第70頁共70頁中學校長競聘演講稿中學校長競聘演講稿。尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業于××民族師范學院，大學本科。××年7月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學校”。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創新的精神。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生，做一名熱心教育事業的老黃牛。競聘演講稿：中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經歷，所以有信心參加這次競聘活動。市××中學處在人口相對稠密、人杰地靈的××鎮。××鎮的根底教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，××中學有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致××中學學生的生減少、質量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是××中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：“管理”，“質量”。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到限度的發揮。管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規管理三個方面。假設我是××中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會“開發教師”，提升教師的價值；將“學習、鼓勵”納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經營這一神圣的事業。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優秀班級頒發班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是××中學校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協調，爭取支持。假設我是××中學校長，我要充分發揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著××中學師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內讓××中學成為我市南部地區有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業教育工作。在全社會都來重視職業教育，在我市職業教育面臨轉型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業教育奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！競聘中學校長的演講稿尊敬的各位領導，同志們：大家好！我今天之所以來參加這次競聘活動，原因有這么三點：首先是于我對教育事業的熱愛；其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰自我的性格；第三點是參加工作___年來，我一邊上課，一邊參與學校管理，從最初的團委書記、政教主任到如今的副校長，積累了一定的管理經歷，所以有信心參加這次競聘活動。市中學處在人口相對稠密、人杰地靈的鎮。鎮的根底教育很好，離市區比較遠，加上附近的茶店鄉，五龍鎮，南村的部分村落，人口超過20萬，所以說，中學有存在的理由和開展的根底。如今存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區，學生、家長的擇校觀念有所改變，學生紛紛到市區求學，還有些成績好的學生流失到外地市，這導致中學學生的生減少、質量下降，教師的教學熱情受到打擊，前景擔憂。假設我是中學校長，我要牢牢記住兩個詞、四個字：管理，質量。做到以人為本，讓每一位教師和學生都得到充分和諧的開展，讓他們的個性特長都得到最大限度的發揮。管理和質量是兩個相輔相成的命題。管理好了，教育質量就上去了，不能想象一個管理混亂的學校會有好的教學質量；相反，教育質量抓上去了，管理就變得相對容易了。當然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學化、數字化、精細化和人性化。管理包括教師管理、學生管理以及常規管理三個方面。