Word文檔下載后可自行編輯10/105.3動物在生物圈中的作用同步練習(word版解析）第三章動物在生物圈中的作用

一、單項選擇題(本大題共15道小題，每題4分，共60分。每題只有一個解析最符合題意。)

1.蒼耳是一種常見的植物，它的果實表面有鉤刺。當動物經過它時，身上會鉤掛上一些蒼耳的果實，被帶到遠方。這一過程說明動物在自然界中的作用是()

A．幫助植物傳播種子

B．幫助植物傳粉

C．促進生態系統的物質循環

D．維持生態平衡

2.果農在果園放養蜜蜂后，柑橘掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助()

A．傳粉B．開花C．子房發育D．花粉成熟

3.動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其分解(動物在消化過程中，氧氣參與有機物的氧化分解)，產生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現象反映了動物在自然界中的哪種作用()

A．維持生態平衡B．促進自然界的物質循環C．幫助植物傳粉D．傳播植物種子

4.周氏嚙小蜂能將受精卵注入美國白蛾的蛹內，利用蛹內的營養物質繁殖自身后代，從而殺死白蛾。這一事實說明，動物在自然界中能夠()

A．幫助植物傳播果實和種子

B．促進生態系統的物質循環

C．幫助植物傳粉受精

D．維持自然界中的生態平衡

5.某農夫發現果園內有許多昆蟲，于是噴藥殺蟲，結果雖然昆蟲全死了，但這一季果實的產量卻是歷年來最差的，這是因為昆蟲能幫助植物()

A．傳粉B．光合C．受精D．呼吸

6.某地松林中松毛蟲大量繁殖，嚴重破壞松林。為了殺滅害蟲，恢復生態平衡，下列做法中最好的是()

A．噴灑殺蟲劑

B．適量引入灰喜鵲

C．不必殺蟲，松林破壞后，害蟲自然會減少

D．人工捕捉

7.下列各項中，不能體現動物和植物的關系的是()

A．蜜蜂在花叢中飛舞

B．鬼針草的果實掛在刺猬的皮毛上

C．玉米的傳粉

D．松鼠儲存食物

8.動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于植物()

A．進行呼吸作用B．進行光合作用

C．躲避不良環境D．擴大其分布范圍

9.春天油菜花兒開，有經驗的農民常引來養蜂專業戶放置蜂箱，其目的是()

A．開花過多，由蜜蜂破壞一部分

B．用蜜蜂防治害蟲

C．增加田園風光

D．幫助傳粉，促進油菜高產

10.某草場為保護牛、羊大量獵殺狼，狼的減少使野兔數量大增，致使牧草被過度啃食，草場退化，牧民的生活受到嚴重威脅。該事例說明動物在自然界中所起的作用是()

A．促進生態系統的物質循環

B．為人類提供食物和毛皮

C．幫助植物傳粉、傳播種子

D．維持生態平衡

11.“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”在詩人杜甫的筆下，動物使大自然充滿生機。動物在生物圈中的作用主要包括()

①維持生態平衡②促進物質循環③幫助植物傳粉、傳播種子④為人類提供食物

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②④

12.下列有關動物在生物圈中的作用的實例描述正確的是()

A．螞蟻“侵食”金合歡對金合歡有害

B．蜜蜂與太陽鳥能幫助植物傳播種子

C．蚜蟲吸吮植物汁液對植物有利

D．“蝗災”會造成農作物嚴重減產

13.關于動物在生物圈中作用的描述不恰當的是()

A．動物的數量不能無限增長

B．動物對物質循環有促進作用

C．蜜蜂可以幫助植物傳粉

D．螞蟻對金合歡的生長有害

14.枸杞的果實顏色鮮艷，有香甜的漿液，能吸引動物前來取食。動物吃下果實后，種子隨著糞便排出而傳播；蜜蜂采蜜的同時，身上能夠沾上花粉，這些事實說明()

①動物能幫助植物傳播種子②動物能幫助植物傳粉③所有植物都靠動物傳粉和傳播種子④動物和植物形成了相互適應，相互依存的關系

A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④

15.下列關于動物在生物圈中作用的敘述，不正確的是()

