《修辭無處不在》導學案及答案_第1頁
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文檔簡介

《修辭無不在》導學及答案1、使學生樹立“大修辭”觀念，不把目光局限在一些修辭格2、從語言的三個層面子3、為作文增添文采創造條件。討論法

1、大局部辭格是橫跨幾個層面的，像“排比”句，從語音上來;2、任何一種修辭手段，必須受到上下文的約束，如果與上下文些?(A級)1、修辭格和修辭的概念有何區別?2、修辭分哪幾類3、請看第一綱：語音修辭。(1)辭(2)段?4、請看第二綱：詞語修辭。(1)?(2)段?類(3)5、請看第三綱：語句修辭。(1)辭(2)段?1?(B級②

吟2、完成下面練習(C級(1)至請你題式為你(2)人?】)

(1)奮烈藉：(2);那蘭舟催發的槳聲，(3)地;土地床;清所;1、修辭是對語言材料進行選擇、調整和組合的過程，目的是為的'一種2、修辭可分三大類：語音修辭，詞語修辭，語句修辭。3、(1)富于節奏，語音和諧。(2)①音節組合如對偶、聯綿詞、;;;

4、(1)詞語的選擇與錘煉。(2);;;5、(1)句子的選擇、組合與錘煉。整等;合(整散等;擇等1、①句倒裝句。②文中大量四字句，節奏短促而鮮明，很整詞語修辭語2、(1)①:讓滿,。注運用諧音、比照的修辭方式②:給爛給你個笑容你就放,給汗,給你,樂!(注比婉曲音夸張(2)怕只留間(用,仿詞1、口語。張2、廣告語：

的告)(告3、歌詞A：鮮花曾告訴我，你怎樣走過。》B：小燕子趙薇曾演唱過一首風行大江南

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