假設我是中學校長，我首先注重的是對教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。我要學會開發教師，提升教師的價值；將學習、鼓勵納入學校管理，加大師資建立力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我開展，進步教師隊伍的整體素養，使他們充分體驗到教育的樂趣，體驗到生命的樂趣，找到教育工作者應有的自信和尊嚴。俗話說：沒有規矩，不成方圓，維持一個學校的正常運轉必然要靠制度來約束。對于教師的備、教、批、輔以及授獎、職稱晉升等方面，要讓數字說話，平時教師的考勤、業績等要量化考核，事實面前，公平公開公正。對于學生管理，真正做到以人為本，樹立學生是主體，教育是效勞的理念。學生是我們的效勞對象，我們要用心去經營這一神圣的事業。讓每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。對于學生管理，仍然要采用量化考核的方法，從學生上操、衛生、學習、自習、紀律等方面每天由學生會、團委干部給每班得分，班里成立考核小組給每個學生得分。每周一公布，在周一升旗儀式上給優秀班級頒發班級百分考核流動紅旗；周一班會上，班主任教師對每位同學總結表彰。對于學校日常管理，作為學校的一把手，要以身作那么，要求教師做到的，自己首先做到。俗話說，好校長就是一所好學校。在任何時候都要有勇氣對全體教師說：向我看齊！在教學上，要沉下心來，深化課堂、深化到教師學生中間，認真聽課、評課；并且積極上課，講公開課、示范課。假設我是中學校長，我要注重校園文化建立和精神文明建立。學生可以考不上大學，但是他不能只有青春沒有熱血，只知索取不知感恩。同時我要積極走出去，主動與____、上級主管部門多溝通協調，爭取支持。假設我是中學校長，我要充分發揮領導班子、教代會、工會的作用，努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競爭的氣氛，以情感人，以理服人，團結帶著中學師生走向一片嶄新的天地！機遇只垂青于那些有準備頭腦的人，我把參加這次競聘活動也當成一次鍛煉的時機。假設我這次競聘上，我將銳意進取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建立，抓學生考大學工作，力爭在三年內讓中學成為我市南部地區有影響力的教育圣地。假設我沒有競聘上，我還會一如既往地從事我喜歡的職業教育工作。在全社會都來重視職業教育，在我市職業教育面臨轉型，即將步入快車道快速開展的關鍵時期，我將殫盡竭慮，為我市的職業教育奉獻出全部的光和熱。非常感謝大家耐心聽我的演講，謝謝！中學校長競聘優秀演講稿大家好!此時此刻，我的心情特別沖動!由于各級領導的真情厚愛，讓我有時機站在這個演講臺上，競聘**中心學校校長。我也非常慶幸，慶幸自己能借助這樣一個難得的時機，向各位尊敬的領導和評委，匯報我的思想和工作，展示我的才華和成績。首先我想談談為什么參加這次競聘。假設我能競聘上崗，我的目的是:把**中心學校所轄20所小學辦成學生向往、家長放心、教師安心的特色學校。這句話決不是空穴來風。在決定參加這次競聘活動后，我初步理解了**鎮教育的現狀。我認為，只要從加強領導班子作風建立、增強教師責任意識、強化教研教改力度、加大校園文化建立這四個方面著手進展改革，就可以實現我所預期的目的。第一、加強領導班子作風建立其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。假設我競聘成功，我將大力加強領導班子建立，要求每個學校領導班子成員必須身先士卒、率先垂范、樂于奉獻、團結協作、嚴于律己、寬以待人。要求領導班子成員要擅長挖掘每一位教職工的潛力，充分調動他們工作的積極性，激發他們工作的激情和干勁。要求領導班子成員要完善本校的教學常規管理制度，加強教學目的管理，進步管理才能和業務才能，努力在自己職責范圍內，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。第二、增強每一位教師的責任意識夸美紐斯曾說:太陽底下再沒有比教師這個職業再高尚的了。作為我們每一位教師，都必須把這一句牢牢地刻在心中，把高尚二字轉化為自己的實際行動。假設我競聘成功，我將大力開展師德師風教育，讓全體教師樹立起責任意識、效勞意識***、競爭意識、大局意識。我將采取鼓勵措施，充分調動每一位教師教書育人的積極性和主動性;我將狠抓教學常規落實，加強各個教學環節的督導檢查力度，標準教師的教學行為，催促教師們真正把每一位學生都看作自己的親人，關愛每一位學生，讓孩子們在校園里快樂求知，安康成長。這樣，就能教得好學生，留得住學生。第三、強化教研教改力度第四、加大校園文化建立學校肩負著教書育人的神圣職責，不能只教書不育人。假設我競聘成功，我將進一步加大校園文化建立，以校園為陣地，以開展豐富多彩的活動為載體，活潑校園文化生活，增強學校人文底蘊，營造師生精神家園，努力讓每一位學生在學習的過程中體驗到成長的快樂、成功的樂趣。