Word-14-幼兒園小班上學期個人總結（優選4篇）幼兒園小班上學期工作個人總結1000字

時光如流水，轉瞬間，一學期已臨近尾聲。回歸這過去的一學期，無論是孩子、教師還是家長，都經受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的長進，為了更好的完成以后工作，提升保教質量，增進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

（一）教導教學方面

創設良好的年級環境，使幼兒喜愛?幼兒園的集體生活，能高開心興的上幼兒園，舒暢地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情，仔細學習業務、改教法、改學法，在制定活動計劃時按照幼兒的詳細狀況來設定。幼兒的智力正處于進展階段，如何開發幼兒智力是幼兒教導工作中的一項。所以，在教學中我們采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂。我們在教學學過程中注重動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的樂觀性；我們將嬉戲貫通與一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松舒暢的嬉戲中學到更多的學問，掌控更多的技能。

幼兒對英語比較感愛好，我們采納全英是的教學辦法，讓幼兒在英語氛圍中更好的學習。我們拋棄樂以往的“填鴨式’教學，采納嬉戲辦法，讓幼兒玩中學、學中玩，在嬉戲中輕松的掌控學問點。在因故教導活動后，幼兒會常常條件反射的看到實物說出相應英語。

（二）平安

平安是幼兒園工作中的重中之重。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個教的責任和職責。幼兒年齡小，自理、獨自本事差，我們會常常的對幼兒舉行平安教導。幼兒入園時檢查他們身上是否幼危急物品，教室李不放有安隱患的物品。

（三）平時常規

在平時工作中我們嚴格抓好年級常規工作，培養幼兒的自理本事，培養幼兒的平時生活良好習慣。

幼兒入園后，幼兒園生活不同于家庭的平時生活。對于小班的孩子來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折點，也是幼兒成長的關鍵期。小班良好行為習慣的培養，為以后的生活學習打下好的基礎。初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規章，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等，使用盡后放到固定的位置。養成喝水、上廁所、玩嬉戲排隊的習慣。讓孩子養成“食不言，寢不語”的好習慣。

（四）家長工作

1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學方案、及老師教授的學問。

2、老師每月與家長溝通幼兒學習、生活狀況，并且保持電話聯系。

3、結合節日，開展家園活動，運動會親子活動等。

在今后的工作中，我們幾位教師會繼續努力，迎接新一年的挑戰。

【第2篇】幼兒園小班上學期個人教學工作總結范文

光陰荏苒，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬，緊急而又勞碌的一個學期又過去了。這個學期由于深得幼兒園領導的相信與錯愛，使我有幸擔任了小四班的班主任。一個學期下來，讓我深刻地體味到了小班老師的不易和宏大，同時，也讓我擁有了無比的驕傲和滿足。

我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小伴侶曾上過托班。幼兒因為剛剛入園，會表現出對親人的依戀及入園焦慮。幼兒身體和手的基本動作已經比較自如，普通能掌控各種粗動作和一些精細動作。逐漸具備了基本的聽說本事，能運用容易的語言與人交往。幼兒樂意和伙伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往本事弱，在集體活動中簡單發生糾紛，幼兒觀賞美和表現美的本事也比較差。

經過這一個學期的學習教導，我班的幼兒各方面都有了顯著的提升。現在，小伴侶們早上都能心情舒暢地來園，而且，見到教師和伙伴能主動問好，他們學會了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時能坐端正，樂觀大膽地發言。進餐時不與人大聲談笑，并能保持桌面整潔。注重個人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。伙伴之間友好相處，不打人、不罵人，做到不任憑拿別人的東西。他們還學會了做早操和律動，樂觀參與各種體育活動，運用多種辦法舉行玩球、玩圈等活動。幼兒能學說一般話，學習正確發音，能口齒清晰地朗誦兒歌，在老師的協助下能講內容生動、簡短的故事。幼兒還學會自己穿脫衣服，在教師的協助下會系鞋帶和解鞋帶，仔細完成教師交給的容易生活目標。

一份耕耘，一份心得，每一個勝利的背后都凝結著教師很多辛勤的付出。想當時，幼兒來園后的第一次午睡時，簡直是“聽去哭聲一片”，我是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把全部的孩子都送入甜美的夢鄉后，我已累得精疲力竭，兩手已無縛雞之力。等到起床時，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂乎。后來，按照自己不斷地試探與實踐，我發明白一個“教學跟催法”，就是不管做什么事情，只給孩子們做一半，其他的另一半則由孩子們自立完成。譬如，孩子們的皮鞋臟了，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動手擦整潔;孩子們洗手時，我只給他們洗一只手，其它的一只手自己去洗;吃飯時，筷子掉在地上，我只為他們撿一根，其它一根自己去撿;穿襪子或衣褲時，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手則任他們去穿、、、、、、長此以往，我班幼兒的生活自理本事顯著提升，自立意識逐漸增加。這個辦法的勝利之處在于巧妙運用了孩子的心理特點，并在教導上加進了幽默與示范的顏色，不是強迫他們去做什么，而是樂觀引領他們要去做什么，因此，“要我做”也轉成了“我要做”，其效果自然更勝一籌。

