第第頁第=page22頁，共=sectionpages22頁高一（下學期）期末生物試卷及答案（時間90分鐘，滿分100）下列有關細胞周期敘述錯誤的是（）A.一個細胞周期包括分裂間期和分裂期

B.分裂間期為分裂期做好物質準備

C.細胞周期的精確調控對生命活動具有重要意義

D.不同細胞的細胞周期持續時間一定相同下列有關植物細胞有絲分裂特征的敘述不包括（）A.染色體著絲粒排列在赤道板上 B.細胞膜從細胞的中部向內凹陷

C.細胞中央出現細胞板 D.染色質縮短變粗成為染色體下列有關表型和基因型的敘述錯誤的是（）A.表型是個體表現出來的性狀

B.與表型有關的基因組成稱為基因型

C.表型相同，基因型一定相同

D.基因型相同，表型不一定相同細胞分化過程中，不會發生改變的是（）A.細胞的形態結構 B.細胞器的種類和數量

C.蛋白質的種類和數量 D.細胞核中的遺傳物質孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，能直接觀察到（）A.相對性狀的分離 B.遺傳因子的分離

C.等位基因的分離 D.同源染色體的分離如圖是洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂的顯微照片。下列敘述錯誤的是（）

A.持續觀察細胞①，可見其分裂為兩個子細胞

B.制片流程是解離→漂洗→染色→制片

C.細胞③中的深色桿狀物質是染色體

D.細胞②所處時期出現核膜下列關于細胞衰老的敘述錯誤的是（）A.衰老細胞內的色素逐漸積累

B.端粒DNA序列延長導致細胞衰老

C.自由基攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降

D.個體衰老是組成個體的細胞普遍衰老的過程下列果蠅細胞中一定存在Y染色體的是（）A.精細胞 B.初級精母細胞 C.卵細胞 D.次級精母細胞如圖為性狀分離比的模擬實驗的裝置，乒乓球上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一個乒乓球并記錄字母組合，此操作模擬了（）

①非等位基因的自由組合

②等位基因的分離

③同源染色體的聯會

④雌雄配子的隨機結合

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④我國科學家于2017年獲得世界上首批體細胞克隆猴“中中”、“華華”，他們是將同一只雌性食蟹猴的體細胞移植到去核卵細胞中培育成的。下列敘述錯誤的是（）A.克隆猴的誕生體現了動物體細胞核的全能性

B.兩只克隆猴的體細胞染色體數和性別都相同

C.該技術的實驗對象不是人，因此不需要考慮實驗倫理問題

D.與胚胎細胞相比，動物體細胞克隆不易成功的原因是其分化程度較高某同學制作的部分DNA模型如圖所示，下列敘述錯誤的是（）

A.A表示腺嘌呤 B.五邊形表示核糖

C.圓圈表示磷酸基團 D.A和T之間的虛線表示氫鍵秀麗隱桿線蟲是多細胞真核生物，常用于細胞凋亡的研究。下列有關敘述錯誤的是（）A.線蟲的表皮細胞自然更新過程中存在細胞凋亡現象

B.線蟲的細胞凋亡受到遺傳機制的程序性調控

C.細胞凋亡和壞死不利于線蟲的正常生長發育

D.凋亡細胞中既有新蛋白質的合成，又有蛋白質的水解已知羊的毛色受一對等位基因控制，觀察羊的毛色（白毛和黑毛）遺傳圖解，下列有關分析錯誤的是（）

A.毛色的顯性性狀是白色

B.三只黑羊的基因型一定相同

C.四只白羊的基因型不一定相同

D.Ⅲ2與黑羊交配生出黑羊的概率為水稻的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，抗病（R）對易染病（r）為顯性。現有兩株水稻作為親本進行雜交實驗，產生的后代表現型及其數量比是高桿抗病：矮桿抗病：高桿易染病：矮桿易染病=3：3：1：1，則該親本的基因型為（）A.DdRr和ddRr B.Ddrr和DdRr C.DdRr和DdRr D.DdRr和ddrr根據自由組合定律，基因型為yyRr和YyRr的兩個個體雜交，表型不同于雙親的子代占全部子代的（）A. B. C. D.下列有關染色體、DNA和基因的敘述，錯誤的是（）A.染色體主要由DNA和蛋白質組成 B.基因在染色體上呈線性排列

C.基因通常是有遺傳效應的DNA片段 D.基因在DNA分子雙鏈上成對存在如圖表示某生物精細胞的染色體組成，其中來自同一個次級精母細胞的是（）

A.①② B.②③ C.③④ D.①④某雙鏈DNA片段共有900個堿基，若該片段全部轉錄成RNA，至少需要核糖核苷酸的數量是（）A.300 B.450 C.600 D.900如圖為DNA甲基化示意圖，下列敘述錯誤的是（）

A.DNA甲基化修飾可以遺傳給后代

B.DNA甲基化會抑制基因的表達

C.DNA甲基化可以改變DNA的堿基序列

D.吸煙人體細胞內DNA甲基化水平較高下列屬于DNA復制、轉錄和翻譯相同點的是（）A.都需要消耗ATP B.所需的酶相同

C.所用的密碼子相同 D.都主要在細胞核中人體內苯丙氨酸的代謝途徑如圖所示，下列敘述錯誤的是（）

A.缺乏酶⑤會導致人患白化病

B.缺乏酶③會導致人患尿黑酸癥

C.據圖可知基因能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

D.苯丙酮酸積累可阻礙腦的發育，需給此類患兒提供不含苯丙氨酸的特殊奶粉如圖表示中心法則，有關敘述正確的是（）

A.①⑤過程所需的原料不同

B.③④過程均能發生堿基互補配對

C.④過程需要逆轉錄酶的參與

D.健康的人體內可以發生圖中所有過程下列有關受精作用的敘述錯誤的是（）A.受精時，精子和卵細胞的染色體合在一起

B.受精卵中的染色體數與本物種體細胞的染色體數相同

C.受精卵中全部的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方

D.受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方如圖表示人的一個精原細胞在進行分裂時細胞核DNA的數量變化。下列敘述正確的是（）

