Word-14-托班班主任工作計劃托班班主任工作方案范文1

一、努力提升老師自身素養

（一）仔細學習新的指導綱要，樹立正確的教導觀，并轉化成教導行為。

（二）堅持開展讀書筆記活動，并溝通收獲。

（三）每周一召開園教職工會議，準時交流并解決問題。

（四）做好幼兒觀看記錄。

我們將時常精心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。

二、年級經營任務

1、培養孩子間的互相學習、自主性和決策的本事，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個彌漫愛的年級氛圍，讓幼兒有平安感，培養幼兒的責任感。

3、協助幼兒樹立最容易的平安自衛常識，強化幼兒的自我庇護意識，把平安、衛生、保健貫通于一日活動中。

4、協助家長具備正確的兒童觀、教導觀、學問觀，明確幼兒期教導重心是共性本事的培養，使家長認同認識我們的教導宗旨、任務和課程形式，并支持參加幼兒園的教導活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點本事的培養

（一）培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將利用分配目標和指導幼兒按規定、按要求完成目標的過程中去培養。比如，能夠讓幼兒收拾自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。其它還能夠讓幼兒協助教師收發圖書，收拾玩具柜，給花草樹木澆水等。

（二）培養幼兒良好的學習習慣

1、培養幼兒要有較強的時光觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并敘述給父母聽。長久堅持不僅能提升孩子的注重力、記憶力和口語表述本事，同時也促進了家長與孩子之間情感的溝通。

（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的本事

1、我們通過教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們天天都能接觸一些漢字，潛移默化地獲得學問。

2、以嬉戲的形式識字，激活幼兒學習的愛好。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，利用學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口

頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌控。

（四）培養幼兒的社會交往本事。利用交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐盛多彩的主題活動等方式，協助幼兒進展對人親近、合作的態度。懂得輪番和共享等方面的本事。

（五）培養幼兒對體育活動的愛好，體悟活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本目標是：不斷培養幼兒對于體育活動的愛好，增進幼兒的健康。

（六）培養幼兒的注重力：培養幼兒用心使用各種物品舉行各種活動，詳細措施

1、劃分清晰年級活動區，使幼兒注重力不被另外區域活動所簇擁，能使其相對集中地專注于正在舉行的活動。

2、預備充沛、好玩的材料吸引幼兒的注重，不被另外活動所干擾。

3、進展幼兒的自立性：培養幼兒作出挑選的本事，發覺他們自己的愛好進展。

托班班主任工作方案范文2

一、班況分析本班共有24名幼兒，其中男孩子16名，女孩子8名，年齡2歲到3歲在之間，年齡懸殊較大，男女比例不均。

利用家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，日常在父母上班時，生活多由老人照看，對集體生活較為生疏，有一定的恐驚心理。孩子們普遍存在的問題是：吃飯、大小便不能自理；經常以自我為中心，十分自由，沒有集體意識。在親子活動中觀看發覺，幼兒間個體差異相差較大，部分幼兒情愿上幼兒園參與嬉戲活動，對教師有親切感，能較快地投入到嬉戲活動中，在乎教師及家長的表揚和鼓舞；個別幼兒自理本事較強，能在家長及教師協助下根據要求把玩具整理好，情愿幫教師做事情；部分幼兒動作、語言進展較好，會雙腳跳，能較清晰地表述自己的意思。個別幼兒受年齡特征及個體氣質、閱歷的堆積等方面的影響，表現較弱。

二、保教工作總任務按照以上班況分析，本學期的保教重點是：

1、重視情感照看。理解幼兒對家人的依戀及對幼兒園的生疏感，適時恰當地賦予樂觀的反應，幫幼兒建立起對教師的依靠與相信，培養他們的平安感，使他們逐漸適應集體生活，樂意上幼兒園，關注幼兒的生理需要及心情反應，使他們處于較好的心理狀態。