當然，打鐵還得自身硬，要想實現上述目的，我就必須對自己提出更高的要求。我深知，作為中心學校的校長，這是一副沉甸甸的責任。他既要對全鄉父老鄉親負責，更要為孩子們的前途命運負責。尊敬的各位領導、各位評委，有一句廣告語說的好，心有多大，舞臺就有多大。在此，我想把它改動一下，那就是舞臺有多大，進取之心就有多大。作為這次競聘活動的參與者，無論最后結果如何，我都會珍惜這次學習交流的時機，我都會正視自己的優點和缺乏，一如既往地做好自己的本職工作，在自己教育夢想的天空中展翅高飛!謝謝大家!中學校長競聘演講稿模板中學校長競聘演講稿模板尊敬的各位領導、各位專家：大家好!我叫王小戰，41歲，中共-黨員，本科學歷，中學高級教師，現任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是田家炳中學校長崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國根底教育尤其是目前高中課程改革的開展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經歷，具備了較為扎實的科研才能，建立起了跨區縣高考質量監控體系，解決了高考質量形成過程的診斷控制問題，參與教育部十一五規劃課題《教育信息資有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，田家炳中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深沉，辦學條件一流，聚集著全縣最優質的生和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步開展，都凝結著政府和社會的關愛和支持，更凝結著歷屆學校領導和廣闊教師的智慧和心血。近年來，受社會大環境的沖擊，學校優質生流失現象嚴重，教學質量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的田家炳中學，是每一個藍田教育人都應該認真考慮的課題。假設我有幸站在田家炳中學校長這個崗位，我一定會帶著全體田家炳人，將學校辦成一所高質量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。為實現以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創立和-諧校園為打破，著力營造開展新格局積極構建和-諧的內部環境。我將以身作那么，帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民-主決策、民-主管理、民-主監視;經常深化一線傾聽師生呼聲，實在盡力解決師生的實際困難。積極構建和-諧的外部環境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。逐步形成干群和-諧、師生和-諧、內外和-諧的開展新格局，為學校開展奠定堅實的基矗二、以課程改革為抓手，全力進步教育教學質量用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶著全體教師，學習新課改，理論新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，實在轉變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質量監控體系，充分調動每一位師生的積極性、主動性和創造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質量，以課改促開展。三、以教育現代化為開展戰略，努力形成辦學特色更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質教育思想的教育觀、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合，探究建立網絡環境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規模的教育信息資庫。努力實現教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化，逐步形成鮮明的辦學特色。各位領導，各位專家，我深知競聘田家炳中學校長崗位對我是一個挑戰，但我相信，有田家炳人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對藍田教育事業的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰為機遇，發揮田家炳人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。謝謝各位!