在日常的學習和生活中，我則按照孩子們的年齡特點，開展了一些你追我趕的比賽性質的活動，效果也是十分喜人的。有一陣子，看到孩子們在用餐時鋪張糧食現象嚴峻，苦口婆心的善意勸告好似收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最整潔”的競賽活動，勝出的小伴侶還得到了嘉獎，“榜樣的力氣是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅吃得整潔了，而且，速度也加快了。為了測驗孩子們的生活自理本事，我又開展了一次“穿鞋襪競賽”，孩子們爭先恐后，全力以赴。結果，不僅熬煉了本事，還樹立了競爭意識。針對有的孩子對音樂活動索然乏味的現象，我特地組織了一次“歌唱競賽”，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最后還給優勝者頒發了獎品，這樣一來，引得下面的孩子個個摩拳擦掌，躍躍欲試。固然，在以后的音樂活動中就是一番不同的景象了。“辭舊歲，迎新年”，為了讓孩子們過一個歡樂而故意義的新年，我們小班組開展了一次“迎新年大聯歡活動”，四個小班齊出動，盛況空前，小伴侶們載歌載舞，把快樂的氣氛推向了高峰。這次活動不僅進展了小伴侶的才干，同時也促進了他們之間的友情。幼4家4兒童

幼兒的進展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我非常注意與家長的溝通和交流，樂觀尋覓教導的切入點，常常換位思量，急家長所急，想家長所想，以平等的態度來對待每一位家長，敬重他們的人格與觀點，耐心、謙虛、衷心地聽取家長的一些合理故意的建議，努力營造一個和睦、輕松、舒暢的溝通環境，與家園保持協調全都，共同教導好我們的下一代。

本學期在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1、充分通過每周一次的家園聯系本，讓家長在第一時光了解孩子在園的狀況，并實行相宜的應對策略。

2、常常與家長保持聯系，并要求家長對年級教導工作提出一些建議。

3、做好家訪工作。日常舉行有針對性的家訪，學期結束時普遍家訪一次。

4、樂觀預備，努力開展好家長開放日活動，促進家長對家園合作重要性的熟悉。

5、開好首次家長會，讓家進步一步了解幼兒園的工作，增加家長與幼兒園的交流，溝通家園雙方的教導閱歷、辦法。

太陽是幸福的，由于它光線四射，恩澤萬物;小草是幸福的，由于它有裝飾春天的價值;幼兒教師雖說是平庸的、辛勞的，但同樣也是幸福的，由于她們哺育著祖國的棟梁之才，民族的希翼之花。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回過去，展將來，我班的幼兒各方面本事還存在許多不足的地方，還有待于老師的進一步教學教導，我誠心地期盼在下學期中取得更大的長進。

【第3篇】幼兒園小班上學期班主任個人總結

一學期的工作即將結束，在這學期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實歡樂。在這里，我們也要謝謝園領導對我們工作的關懷、協助與支持，使得年級各項工作都得以順當遺憾的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有須要對年級各項工作作出準時的總結與反思，從而吸收閱歷，發覺不足。現將年級工作總結如下：

一、仔細負責、敬業愛崗!

在本學期的工作中，我們三位老師一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規則制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。我們樂觀參與園內外的各項活動，聽從工作支配，努力用幼兒老師職業的標準來要求自己，全心全意地做好教導教學工作。在一日學習中，我們注重觀看孩子們的身心進展特征，以孩子為主體，按照孩子的閱歷和愛好，設計出他們愛慕的主題活動，常常為了出示幼兒的學習過程、作品，制作各種玩教具，加班加點，放棄中午的歇息時光。

由于是新入園的還孩子，在生活中教師無微不至的關懷、照看班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食、協助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，放棄歇息時光陪伴入園后心情不穩定的幼兒，精心照看生病的幼兒的同時，準時和家長取得聯系，將孩子的病情具體反映。并注意為幼兒營造一個舒服、健康、溫馨的生活環境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、健康、歡樂的成長。我們班非常注意協調、默契的合作，工作從不分你我，相互關懷，相互協助，常常針對班中的保教問題綻開研究，彼此之間可以謙虛聽取看法，達成教導的共識。由于孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教導模式、對于自己的孩子處在新的環境中也不是很放新。

