本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假安全班會課教案（5篇）寒假安好班會課教案（精選5篇）

我們都重視的寒假安好要怎么保障?寒假安好班會課教案怎么寫?下面是我整理的寒假安好班會課教案(5篇)，以供參考，接待大家珍藏并共享喲!

寒假安好班會課教案篇1

教學目標：

1、熟悉校園安好隱患。

2、掌管安好學識，培養學生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學重點：

掌管安好學識，培養學生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安好隱患。(可請學生列舉一些現象)

1、學生集會、集體活動、課間活動的安好隱患。

2、學生飲食、就餐的安好隱患。

3、學生交通安好隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中理應留神的安好事項。

上下樓梯要留神什么?

1、不要由于趕時間而奔跑。

2、在人多的地方確定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持確定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行入耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應當留神什么?

1、室外空氣嶄新，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽延下面的課程。

2、活動的強度要適當，不要做強烈的活動，以保證持續上課時不疲乏、精力集中、精神飽滿。

3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

4、活動要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發生扭傷、碰傷等危害。

三、學生飲食、就餐的安好留神事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安好的地方。

遏止添置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽輕易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安好留神事項。

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規矩。

乘坐公交車留神事項：

1、車停穩后，方能上下車，上下車時留神秩序，不要擁擠。

2、乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，理應留神看管好自身物品，謹防扒手。

3、留神公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口，務必一慢、二看、三通過。

5、務必在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，務必靠邊行駛。

6、行駛時不要肆意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽播送、音樂。

8、在轉彎時務必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。

9、對于不同天氣特點，做到安好行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校園安好的留神事項。

1、如何正確對待老師的批評，甚至曲解?

敢于自我反省，專心反思。假設真是老師曲解，理應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。

1、你與同學發生沖突怎么辦?

自己的所作所為也要有安好意識。青少年時期輕易沖動，輕易感情用事，因此，在同學間遇到沖突時，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

2、如何加強教室安好

要留神教室的安好。學生上課離開本班教室確定要關好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

3、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發生沖突，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

4、當自己感到身體不適時，怎么辦?

實時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。

5、你不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯系再視處境而定。

6、安好小常識

臨危逃命的根本原那么：

保持鎮靜，趨利避害;學會自救，養護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：

“119”————火警

“110”————報警

“120”————急救

“122”————交通事故報警

打電話時要說清地點、相關處境、顯著特征。

六、小結。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時刻加強安好意識，努力鞏固自我防范才能，作到警鐘長鳴!

寒假安好班會課教案篇2

活動目標：

1、熟悉到火災的危害，不玩火遠離火。

2、學習火災的根本自救方法。

3、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、大膽說出自己的理解。

活動打定：

1、滅火器圖片

2、火災自救圖片

活動過程

一、談話導入。

教師：小摯友們連忙就要放寒假了，你們開心嗎?

教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小摯友們你們熱愛過年嗎?

教師：那小摯友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導幼兒回復

教師小結：

原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做好多好多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、熟悉火災的危害

教師：小摯友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要假設不留神、不正確的使用的話會發生什么危害呢?

引導幼兒回復(著火)

教師：那小摯友說說假設不提防著火了會有什么危害呢?

教師小結：會發生好多危害的事情，會把房子燒著、把好多東西也燒著、引起好多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

三、火災的自救方法。

教師：假設著火了怎么辦呀?

教師：在屋里著火了要怎么做呢?

教師：我們在屋里著火了的話，我們就要加緊跑出屋外。我們理應怎樣樣跑出去呢?

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火假設很大的話，我們理應怎么做?

教師：我們理應連忙的跑，跑到沒有火的地方去，然后撥打119火災電話，撥打119這樣就會有好多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

教師小結：所以小摯友假設遇到火災我們不要恐慌，不能站在原地哭，我們因該自己想手段逃出去，向我們方才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、終止片面。

教師：在我們生活中有好多地方都輕易引起火災，所以小摯友們更該留神安好;遠離火、不玩火、要在大人指導下才能玩煙花。不成在室內玩火，不成在室內玩煙火，小摯友也不能在廚房里玩耍。