中學校長競聘演講稿模板尊敬的各位評委：大家好!我今天能站在這里參加校長的競聘，感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的時機。我是來自銅鼎學校的陳聲瑜，現年31歲，本科學歷，中共黨員，中學語文一級教師。2000年芷江師范畢業后分配到銅鼎中學任教至今。___年來，本人主要從事中學語文教學，期間還擔任了6年班主任和年級組長，4年的辦公室主任。在這___年里，本人工作兢兢業業，認真負責，團結同事，虛心學習，各方面的才能得到了很好的鍛煉，得到了學校廣闊師生的一致好評。曾屢次被評為優秀教師優秀班主任、教育教學先進個人等我今天在這里競聘校長一職，對我來說就是一個新的起點，不管過去失敗還是成功，終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上，努力進取的心來參加這次競聘。我認為自己競聘校長一職有以下方面的優勢：一、事業心強，工作認真負責;作風正派，無不良嗜好;居安思危，具有憂患意識，思想開放;具有創新意識，能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。二、有一定的學校管理經歷。本人所學專業為行政管理專業，通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論根底，管理理念也得到了一定的進步。同時，___年的教學工作，也讓自己所學的管理知識學有所用，本人曾擔任過6年的班主任，對于班級目確實實立，班委會的管理，班級文化的建立等有了一定的經歷。班級是一個小家，學校是一個大家，一個學校的管理將比一個班級管理更復雜，但它們的管理都有很多相似之處，我相信班級管理的經歷對學校管理可以起到很好的借鑒作用。三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職，但4年的辦公室主任的工作，讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間，我負責了學校各項方案、制度的訂立，教師的職稱、績效考核、考勤、繼續教育等工作，同時還經常協助各部門的工作，這使我對學校的整體工作較為熟悉，同時自己的工作才能也得到了很大的提升。假設此次競聘成功，我有以下打算，可用三句24個字概括第一句：擺正位置，當好副手。校長是學校的____，不可能事無巨細，親力親為。我將虛心學習，盡快適應工作，竭盡全力做好本職工作，并發揮好校長的紐帶橋梁作用，及時向校長反映學校的管理動態與開展趨勢，提出自己的意見供校長參考，同時在執行校長指令時，做好教師們的思想工作，認真聽取教師們的意見，統一思想，團結一心做好學校的各項工作。第二句：鼓勵教師，引導學生。正面教育為主，負面教育為輔，這是我___年來教育的根本原那么。在物欲橫生的時代，教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗，尤其是假設學校管理不當，打擊了教師的工作積極性，必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的鼓勵獎懲機制，績效工資就是很好的方法，一定要堅決落實而不能只做外表文章，但教師的思想工作不能僅限與此，更應該注重教師的成長、制度的公平、公正，表達教師的價值，關心教師的工作、生活等。學生作為受教育群體，我們要擅長引導，可利用主題班會、專題講座、學校活動等形式，使學生保持一個安康向上的心態三、認真工作，踏實做人。不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。，不管工作多困難，我都將堅持不懈，團結同事，共同為學校的進步竭盡全力!謝謝大家!中學校長競聘演講稿模板各位領導、各位教師：上午好!首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺和施展才華的時機!學校校長副校長實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立的有益嘗試。我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基說過：不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。憑著這句話，也憑著對城南完小的滿腔熱愛，今天我英勇地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有才能挑起這副重擔。我，生于1972年8月，縣第xx屆人大代表。國家級骨干教師。1989年xx師范畢業。1991年調入城南完小工作，1999年獲小學高級教師職稱，xx年擔任學校主管教研工作的副校長。假設我能當上校長，我的目的是創一流管理、塑一流師資、育一流人才，讓城南完小再創輝煌!我能不能完成這些目的呢?