A．利用光能合成有機物

B．食物鏈結構的組成成分

C．促進植物的繁殖和分布

D．參與生態系統的物質循環

二、非選擇題(本大題共3道題，除特別說明外，每空2分，共40分。)

16．(資料分析)《獅子王》是一部精彩的動畫片，片中有一段主人公小獅子辛巴和它父親的對白，請根據對白回答問題：

辛巴：“我以為國王可以凡事隨心所欲。”

父親：“你錯了，國王也不能凡事隨心所欲。世界上所有的生命都有它存在的價值，身為國王，你不但要了解，還要去尊重所有的生命，包括爬行的螞蟻和跳躍的羚羊。”

辛巴：“但是，爸，我們不是吃羚羊嗎？”

父親：“是呀，我來跟你解釋一下：我們死后呢，尸體會成為草，而羚羊是吃草的，所以在這個生命圈里面各個生命之間是有關聯的。”

(1)辛巴和父親在草原上的“價值”是()。

①對維持草原生態系統的平衡有重要作用②促進草原生態系統的物質循環③幫助植物傳粉

A．①B．②C．①②D．①②③

(2)根據對話信息，寫出其中一條食物鏈：。如果獅子的數量下降，羚羊的數量會(4分)，這說明在生態系統中，各種生物之間、生物與環境之間存在著相互依賴、相互制約的關系。

(3)在生態系統中，生物的種類、各種生物的數量和所占的比例總是維持在的狀態，這種現象叫做生態平衡。

(4)羚羊是吃草的，所以，在哺乳動物的牙齒分化中，羚羊沒有齒。

17．(資料分析)分析資料，回答問題。

資料一：小明觀察過黃蜂的生殖：雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道，然后把捕捉的獵物埋置于穴道內，接著在穴道中產卵，并將穴口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食，直至發育成成蟲后，才挖掘出一個洞口，從穴道爬出。子代雖然沒有見過親代如何完成這些程序，但當它發育到一定時候卻能重復親代的同樣程序。

資料二：印度曾經有過關于“狼孩”的報道：失去幼崽的母狼，闖進一戶農舍銜走了一個嬰兒。幾年后，人們在山林里發現了被狼哺育長大的孩子，只會嚎叫，追隨母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。當“狼孩”被人們從狼群中救出后，科研人員努力教他學習說話，可他直到死前也沒有學會說一句話，也不喜歡吃熟的食物，只愛吃生肉。

資料三：第二次世界大戰以后，南非探險隊登上了南極的馬里恩島后，船上的幾只老鼠也被帶到了小島上。兩年后，老鼠的數量迅速增加，為了消滅老鼠，探險隊運來了四只家貓，結果，老鼠的數量逐漸減少，而貓迅速繁殖，最終成了災難，6萬只貓每天要吃掉60萬只鳥，為挽救鳥類，南非當局用直升機向貓掃射。

(4)動物在生物圈中起著重要作用，資料三說明動物起了哪種作用？。從資料三中，你得到什么啟示？

(4分)。(寫一點即可)

18．(綜合應用)河北省北部地區是我國重要的小麥種植基地。據統計，在麥收時節，每公頃麥田有750～1500只青蛙，一只青蛙一天可食20～200只害蟲。因此，依靠這種天然的“除蟲劑”，基本上可以控制害蟲，保證小麥的收成。近年來，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，該地區青蛙幾乎瀕于滅絕，結果害蟲大肆繁殖，造成小麥等農作物減產。后來使用農藥，產量獲得一些恢復，但隨后繼續大量減產。

(1)通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？。為什么？

(4分)。

(2)舉例消滅害蟲的方法，并說明利弊：

(4分)。

第三章動物在生物圈中的作用

參考解析

一、單項選擇題

1-5AABDA6-10BCDDD11-15ADDDA

二、非選擇題

16.（1）C（2）草→羚羊→獅子先上升后下降（3）相對穩定（4）犬

17.（1）先天性遺傳物質（2）遺傳環境生活經驗和學習（3）觀察

（4）維持生態平衡不能隨意引進外來物種;不能隨意殺滅某種動物；生物與生物之間、生物與環境之間相互依賴、相互制約(寫一點即可)

18.（1）不能因為生態系統中的各種生物之間存在著直接或間接的營養關系,當某種動物滅絕后，會導致相關的食物鏈切斷，或該動物原來所