2、重視保育工作。細心護理幼兒的平時生活，樂觀培養幼兒的生活自理本事，進展幼兒的身體活動本事，庇護幼兒的平安。

3、注意環境創設。以溫馨、平安、舒服為主，提供寬闊的活動空間。

4、寓教導與生活。在平時生活中，以熱烈、愛心、敏感和規章性、一貫性來關懷和要求孩子，讓幼兒從小養成好習慣，形成良好的行為方式。

5、注意個別指導。敬重幼兒的個人特點，樂觀發揮幼兒活動中主動性，并賦予支持和鼓舞，以個別溝通、個別教導為主。

6、注意語言進展。老師的平時生活中語速要慢，引領幼兒多開口，充分調動幼兒聽說的樂觀性，多讓幼兒接觸圖書、錄音中的正確語言范例，擴大語言閱歷。

三、各領域進展任務

1、健康：

（1）逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本舒暢。

（2）在成人的協助下學會自立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能協作成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）情愿接受健康檢查，能服從成人有關平安和衛生的提醒。

（4）能任意活出發體，并情愿尾隨教師參與體育活動。

2、語言：

（1）喜愛?聽與生活閱歷相關的、認識的談話、故事、兒歌等。能聽懂容易的語言指令并按其行動。

（2）學習一般話，樂意用動作、語言表述自己的喜好與需求。

（3）喜愛?看圖片、圖書，并任意表述自己的熟悉和感觸。學習跟念兒歌。

3、社會：

（1）情愿上托兒所或幼兒園，情愿親近教師或認識的成人。

（2）能尾隨教師參與集體活動，樂意和伙伴一起嬉戲。試試與喜愛?的伙伴共享事物和玩具，體悟其中的歡樂。

（3）能體察自己和他人顯然的心情表現，在成人提示下樂意招呼他人，并舉行容易的應答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、年級姓名。

（5）學習在集體生活中遵守容易的規章。

4、科學：

（1）在成人引領下注重周圍環境中好玩的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，試試覺察其聲響、色彩、外形等顯然的特點。

（3）情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術：

（1）在成人引領下，能逐漸注重和親近周圍環境中顏色艷麗、造型好玩、聲音動聽的事物，喜愛?聽認識的音樂，看美麗好玩的畫面和物體，并產生愉悅的心情。

（2）喜愛?擺布容易的美術工具和材料，樂意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表述自己的感觸。喜愛?跟教師舒暢地歌唱、跳舞，敲打會發聲的器具。

四、完成方案措施

1、仔細備課，制定符合幼兒年齡特征的教導活動，利用活動激活幼兒學習、探究的愛好。

2、重視個體差異，因材施教。使每個幼兒都能得到滿足和勝利。

3、做好家園聯系工作。隨時與家長取得聯系，個別交換看法，互通狀況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和年級活動支配和教導方案，針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導辦法，介紹家教閱歷等。

托班班主任工作方案范文3

新的一學期開頭了，我們班的孩子都偏小，孩子的年齡在2歲4個月左右，現如今，我們班的幼兒經過幾周的學習生活心情基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩定。在生活自理方面，他們臨時還不怎么會自己吃飯，穿脫衣服。午睡時在老師的協助下，完成穿脫衣服。在學習嬉戲方面也形成了一些容易的常規。上課時，還不能寧靜坐下來，舉手回答問題；嬉戲時能聽老師的指示舉行嬉戲，能主動參加活動；在語言表述方面，孩子們都不會用一般話與伙伴溝通。所以針對這些狀況，我們做了以下的教學方案并加以實施。

一、本學期主要任務

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要任務是：培養幼兒一平時規，愛上、喜愛?上幼兒園。培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能恭敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，增進全面進展。

二、各個領域的詳細內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。伙伴之間能團結親愛，相互謙讓，形成一定的集體觀念。并教導幼兒恭敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己自立穿脫衣服、疊衣服等，在日常注重讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在平時生活中，要求幼兒用一般話與老師、伙伴溝通，說話完整，培養幼兒的口語表述本事。豐盛制造嬉戲內容，組織幼兒舉行各種制造嬉戲。通過漫步?????，嬉戲的時光，引發幼兒觀看周圍的變化，進展幼兒的觀看力與思維本事。并逐步豐盛幼兒的詞匯，利用講故事，學兒歌的形式，協助幼兒掌控新的詞匯及含義。通過音樂嬉戲，及課間歇息，播放音樂或舉行嬉戲，培養幼兒感觸藝術的美。增加幼兒體質，在平時生活中，天天舉行一定量的運動，以進展體質。按照天氣變化，準時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注重增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提升午餐速度，形成較好的午餐習慣。平時生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態，并教導幼兒要愛惜自己的五官。教導幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面利用語言故事中的不同形象，體悟善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒利用美術活動，制造美的作品，讓幼兒體悟其中的樂趣。利用身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到教導的效果。