A.①到②下降的原因是著絲粒分裂 B.③結束時能形成4個精子

C.①處形成23個四分體 D.②處細胞中存在同源染色體XYY綜合征患者的性染色體組成為XYY，下列敘述正確的是（）A.患者可能是由父方減數分裂Ⅰ異常所致

B.患者可能是由父方減數分裂Ⅱ異常所致

C.患者可能是由母方減數分裂Ⅰ異常所致

D.患者可能是由母方減數分裂Ⅱ異常所致如圖為某高等動物體內的細胞分裂圖像，下列敘述正確的是（）

A.甲、乙、丙可出現在同一器官

B.甲正在進行同源染色體的分離

C.甲細胞核DNA分子數與染色單體數相同

D.乙繼續分裂最終可形成2個成熟的生殖細胞艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗的過程如下表所示。下列推論正確的是（）組別處理方法結果①S型細菌的細胞提取物，不作處理加入有R型活細菌的培養基中，混合培養R型活細菌和S型活細菌②S型細菌的細胞提取物+蛋白酶③S型細菌的細胞提取物+RNA酶④S型細菌的細胞提取物+酯酶⑤S型細菌的細胞提取物+DNA酶R型活細菌A.本實驗的自變量控制利用了“加法原理”

B.實驗①～④說明相應處理后的細胞提取物仍具有轉化活性

C.實驗①～⑤說明R型細菌的DNA是轉化因子

D.實驗①～⑤說明DNA是主要的遺傳物質果蠅的灰身基因（A）對黑身基因（a）為顯性，位于常染色體上；紅眼基因（W）對白眼基因（w）為顯性，位于X染色體上。現有一只純合灰身紅眼雌蠅和一只純合黑身白眼雄蠅雜交得F1，F1相互交配得F2。下列敘述錯誤的是（）A.F1中無論雌雄都是灰身紅眼

B.F2雄蠅的紅眼基因來自F1中的雌蠅

C.F2中會產生黑身白眼雄蠅

D.F2雌蠅中灰身個體與黑身個體的數目相等“牝雞司晨”是我國古代人民早就發現的性反轉現象。原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發出公雞樣的啼聲。雞的性別決定方式是ZW型（WW的胚胎致死）。如果一只母雞性反轉成公雞，下列敘述錯誤的是（）A.性別受遺傳物質和環境的共同影響

B.性反轉現象可能是某種環境因素使性腺發生變化

C.性反轉只是表型變化，性染色體還是ZW

D.這只公雞和正常母雞交配，后代的雌雄性別比例是1：1下列關于蛋白質合成的敘述，錯誤的是（）A.核糖體是合成蛋白質的場所

B.蛋白質合成就是基因表達過程

C.核糖體遇到終止密碼子時翻譯停止

D.一種氨基酸可由一種或幾種tRNA攜帶豌豆的紅花與白花分別由基因A、a控制，現有一批基因型為AA與Aa的紅花豌豆，兩者數量之比是1：1。自然狀態下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數量比為（）A.5：2：1 B.7：6：3 C.9：6：1 D.1：2：1一個15N標記的雙鏈DNA片段含有600個堿基對，其中鳥嘌呤有200個，提供含14N的脫氧核苷酸，將該DNA片段連續復制三次，下列敘述錯誤的是（）A.DNA復制時遵循堿基互補配對原則

B.DNA復制的特點是邊解旋邊復制

C.含15N的DNA分子占全部DNA分子的

D.共需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸2800個下列關于基因本質的探索歷程中，科學家實驗與方法技術不相符的是（）項目科學家實驗方法技術A格里菲思肺炎鏈球菌轉化實驗物質的提取和分離B威爾金斯和富蘭克林獲得DNA衍射圖譜X射線衍射C沃森和克里克構建DNA的雙螺旋結構構建物理模型D梅塞爾森和斯塔爾證明DNA半保留復制同位素標記法A.A B.B C.C D.D閱讀下列材料，回答34、35題。

材料：科學家研究發現新型冠狀病毒（COVID-19）的遺傳物質是一種單股正鏈RNA，以“+RNA”表示。該病毒侵染宿主細胞后，以病毒+RNA為模板翻譯出病毒的RNA聚合酶，然后利用該酶完成病毒-RNA的合成及+RNA的復制。新型冠狀病毒外有包膜，主要來源于宿主細胞膜，且還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體肺部細胞表面的受體蛋白ACE2結合，從而使病毒識別并侵入宿主細胞。(1)下列有關新型冠狀病毒敘述正確的是（）A.無癥狀的密切接觸者無需隔離

B.新型冠狀病毒外包膜的主要成分為多糖和蛋白質

C.新型冠狀病毒在宿主細胞中以無絲分裂方式增殖

D.人體肺部細胞中受體蛋白ACE2基因處于活動狀態(2)如圖是新型冠狀病毒增殖過程的示意圖，有關敘述正確的是（）A.①和②分別合成的-RNA和+RNA所需腺嘌呤數量相同

B.③所需的模板、原料和酶等都由宿主細胞提供

C.新型冠狀病毒的+RNA進入宿主細胞，先翻譯后復制

D.新型冠狀病毒可以在冷凍食品上大量增殖圖1是某同學用橡皮泥來模擬減數分裂過程中染色體變化。回答下列問題：

（1）圖①中該同學正在繪制的結構是由中心體發出的______，其作用是______。

（2）細胞②處于______期，含有______個四分體，其中一個四分體中的非姐妹染色單體之間發生了______。

（3）圖2是該同學繪制的減數分裂各時期相關物質或結構的柱形圖。其中能表示同源染色體排列在赤道板兩側的時期是圖中的______（填羅馬數字），能表示細胞③所示時期的是圖中的______（填羅馬數字），能表示精子或卵細胞的是圖中的______（填羅馬數字），柱狀圖中存在錯誤的是______（填羅馬數字）。如圖是某蛋白質合成過程示意圖。回答下列問題：