這是完全可以實現的，因為我自信具有如下幾個條件：第一、年輕，有信心和決心。信心和決心是事業的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。多年來，我兢兢業業、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都獲得了很大的成績。但凡我想做的事情都做到了。工作成績大家有目共睹。可以想象，沒有信心和決心能干出這些成績嗎?第二、有領導工作的經歷和才能。我于1999年開始擔任年級主任，xx年擔任主管教學教研的教導處副主任，xx年擔任學校副校長。這些經歷免費讓我積累了豐富的領導經歷，同時也充分鍛煉了我的組織才能和協調才能，辦事果斷有魄力成了我的特點。因此，我自信完全有才能勝任校長的工作。第三、有較高的專業知識程度。多年來，我認真學習，刻苦鉆研，積極討論教育教學法，有效地進步了教學程度和教學質量，我上的課深受學生歡迎。同時在繁忙的教學之余，我堅持科研，現已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎發表。我參與研究的課題《開展創新教育，培養教師創新素質》獲省科研成果二等獎，《小學生專題作文學習文章》獲國家科研成果一等獎。由于在教學方面獲得的突出成績，xx年我入選國家級骨干教師，參加全國跨世紀園丁工程培訓，這大大進步了我的專業知識程度。很多同行都公認我在教學專業方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓舞，同時也非常欣喜，因為我的成績得到了領導和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢?假設我可以競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨委的領導下，堅持一個原那么，實現兩個轉變，抓好四項工作。堅持一個原那么就是堅持以人為本的原那么。學校的一切工作都要以學生的開展為本，以教師的開展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。實現兩個轉變。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰斗員。帶著全校教師，思想上同心，目的上同向，行動上同步，事業上同干，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氣氛。二是實現思維方式的轉變。從原來的領導交辦，辦就辦好的思維方式向怎樣去辦，怎樣辦好的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。中學校長競聘演講稿合集中學校長競聘演講稿合集〔篇一〕尊敬的各位領導、各位專家：大家好!我叫xx，xx歲，中____員，本科學歷，中學高級教師，現任縣教育局高中教育科科長。我競聘的是xx中學校長崗位。競聘這一崗位，主要基于三方面的原因：一是我有基層工作的經歷。從中學教師做起，當過教研組長、教導主任，熟悉學校工作的方方面面，理解教師、學生及家長的心聲。二是我有行政管理的經歷。在教育局工作了9年，理解我縣高中教育的現狀和存在問題，熟悉國家教育方針政策，明晰我國根底教育尤其是目前高中課程改革的開展趨勢。三是主管高中教育多年，積累了一些管理經歷，具備了較為扎實的科研才能，建立起了跨區縣高考質量監控體系，解決了高考質量形成過程的診斷控制問題，參與教育部“十一五”規劃課題《教育信息資有效應用對策研究》，并在子課題組中擔任副組長。大家知道，xx中學是一所省級標準化高中，文化底蘊深沉，辦學條件一流，聚集著全縣最優質的生和師資，在我縣享有較高聲譽。學校的每一步開展，都凝結著政府和社會的關愛和支持，更凝結著歷屆學校領導和廣闊教師的智慧和心血。近年來，受社會大環境的沖擊，學校優質生流失現象嚴重，教學質量和社會聲譽受到影響。如何辦好讓政府放心、人民滿意的xx中學，是每一個xx教育人都應該認真考慮的課題。假設我有幸站在xx中學校長這個崗位，我一定會帶著全體xx人，將學校辦成一所高質量、有特色，在全縣具有示范引領作用的品牌名校。為實現以上目的，我將主要致力于三方面的工作。一、以創立和諧校園為打破，著力營造開展新格局積極構建和諧的內部環境。我將以身作那么，帶出一支團結務實、師生信賴的領導班子;工作中堅持民主決策、民主管理、民主監視;經常深化一線傾聽師生呼聲，實在盡力解決師生的實際困難。積極構建和諧的外部環境。努力爭取縣委、縣政府的支持，虛心聽取上級教育行政部門的指導，積極尋求社會各界的幫助。逐步形成干群和諧、師生和諧、內外和諧的開展新格局，為學校開展奠定堅實的基矗二、以課程改革為抓手，全力進步教育教學質量用新課改理念武裝頭腦，領導班子帶著全體教師，學習新課改，理論新課改，研究新課改;扎實開展校本培訓和校本教研，實在轉變教學方法和學習方式;改革評價制度，建立科學能動的課程評價、學生評價、教師評價和教育教學質量監控體系，充分調動每一位師生的積極性、主動性和創造性。