學校墻面粉刷合同學校墻面粉刷合同。小學教學樓樓道、教室、學生寢室樓道、食堂墻壁部分維修重刷乳膠漆工程，承包給乙方施工，甲、乙雙方經過平等協商，達成如下協議:一、施工范圍:1、教學樓樓道乳膠漆粉刷;2、學生寢室樓道粉刷;3、學生食堂墻面粉刷;二、質量要求:1、墻壁粉刷的乳膠涂料做到平整、均勻、不掉落;2、先補灰，砂平整后在刷;3、乳膠涂料色澤均勻不掉落;三、施工單價:1、乳膠粉刷按17元/平方米計算四、工程款結算及付款方式:1、按實收方。2、工程結束驗收合格后，由乙方開具正規發票，一次性付給乙方。五、安全責任:乙方在施工過程中，應嚴格按照相關操作規程施工;凡在施工過程中出現的安全事故，一律由乙方負責。六、本協議一式二份，甲、乙雙方各執一份，雙方簽字生效甲方代表簽字(蓋章):乙方簽字:二0一三年十月三十日學校墻面粉刷合同(二):墻面粉刷合同粉刷工程勞務承包合同發包方:(以下簡稱甲方)承包方:(以下簡稱乙方)依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關法律、行政法規，遵循平等，自愿公平和誠實信用的原則，甲乙雙方就將粉刷工程承包事宜協商達成一致，訂立本合同。一、工程概況1、工程名稱:中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關法律、行政法規，遵循平等，自愿公平和誠實信用的原則，甲乙雙方就將粉刷工程承包事宜協商達成一致，訂立本合同。一、工程概況1、工程名稱》，明確工作方向，明晰工作思路，把握工作重點，確定工作職責。召開迎檢動員大會，深入進行宣傳發動工作。2、調查摸底。對照督導評估標準，對學校辦學條件特別是在實驗儀器、圖書、音體美勞衛器材、電教器材等方面的缺口進行自查并分類匯總。其中，教導處負責對學校"四室一網"建設和實驗儀器、圖書、電教器材、音體美器材等方面的缺口進行自查并分類匯總;政教處負責校園文化建設情況自查;后勤處負責校園周邊環境治理和安全隱患的排查。第二階段:集中準備，落實提高(2017年6月29日-8月30日)1、加大投入力度，實現辦學條件標準化。學校要借省督導評估之契機，多渠道籌集資金，努力實現辦學條件標準化。一是要加強專用教室建設:要對照評估標準，增加專用教室數量;二是按照新的配備目錄摸清底數，對各科教學儀器、圖書、器材等科學合理地進行配備和補充，特別是音體美器材，確保達到省定評估標準。此項工作由教導處、總務處負責。2、加強校園文化建設。一是綠化美化校園:粉刷墻面，栽種、修剪花草，整治校門口處的文化長廊。二是墻面文化，包括墻面文化、宣傳櫥窗、學習園地等。三是進一步完善學生社團和活動機制，推進廣播站工作，組建籃球隊、舞蹈隊等新社團。四是網絡校園建設，推動教師博客和學校博客圈建設。五是班級文化建設，豐富班級文化內涵。此項工作由政教處負責。3、推進素質教育，抓好教學教研。一是實施素質教育，加強教學常規管理，提高教學質量。二是積極開展教科研活動，推進基礎教育課程向縱深發展。三是提高專用教室的利用率，加強對專用教室管理人員的培訓。四是加強教師隊伍建設，科學規范教師目標考核機制。五是抓好體育衛生、藝術教育、實踐能力和校本課程等方面工作。六是積極做好"學困生"轉化工作。此項工作由教導處負責。4、加強德育、學生養成教育、班級管理工作。一是強化德育的地位，落實德育基地、場所建設，開展德育活動和德育工作交流。二是完善學生養成教育機制和措施，注重過程性、形成性教育，形成良好的校風。三是規范班級管理，有制度，有措施，規范學生評價機制。四是搞好校園衛生。此項工作由政教處、團支部負責。5、搞好法制安全綜合治理工作。一是要加強對學生的法制教育。二是強化學生安全教育和管理。三是搞好學校周邊環境治理，排除安全隱患。此項工作由法制安全組負責。6、做好檔案資料整理工作。