（1）圖中①和②過程分別表示______，______。

（2）圖乙中丙氨酸的密碼子是______，參與②過程的RNA有mRNA、tRNA和______，②過程核糖體的移動方向是從______。（填“左到右”或“右到左”）

（3）圖甲中DNA非模板鏈上的堿基序列為5′-______-3′。

（4）②過程中少量的mRNA分子就可以迅速合成大量的蛋白質，原因是______。現有一對色覺正常的夫婦生出了兩個非雙胞胎女兒。大女兒與一個色覺正常的男子結婚，并生出了一個患紅綠色盲的男孩。小女兒與一個色覺正常的男子結婚，并已懷孕。回答下列問題：

（1）人類紅綠色盲的致病基因是______（填“顯性”或“隱性”）基因，位于______染色體上。

（2）用“”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員紅綠色盲的患病情況。

（3）小女兒生出患紅綠色盲男孩的概率為______。假如這兩個女兒基因型相同，小女兒生出紅綠色盲基因攜帶者女孩的概率為______。1952年赫爾希和蔡斯通過T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗，證明DNA是遺傳物質。回答下列問題：

（1）按序號填寫：分組

過程標記親代

噬菌體侵染檢測試管放射性情況（結果如圖A、B）甲32P標記T2噬菌體的______親代噬菌體與未標記的大腸桿菌混合保溫，經過拌，______。甲組：______

（填字母）乙35S標記T2噬菌體的______乙組：______

（填字母）（2）進一步檢測子代噬菌體的放射性情況：甲組子代噬菌體蛋白質外殼無放射性、DNA有放射性；乙組子代噬菌體______。因此子代噬菌體的性狀是通過親代DNA遺傳的，DNA才是噬菌體的遺傳物質。香豌豆的花色受A、a和B、b兩對基因控制，A、B同時存在，植物開紫花，其他情況為白花（不考慮突變）。研究人員進行以下兩組實驗，回答下列問題：組別親代F1實驗1紫花×紫花白花：紫花=7：9實驗2紫花×白花白花：紫花=5：3（1）香豌豆作為遺傳實驗材料的優點是______（答出一點即可）。

（2）香豌豆花色的遺傳遵循自由組合定律，理由是控制花色的兩對基因位于______。

（3）實驗1親代紫花植株的基因型為______；若該紫花植株進行測交，則后代的表型及比例為______。

（4）實驗2親代白花植株的基因型為______；實驗2中F1紫花植株自交，其后代中紫花植株的比例為______。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、細胞周期包括分裂間期和分裂期，A正確；

B、細胞分裂間期進行了DNA的復制和有關蛋白質的合成，為細胞分裂期提供物質基礎，B正確；

C、細胞分裂是生物體生長、發育的基礎，細胞周期的精確調控對生命活動具有重要意義，C正確；

D、不同細胞的細胞周期持續時間不一定相同，D錯誤。

故選：D。

細胞周期概念及特點概念細胞周期連續分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經歷全過程特點分析前提條件真核生物連續分裂的體細胞才具有細胞周期起止點起點：從一次分裂完成時開始；止點：到下一次分裂完成為止兩個階段一個細胞周期=分裂間期（在前，時間長大約占90%～95%，細胞數目多）+分裂期（在后，時間短占5%～10%，細胞數目少）

本題考查細胞周期的相關知識，要求考生識記細胞周期的概念、階段等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項。

2.【答案】B

【解析】解：A植物細胞有絲分裂中期，染色體著絲粒排列在赤道板上，A錯誤；

B、植物細胞有細胞壁，有絲分裂過程中不會發生細胞膜從細胞的中部向內凹陷，B正確；

C、植物細胞有絲分裂末期，細胞中央赤道板的位置會出現細胞板，C錯誤；

D，植物細胞有絲分裂前期，染色質縮短變粗成為染色體，D錯誤。

故選：B。

有絲分裂各分裂期主要變化：

（1）前期：①出現染色體：染色質螺旋變粗變短的結果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成；

（2）中期：染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態、數目清晰，便于觀察；

（3）后期：絲點分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極；

（4）末期：：紡錘體解體消失；核膜、核仁重新形成；染色體解旋成染色質形態；細胞質分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。

本題考查了有絲分裂過程中相關結構和數目的變化情況，意在考查考生的識記能力以及知識網絡構建的能力。

3.【答案】C

【解析】解：A、表型是個體表現出來的性狀，A正確；

B、與表型有關的基因組成稱為基因型，B正確；

C、表型相同，基因型不一定相同，例如顯性純合子（AA）和雜合子（Aa）均表現為顯性性狀，C錯誤；

D、由于生物體的表型是由基因型和環境的共同作用決定，基因型相同，而環境不同，則表型不一定相同，D正確。

故選：C。

基因型是指某一生物個體全部基因組合的總稱，它反映生物體的遺傳構成，即從雙親獲得的全部基因的總和．

表型指生物個體表現出來的性狀．

生物體的表型是由基因型和環境的共同作用決定．

本題考查了基因型和表型之間的關系，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度不大．考生要明確基因型相同表現型不一定相同，表型相同基因型不一定相同；識記表型是基因型和環境條件共同作用的結果．

4.【答案】D

【解析】解：A、細胞分化會使細胞的形態、結構和功能發生穩定性差異，A錯誤；

B、細胞分化會使細胞器的種類和數量發生改變，B錯誤；

C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此會使蛋白質的種類和數量改變，C錯誤；

D、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，不會使細胞核遺傳物質改變，D正確。

故選：D。

關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程。

（2）細胞分化的特點：普遍性、穩定性、不可逆性。

（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達。

（4）細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率。

本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。

5.【答案】A

【解析】解：A、孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中能直接觀察到的是相對性狀的分離，A正確；