所以，我們在本學期，將家長工作放在首位。在學期初，我們對班中幼兒舉行了普訪，讓孩子們首先認識教師，消退生疏感。繼而又通過離園后座談、電話咨詢、書信便條溝通、半日活動開放等形式，讓家長了解孩子們的生活，把握孩子們的學習方向，參加孩子們的教導活動。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園中的環境與生活，可以同教師、小同伴一起高興的嬉戲、活動。作為年紀試驗班，我們能在學年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想、先行。因為小年級各位老師的支持，我們小班在各種教導教學活動中都能以飽滿的精神、仔細的態度、樂觀的預備著、舉行著，受到家長們的認可和好評。囫圇學年到處體現著樂觀向上、團結融洽的風貌。，

二、發揚團隊精神，優質完成年級方案。

(一)保育方面：

本學期，由于是新生班，所以我們的重點放在穩定幼兒心情、協助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。一學期以來，在教師的協助和領導下，年級幼兒學會自我照看(可以自立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等)、懂得友好相處。在園期間沒有發生任何事故。孩子們在溫馨、平安、衛生、舒服的年級中歡樂地生活著。

(二)教導方面：

(1)作為試驗班，本學期我們繼續擔當《廣東省幼兒園課程指南》的試驗討論。我們以《綱要》和《指南》為指導，利用與班中幼兒的互動，以幼兒的愛好、閱歷、本事和需要為動身點，設計出豐盛多彩的主題活動，讓孩子們在與環境中人、事、物的交互作用中獵取新的閱歷。本學期我們開展了《歡樂的幼兒園》、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題。在主題研習過程中，我們注意對幼兒的參加性、方案性、動手本事等方面的培養，并收到了一定的成效。在環境創設方面，我們轉變以往的以區域劃分、形式單一的辦法，用出示孩子們的學習過程，及幼兒在探索過程中的豐盛作品有序地布置環境。班中的孩子在寬裕、和睦、開放的教導環境中各方面本事均得以提升。他們可以大膽地在集風光前與伙伴共享閱歷，樂觀仔細地與教師共同活動。

(2)樂觀努力開展雙語教學。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子可以對英語感愛好，喜愛?聽、情愿讀，我們除了注意在一日生活中潛移默化的影響，還想方法設計出適合小班幼兒特征的嬉戲，來協助協助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌控英語教學的辦法、形成良好的口語發音，我們不但珍惜每一個外出培訓的機會，還通過業余時光想英語本事強的教師請教、學習，并強化自學。經過一段時光的試探，已能靈便的掌控小班英語教授的辦法，孩子們學習的愛好很高，收到不錯的效果。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話，可愛的表演與悅耳的英語歌曲迎得了家長的好評。

(三)家長工作方面：

本學期，通過電話拜訪、家長會等形式，常常與家進步行交流溝通，也通過早、晚家長接送孩子之時舉行隨時談話。不僅讓家長準時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌控幼兒現狀并有針對性的舉行準時教導提供了有利的前提，至此，獲得家長的認可。

【第4篇】幼兒園小班上學期老師個人工作總結

幼兒園小班上學期老師個人工作總結

幼兒園小班上學期老師個人工作總結

陪同著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，現在，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做教師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面向這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊教師付出了自己全部的愛心、耐心和熱心，對全部的孩子體貼有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷長進，讓我們更能感覺到自己是最幸福的教師，而幼教事業是最陽光的事業。

一、教導教學方面：

在教學上我向來是以“玩中學，學中玩”的宗旨舉行教學設計的。平時活動中，我們開展了豐盛多采的教導教學活動。按照《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，仔細制定了學期方案，備好每一個活動。先后完成了各科的教學方案，這些活動開闊了孩子們的視野，協助他們得到了豐盛的生活閱歷，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注重了家園協作，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教導≠幼兒園教導。假如希翼孩子在各種學習生活習慣上獲得良好的進展，幼兒園與家長的協作教導是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱烈、細致的工作態度贏得對我們工作的認同和相信。本學期通過天天家長接送幼兒的時光，把幼兒在園的狀況準時與家長交流溝通，對于那些生病幼兒也準時舉行電話溝通，形成了良好的家園共育的教導環境，讓孩子在這種良好的教導環境里健康成長。

二、常規方面：

我們通過平時生活中的點滴教導幼兒要關懷，愛惜伙伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動協助他人，并提供機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面向幼兒舉行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了一定的長進，但還需繼續努力。有的方面還是做得不夠到位細致。

三、家長方面：

日常，我總是熱烈地接待每一位家長的到來，和他們聊談天，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中研究教導孩子的辦法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教導工作，并在親切的交談中促進家園的感情。下學期我希翼家長和我繼續共同努力，共同協作，改變教導觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

四、保育方面：

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開頭著手，一視同仁。天氣變化時，準時為幼兒添減衣服，提升幼兒喝水量，及有關家長宣揚資料提供家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提示幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。

五、平安方面：

利用不同的形式舉行平安教導(晨間談話，隨機教導，嬉戲情景化教導等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能粗心。

我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱烈對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心，對待幼兒園中新的教導形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節

幼兒園小班上學期老師個人工作總結

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福