觀后感之新三好學生事跡材料2018三好學生事跡材料 4篇新三好學生事跡材料2018三好學生事跡材料4篇本文目錄 2018三好學生事跡材料小學三好學生事跡材料職業學校三好學生事跡材料小學三好學生事跡材料【學校三好學生事跡材料】我叫xx，是小學六年級的學生。在老師、同學們的幫助下，我刻苦學習、團結同學、尊敬師長、孝敬父母、關愛他人，在德、智、體、美、勞等各個方面得到了全面發展，學習成績在班級乃至全年級都名列前茅。下面從幾個方面介紹一下我自己。【一、老師的得力小助手】我是老師得力的小助手。因為我有很強的組織能力和管理能力，凡是老師交給我的任務，我都會積極努力地去做，出色地完成任務，因此我得到了老師的信任和同學們的普遍認可。平常見到同學違反了學校規定或有做錯的地方，我敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。在老師眼里，我不僅僅是一個學習優異的好干部，還是一個樂于助人的好學生。學校、班級組織的任何活動都少不了我，我的出現總是會給各項活動增添不少色彩。【二、同學們的好榜樣】猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。三、善待差生，樂于助人。同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。四、勤學苦練、全面發展。作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。“小荷才露尖尖角”，我們相信，xxx同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!【職業學校三好學生事跡材料】 2018三好學生事跡材料（3）|返回目錄 詹xx同學是一位品學兼優的好學生，多次被評為學校優秀團員，三好學生。一、在思想上，能夠按照嚴格要求自己。具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產黨的綱領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心社會時事政治，不斷提高思想政治素質，樹立和落實科學的發展觀，培養高尚的道德品質。二、在學習上，勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習，不斷提高專業技能，學習成績一直名列前茅。于xx年代表揭陽市參加廣東省中等職業學校技能大賽汽車運用與維修技能競賽榮獲汽車二級維護（含四輪定位）團體項目二等獎。為揭陽爭得了榮譽。在要求自己進步的同時，他還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。三、在工作上，身為團組織委員，能起模范帶頭作用。協助班主任做好班級管理工作，努力使班集體越來越優秀。他所在的班級多次被學校評為“文明班”。在文體活動中力爭上游。認真上好體育課，課余時間常活躍于運動場上。在學校舉行的“中國移動杯”廣播操比賽上，更是與班里的同學積極配合，認真準備，取得優異的成績。四、在生活上節儉樸實，熱情助人，尊敬師長，熱愛集體，關心同學。在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。【小學三好學生事跡材料】 2018三好學生事跡材料（ 4）|返回目錄 吳昱杉，女，xx年5月27日出生，南昌市松柏小學四年級（6）班學生，擔任班長職務，xx-xx年被評為校“三好學生”，xx-xx年度被評為西湖區“三好學生”，xx年12月被評為“西湖區德育小標兵”。吳昱杉積極接受愛國主義教育，參觀過八一起義紀念館、方志敏烈士陵園、江西革命烈士博物館等，能深刻地認識到今天的幸福生活來之不易，是無數的革命先烈用自己的鮮血與寶貴的生命拼搏努力換來的，一定要好好地珍惜。接受政府部門提倡文明祭掃，并參與網上祭英烈活動。現場體驗“xx北京奧運會”祥云火炬在南昌傳遞的激情和南昌八一廣場國慶 60周年莊嚴的升國旗儀式，并在電視中觀看威武雄壯的國慶閱兵典禮。汶川、玉樹大地震發生后，她用自己的零用錢先后向地震災區捐款，希望災區人民參早日重建家園，恢復正常的生產與學習。在學校嚴格遵守各項規章制度，尊敬老師、團結同學、維護班集體榮譽，積極參加班集體各項活動，配合老師管理班集體事務。能堅持每天提前20分鐘以上到校，帶領同學們一起早讀。曾利用廢棄的蛋糕盒，經自己巧手改裝成班級失物箱。懂得分享快樂、分享知識，多次把家中的好書放入班級書柜，與同學們共同分享好書帶來的知識與快樂。xx年新春班級文藝演出時，她貢獻自己幾十本好書作為獎品，送給班級文藝演出的優勝者。在xx年班級春游踏青活動中，配合老師提供多個春游方案，使本活動平安、完滿地完成，取得了較好的效果。參與班級博客網上管理，并發表博文與大家共同分享。保持良好的學習成績與習慣，嚴以律己，寬以待人，熱心幫助同學。上課認真聽講，利用課間和中午托管時間完成學校作業，回家后復習白天的功課或寫其它興趣班的作業。能堅持每天閱讀課外書籍半小時至一小時，提高自己的辨別是非能力和對新生事物的接受能力。對于學習成績差或自律能力差的同學，總是耐心幫助，并配合老師監督其改正缺點，提升其學習成績等綜合素質。在家里體貼父母，不頂撞，不亂發脾氣，如給父母按摩、倒開水、倒洗臉、洗腳水等；虛心接受父母的教導，堅持自己的事情自己做，會整理好自己的學習用品和衣物，學做自己力所能及的家務，如洗碗、掃地、折衣服、做蛋湯等，能管理好自己的零用錢，不隨意購買零食。吳昱杉性格開朗，愛好廣泛，活潑可愛，能歌善舞，學習過語言表演、舞蹈、彈琴、繪畫、書法、作文、英語和國際象棋等，語言表達能力強，有一定的組織能力和表演能力，多次主持班級“六一”兒童節及新年的文藝表演，被選為“江西小記者”。生活中動手能力強，能按書中的指示或老師的指導要求，做手工剪紙，制作“筆筒”、“花籃”、“風箏”、“賀卡”和“飛機”等小工藝品，增添生活情趣。她愛好體育運動，每天堅持從學校步行 50分鐘回家，喜歡騎自行車、溜冰、跳繩、打羽毛球和游泳等，休息日常帶著自己養的小鴿子、小白兔到體育公園進行鍛煉，充許素不相識的小朋友們與自己養的動物近距離接觸與交流。能與家人和伙伴們一起開心地玩耍，能與鄰居禮貌交談并與之和睦相處。樂于幫助他人，經常幫助鄰居把垃圾從七樓帶到一樓的垃圾箱內。有一次，陶露欣同學在學校摔跤流血，吳昱杉背她到校醫務室包扎傷口后護送回教室休息。吳昱杉自我要求進步，勤奮好學，成績優秀，品學兼優。在年級中第一批加入少先隊員，能正確對待自己的缺點與錯誤，虛心接受他人批評與意見。講話做