BCD、遺傳因子、等位基因和同源染色體都不能通過肉眼觀察到，BCD錯誤。

故選：A。

孟德爾發現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。

①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）；

②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）；

③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型）；

④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產生了兩種數量相等的類型）；

⑤得出結論（就是分離定律）。

本題比較基礎，考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及現象，能根據題干要求做出準確的判斷。

6.【答案】A

【解析】解：A、解離后細胞死亡，不能持續觀察細胞①，A錯誤；

B、制片流程是解離→漂洗→染色→制片，B正確；

C、細胞③表示有絲分裂中期，其中深色桿狀物質是染色體，C正確；

D、細胞②表示有絲分裂末期，此時出現新的核膜，D正確。

故選：A。

分析題圖：表示洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂的顯微照片，①圖中染色體正移向細胞兩極，表示有絲分裂后期；②圖中染色體逐漸變成染色體質，出現新核膜，表示有絲分裂末期；③圖中染色體排列在細胞中央，表示有絲分裂中期。

本題考查細胞的有絲分裂實驗，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

7.【答案】B

【解析】解：A、細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積，A正確；

B、端粒DNA序列縮短導致細胞衰老，B錯誤；

C、細胞生命活動中會產生自由基，自由基攻擊蛋白質，使蛋白質活性下降，致使細胞衰老，C正確；

D、個體衰老是組成個體的細胞普遍衰老的過程，D正確。

故選：B。

衰老細胞的特征：細胞內水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質固縮，染色加深；細胞膜通透性功能改變，物質運輸功能降低；細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。

本題考查細胞衰老的主要特征、個體衰老和細胞衰老的關系、細胞衰老的原因等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

8.【答案】B

【解析】解：AD、經過減數第一次分裂同源染色體分離，即X和Y染色體分離，導致次級精母細胞和精細胞中可能含有X染色體或Y染色體，即精細胞和次級精母細胞中不一定含有Y染色體，AD錯誤；

B、果蠅的初級精母細胞中同源染色體沒有分離，一定有Y染色體，B正確；

C、卵細胞中只含有一條X染色體，肯定不含有Y染色體，C錯誤。

故選：B。

果蠅中雌果蠅染色體組成為6+XX，雄果蠅的染色體組成為6+XY，因此Y染色體一定只存在于雄性個體的細胞中．但是在減數分裂過程中，由于同源染色體的分離，導致次級精母細胞或精細胞中可能不含有Y染色體．

本題比較簡單，屬于考綱中識記層次的要求，考查了細胞中性染色體的組成，考生要明確Y染色體只存在于雄果蠅細胞中，并且在減數分裂過程中X和Y染色體分離后產生的生殖細胞中不一定含有Y染色體．

9.【答案】D

【解析】解：①實驗中只有一對基因，不可能發生非等位基因的自由組合，①錯誤；

②由于甲、乙中都有D、d，所以分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，只能獲得D或d中的一個，說明等位基因的分離，②正確；

③同源染色體的聯會是指在減數第一次分裂前期，同源染色體之間的配對，所以隨機抓取一枚棋子沒有體現同源染色體的聯會，③錯誤；

④分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，不同字母的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合，④正確。

故選：D。

根據孟德爾對分離現象的解釋，生物的性狀是由遺傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因為顯性基因（用大寫字母表示如：D），控制隱性性狀的基因為隱性基因（用小寫字母表示如：d），而且基因成對存在。遺傳因子組成相同的個體為純合子，不同的為雜合子。生物形成生殖細胞（配子）時成對的基因分離，分別進入不同的配子中。當雜合子自交時，雌雄配子隨機結合，后代出現性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：1．用兩個小袋分別代表雌雄生殖器官，兩小袋內的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結合，模擬生物在生殖過程中，雌雄配子的隨機組合。

本題考查性狀分離比模擬實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

10.【答案】C

【解析】解：A、克隆猴的誕生證明了動物的體細胞的細胞核具有全能性，A正確；

B、兩只克隆猴的體細胞染色體數和性別都相同，B正確；

C、雖然該技術的實驗對象不是人，但克隆后代的去向問題，也涉及實驗倫理問題，C錯誤；

D、與胚胎細胞相比，動物體細胞克隆不易成功的原因是其分化程度較高，D正確。

故選：C。

1、動物體細胞核移植技術和克隆動物的原理：已分化的動物細胞的細胞核具有全能性。

2、哺乳動物核移植可以分為胚胎細胞核移植（比較容易）和體細胞核移植（比較難）。

3、選用去核卵（母）細胞的原因：卵（母）細胞比較大，容易操作；卵（母）細胞細胞質多，營養豐富。

本題考查核移植等知識，要求考生識記核移植的過程和注意點，能結合所學的知識準確判斷各選項。

11.【答案】B

【解析】解：A、A表示腺嘌呤，A正確；

B、五邊形表示脫氧核糖，B錯誤；

C、圓圈表示磷酸基團，C正確；

D、A和T之間的虛線表示2個氫鍵，D正確。

故選：B。

DNA的雙螺旋結構：

①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。

②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。

③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則。

本題結合模式圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。

12.【答案】C

【解析】解：A、在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。因此線蟲的表皮細胞自然更新過程中存在細胞凋亡現象，A正確；

B、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程，線蟲的細胞凋亡受到遺傳機制的程序性調控，B正確；

C、細胞凋亡有利于線蟲的正常生長發育，而細胞壞死不利于線蟲的正常生長發育，C錯誤；

D、細胞凋亡過程中既有新蛋白質的合成，又有蛋白質的水解，D正確。

故選：C。

1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發育的基礎、能維持組織細胞數目的相對穩定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。

2、細胞凋亡與細胞壞死的區別：細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，屬于正常的生命現象，對生物體有利；細胞壞死是由外界環境因素引起的，屬于不正常的細胞死亡，對生物體有害。