學校要加強檔案管理，將過去的工作痕跡、工作成果、工作資料及時分門別類的匯總整理，實現檔案管理規范化。此項工作由檔案組及相關處室負責。第三階段:自查、交流完善(2017年9月1日-10月5日)1、完成各種文字材料、數字報表、檔案資料的匯總整理。學校各處室要高標準完成自查報告、學校簡介、2017年以來的檔案整理等工作。檔案組:匯總各處室工作計劃、總結等常規管理材料;學校簡介等方面資料。安全組:負責學校各項制度匯總、學校法制教育、安全等方面資料。教導處:負責學校的年度工作計劃、安排、總結、學校發展規劃等;負責匯總素質教育、教學常規管理檔案;校本教研、校本課程開發資料;體育衛生檔案;藝術教育檔案;綜合實踐檔案;學籍檔案、檔案室建設;各專用教室管理檔案、使用記錄等。政教處:負責德育、學生養成教育、班級管理、學生管理、校園衛生、校園活動、校園文化建設等方面檔案。總務處:負責教育經費預算、報表、基建、購置、校務公開、公物維護及校園建設等方面檔案。2、交流提高。組織各處室負責人及相關人員到其它學校參觀學習，邀請教育局各相關科室到學校指導工作，通過交流學習，發現并解決實際問題。3、模擬督導評估。迎接教育局的模擬督導評估，根據評估意見，召開各處室主要負責人工作調度會，按梳理出存在的問題和不足立即整改，切實將工作做細、做實、做好，確保目標任務的順利完成。第四階段:接受評估(2017年10月6日-10月19日)全面做好"迎檢"各項準備工作，迎接省教育工作督導評估驗收。【學校墻面粉刷合同】五、工作措施1、統一思想，高度重視迎省教育工作督導評估工作，全體動員，全力以赴。學校成立迎接省教育督導評估工作領導小組，全面負責學校迎檢工作，校長是第一責任人，各處室主任是分管項目的第一責任人。2、加大宣傳工作力度。學校將充分利用黑板報、標語口號、廣播站等形式，對教育工作的意義、任務、目標和要求進行廣泛的宣傳，從而動員和依靠社會的力量來關心和支持我校的發展。3、切實落實目標責任制，在學校制訂的此迎省教育工作督導評估實施方案的要求下，明確目標，強化責任。全體教師要樹立全局觀念，把"迎檢"作為促進教育教學的手段。4、大力推進學校管理工作。一是加強校園環境的整治，二是進一步改善辦學條件，三是切實加強師資隊伍建設，四是鞏固和提高"四率"指標，五是抓好教學教研工作，六是搞好校園文化，七是認真準備檔案資料。5、開展督導自查，為使迎檢工作按時按目標完成，領導小組將進行過程性檢查，發現問題，及時整改到位，切實做到以本次評估工作為契機，全面提升我校管理水平。迎接省政府教育督導評估工作是是我校今年的中心工作。各處室和全體教師的所有工作都將圍繞迎檢，為迎檢服務，努力在環境建設、文化建設、制度建設、隊伍建設、科研教改等方面做到全面詳實，并注重突出我校特點，體現優勢項目，為全縣在迎檢中得到高分做出自己的一份貢獻。第2篇:學校督導評估方案根據教育部《中小學校素質教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進一步完善學校督導評估制度，增強中小學推進素質教育的責任感和使命感，全面實施素質教育，全面提高教育質量，制定本方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx,2020)》，深入實施素質教育，在全省范圍內開展以學生發展為本、以促進學校發展為目標、以提高教育質量為核心的素質教育督導評估，提升中小學實施素質教育的水平。二、基本原則發展性原則:中小學校素質教育督導評估辦法(試行)》(教督辦[20xx]10號)要求，進一步完善學校督導評估制度，增強中小學推進素質教育的責任感和使命感，全面實施素質教育，全面提高教育質量，制定本方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx,2020)》，深入實施素質教育，在全省范圍內開展以學生發展為本、以促進學校發展為目標、以提高教育質量為核心的素質教育督導評估，提升中小學實施素質教育的水平。