本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班幼兒教師總結大班幼兒教師總結_幼兒教師教學總結

作為大班幼兒教師，寫好大班幼兒教師總結有很大的扶助。幼兒教師在對幼兒舉行教導的過程中，務必專心做好衛生保健工作，防止和消釋不利于幼兒生長發育的各種因素。你是否在找正打定撰寫“大班幼兒教師總結”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！

大班幼兒教師總結1

通過這次網絡交流學習使我對新課程理念下的教導教學又有了更深的熟悉。更加是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的__課堂更精彩策略初探》的分析、議論等，對指導我們今后的教導教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優秀教師精彩的課堂導入的策略、課堂布局的策略、課堂總結的策略、作業評價的策略、課前打定的策略使我茅塞頓開，扶助我解決了在教導教學方面好多的問題和困惑。通過交流學習我還與各位教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。

第一、通過學習，我的教導教學理念得到了加強，視野逐步開闊，教導教學方法不斷更新。

其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。

自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過交流我熟悉到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，表達了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱心高漲，師生關系融洽，才能充分表達素質教導的根本目標。

第三、名師的工作室，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環境。

在這樣的學習環境里，我們除了能閱讀相關理論學識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優質示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業的教師學員交流學習體會，加強學員之間的聯絡和交流，實現共同學習，共同進步。

第四、把交流中學到的東西應用到實際的教導教學之中。

運用新課程理念指導教學，怎樣發揮學生的主體性，參與性，從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以培養學生的才能為中心作為重點。同時加強教師自身素質要高，能夠純熟駕馭課堂才能的提高。

第五、這次交流學習，我學到大量新的學識和刷新教導教學新理念。

本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級議論，積極學習、獨立完成作業。落實交流各項工作要求。當然也看到自己的缺乏，我還要努力學習，養成終身學習的習慣。我相信，通過這次交流，我將會對遠程交流有了更加深入的了解，也會更深刻地理解所包含的教導理念。

總之，這次交流為我營造了一個嶄新的學習環境。它變更了我原有的舊的傳統教導模式，給我帶來了新的學習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是學識，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發揮更大的作用。

大班幼兒教師總結2

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務才能，新的時代，新的教導理念，教導也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富學識面，結合本校的實際條件和學生的實際處境，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結，夢想能發揚優點，抑制缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持專心備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序實時間安置都作了細致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學生留神力的好玩教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的學識要點，歸納成集。

二、努力鞏固我的上課技能，提高教學質量

使講解明顯化，條理化，切實化，條理化，切實化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得輕易，學得輕松，學得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映熱愛上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的觀法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升工作。

四、完善批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我往往到各大書店去搜集資料，對各種輔佐資料舉行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改實時、專心，分析并記錄學生的作業處境，將他們在作業過程展現的問題作出分類總結，舉行透切的評講，并針對有關處境實時提升教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留神分層教學

在課后，為不同層次的學生舉行相應的輔導，以得志不同層次的學生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的勞績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡樸粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一片面。

在此根基上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并專心細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在好多學識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要更加留神給他們補課，把他們以前學習的學識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教導

新課改提了的，要以提高學生素質教導為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學識，而是留神了學生才能的培養，把傳授學識、技能和進展智力、才能結合起來，在學識層面上注入了思想情感教導的因素，發揮學生的創新意識和創新才能。讓學生的各種素質都得到有效的進展和培養。在以后的教學中要多想其他有閱歷的老師多學習使自己早一日成為優秀的教導者。

大班幼兒教師總結3

轉瞬，一個學年的教導教學工作已經終止了，回想這一學年以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細致。平日專心研究教材，力求深入理解教材，切實把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、舉行教學設計時，特別留神學生的實際情景。專心舉行二次備課，課前做好充分的教學打定。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自我的潛能、才能，開展小組學習、獨立學習、互助學習;培養學生自身斟酌、合作探究的學習才能。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

進取加入校內外教學研討活動，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自我的教學水平。向閱歷豐富的教師請教并在一齊議論教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