本題考查細胞凋亡的含義、細胞凋亡與細胞壞死的區別，意在考查學生的識記能力和判斷能力，難度不大。

13.【答案】D

【解析】解：A、由以上分析可知，白毛對黑毛為顯性，A正確；

B、黑毛是隱性性狀，因此三只黑羊都是隱性純合子，即它們的基因型一定相同，B正確；

C、Ⅰ1、Ⅱ1、Ⅱ2的基因型均為Bb，但Ⅲ2的基因型為BB或Bb，C正確；

D、Ⅲ2的基因型級概率為BB、Bb，其與黑羊（aa）交配生出黑羊的概率為，D錯誤。

故選：D。

分析題圖：圖中Ⅱ代中白毛與白毛雜交，后代出現了黑毛，即發生性狀分離，說明白毛是顯性性狀，黑毛是隱性性狀，黑色的基因型肯定是bb，白色可能是BB或Bb．

本題結合系譜圖，考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能根據遺傳圖解準確判斷該相對性狀的顯隱性關系，再結合所學的知識答題。

14.【答案】A

【解析】解：由題意知，雜交后代高桿抗病：矮桿抗病：高桿易染病：矮桿易染病=3：3：1：1，可以寫成（1高桿：1矮桿）（3抗病：1感病），因此對于高桿和矮桿，相當于測交實驗，親本基因型是Dd、dd，對于抗病和感病來說，相當于雜合子自交實驗，親本基因型是Rr、Rr，考慮兩對相對性狀，請把基因型是DdRr、ddRr。

故選：A。

基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體的非等位基因進行自由組合，由于自由組合定律同時也遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉化為分離定律問題進行解答。

本題考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質，學會應用分離定律解答自由組合問題及根據子代表現型比例推測親本基因型。

15.【答案】D

【解析】解：根據自由組合定律，基因型為DdEe和ddEe的兩個個體雜交，后代表型與親本相同的概率×+×=，因此表型不同于雙親的子代占全部子代的。

故選：D。

逐對分析法：首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題；其次根據基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘。

本題考查基因自由組合定律的實質及應用，解答本題的關鍵是掌握逐對分析法，能先運用該方法計算出后代表型與親本相同的概率，進而計算出后代表型與親本不同的概率。

16.【答案】D

【解析】解：A、染色體主要由DNA和蛋白質組成，A正確；

B、一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列，B正確；

C、基因通常是有遺傳效應的DNA片段，C正確；

D、基因是有遺傳效應的DNA片段，每個基因含有DNA分子的兩條鏈，基因在同源染色體上成對存在，D錯誤。

故選：D。

1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質，染色體是DNA的主要載體。

2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質的功能單位和結構單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸。

3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列。

本題考查基因的相關知識，要求考生識記基因的概念，掌握基因與DNA、基因與染色體的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項。

17.【答案】B

【解析】解：減數分裂的四分體時期發生交叉互換后，②與③細胞的兩條染色體是初級精母細胞中的一條染色體上的兩條染色單體，因此來自同一個次級精母細胞的是②與③。

故選：B。

1、精原細胞經減數分裂形成精細胞。

2、減數分裂包括兩次分裂：

減數第一次分裂：在前期，同源染色體聯會形成四分體，同時四分體中的非姐妹染色單體常常發生交叉互換；在后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，分別進入不同的次級精母細胞中。

減數第二次分裂：每條染色體的著絲粒分離，姐妹染色單體成為獨立的染色體，分別進入不同的精細胞中。

本題考查了減數分裂的配子來源有關知識，理解同源染色體和姐妹染色單體在減數分裂過程中的行為是解本題的關鍵。

18.【答案】B

【解析】解：已知雙鏈DNA片段共有900個堿基，則DNA的模板鏈上有450個堿基，因此以該鏈為模板轉錄形成的RNA中含有450個堿基，即450個核糖核苷酸。

故選：B。

轉錄過程是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程遵循堿基互補配對原則，即A與U配對、T與A配對、G與C配對、C與G配對．

本題考查了轉錄的有關知識，屬于基礎題，解題關鍵是明確轉錄過程是以DNA的一條鏈為模板．

19.【答案】C

【解析】解：A、DNA甲基化修飾屬于表觀遺傳，可以遺傳給后代，A正確；

B、由分析可知，基因的部分堿基發生甲基化修飾，導致不能與RNA聚合酶結合，會抑制基因的表達，B正確；

C、DNA甲基化不改變DNA的堿基序列，C錯誤；

D、吸煙行為使人體細胞內DNA的甲基化水平升高，影響相關基因的表達，D正確。

故選：C。

表觀遺傳是指DNA序列不發生變化，但基因的表達卻發生了可遺傳的改變，即基因型未發生變化而表現型卻發生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的Lcyc基因不能與RNA聚合酶結合，故無法進行轉錄產生mRNA，也就無法進行翻譯最終合成Lcyc蛋白，從而抑制了基因的表達。

本題結合表觀遺傳的現象，考查基因的表達的相關知識，要求考生識記轉錄和翻譯的過程，能夠根據選項綜合分析判斷，難度中等。

20.【答案】A

【解析】解：A、三個過程都需要消耗能量，A正確；

B、三個過程所需要的酶不同，B錯誤；

C、只有翻譯時用到密碼子，C錯誤；

D、DNA復制、轉錄主要在細胞核中進行，而翻譯只能在細胞質的核糖體中進行，D錯誤。

故選：A。

DNA復制、轉錄、翻譯的比較：復制轉錄翻譯時間細胞分裂間期（有絲分裂和減數第一次分裂）個體生長發育的整個過程場所主要在細胞核主要在細胞核細胞質的核糖體模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸21種游離的氨基酸條件酶（解旋酶，DNA聚合酶等）、ATP酶（RNA聚合酶等）、ATP酶、ATP、tRNA產物2個雙鏈DNA一個單鏈RNA多肽鏈特點半保留，邊解旋邊復制邊解旋邊轉錄一個mRNA上結合多個核糖體，順次合成多條肽鏈堿基配對A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C遺傳信息傳遞DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白質意義使遺傳信息從親代傳遞給子代表達遺傳信息，使生物表現出各種性狀

