟是怎樣的呢?

四、實施計劃五、得出結論六、表達和交流

探究“光對鼠婦生活的影響”1、提出問題：

光會影響鼠婦的生活嗎？（土壤濕度、溫度、食物……）2、作出假設：會（不會？）3、制定計劃：材料用具：

10只鼠婦（或其它？）濕土鐵（紙、塑料）盒紙板？玻璃板？

實驗裝置：

陰暗（濕土）

明亮（干土）55

方法步驟：全班分成8各小組；把鼠婦放進盒子中，靜置10分鐘每分鐘統計一次干濕土中的鼠婦數目，記錄于表格中（共十次）

實施計劃：觀察記錄數據

得出結論：

鼠婦

選擇

的環境會陰暗或潮濕

在設計實驗的過程中，怎么樣才能確保實驗結果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，濕度、溫度等其他條件都相同）對照實驗——在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。思考：1.光、溫度、水分等因素對鼠婦生活都有影響；采用對照實驗，可以保證除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。這樣實驗結果的不同只能是由單一變量引起的。2.如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差。當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度。3.一個組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實情況。假設全班有6個組，則相當于做了5次重復實驗，計算這6次實驗的平均值作為實驗結果，可以減小誤差。思考：影響生物生活的因素除了有非生物因素之外，還有沒有別的呢？比如：生物都有自己的天敵，這說明了什么呢？生物因素對生物的影響捕食關系合作關系競爭關系結束捕食關系返回合作關系返回競爭關系返回狐貍追捕老鼠蜘蛛捕捉蝗蟲猞猁追捕兔子獵豹追捕羚羊棕熊捕魚豹子捕食?？托〕篝~的互利共生螞蟻“飼養”蚜蟲蜂群的分工麝牛群體護幼犀牛和犀牛鳥的互利共生桉樹植化相克黑胡桃樹的植化相克禿鷲的爭斗野牛的爭斗獅子和大象爭奪水源熱帶雨林中的絞殺植物二、生物因素對生物的影響：生物因素——影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。圖1-12七星瓢蟲捕食蚜蟲（捕食關系）除此之外，生物之間還有哪些關系？圖1-13螞蟻合作搬運食物（合作關系）1、除光、溫度、水以外，影響生物生活的非生物因素還有哪些？如果有，請舉例說明。練習：1.空氣，如池塘的水中缺氧，會導致魚大量死亡。土壤性質，在某些特定的土壤(如鹽堿地)中只能生長特定的植物。2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！蹦隳軐@句詩描述的自然現象作出科學的解釋嗎？2.這句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。由于在同一季節山里氣溫相對較低，桃樹生長遲緩。生長在平原地區的桃花，4月就已經凋謝，而山里的桃花才剛剛開放。3.蚯蚓依靠皮膚進行呼吸，大雨過后，土壤中充滿雨水，缺乏空氣，蚯蚓因缺氧而爬出地面。4.動物有競爭關系。動物常為爭奪食物、配偶、棲息地而競爭。4、課文中介紹了一個說明植物之間競爭關系的例子。動物之間有沒有競爭關系呢？假如貓少了，田鼠由于缺少天敵而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼蟲為食，并破壞它們的巢，因此，土蜂數目減少；三葉草由于得不到土蜂的及時傳粉而減少；牛由于缺乏食物而受到影響。選擇題：1、在某草原，影響牛生活的因素有很多，其中屬于生物因素的是（）A空氣B溫度C草D水2、我國云南的西雙版納地區動植物種類很多，而西北的荒漠地區就很少。你認為影響生物分布的主要因素是（）A土壤B光照C水分D溫度3、下列生物之間屬于合作關系的是（）A草原中的狼和兔B生活在豆科植物上的菟絲子C稻田中的水稻和稗草D蜜蜂采蜜C

CD4、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的哪種關系？（）A競爭B合作C寄生D捕食5、山頂、山腰、山腳生長的植物種類不同，造成這種差異的環境因素是（）A營養B溫度C土壤D水分6、對一只螞蟻來說，同窩的螞蟻是影響它生活的

因素，它們之間主要表現出

關系，其他窩的螞蟻是影響它生活的

因素，它們之間主要表現出

關系；雨水是影響它們生活的

因素。DB生物合作生物競爭非生物7、科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑之一，它通常包括

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