PAGEPAGE6大學試卷質量標準為進一步加強試卷的規范管理，改進命題組卷、閱卷評分、試卷分析及存檔管理等環節的工作質量，促進教學水平和人才培養質量的提高，現提出試卷質量標準。一、命題（一）依據原則依據課程的教學目標，圍繞人才培養方案，體現知識掌握、能力培養和素質提高，以多種形式進行命題。1．使用同一教學大綱的課程，原則上統一命題。2．合理規劃整套試題，依據人才培養目標進行命題。（二）命題要求1．在對教學大綱充分研究基礎上制定《命題雙向細目表》，充分把握整套試題對教學內容的覆蓋程度、試題的難易程度以及適當的題量，確保命題質量。2．盡量避免與往屆同類考試內容上的重復。3．同一套試題中，各題之間應避免相互提示。4．每門課程的期末考試，必須準備難度相當的A

、B兩套試題，A、B卷在內容、形式、難度、區分度、信度、效度和題量上應相當，兩套試卷題目重復率不得超過10%，同時制定相應的評分標準或參考答案。5．試卷一般按百分制編制，統一使用學校指定的試卷模板。6．填寫《課程考核命題與審題情況登記表》，完成相關審核程序。二、閱卷1．同一門課程必須執行統一閱卷標準，用紅色簽字筆閱卷。2．閱卷字跡清晰，得分點或扣分點明確，用加分或減分，每套試卷應統一。3．按評分標準閱卷，無錯判、漏判現象。4．閱卷中應避免勾抹現象，若有改判其位置應有改正教師簽字。5．學生試卷份數無誤、總分成績無誤。6．平時成績給分合理、依據充分、有層次，學生出勤、作業、實驗有記錄并存檔。7.試卷裝訂及封面填寫內容規范齊全。三、試卷分析（一）基本分析基本分析應包括試卷總體構成、成績分布和學生的總體答卷情況。（二）擴展分析對照命題雙向細目表，分析學生各部分的掌握情況和存在的不足。（三）命題分析本次命題與課程大綱的符合度如何，題量是否合適。本套試卷在命題上存在哪些不足，在下一屆教學中如何改進。四、存檔保管（一）存檔清單1.考場報告單2.命題雙向細目表3.課程命題與審題情況登記表4.成績單5.平時成績表及相關材料6.參考答案或評分標準7.試卷分析（參見試卷分析要求）8.試卷（含A、B卷）（二）保管年限評閱后的試卷由開課學院負責存檔，保管期限原則上至學生畢業后一年。本標準為學校通用標準，各學院可以根據學科、專業不同自行制定或補充相關要求，具體要求應從人才培養方面進行整體考慮。附件：1.命題雙向細目表2.命題審核登記表3.大學試卷分析樣表xx大學教務處xx年5月22日附件1：大學考試命題雙向細目表學院（部）___________專業______________課程______________教學目標：目標層次內容知識技能綜合應用創新分布比例％分數合計123123123123模塊1模塊2模塊3………………其它分布比例（％）分數合計題型數量分數合計說明：1.（1）層次按程度分為：1了解、2熟悉、3掌握（2）層次下面的小格內填分值。

2.內容部分請教師根據實際教學模塊填寫，自主定義名稱。

3.題型可填寫為填空、選擇、解釋、簡答、應用、論述、計算等，根據課程性質可任選其中1-n種題型。命題教師_________年月日附件2：課程考核命題與審題情況登記表20—20學年第學期學院年級專業課程名稱任課教師考生人數人課程類別考核方式考核時數分鐘試卷頁數頁試卷份數份需附答題紙數張考核時間年月日：—：命題情況試題來自題庫還是自行擬題：題庫自擬（請在相應項目上打“√”）基本知識、基礎理論所占比例：%試題覆蓋面知識運用能力的測驗所占比例：%參考資料、課外閱讀內容所占比例：%預計中等學生答卷時間：預計考績分布：優%；良%；中等%；及格%；不及格%本次考核占學期成績的比例：%命題教師簽字：職稱：年月日系審題組意見系（教研室）主任簽字：職稱：年月日院、部審題組意見主管院長、主任簽字：年月日主管部門意見注釋：此表一式二份，一份由學院留存，一份隨試卷等材料留存。附件3：大學試卷分析2020學年學期課程名稱班級學生人數任課教師考核方式考試時長成績分布最高分最低分平均分直方圖基本分析本套試卷共計____道大題，包含______道小題，卷面分數為_______分。學生成績總體如何，學生在哪些方面（題）失分較多，說明什么問題？除期末考試外，本課程的平時考核方式有哪些，如何體現形成性評價？擴展分析知識內容共計多少分，所占比例。學生的掌握情況如何，存在哪些不足？技能內容共計多少分，所占比例。學生的掌握情況如何，存在哪些不足？綜合內容共計多少分，所占比例。學生的掌握情況如何，存在哪些不足？創新內容共計多少分，所占比例。學生的掌握情況如何，存在哪些不足？其他方面。命題分析本次命題與課程大綱的符合度如何，題量是否合適？本套試卷