課題病句專題認識病句常有的種類，針對典型的病句能夠貫通融會，多練習多穩固重難點學習環節學習內容課前小練：1、經過這件事，使我遇到了深刻的教育。2、我們全校師生和少先隊員都去觀光博物館。3、我已經養成了愛動腦筋。4、火藥是我國的四大發明。5、語文對我感興趣。6、學校籃球運動會已經馬上舉行。一、病句改正原則：1、一般只要要改一處，不要去改正沒關重要的詞語。2、不得任意刪減，以改變句子的原意。3、多了刪，少了添，錯了換，混了調二、病句種類：（一）、成份殘破、句子缺乏了主要成份。缺主語［例1：讀了《革命烈士詩二首》后，遇到了深刻的教育。］缺謂語［例2：我們從小講衛生的好習慣。］缺賓語［例3：校園里各處洋溢著歡喜。］、句子中多了一些詞語造成成份殘破。［例：經過此次活動，使我遇到了深刻的教育。］（二）、用詞不妥、用錯了近義詞。［例：紅軍長征時期的生活特別艱巨。］、用錯了關系詞。［例：固然我們是為人民服務的，可是我們有弊端，就不怕他人責備指出。］(三)、搭配不妥、句中主要成份不搭配。［例：他的寫作水平顯然改良了。］、修飾限制的詞語與中心詞不搭配。［例：農民伯伯在山坡上種了很多繁榮昌盛的果樹。］、一個詞語和兩個詞語搭配，此中一個搭配，另一個不搭配。［例：禮拜天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。］(四)、詞序顛倒、主動者和被動者顛倒。［例：集郵對我特別感興趣。］、先后發生的幾件事顛倒。［例：氣象小組的同學記錄并收聽了天氣預告。］(五)、重復負擔、句子頂用了同樣意思的幾個詞語。［例：那個房間特別寬闊得很。］、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重復。［例：松樹矗立在峻峭的險峰上。］(六)、指代不明代詞分為人稱代詞［我、你、他（她、它）、我們］，指示代詞［這、那、這里、那邊］和疑問代詞［誰、哪里］三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。、一個代詞同時取代幾個人或物，造成指代雜亂。［例：劉明和陳慶是好朋友，他常常約他去打球。］、指示代詞和疑問代詞誤用。［例：哪里有困難，他就出此刻那邊。］(七)、前后矛盾、句子的主要意思前后矛盾。［例：這個養豬場養的豬許多于500頭左右。］(八)、歸類不妥1、范圍大小不同的詞放在一同。［例：秋季到了，地里的莊稼和稻子成熟了。］、分類標準不同樣的詞放在一同。［例：參加此次勞動的有工人、農民和青年等。］三、常有固定搭配:溝通——經驗養成——習慣建立——理想劇烈——海風激烈——戰斗激烈——陽光熱忱——幫助（招待）安排——工作履行——任務出臺——政策表示——信心戰勝——困難展開——活動舉行——活動（運動）發展——生產改良——生活糾正——錯誤更正——錯誤（弊端）正直——態度明確——目的掀起——熱潮改良——方法（技術）掌握——方法放射——光輝加強——體質（意識）響應——呼吁召開——會議豐富——知識寬闊——視線提升——水平（認識、質量、效率）提出——要求（問題、建議、建議）弘揚——精神（傳統、作風、光大）發布——文章（看法、看法）發揮——作用公布——新聞四、各個擊破【真題解析】例句1：經過全市人民的共同努力，我市榮獲國家園林城市。例句2：在通往機場的大街兩旁已經站滿了數萬名歡送的人群。（2010年天河省實單考）例句3：以下句子中沒有語病的一項為哪一項（）英國小說家笛福《魯濱孫漂流記》關于中國小學生是不陌生的。一開春，小麥就長得很好，獲取了可喜的收獲。幾年來，他向來在收集，整理民歌，累積了大批的資料。我到達廣州白云山的地方，旅行了白云松濤，鳴春谷和云臺花園等景色點。（2012年天河外國語）【要點打破】病句種類好多，我們特別要注意一下幾種：1、前后不一致例句1：平常有沒有仔細復習，是期末獲得好成績的要點。例句2：這兩個隊隊員的實力相當，教練的正確指導，就成了競賽成敗的要點了。例句3：可否全面推動素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。