二、基本原則發展性原則》分普通高中、初中、小學三個評估體系。每個評估體系分為辦學思想、制度建設、辦學行為、德育工作、教學工作、辦學成效等6個a級指標，19個b級指標，41個c級指標。各指標體系適用于相應層次的各類學校。四、評估程序1、成立督導組，提前向學校發出書面督導通知并向社會公示。2、接受并審核學校自評報告。3、采取聽課測試、問卷調查、訪談座談、校園觀察、查閱資料等方式，進校全面收集信息。聽取教師、學生及家長的意見，征求社會和公眾意見。4、督導結束時，向學校口頭反饋督導評估意見，并聽取學校的說明和申辯。5、教育督導部門根據督導組報告、學校自評報告和社會公眾意見進行綜合評估，形成督導意見書發送學校。6、督促、指導學校按督導意見書進行整改，并對整改情況進行復查。五、組織實施省人民政府教育督導室統籌全省素質教育督導評估工作，對市、縣(市區)、學校三級督導評估工作進行指導和檢查。市、縣人民政府教育督導室按照分級負責、分類指導的原則，負責所轄中小學校素質教育督導評估的組織實施工作。(一)實施步驟1(學校自評突出學校實施素質教育的主體地位，建立完善學校自評制度，組建由學校領導、中層干部和教師代表參加的自評工作領導小組，制定自評工作目標和實施方案，每學年對照督導評估的內容和標準進行自評。接受督導評估前要將自評報告報送教育督導部門。接受督導評估以后，根據督導反饋意見，對存在問題進行整改，并將整改情況報告報教育督導部門，接受復查。2(縣(市區)督導評估縣(市區)人民政府教育督導室按照三年一輪的評估周期，具體安排縣(市區)域內中小學素質教育評估實施細則;組織實施學校開展評估;組織責任區督學對學校進行過程性視導;對學校進行復查驗收;組織推薦所轄學校申報市級素質教育示范學校。3(市督導評估市人民政府教育督導室負責制定本轄區實施中小學素質教育評估工作計劃。對縣(市區)督導評估工作提出指導意見;對各地學校督導評估工作進行定期檢查和專項抽查，總結推廣經驗;負責市直屬學校的督導評估;對申報市級素質教育示范學??校實施評估認定與復查;組織推薦所轄學校申報省級素質教育示范學校。(二)示范學校的評估認定與管理素質教育示范學校認定需經自評、申報、初審、驗收、認定等基本程序，稱號統一為"素質教育示范學校"。取得稱號5年期滿需復評。1(申報資格。申報各級示范校應當嚴格執行《山東省中小學素質教育督導評估體系》的標準要求，評估結果達到優秀等級以上，區域內具有示范帶動作用。有下列情形之一的學校，不具申報資格。(1)違反《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;(2)學校課程實施水平評估不合格的;(3)學校對教師從事有償補習活動監管不力，造成不良影響的;(4)教師體罰、變相體罰學生，造成不良社會影響的;(5)嚴重違反國家、省、市有關收費規定的;(6)學校發生重大安全責任事故的;(7)因學校教育和管理不力發生教職工或學生嚴重違法行為且被司法機關認定為犯罪的;(8)其它嚴重違背政策的現象。2(申報程序。各級教育督導部門按照分級評選、逐級申報的原則負責示范學校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。3(申報事項。申報縣(市區)、市級示范學校，需報送的書面材料及其相關事項，由評估確認機關自行規定。申報省級示范學校須報送以下材料:山東省中小學素質教育督導評估體系》的標準要求，評估結果達到優秀等級以上，區域內具有示范帶動作用。有下列情形之一的學校，不具申報資格。