以課改促管理，以課改促教學，以課改促質量，以課改促開展。三、以教育現代化為開展戰略，努力形成辦學特色更新教育思想、教育觀念，樹立符合素質教育思想的教育觀、人才觀和質量觀;積極推進信息技術與學科課程的整合，探究建立網絡環境下的管理改革和教學改革;建立具有一定規模的教育信息資庫。努力實現教育觀念現代化、教育內容現代化、教育裝備現代化、師資隊伍現代化、教育管理現代化，逐步形成鮮明的辦學特色。各位領導，各位專家，我深知競聘xx中學校長崗位對我是一個挑戰，但我相信，有xx人多年豐厚的精神積淀，有各位的關愛、支持和指導，有我對xx教育事業的滿腔熱情和不懈追求，我一定會變挑戰為機遇，發揮xx人的集體智慧，讓咱老百姓的孩子在家門口就能享受優質的教育，讓更多的學生就讀理想的高等學府，真正辦出一所全縣人民滿意的品牌高中。謝謝各位！〔篇二〕尊敬的各位領導、各位評委，大家好！感謝區委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學校長的時機。我叫xx，今年xx歲，是中____員。xx年于xx師范大學xx系專科畢業。曾先后任十五中學語文教師、班主任、教研組長，十四中學辦公室副主任、教導處主任。現任十四中學業務校長。同在座的很多同志一樣，當年考入師范院校時，社會上有不少人說是走對了路、進錯了門。但我一直認為，教育是開啟民智的鑰匙，社會進步的動力，教育天地廣闊，大有作為。特別是在中區教育這塊肥沃的土地上。在各級領導、前輩和同志們的悉心關心和幫助下，我有一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來，政治思想和業務教學及管理程度也不斷進步：先后被評為區教學先進個人、優秀教師、優秀班主任，優秀青少年教育工作者，____市骨干教師。參加工作十七年，獲得近十次年度考核優秀。這次競聘讓談一下任職優勢，與其它優秀的同志相比，我沒有什么優勢，下面我只是把自己的特點或特長向各位領導匯報一下。第一，具有較為豐富的工作經歷。從基層語文教師、班主任、教研組長到辦公室副主任、教導處主任、業務校長，十幾年來扎扎實實，一步一個腳印，學習、積累了不少教學和管理經歷，也鍛煉了自己的組織協調才能。第二，具有較強的業務才能。教學成績優秀；走上管理崗位后，在學校黨支部的帶著下，團結廣闊教師，成功創立市級標準化學校、市電化教育示范學校，市遵紀守法榮耀校等，教學質量穩步進步，為十四中學的開展與崛起盡了自己的微薄之力。第三，具有較強的科研、創新才能。參與多項省、市級教改實驗，主持兩項市級教改課題，均獲得良好效果。第四，具有較強的寫作才能。xx專業畢業打下了較扎實的文字功底，《語文教學、活起來》等十多篇學科教學論文以及《改革、崛起中的十四中學》、《科學管理是立校之本，教學研究是興校之路》等10多篇宣傳學校、介紹管理經歷的文章在各級報刊上發表；另有《紅燭頌》、《平凡的英雄》等詩歌都曾發表并參加屢次演出；一度承擔了學校的方案、總結、宣傳匯報的所有文字材料，還屢次為教育局及區里的文藝演出撰寫腳本。第五，我還具有一顆獻身教育事業的熱誠之心，一副年輕、安康的體魄，一腔飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅韌斗志！假設這次競聘為中學校長，我會這樣開展工作：一、出思路：用先進的思想引領學校。蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學開展觀指導工作，遵循教育規律，全面施行素質教育，繼續推進課程改革的深化開展。其次在前任校長的根底上，帶著大家確立學校新的開展定位，制定新的開展方案。二、抓班子———用共同的要求凝聚干部毛____同志曾經說過：“政治道路確定之后，干部是決定的因素。”只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，我們應該樹立這樣一種觀念：學校開展，自己才能開展；事業成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作那么，率先垂范；二是分工明確、高效務實；三是團結協作，優勢互補。三、帶隊伍用崇高的目的鼓勵教師民族振興，教育為本；學校開展，教師為本。要引領教師在成就學生的同時成就自己，在成就事業的同時，使自己成功。做到：①強調以人為本，把教師的事業開展作為學校開展的戰略任務來抓，樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。②建立學習型組織，為教師的開展、成功提供平臺。③建立學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。