【解題思路】像這種病句，前半部分是從正反雙方面來說的，爾后半部分卻只有一個方面的結果，這樣一來，前后不一致，就成了病句。兩種方法：一是將前面正反雙方面改為一個方面，二是將后邊一方面結果改為雙方面。總之要前后均衡一致。【特別提示】句中假如出現“能否”“能不可以”“可否”“與否”“要不要”“該不應”“好壞”“高低”“成敗”“好壞”等表示正反兩面詞時，要注意前后有沒與之響應的詞語。2、句式雜糅：例句1：老年人發生心力弱竭的主要原由是由勞苦、用腦過分、精神緊張、食鹽過多、感冒等引發的。例句2：止咳祛痰片是我廠新產品，它的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。3、成分殘破：（1）濫用借此，以致主語殘破例句1：經過老師的耐心教育，使他認識到了自己的錯誤。例句2：經過老主任一再解說，才使他怒氣漸漸停息，最后臉上牽強露出一絲笑臉。【解題思路】凡是“經過···使···”一同連用，就去掉其一，建議去掉“使”（2）賓語殘破例句1：《鐵道游擊隊》描繪抗日戰爭時期，黨領導的鐵道游擊隊堅持敵后斗爭，損壞仇敵交通線，深重打擊了仇敵，終于取獲成功。【解題思路】這些句子因為較長，修飾成分多，語病不簡單看出來，所以這種句子在辨析時宜用縮句法，把骨干突出出來，終于語病常常就了如指掌。4、否定不妥例句1：為了防止此后不再發生近似事件，小區保安采納了確實有效的安全舉措。（2010年天河省實單考）例句2：保護視力，切忌不要再光芒慘淡的房間里念書。【解題思路】“防備”“切忌”“嚴禁”“根絕”這種詞語，自己就包含有否定的意思，所此后邊一般不可以再有表示否定的詞語了。5、綜合改正。例1：綜合改錯“六一”慶賀會上，宣讀了優異少先隊員的名單，特別弘揚了劉華的先進事跡。聽了這個信息，同學們紛繁向他慶賀，劉華十分激動極了，他表示自己的決定：此后必定要再接再厲，勤苦研究，努力登攀科學頂峰。（2010年大結盟）【解題思路】綜合改正考察的知識點比許多，能夠考察錯別字、標點或是各樣種類的病句。做題時務必需仔細審題，看清題目的要求：一共要改正幾處，有幾個錯別字、幾處語病、有沒有標點的改正等，而后再針對性改。【實戰訓練一】用規范的改正符號，改正下邊的句子。1、關于這種浪費人材的現象，到現在沒有惹起相關部門的重視。2、實行有償使用塑料袋，主假如經過經濟手段培育人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環境產生踴躍的作用。3、這些蔬菜長得這么好，是因為社員們精心管理的結果。4、平定團結的政治場面是我國社會主義現代化建設成敗的要點。5、可否貫徹落實科學發展觀，對建立和睦社會、促使經濟可連續發展無疑擁有重要的意義。6、當老師宣告我們組第一名的時候，我們大家有既榮耀又快樂的感覺是頗難形容的。7、他們胸襟祖國，放眼世界，鼎力弘揚了敢拼敢博，終于奪得了冠軍。8、此刻世界，自主知識產權所占比重是權衡一個國家科學發展水平的標記，二科學技術進步與否是國家興盛的標記。9、專家提示，睡前切忌不行憤怒。10、在名貴物件展覽時期，怎樣防備名貴展覽品免遭偷竊或打劫，是組織者深感頭痛的事情。11、天安門廣場等七個紅色旅行景點能否收門票的問題，國家旅行局新聞講話人已在記者款待會上予以否定。12、投資環境的利害，服務質量的好壞，政府公事人員素質的高低，都是地域經濟健康發展的重要保證。13、“神舟號”飛船發射成功，誰可否定中國沒有進入國際載人航天技術領域的能力？14、看到老師們仔細負責地工作，忘我地勞動，使我很受教育。15、在經濟迅速發展的局勢下，我們要關注一些行業戰線過長、生產力剩余造成新的資源配置不合理。16、由辛亥志士后代、民間愛心人士結合興建的“辛亥首義百年齡念墻”，包含紀念廣場、英豪名錄、首義第一槍、首義第一炮、首義第一旗、祭掃花臺、辛亥志士衣冠冢等構成。【實戰訓練二】綜合改正1、學校的田徑運動會拖動著全校師生和我們六年級同學的心。我們班的同學常常三三兩兩、成群結隊地聚在一同，討論著賽況。有時老師也揍過來，加入他們的隊伍。操場上的“加油聲”不停于耳，連我這個一像不喜愛運動的人，也被他們引誘過去了。親愛的同學，你也是此