(1)違反《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》，被處以全市通報批評及以上處罰的;(2)學校課程實施水平評估不合格的;(3)學校對教師從事有償補習活動監管不力，造成不良影響的;(4)教師體罰、變相體罰學生，造成不良社會影響的;(5)嚴重違反國家、省、市有關收費規定的;(6)學校發生重大安全責任事故的;(7)因學校教育和管理不力發生教職工或學生嚴重違法行為且被司法機關認定為犯罪的;(8)其它嚴重違背政策的現象。2(申報程序。各級教育督導部門按照分級評選、逐級申報的原則負責示范學校的評選認定工作，向上級推薦申報工作。3(申報事項。申報縣(市區)、市級示范學校，需報送的書面材料及其相關事項，由評估確認機關自行規定。申報省級示范學校須報送以下材料》自發布之日起實施。第3篇:學校督導評估方案為促進中小學規范辦學、科學發展和全面實施素質教育，根據《中華人民共和國義務教育法》，按照《吉林省中小學校督導評估辦法(試行)》的規定，制定本實施方案。一、督導評估的性質中小學校督導評估是以素質教育為導向的對中小學校的常規性綜合督導評估，是政府對中小學校進行行政監督和教育督導機構"督學"的主要形式，是保障素質教育順利實施、促進義務教育均衡發展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。二、督導評估的指導思想以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發展觀，以推動中小學校規范化辦學為重點，以促進學校自主發展為核心，以實現學校均衡、協調、可持續發展，全面實施素質教育為目的。要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發展;指導中小學校堅持依法辦學，規范辦學行為，按照素質教育的要求努力提高教育質量和辦學效益;引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發展營造良好的環境。三、督導評估的范圍縣內普通初中及小學。普通初中、小學分別制定督導評估指標體系。四、督導評估的職責分工縣人民政府教育督導機構:中華人民共和國義務教育法》，按照《吉林省中小學校督導評估辦法(試行)》的規定，制定本實施方案。一、督導評估的性質中小學校督導評估是以素質教育為導向的對中小學校的常規性綜合督導評估，是政府對中小學校進行行政監督和教育督導機構"督學"的主要形式，是保障素質教育順利實施、促進義務教育均衡發展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機制。二、督導評估的指導思想以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，堅持科學發展觀，以推動中小學校規范化辦學為重點，以促進學校自主發展為核心，以實現學校均衡、協調、可持續發展，全面實施素質教育為目的。要通過督導評估，督促地方政府堅持依法行政，認真履行職責，努力辦好每一所學校，促進義務教育均衡發展;指導中小學校堅持依法辦學，規范辦學行為，按照素質教育的要求努力提高教育質量和辦學效益;引導社會各方面和學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持教育，為學校發展營造良好的環境。三、督導評估的范圍縣內普通初中及小學。普通初中、小學分別制定督導評估指標體系。四、督導評估的職責分工縣人民政府教育督導機構》，通過聽取學校自評報告，查看校園校舍和裝備設施，聽取教師課堂教學，查閱檔案資料，召開座談會，對學生進行各種測試和問卷調查，查閱教師教案問卷調查、座談，觀看課間操、課外活動等形式，采集到大量評估信息，進行全面綜合分析評價，形成了初步的評估意見，認為五山鎮小學綜合辦學水平已基本上達到了縣《評估計劃》主要指標的要求，同時，指出??