專心實時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，實時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和相信。其次在課堂上給他們創造條件，激勵他們舉手發言，實時賦予斷定。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理

加強對學生的思想道德教導，持續對學生舉行“小學生守那么”和“日常行為模范”等行為習慣的養成教導，使學生做到禮貌守紀，培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。

響應學校號召，組織學生進取加入學校組織的各項活動。

加強班級管理。教導學生要有仆人翁精神，專心做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教導教學刊物，以便實時更新教導教學觀念，掌管新的教導教學理念，提高自身的教學素質。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教導博客，實時保質地完成其中的相關資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為啟程點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

大班幼兒教師總結4

這是高三的結果一學期了，時間短，任務重。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習根基，以便以更好的“因材施教”。在教學中專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順遂完成教導教學任務。下面對本學期教學工作總結如下：

一、舉行了英語學情分析

這一學年教授兩個班為理科普遍班的學生，英語根基不太夢想，沒有一個學生能達成優秀(120分)檔次，而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語更加難學，對英語學習對比頭疼。開學之初即對學情舉行了專心分析。在日常教學中專心落實因材施教和因人施教。

二、把教學籌劃落到實處

本年度教學工作重心即在舉行根基學識的復習上穩定和加深對根基學識的理解和掌管，提升期解決問題的才能，所以教學工作安置上把重心放在了對課本學識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從20__年_月中旬到20__年_月中旬，內容是高_年級課本__個單元，高_年級課本__個單元，高_年級課本__個單元。對這__個單元的復習安置是第一學期復習到高_年級第_單元(20__年_月底)。課本復習安置是每單元課本復習用時_節課，優化設計_節課，英語周報1課時，單元根基學識總結和反應_課時。平日復習中把高中英語復習語法工程中的__個專題適當融合進去。通過練習和講解，鞏固學生對語法的理解和對英語用法的復習穩定。

三、大量練習促進學生對根基學識的穩定和才能的提高

課本復習是學生才能提高的關鍵。從開學之初即對課本學識點專心歸納和總結，通過練習的形式舉行學習反應。主要是各地市的模擬試卷，專心把握教學工作中的練習環節。

四、聽力訓練作好提高勞績保障

征訂了兩套__，共有_套，供學生在課上或課下時間舉行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。

五、擴大閱讀，培養英語才能

課外閱讀必不成少。給學生供給了兩個網址：一個是___，一個是___。網站兼顧新聞、消遣、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。

六、專心批閱學生英語作文，推舉學生優秀作品

本學期為近十個學生的英語作文舉行屢屢單獨批閱，主要是提高他們的書面表達才能，在確定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。

又送走了一屆學生，不管勞績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的缺乏。在今后的教導教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天付出自己的氣力。

大班幼兒教師總結5

本年度的工作任務根本完成，在一年的教學過程中，孩子們體驗的質和量的變化，而且采納才能快，孩子們的進步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長更是不言而喻。

首先，孩子們的進步!由于年齡的增長，孩子們的才能也逐步鞏固，由小班時灑飯一滿桌哭著找老師到現在自己拾掇桌椅;從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和苦求他人扶助;從小班時爭搶玩具到現在兩人合作共同玩;從小班被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被……都是他們的進步!學習方面，到中班后一天的課程逐漸加了一節甚至兩節，時間也逐漸加長，孩子們在采納才能和自我調理才能得到了加強!

再次，共同的適應!由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了大量，所擔負的責任也更重，由不適應到造應到熱愛，也體驗了一段較長的時間，現在孩子們正在長大，老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長的眼神中，我們這些老師都“長大”了大量，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，固執不屈!

還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日，一次“重陽節”老人聯宜，一次“慶元旦家園聯歡會”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時間表現發放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，舉行了大量的家園聯系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們舉行教導，還有的小摯友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和合作，這些使我們工作舉行得更加順遂和井井有條。

環境的創設。在幼兒學習和生活的環境中，環境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環境布置上，我們根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣，結合民族同志的生產生活特點，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味