人教版八年級下冊Unit6AnoIdmantriedtomovethemountains.(SectionA1a-2d)導學案

課題Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA(la—2d)課型New課時1總課時導學目標【知識目標】Importantwords：shoot,stone,weak,god,remind,bit,sillyImportantphrases：onceuponatime,alittlebit,insteadof,workon,assoonasImportantsentences：Averyoldmantriedtomovethemountains.Howdoesthestorybegin?Assoonasthemanfinishedtalking,YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.【能力目標】能夠從時間、地點、人物及事件等方面描述英文故事。【情感目標】培養(yǎng)不怕困難、勇敢面對生活中的困難的精神品質(zhì)。重點本課重點詞匯和句型。難點熟練使用詞匯和句型講述故事。學習準備AnEnglishtextbook,ataperecorder自學過程借鑒改進（完善提升）Step1自主學習【新詞自查】一、小小翻譯官。1.山；山脈2.又高又大3.一個老人4.盡力做某事5.開始6.發(fā)生7.±8.石頭9.《西游記》]0.《愚公移山》11.《后羿射日》12.《女婿補天》Keys:1.Mountain2.highandbig3.anoldman4.trytodosth.5.begin6.happen7.Earth8.stone9.JourneytotheWestYuGongMovesaMountainHouYiShootstheSunsNuWaRepairstheSky二、根據(jù)句意及首字母提示完成句子。.Thehunter（獵人）sabearintheforestlastnight..Thereisabofmilkinthebottle..0h,myg!Somethingdirtyisonmywhiteshirt..Theoldhouseinthecountrysidermeofmygrandparents..SomepeoplethoughtYuGongwasalittles.Keys:I.shot2.bit3.god4.reminds5.sillyStep2設(shè)問導讀T：Doyoulikelisteningtostories?Ithinkeveryoneenjoysinterestingstories.Inthisunit,wewilllearnaboutsomeEnglishstories.Question:T:Whatisyourfavoritestory?What'sitabout?S:...設(shè)計意圖：通過學生感興趣的話題引入新課，導入自然，學生的學習興趣油然而生。Step3小組討論，完成教材la—1c的任務(wù).學生仔細看P41圖片，將圖片和la中的故事標題匹配，完成la。.學生聽第一遍錄音，完成1b,核對答案。.學生聽第二遍錄音，逐句跟讀錄音材料。.學生就1a中的故事展開討論，完成1c。.Howdoesthestorybegin?.Whathappenednext?.WherewouldtheyputallIheearthandstonefromthemountains?設(shè)計意圖：通過聽、說練習讓學生初步了解講故事的方法。Step4組內(nèi)合作，完成教材2a-2d的任務(wù).學生聽第一遍錄音，將2a中的圖片按正確的順序排列，完成2a。.學生聽第二遍錄音，完成2b,并邀請部分學生讀出句子。.學生結(jié)合2a和2b講出《愚公移山》的故事，并邀請多名學生講故事，師生共同評價。.學生自讀2d對話，小組內(nèi)進行對話練習。.播放錄音，學生逐句跟讀，并注意矯正自己的讀音。.邀請一些同學進行表演展示，教師予以評價。設(shè)計意圖：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。【知識點撥】1.insteadofinsteadof是介詞短語,意為“"，一般在句中，后可跟名詞、代詞或動名詞。“insteadofdoingsih.”意為“二例句：Heboughtasoccerballabasketball.他買了一個足球而不是籃球。Let'sgoswimminggoingfishingthistime,shallme?這次我們?nèi)ビ斡径蝗メ烎~，好嗎？【拓展】instead副詞，意為“代替；反而；卻”，表示沒做前面的事而做了后面的事。作狀語修飾整個句子時，通常位于句末；如果位于句首,常用逗號隔開。例句：Jackwasill,soIwent.杰克病了，因此換了我去。Heneverworks.,heplaysalldayandallnight.他從不工作，卻整日整夜地玩。辨析：insteadof與instead(l)insteadof：”代替；反而”，后可跟名詞、代詞或動名詞。例句：Let'splaychessinsteadofwatchingTV,我們來下棋,不看電視了。⑵instead："代替：反而；卻”，作副詞，可修飾整個句子，常位于句首或句末。例句：Ididn'thavebreakfastsoIateanappleinstead.我沒吃早飯，所以吃個蘋果來替代。Keys:代替；反而；代替做某事；insteadof；insteadof；instead；Instead2.so...that...以至此處so...that…引導結(jié)果狀語從句，意為“如此以至于……”，so是副詞，常用來修飾形容詞或副詞。常用句型為：主語+謂語+so+a6”4du.+that從句。例句：Sheissoyoungthatshecan'tlookafterherself.她如此小以至于不能照顧自己。Hewassoangrythathecouldn'tsayaword.他如此生氣以至于說不出一個字。【拓展】sothat的用法(1)引導目的狀語從句時，意為“以便；為了“，從句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情態(tài)動詞或助動詞。例句：ThelittleboysavedeverycoinhecouldbuyhismotherapresentonMother'sDay.那個小男孩節(jié)約每一分錢以便可以在母親節(jié)為他媽媽買一份禮物。(2)引導結(jié)果狀語從句時，意為“因此；所心”，從句中一般不用can和may等詞，soihal前可以用逗號。例句：Heworkshardhewonthecompetition.他學習很努力，所以他贏得了比賽。Keys:sothat；sothat市教研室知識點研究：語言功能項目1、remind的用法(1)remindsb.ofsb./sth.,表示"如：Thephotomeofmybestfriend.這張照片讓我想起我最好的朋友。⑵)remindsb.todosth.,表示"”如：Pleasemetocallhimback.請?zhí)嵝盐医o他回電話。Keys:使某人想起(相似的)人或物；reminds；提醒某人做某事；remind

2、alittlebit的用法alittlebit意為“"，可用來修飾形容詞或副詞,相當于alittle,kindofo如:Comehereearlynexttime.下次早點到這兒來。Keys:有點兒；稍微；alittlebitStep5Consolidationpractice【鞏固練習】Lookatthestudents'bookofthe1stexercise.Step6Summary【課堂小結(jié)】Inthisclasswchavelearnedhowtotalkaboutthestories.lfsalittledifficult.Youshouldpracticeitafterclass.作業(yè)Listentothetapestwice.Tellthestorytoothers.板書設(shè)計SectionA(la—2d)Importantwords：shoot,stone,weak,god,remind,bit,sillyImportantphrases：onceuponatime,alittlebit,insteadof,workon,assoonasI