了學校存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設性和指導性的意見和建議，進一步為我校的創建工作指明了方向。學校對此高度重視，評估組離校后，學校領導小組迅速召開專題會議，研究制定整改措施。召開了領導班子會、中層干部會和全體教職工大會，認真學習和領會《評估計劃》精神，針對評估組提出的督導建議，逐項討論研究整改措施，鎖定整改任務，明確整改目標，制定整改方案。一、加強學習，提高認識，精心部署整改工作。1.深入學習《評估計劃》，進一步提高對整改工作的認識。學校墻面粉刷合同(五):評估計劃》主要指標的要求，同時，指出了學校存在的問題和不足，提出了具有針對性、建設性和指導性的意見和建議，進一步為我校的創建工作指明了方向。學校對此高度重視，評估組離校后，學校領導小組迅速召開專題會議，研究制定整改措施。召開了領導班子會、中層干部會和全體教職工大會，認真學習和領會《評估計劃》精神，針對評估組提出的督導建議，逐項討論研究整改措施，鎖定整改任務，明確整改目標，制定整改方案。一、加強學習，提高認識，精心部署整改工作。1.深入學習《評估計劃》，進一步提高對整改工作的認識。學校墻面粉刷合同(五)》gb50303-20173、《建筑電氣安裝工程通用圖集》92dq1-134、《等電位聯接圖集》02d501-2二、工程概況本工程位于xx區，地塊北側為新建好的xx路，東側為空地，西側為xx米寬的公路，南側為xx小區，在xx市中學的對面。由xx建設，由市xx有限公司設計，市建設承包有限公司施工的市重點項目工程。該工程為高層公共建筑，有一層地下室，塔樓層數為xx層，建筑高度為xx米。裙房層數為xx層，建筑高度為xx米，結構形式為鋼筋混凝土框架結構。三、主要施工方法和技術措施1、電氣管線(預埋)敷設1)管線布置整齊，嚴禁兩根以上管道在同一處重疊敷設，且嚴禁敷設在鋼筋保護層，局部管線多的地方，應請土建采取有效的加固措施;2)電線管與接線盒連接處應設鎖口，電線管轉彎半徑要大，半徑小了影響穿線施工，應避免造成后續樓板開槽，影響樓板結構安全;3)電線管、開關、插座和燈頭盒等材料應使用合同約定的品牌，管壁厚度，管材柔韌度符合規范要求;4)電線管口要及時封堵，線管綁扎固定可靠，做好成品保護。5)不得隨意用手工開槽，盡量避免橫向開槽，管槽不宜開太深，深度應符合規范要求，否則影響墻面結構安全;6)電線管必須在墻面粉刷前疏通到位，如有管道堵塞，需及時修補，嚴禁墻面粉刷后開槽;7)電線管在墻面敷設排列整齊，間距均勻并符合規范要求，管線敷設集中的墻面，特別是配電箱進出口，必須在墻面粉刷時用纖維網加固或采取其他防開裂措施。2、開關、插座預埋，箱體預埋1)開關、插座盒預埋時要仔細核對施工圖，盡量一次性預埋到位;2)水平標高必須按土建水平標高控制線統一控制，并符合設計要求，豎向標高必須根據土建墻面粉刷灰餅厚度進行控制，特別是預埋偏位的情況下，在墻面粉刷前必須一次性調整到位;3)開關、插座盒與電線管連接必須做鎖口，不得隨意在開關、插座盒開孔，同時做好成品保護，通常的成品保護措施有在盒體里填塞泡沫塊，待墻面粉刷完成后，將泡沫塊取出，這樣保持盒體干凈清潔;4)配電箱與線管連接必須做鎖口，不得隨意在箱體采用切割機開孔，箱體應采用液壓開孔器開孔，孔洞整齊，洞口大小與管徑相匹配，箱體接地可靠;5)各種暗敷箱體四周和背后必須用細石砼灌實，背后掛鋼絲網，用1:建筑電氣安裝工程通用圖集》92dq1-134、《等電位聯接圖集》02d501-2二、工程概況本工程位于xx區，地塊北側為新建好的xx路，東側為空地，西側為xx米寬的公路，南側為xx小區，在xx市中學的對面。由xx建設，由市xx有限公司設計，市建設承包有限公司施工的