四、精管理用優秀的理念管理教育基于可持續開展的理念，建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建立在與標準，管理的真諦在于鼓勵，從這個角度出發，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動全體員工的積極性；二是堅持目的管理，做到目的管理與過程管理相結合；三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。五、高效益用高質量的教育回報社會辦人民滿意的教育是學校的責任，是校長的責任。我理解的高質量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育；二是面向全體學生，促進學生全面可持續開展的教育;三是注重培養學生個性及創新理論才能的教育，而不僅僅是只注重分數的教育。六、嚴律己用神圣的使命鞭策自己校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生將來的幸福。作為一名稱職的校長：一是要謙虛慎重、擅長學習，不但要學習理論法規，還要向別人學習，特別是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業精神。二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。三是要加強思想修養，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要嚴密團結在局黨委的正確領導下，親密聯絡群眾，共同把工作做好。作為這次競聘的積極參與者，不管結果如何，我都會正確對待，都將一如既往的為我所熱愛的教育事業勤奮工作，恪盡職守。我的演講完畢，謝謝大家！〔篇三〕尊敬的各位領導，同志們：大家上午好!非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的時機!我叫XXX，今年XX歲，中文本科學歷，中學高級教師，現任XXXX。下面我就從自已的任職優勢和競聘成功后的打算幾個方面向各位匯報。小學校長是學校行政負責人，是學校的法人代表。一名合格的小學校長，應該是思想品德好，忠誠于人民的教育事業，熟悉教育教學規律，知識面廣，懂得學校管理的專業人才。一、任職優勢我有以下幾個方面的優勢：1、豐富的基層工作經歷。我從一名普通的村小教師、班主任到副校長，在農村學枃奮斗了整整二十三年。這些年來我一步一個腳印，踏踏實實做好本職工作，學習并積累了不少農村學校教育教學管理經歷。2、有較強的業務才能。除了擔任副校長之外，我一直還擔任班主任，班級紀律良好，所教的一年級語文教學，成績優秀，得到了上級領導肯定、同事的認可、家長的贊揚和學生的歡迎。3、虛心好學擅長合作。“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。我注意向書本學，向理論學，向別人學。并利用業余時間，我先后參加了各級各類培訓，進步了自身素質。我信奉“誠信是道德之本”，誠心待人，擅長合作是做好工作的重要條件。所以我不斷加強品德修養，關心集體，服從領導，與同事精誠合作，時刻關心和維護集體榮譽。4、意志堅強，樂于奉獻。在難管難教的小學生環境中鍛煉了我的意志，造就了我知難而進，勇于開拓的品格，這也是一筆珍貴的財富。我還有一顆獻身教育事業的熱誠之心，偉大的平民教育家陶行知先生說：我捧一顆心來，不帶半根草去。我將用陶先生的精神鼓勵自己，做行知教育理念的忠實理論者。二、競聘成功后的打算假設我能競聘小學校長成功，我將努力做好以下幾個方面的工作：1、出思路：用先進的思想引領學校。蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學開展觀指導工作，遵循教育規律，全面施行素質教育，繼續推進課程改革的深化開展。其次在前任校長的根底上，帶著大家確立學校新的開展定位，制定新的開展方案。2、抓班子———用共同的要求凝聚干部毛____同志曾經說過：“政治道路確定之后，干部是決定的因素。”只有一流的班子，才能帶出一流的隊伍，我們應該樹立這樣一種觀念：學校開展，自己才能開展;事業成功自己才能成功。因此班子成員一定要以身作那么，率先垂范;二是分工明確、高效務實;三是團結協作，優勢互補。3、帶隊伍———用崇高的目的鼓勵教師民族振興，教育為本;學校開展，教師為本。要引領教師在成就學生的同時成就自己，在成就事業的同時，使自己成功。做到：①強調以人為本，把教師的事業開展作為學校開展的戰略任務來抓，樹立“培訓就是教師最大的福利”的觀念。②建立學習型組織，為教師的開展、成功提供平臺。③建立學校文化，豐富學校人文底蘊，營造師生共同的精神家園，即：努力使大家做到學習著、快樂著、工作著、研究著、辛苦著、幸福著。4、精管理———用優秀的理念管理教育基于可持續開展的理念，建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校。