三、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。

4、通過下班時光家訪，準時反饋幼兒在家狀況。

四、各項常規教導

1、禮貌常規

引領幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團結親愛，相互協助，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛生常規

天天晨檢時注重提示幼兒衣著干凈，小手整潔，不留長指甲，并帶一塊整潔的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注重細嚼慢咽，注重用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔走。

午睡前知道要先小便，然后在老師協助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立刻進教室，坐到自己的座位上，并注重小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不任憑說話，離開座位，注重養成幼兒樂觀動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規

教導幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，

輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內的玩具收拾好，放回原處。

6、愛惜公物常規

教導幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

詳細措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提升加深幼兒的各種生活自理本事和行為習慣的培養，日常生活中注重觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周舉行評獎，增進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提升幼兒在繪畫、歌唱、口語表述等各項技能。

五、本學期將實行的詳細措施

1、首先在新學期里使孩子能舒暢地來園并保持良好的心情。

2、建立一定的常規，學習生活自理本事。在一日生活的各環節中，按照幼兒的年齡特征和進展情況，進一步提升常規培養的要求。教師的要求要全都，培養中注重使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才干洗得最整潔。在這個過程中同時培養幼兒的自理本事，培養自理本事要注重循序漸進，賦予協助但不包辦代替，使幼兒準時得到“我學會了”的成就感，培養幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3、開展豐盛的戶外活動，利用一些平安、易學玩法的戶外材料增進幼兒體格的正常發育，進展大肌肉動作，保證幼兒充沛的戶外活動時光，使幼兒對天氣的變化有一定的適應本事，不常常感冒、生病。

4、充分通過班里的各種玩教具和幼兒喜愛?的其他材料，庇護和引起幼兒對周圍環境、事物的奇怪???心和探究欲望，指導幼兒利用摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接得到感性閱歷，培養幼兒對事物的感觸力。

5、抓住幼兒口語進展的關鍵期，給幼兒營造一個柔美、規范、精確?????的語言環境，增進幼兒語言的進展，豐盛幼兒的詞匯和對語言的理解本事。引領幼兒用容易句與成人交流，表述需要與感觸，在敘述事情的時候不焦急，學說完整句。

六、本學期月工作方案支配表。

九月份

1、安撫幼兒心情，協助幼兒盡快適應幼兒園。

2、對新生舉行常規養成教導。

3、召開期初家長會。

4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參加年級環境活動，充分體悟節日的氣象。

5、對幼兒舉行全面家訪，與家長溝通幼兒在園在家的表現狀況。

6、填寫幼兒家園聯系手冊。

十月份

1、設置“愛心月”主題活動。

2、創設年段自然角。

3、布置作品欄，出示幼兒繪畫作品。

4、填寫幼兒家園聯系手冊。

十一月份

1、開展以“秩序月”為主題的活動

2、組織幼兒秋游。

3、開展平安教導主題活動。

4、填寫幼兒家園聯系手冊

5、更換作品欄內容。

十二月份

1、預備“廣元市漢碩幼兒園運動會”的預備工作。

2、開展“迎新年”主題教導活動，體悟節日歡樂。

3、填寫幼兒家園聯系手冊。

4、更換作品欄內容。

一月份

1、填寫期末幼兒進展評估手冊。

2、做好各個幼兒的成長檔案。。

3、收拾老師手頭文檔工作。

4、清點年級財產。

托班班主任工作方案范文4

新的學期開頭了，我們按園工作方案，按照本班的實際狀況，制定如下方案：

一、年級狀況分析

我班現有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人，托班班主任工作方案。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的本事，并強化情感培養：

1、與教師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高開心興來上幼兒園。

2、與小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