水的凈化（第1課時）課件 【知識建構+高效助教】 九年級化學人教版上冊_第1頁
水的凈化（第1課時）課件 【知識建構+高效助教】 九年級化學人教版上冊_第2頁
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第四單元自然界的水（第一課時）課題2水的凈化三、初步學會過濾的原理及操作二、了解自來水生產流程，理解吸附、沉淀、過濾等凈水的方法課題2

水的凈化TARGET學習目標一、了解純水與天然水的區別生命吸管天然水含很多難溶性和可溶性雜質，常呈渾濁狀態，有顏色和異味，還含有細菌等微生物。如何凈化有雜質的天然水以供我們飲用呢？思考：凈化渾濁的泥水要除去泥水中的什么？①除去難溶性雜質②除去可溶性雜質③除去細菌等微生物一、自來水廠凈水方法沉淀、過濾、吸附是工業中常用的方法，也是化學實驗中分離混合物的常用方法。吸附水中懸浮雜質沉降雜質殺菌消毒除去可溶性雜質，吸附顏色和異味除去不溶性雜質靜置沉淀二、吸附沉淀（明礬的凈水作用）絮凝劑—明礬加了明礬的渾濁水比未加的要澄清明礬有一定的凈水作用明礬凈水原理：明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質，使雜質沉降【課堂鞏固練習】1、在農村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:

河水

A

(加入明礬)

(沉淀)

(過濾)

(加入漂白粉)

凈水

問題：A步驟中采用明礬，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以

懸浮于水中的雜質，使雜質

而除去

．吸附沉降三、過濾過濾：分離液體和不溶性固體濾紙問題1：過濾需要哪些儀器？鐵架臺（帶鐵圈）漏斗燒杯玻璃棒燒杯一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗內壁濾紙邊緣低于漏斗邊緣液面低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒斜靠三層濾紙一邊漏斗下端緊靠燒杯內壁注意事項：玻璃棒的作用：引流

學生分組進行過濾實驗，看哪一組完成得又快又好

實驗反思：過濾后，濾液仍然渾濁可能的原因有哪些？應再次過濾，直到澄清(1)濾紙破損(2)濾液邊緣高于濾紙邊緣(3)儀器不干凈、、、、、、經過過濾的水仍然有顏色或異味，該怎么辦呢？木炭、活性炭具有疏松多孔結構對氣體或膠狀固體具有很強的吸附能力。活性炭不僅可以吸附少量可溶性及不溶性雜質，還可以吸附色素和異味。可用吸附劑吸附常用吸附劑：木炭、活性炭木炭活性炭便于活性炭充分吸收氣味和色素。從下端進水的目的是什么？圖4-17活性炭凈水器示意圖過濾，除去大顆粒不溶性雜質吸附，除去色素和異味過濾，除去小顆粒不溶性雜質物理變化除去了水里不溶性雜質和可溶性雜質后，水里還有很多微生物，怎么去除微生物呢？自來水廠通常通過通入氯氣（Cl2黃綠色氣體）生成次氯酸（HClO）的方法，殺死細菌和病毒化學變化思考：通過自來水廠配送到我們家里的水是純水了嗎？不是！仍是混合物吸附沉淀(絮凝劑—明礬)過濾吸附(活性炭)消毒除去不溶性固體

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