本題考查DNA分子的復制、遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記DNA分子復制、轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能對三者進行比較，再結合所學的知識準確判斷各選項。

21.【答案】C

【解析】解：A、缺乏酶⑤時，人體不能合成黑色素，使人患白化病，A正確；

B、缺乏酶③時，尿黑酸無法順利被轉化，導致尿黑酸積累過多，出現黑尿病，B正確；

C、據圖可知基因能通過控制酶的合成來影響代謝，進而間接控制生物體的性狀，C錯誤；

D、苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發育，造成智力低下，因此需給此類患兒提供不含苯丙氨酸的特殊奶粉，D正確。

故選：C。

分析題圖：圖示為人體內苯丙氨酸的代謝途徑圖解，其中酶①可將苯丙氨酸轉化為酪氨酸，而苯丙氨酸在酶⑥的作用下能轉化為苯丙酮酸；酶②可將酪氨酸轉化為黑尿酸，但酶③和酶④可將其分解為二氧化碳和水；酶⑤可將酪氨酸轉化為黑色素．由此可見，基因通過控制酶的合成來控制新陳代謝，進而控制生物的性狀．

本題結合人體內苯丙氨酸的代謝途徑圖解，考查基因與性狀之間的關系，要求考生識記基因控制性狀的途徑，分析題圖獲取信息、準確判斷，屬于識記和理解的知識．

22.【答案】B

【解析】解：A、①⑤過程的產物都是DNA，因而所需的原料相同，A錯誤；

B、圖中5個過程均能發生堿基互補配對，B正確；

C、過程⑤是逆轉錄過程，需要逆轉錄酶的參與，C錯誤；

D、健康的人體內只可以發生圖中①②③過程，D錯誤。

故選：B。

分析題圖：圖示表示中心法則，其中①表示DNA分子的復制，②表示轉錄過程，③表示翻譯過程，④表示逆轉錄過程，⑤表示RNA分子的復制過程。其中逆轉錄和RNA分子的復制過程只發生在被某些病毒侵染的細胞中。

本題結合中心法則圖解，考查中心法則及其發展，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，明確逆轉錄和RNA分子的復制過程只發生在被某些病毒侵染的細胞中，再結合所學的知識準確判斷各選項。

23.【答案】C

【解析】解：A、受精時，精子和卵細胞的染色體合在一起，使染色體數目恢復到體細胞水平，A正確；

B、受精卵中的染色體數與本物種體細胞的染色體數相同，這樣可以維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，B正確；

C、受精卵中全部的細胞核遺傳物質一半來自父方，一半來自母方，而細胞質遺傳物質幾乎都來自母方，C錯誤；

D、受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方，D正確。

故選：C。

受精作用：

1、概念：精子和卵細胞融合成受精卵的過程叫受精作用。

2、過程：精子的頭部進入卵細胞。尾部留在外面。緊接著，在卵細胞細胞膜的外面出現一層特殊的膜，以阻止其他精子再進入。精子的頭部進入卵細胞后不久，里面的細胞核就與卵細胞的細胞核相遇，使彼此的染色體會合在一起。

3、結果：

（1）受精卵的染色體數目恢復到體細胞的數目，其中有一半的染色體來自精子（父親），一半的染色體來自卵細胞（母親）。

（2）細胞質主要來自卵細胞。

4、意義：減數分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，對于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。

本題考查受精作用的相關知識，要求考生識記受精作用的概念、過程、結果及意義，能結合所學的知識準確答題。

24.【答案】D

【解析】解：A、由圖可知，該精原細胞進行了兩次有絲分裂，①到②下降的原因是細胞一分為二，完成了一次有絲分裂，A錯誤；

B、該精原細胞進行有有絲分裂，③結束時，表示該精原細胞完成了兩次有絲分裂，所以一個精原細胞經過了兩次有絲分裂形成了4個精原細胞，B錯誤；

C、有絲分裂過程中不會出現四分體，C錯誤；

D、同源染色體分離是減數分裂特有的行為，有絲分裂過程中不會發生同源染色體分商，圖中所示的任何階段，都存在同源染色體，D正確。

故選：D。

圖中顯示，精原細胞進行了兩次DNA復制，而且經過細胞分裂后，最終細胞中核DNA數目不變，所以判斷該精原細胞連續進行了兩次有絲分裂。有絲分裂過程中不會發生染色體的聯會、交叉互換、同源染色體分離。

本題結合曲線圖，考查有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和核DNA含量變化規律，并能繪制簡單的曲線圖，屬于考綱識記和理解層次的考查。

25.【答案】B

【解析】解：XYY是X卵細胞和YY精子結合形成的，可見XYY綜合癥是由于父方減數第二次分裂過程中YY染色體沒有分離，產生YY異常精子所致。

故選：B。

分析題文：XYY綜合癥的形成必定是含X的卵細胞和含YY的精子結合成的受精卵發而來的個體．因此，卵細胞正常，精子異常．含YY的精子異常是由于著絲粒分裂后產生的兩條YY染色體沒有移向細胞兩極，發生在減數第二次分裂過程中。

