《保護環境變廢為寶》設計指導課【教學目的：】知識目標：1）能按照一定的方法和一定的標準對垃圾進行分類。2）知道生活中的大部分垃圾能夠回收再利用。能力目標：1）學會按不同的標準對垃圾進行分類。2）學會對回收的垃圾進行分類和制造，培養剖析和著手制作的能力。情感目標：1）對學生進行環保、節能再利用等方面的教育，使學生懂得好多荒棄物品可通過我們的雙手，是能夠美化我們的班級和校園的。2）使學生意識到環境的保護需要靠大家從小事做起。【教學重點：】知道垃圾的危害，學會在生活中分類辦理垃圾。【教學難點：】使學生在此后的生活中能夠做到正確辦理荒棄物，樹立初步的生態意識。【課前準備：】1、通過網絡下載、查圖書等方式收集一些垃圾回收辦理的資料。2、收集荒棄的物品，認識這些荒棄物能夠再回收再利用。活動過程：一、導入活動主題.（師：同學們，上學期我們開展了以“垃圾分類，與我同行”為主題的綜合實踐活動已順利進入到第三階段，（播放圖片）從你們收集整理的資料和小組匯報中我們認識到垃圾分為四大類，也知道了垃圾對我們的危害，更懂得了垃圾分類的利處。為了保護環境，減少垃圾的產生，我們班的同學還倡始了提議，那這節課我們將持續進行——《環境保護變廢為寶》設計指導。）板書活動主題。1、出示圖片，請學生察看：說說你的發現？2、師：這些手工品是用那些材料造成的呢？它們有什么用途？（明白垃圾回收再用的利處）3、師：那生活中還有哪些廢舊物品我們能夠將它們化腐敗為奇特呢？4、好。那這節課，讓我們一起開動腦筋，把這些廢舊物品變成寶貝吧！讓我們一起走進——“保護環境變廢為寶”的活動吧！二、指導擬訂計劃.1、師：同學們，課前你們收集到哪些廢舊物品？想過做些什么工藝品呢？你有什么“變廢為寶”的好辦法嗎？2、指名學生學生說出自己的想法。（說說怎樣改造廢舊物品？準備達成怎樣的作品？）3、師：要想把它做好，那做前就得有一個策劃，下面我們一起動動腦筋，寫寫你的計劃。（出示計劃表。）變廢為寶設計計劃設計者制作時間作品名稱材料成品用途制作步驟圖樣注意事項5、請同學們察看計劃表，認識計劃表里有哪些內容？6、那詳細怎樣填寫好計劃表，老師這里為同學們提供一個典范，請大家參照參照。7、你覺得典范中哪個內容最難寫？那在寫之前我們先來說一說吧！8、指名學生口述制作的步驟。三、指導達成計劃表.1、學生填寫計劃表。（教師巡視：重點指導學生寫寫設計的步驟，畫畫改造廢舊物品的設計草圖。）2、同位溝通各自的計劃，互相提出建議并改正完善自己的計劃。四、學生展示計劃表.1、展示學生寫的計劃表，讓學生進行點評；（師：誰的計劃已寫好啦！拿出來與同學們一起分享。也請下面的同學仔細地聽，仔細地看，提出你可貴的建議。）2、學生溝通本節課的收獲；(生：由本次活動延長至生活中，能夠改進生活中的廢品或許物品，使其增強功能性或更具美感。)3、教師建議：（師：是的。在現實生活中，我們應以“變廢為寶”的目光來對待各種垃圾，建議大家不能盲目、任意地拋棄，要看到它的深層次價值，最大限度開發它的價值。什么是節儉?變廢為寶就是最大的節儉!!）五、布置課后任務.1）根據自己的設計制作，也能夠邀請爸爸、媽媽一起著手制作；在下次作品展示時請附上作品的名稱及簡單的說明；附活動提議書：《保護環境,變廢為寶》提議書學校是一個大家庭，它像我們每一個小家庭同樣，每日都會產生好多好多的垃圾。在我們扔掉的垃圾里面，有好多是能夠回收利用的。能不能把這些重生資源收集起來，把它們變廢為寶呢？于是，老師發動我們班同學利用課余時間，把拋棄的易拉罐、礦泉水瓶、碎布頭等收集起來，讓同學們利用周末的時間，在家里，把這些重生物品，變廢為寶。希望這些重生物品，經過同學們的小巧手，能變成了一個個可愛的小作品，一張張美麗的圖畫由此，我們班向我們全校同學倡始一個這樣的提議，讓同學們都積極參與到《環境保護，變廢為寶》這個活動中來。從我們的身邊做起，收集重生物品，讓它們變成自己親手制作的藝術品，美化我們的班級，美化我們的校園。提議如下：1、校園內不再出現隨便亂丟垃圾的現象，以此帶動更多的同學、班級來共同參與。2、每日把用過的有用的物品收集整理起來。3、把可利用的廢品分類整理，并著手變廢為寶制作成拉圾筒，筆筒，玩具，小工藝美術品等。4、每班舉行一次變廢為寶作品展示；在此希望，有更多的同學和老師參與到本次活動中來，讓我們共同創造一個綠色、環保、低碳、和睦的美好校園。四年6班全體同學2015年4月22日內容總結

（1）《保護環境變廢為寶》設計指導課

【教學目的：】

知識目標：

1）能按照一定的方法和一定的標準對垃圾進行分類

（2）能力目標：

1）學會按不同的標準對垃圾進行分類

（3）【教學重點