寒假安好班會課教案篇3

教學目標：

1、通過交通安好的教導使學生了解生命的難得，掌管有關的交通安好學識，認清學習目的，鞏固學生安好意識

2、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。喜歡生命、養護生命

3、為加強對學生法制與交通安好的教導與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，

教學重點：

讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規矩。

教學難點：

加強交通法規學識的學習，遵守交通法規

教學過程：

講解交通安好事故案例

一、導入

通過一系列的活動，讓學生樹立交通安好意識，從精神上遠離交通安好隱患，加強自身的素質培養。為了貫徹落實公安部、教導部《關于加強中職學校交通安好工作的通知》精神，持續進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安好學識，懂得安好的重要，并把自己學到的學識傳達給周邊的人們

二、交通法規法律條文

法規篇：

1、道路、交通

2、交通安好

3、交通法規

4、道路交通標志和交通信號

5、看圖識標志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設人行橫道的馬路理應留神哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?

6、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車理應留神什么?

8、乘汽車時要留神什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規

2、行走時違反交通法規

3、鐵路或鐵路口違反交通法規

4、交通安好教導卡

三、觀看小品——《爸媽，對不起》

情景一：一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的交代，路在確定要提防……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：一次來學校，他因在路在延誤了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫院搶救他保住了生命，可此后他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲傷悲傷的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們理應怎么做，才會盡量制止這些悲劇的發生?小組成員舉行議論，說出感受

本課小結

同學們，我們通過一系列的活動，讓學生樹立交通安好意識，從精神上遠離交通安好隱患，加強自身的素質培養。持續進一步搞好我們的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學識問答課堂練習

1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安好?()

a、一向向右看b、一向向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?()

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c、確認安好后直行通過

3、黃燈持續閃爍時表示()

a、有危害，車輛、行人不準通過b、車輛、行人可以優先通過

c、車輛、行人須留神觀望，確認安好后通過

4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

a、即將變為綠燈，做好起步打定

b、清理路口，不準通行c、道路通暢，快速通過

5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安好帶外，同車還有哪些人要使用安好帶?()

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

五、課后作業

1、當你需要乘坐出租車時，你可以()

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()

a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車

c、只要不阻力其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，理應站在()，依次排隊

a、機動車道上b、站臺或指定位置c、非機動車道上d、人行道上

4、小楊每天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時理應()

a、快速跨越鐵軌b、進入到口，查看后通過

c、一停，二看，三通過d、在欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光分外奪目，為了安好明明理應()

a、用手遮擋風光b、閉目緩慢形式c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛

六、應采取的措施

1、提高學生交通安好意識

2、知道交通安好有些行為是擔心全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀

4、培養青少年自我防范交通安好意識

5、一旦擔心全的事情發生了，知道理應如何去處理

總結：

通過此次安好教導，夢想對同學們有所啟示，了解生命的難得，掌管有關的交通安好學識，正確面對自己所碰見的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。

寒假安好班會課教案篇4

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安好第一”為主題的安好學識教導班會，鞏固班內學生的安好意識，能懂會用一些根本常用到的校內外的安好學識，達成積極預防危害的發生并提高學生根本自我養護的才能。

二、活動打定：

收集適合學生特點的一些安好學識。

三、活動過程：

1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜保護自己名貴的生命，始終把安好放在第一位。接下來師引領學生回憶穩定了解過的一些關于安好學識，師問生答。

2、師領生做選擇題

(1)關于樓梯安好，下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時，靠右側行走。

②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。

(2)清潔教室衛生時，下面哪些行為可能很危害?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故理應撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結：通過這次主題班會，使同學們掌管了一些安好防護學識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到目生人，我們不能隨意跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨意服等等安好學識，本次活動同學積極表現，使這次主題班會開得很有意義，很告成，夢想能通過這次活動進一步鞏固我們的安好意識和自我養護意識，愿平安永遠著伴隨我們!

寒假安好班會課教案篇5

一、教學目標：

1、通過對學生行路、騎車、乘車等學識的了解，提高學生的交通安好意識。

2、通過學習有關安好學識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。

二、教學內容：

行路的安好、乘汽車的安好、騎車的安好

三、教學過程：

(一)列舉交通安好事故交通安好

自從1886年德國人研發了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。交通安好，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒?同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

教師總結：“生命如此美觀，又是如此脆弱，珍愛生命提高交通安好意識”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區馬路上行走，確定要靠右邊走，不要幾個小摯友橫著走，以免阻力他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻力交通，又不文明，彼此擠道，也輕易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學熱愛騎著自行車鬧著玩，