本題以XYY綜合癥為素材，考查減數分裂和性別決定的相關知識，屬于中等難度題。解題關鍵是判斷異常染色體來源，并且根據是否是同源染色體判斷異常分裂的時期。

26.【答案】A

【解析】解：A、圖示既有減數分裂，又有有絲分裂的過程，所以可以出現在雌性動物的卵巢中，A正確；

B、甲圖是有絲分裂后期，染色體著絲點分裂，姐妹染色單體分開，沒有同源染色體分離，B錯誤；

C、甲細胞染色體著絲點分開，沒有姐妹染色單體，C錯誤；

D、乙圖是初級卵母細胞，經過分裂后，最終可以產生1個成熟的生殖細胞（卵細胞）和3個極體，D錯誤。

故選：A。

分析題圖：圖示為某二倍體動物細胞分裂圖象，其中甲細胞每一極含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在分離，處于減數第一次分裂后期，細胞質不均等分裂，所以是初級卵母細胞；丁細胞不含同源染色體，著絲點排列在赤道板上，處于減數第二次分裂中期。

本題結合圖解，考查細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體形態和數目變化規律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。

27.【答案】B

【解析】【分析】

本題結合實驗表格，考查肺炎鏈球菌轉化實驗，意在考查考生理解所學知識要點的能力；能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。

肺炎鏈球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

【解答】

A.在艾弗里證明遺傳物質是DNA的實驗中，依次加入不同種類的酶，一一排除各種物質的作用，可見其利用了自變量控制中的“減法原理”，A錯誤；

B.實驗①～④都出現了S型細菌，說明相應處理后的細胞提取物仍具有轉化活性，能使R型細菌轉化為S型細菌，B正確；

C.實驗①～⑤說明S型細菌的DNA是轉化因子，C錯誤；

D.該實驗只能說明DNA是生物的遺傳物質，但不能說明DNA是生物主要的遺傳物質，D錯誤。

28.【答案】D

【解析】解：A、F1的基因型是AaXWY、AaXWXw，可見無論雌雄都是灰身紅眼，A正確；

B、紅眼基因位于X染色體上，F2雄蠅的X染色體來自母本，因此F2雄蠅的紅眼基因來自F1中的雌蠅，B正確；

C、F1的基因型是AaXWY、AaXWXw，F1相互交配得F2，F2中會產生黑身白眼雄蠅（aaXwY），C正確；

D、F2雌蠅中灰身個體與黑身個體的數目之比為3：1，D錯誤。

故選：D。

分析題文：親本的基因型是AAXWXW、aaXwY，子一代的基因型是AaXWY、AaXWXw，F1再自由交配得F2，F2中AA：Aa：aa=1：2：1，XWXW：XWXw：XWY：XwY=1：1：1：1。

本題考查基因的自由組合定律和伴性遺傳的相關知識，意在考查學生分析能力和判斷能力，能書寫相關遺傳圖解是解答本題的關鍵。

29.【答案】D

【解析】解：A、雞的性反轉現象說明性別受遺傳物質和環境的共同影響，A正確；

B、性激素能激發并維持第二性征，據此可推測性反轉現象可能是某種環境因素使性腺發生變化引起，B正確；

C、雞的性別決定方式是ZW型，母雞的染色體組成是ZW，公雞的性染色體組成是ZZ，性反轉其實變的只是外觀，其染色體是不變的，即原來下過蛋的母雞，其染色體組成依然為ZW，C正確；

D、性反轉成公雞的母雞的染色體組成仍然是ZW，其與母雞ZW交配，后代的染色體組成為1ZZ（公雞）、2ZW（母雞）、1WW（不能成活，胚胎時已致死），即這只公雞和母雞交配，后代的雌雄性別比例是2：1，D錯誤。

故選：D。

雞的性別決定方式是ZW型，母雞的染色體組成是ZW，公雞的性染色體組成是ZZ．根據題意分析已知雞的性別決定方式是ZW型，母雞的染色體組成是ZW，公雞的性染色體組成是ZZ。性反轉其實變的只是外觀，其基因其實是不變的。所以原來下過蛋的母雞，以后卻變成公雞，長出公雞的羽毛，發出公雞樣的啼聲，但是這只性反轉的公雞的染色體組成仍然是ZW，其與母雞ZW交配，后代為：母雞和性反轉公雞產生的配子Z♂W♂Z♀ZZ（公雞）ZW（母雞）W♀ZW（母雞）WW（致死）所以后代的雌雄性別比例是2：1。

本題以“牝雞司晨”為材料，考查伴性遺傳相關的知識點，特別是考查求“該公雞與正常母雞交配，其后代性別比例”，解答的關鍵是根據基因型，寫出相關的配子類型，在確定后代。

30.【答案】B

【解析】解：A、核糖體是合成蛋白質的場所，A正確；

B、基因表達過程包括轉錄和翻譯，通過翻譯形成蛋白質，故蛋白質合成只是基因表達過程中的翻譯，B錯誤；

C、終止密碼子存在于mRNA上，翻譯時，核糖體沿mRNA移動，遇到終止密碼子時翻譯停止，C正確；

D、一種氨基酸可由一種或幾種密碼子決定，因此可由一種或幾種tRNA攜帶，D正確。

故選：B。

翻譯指游離在細胞質中的各種氨基酸，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程，場所為核糖體。

本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。

31.【答案】A

【解析】【分析】

???????本題考查基因的分離規律的實質及應用，要求考生識記豌豆的特點，明確豌豆在自然狀態下只能自交；掌握基因分離定律的實質，能根據題干所給比較進行計算，屬于考綱識記和理解層次的考查。

???????1、豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，所以AA的個體后代都是AA，Aa的個體后代會出現性狀分離。

2、基因分離定律的實質：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。

【解答】

???????根據題意分析可知：AA：Aa=1：1，AA占，Aa占，豌豆自然狀態下通過自花傳粉繁殖，子代AA占，Aa占，aa占．因此，自然狀態下其子代中基因型為AA、Aa、aa的數量之比為5：2：1。

故選：A。

32.【答案】C

【解析】解：A、DNA復制時遵循堿基互補配對原則，A與T配對，G與C配對，A正確；

B、DNA復制的特點是邊解旋邊復制和半保留復制，B正確；

C、DNA復制具有半保留復制的特點，一個15N標記的雙鏈DNA片段，在提供含14N的脫氧核苷酸的情況下復制3次，形成的8個DNA分子中有兩個DNA的一條鏈含15N，即占，C錯誤；

D、該DNA片段含有600個堿基對，其中鳥嘌呤有200個，腺嘌呤則有400個，這樣連續復制三次，需要的游離的腺嘌呤脫氧核苷酸為400×（23-1）=2800個，D正確。

故選：C。

堿基互補配對原則的規律：

（1）在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數。

（2）DNA分子的一條單鏈中（A+T）與（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值。

（3）DNA分子一條鏈中（A+G）與（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數，在整個雙鏈中該比值等于1。

（4）不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同，即（A+T）與（C+G）的比值不同。該比值體現了不同生物DNA分子的特異性。

（5）雙鏈DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他堿基同理。

本題主要考查DNA分子結構的主要特點、DNA分子的復制，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握DNA分子復制的過程、特點等知識，能正確分析題干信息，再結合所學的知識準確答題．

33.【答案】A

【解析】解：A、格里菲思肺炎鏈球菌轉化實驗沒有采用物質提取和分離技術，艾弗里的肺炎鏈球菌轉化實驗采用了該技術，A錯誤；

B、威爾金斯和富蘭克林采用X射線衍射獲得DNA衍射圖譜，B正確；

C、沃森和克里克采用構建物理模型的方法構建了DNA的雙螺旋結構，C正確；

D、梅塞爾森和斯塔爾采用同位素標記法證明DNA半保留復制，D正確。

故選：A。

1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。

2、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構。

本題考查肺炎雙球菌轉化實驗、DNA分子的結構特點及復制等，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現象及結論等，需考生在平時的學習過程中注意積累。

34.【答案】【小題1】D【小題2】C

【解析】1.

【分析】1、生物病毒是一類個體微小，結構簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。

2、緊扣題干信息“新型冠狀病毒外有包膜，主要來源于宿主細胞膜，且還含有病毒自身的糖蛋白”、“其中糖蛋白S可與人體肺部細胞表面的受體蛋白ACE2結合，從而使病毒識別并侵入宿主細胞”等答題。

本題考查病毒的相關知識，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構，再結合題干關鍵信息準確判斷各選項。【解答】解：A、無癥狀的密切接觸者可能攜帶致病基因，因此需要隔離，A錯誤；

B、新型冠狀病毒外有包膜，主要來源于宿主細胞膜，可見外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質，B錯誤；

C、新型冠狀病毒無細胞結構，不能進行無絲分裂，其在宿主細胞中以復制的方式增殖，C錯誤；

D、新型冠狀病毒的糖蛋白S可與人體肺部細胞表面的受體蛋白ACE2結合，說明人體肺部細胞中受體蛋白ACE2基因處于活動狀態，能表達形成受體蛋白ACE2，D正確。

故選：D。2.

【分析】1、病毒不具有細胞結構，由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，寄生在活細胞中，利用活細胞中的物質生活和繁殖，（所以培養病毒要用活細胞）。

2、病毒只有一種核酸，DNA或RNA，病毒的遺傳物質是DNA或RNA。

3、①DNA病毒：噬菌體、乙肝病毒、天花病毒，結構較穩定。

②RNA病毒：煙草花葉病毒、HIV、SARS病毒、禽流感病毒，結構不穩定，容易發生變異。

本題結合圖解，考查中心法則的相關知識，要求考生識記中心法則的主要內容，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。【解答】解：A、①②過程是RNA的復制，通過①過程和②過程復制的RNA鏈是互補的，所需的腺嘌呤數量不一定相同，A錯誤；

B、病毒增殖過程中的原理、核糖體由宿主細胞提供，模板由病毒提供，B錯誤；

C、分析題圖可知，新冠病毒的+RNA進入宿主細胞，先翻譯出相關的酶，后復制RNA，C正確；

D、病毒必須寄生在活細胞中才能生存，在冷凍食品上不能增殖，D錯誤。

故選：C。

35.【答案】星射線（紡錘絲）

牽引染色體向細胞兩極移動

減數分裂Ⅰ前（減數第一次分裂前）

2

交換（互換）

Ι

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

【解析】解：（1）圖中同學繪制的是紡錘絲（星射線），是由中心體發出的，可以牽引染色體向細胞兩極移動。

（2）圖2同源染色體練會，處于減數第一次分裂前期；含有2個中心體；一個四分體中的一對同源染色體的非姐妹染色單體之間發生了交叉互換。

（3）同源染色體排列在赤道板兩側是減數第一次分裂中期，染色體數和體細胞相同，有姐妹染色單體，對應Ι圖；

細胞③姐妹染色單體分開，沒有同源染色體，處于減數第二次分裂后期，對應圖Ⅱ；精子或卵細胞經過減數分裂形成，染色體和DNA數目都減半，沒有單體，對應圖Ⅲ；圖Ⅳ相對于正常體細胞，染色體和DNA都加倍，是有絲分裂后期，不是減數分裂的過程。

故答案為：

（1）星射線（紡錘絲）牽引染色體向細胞兩極移動

（2）減數分裂Ⅰ前（減數第一次分裂前）2交換（互換）

（3）ΙⅡⅢⅣ

1、上圖中②圖是減數第一次分裂前期，③是減數第二次分裂后期；

2、下圖中Ⅰ圖含有姐妹染色體單體，且相對于正常細胞，DNA數目加倍，可以是有絲分裂前期、中期和減數第一次分裂全過程；

3、Ⅱ圖不含姐妹染色體單體，DNA和染色體數目與正常細胞相同，是有絲分裂末期，Ⅲ相比正常的體細胞，染色體和DNA數目減半，是減數分裂結束形成的細胞；Ⅳ沒有單體，染色體和DNA分子數目相比正常細胞加倍，所以是有絲分裂后期。

本題結合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律。

36.【答案】轉錄

翻譯

GCU

rRNA

右到左

TGTC

一個mRNA分子可以相繼結合多個核糖體，同