我們知道，制度的建立在與標準，管理的真諦在于鼓勵，從這個角度出發，一是堅持以人為本，做到制度管理與人本管理相結合，最大限度調動全體員工的積極性;二是堅持目的管理，做到目的管理與過程管理相結合;三是堅持管理育人，把育人貫徹到管理的始終。5、高效益———用高質量的教育回報社會辦人民滿意的教育是學校的責任，是校長的責任。我理解的高質量的教育：一是以德育為首的教育，把做人放到第一位的教育;二是面向全體學生，促進學生全面可持續開展的教育;三是注重培養學生個性及創新理論才能的教育，而不僅僅是只注重分數的教育。6、嚴律己———用神圣的使命鞭策自己校長的工作是一分沉甸甸的擔子，一頭是家長的希望，一頭是學生將來的幸福。作為一名稱職的校長：一是要謙虛慎重、擅長學習，不但要學習理論法規，還要向別人學習，特別是向在座的校長們學習，學習你們的治校策略，學習你們的敬業精神。二是要廉潔自律，做到校務公開、財務公開、民主管理。三是要加強思想修養，使自己具有扎實的作風，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。更重要的是要在上級主管部門的正確領導下，親密聯絡群眾，共同把工作做好。最后，無論競崗成功與否，我將一如既往地潛心教育工作，不懈努力，做一名問心無愧的優秀教育工作者!我的演講完畢，謝謝大家!中學校長崗位競聘演講稿更多相關內容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護士節演講稿師德師風演講稿三分鐘演講稿尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業于××民族師范學院，大學本科。××年7月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學校”。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創新的精神。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生，做一名熱心教育事業的老黃牛。我的演講完畢，謝謝大家!最新中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導、評委、各位聽眾：大家好!我叫，現擔任牛場中學校長。今天滿懷信心來競聘實驗中學校長職位。我今天的演講有兩個內容:一個是對x縣實驗中學的認識和看法;另一個是如何管理好實驗中學。首先我談談對實驗中學的認識和看法：x縣實驗中學是XX年8月經縣人民政府批準，由原x師范學校和x縣第二中學合并組建的一所完全中學(目前第二中學已經分開)。實驗中學的成立，充分表達了縣委政府對x教育的重視與關心，充分表達了教育局黨委管理創新、資整合、優勢互補、進步辦學質量的辦學思路，非常符合x縣情。為了參加這次競聘，本人通過走訪教師、學生、學生家長及社會各界，深化學校實地調查，結合本人平時對實驗中學的理解，在此向在場的各位談一下對實驗中學的認識和看法。我認為，兩年來，在教育局黨委的正確領導下，在全校師生的共同努力下，在社會各界的關心支持下，實驗中學開好了頭，起好了步，造就了與眾不同的優勢，凸顯出了示范性特色，這些優勢和特色主要表如今：第一、學校總體目的具有實驗中學的特點。學校創辦時提出的總體目的是：教學條件標準化，教育思想現代化，學校管理標準化，教師素質學者化，學生開展個性化，校園環境人文化。這個目的既符合x實際，又充分表達實驗中學的特色。第二、學校封閉式管理既有利于學生的學習和安康成長，又有利于創立平安校園。在創業初期，學校引進外資1600萬，修建學生公寓、食堂、超市，為創立學校的封閉式管理創造了有利條件。第三、學校有一支愛崗敬業，思想純潔，作風端正，構造合理，素質較高的教師隊伍。這也是實驗中學今后更進一步開展的首要條件。第四、學校有健全的管理制度和鼓勵機制。這些管理制度和鼓勵機制值得借鑒。管理制度方面，如學校率先實行年級組管理形式，率先推行教師月考核制度，率先實行學科帶頭人周末專題講座制，實行領導聯絡班級制，建立了畢業班鼓勵機制等等;鼓勵機制方面，如：對成績優異的特困生減免學費或發給一定的生活補助;對考取清華北大的學生給與10000元的獎金等等。一系列鼓勵機制促進教育教學程度的不斷進步，學校活力不斷增強。第五、學校有暢通的辦學渠道。與國家級示范高中四川簡陽中學和宜賓三中結合辦學，雙方互派教師，交流學習。有條件的學生也可以到簡陽中學和宜賓三中就讀，學校幫助辦理有關手續。這些，都利于教師對外信息的吸納，有利于促進教師業務素質的進步，更有利于學生就讀渠道的暢通。第六、學校擁有全縣一流的教學設施和環境。有教學大樓2棟共49間，裝備有多媒體室、遠程教育室、語音室、音樂室、理化生實驗室及標準運動場等，為教育教學工作的開展提供了堅強的物質根底;有優美的校園環境，為環境育人和創立綠色校園夯實了根底。綜上所述，我認為，實驗中學是有優勢、有特色、有品位、有活力、有前途的，這就是我要參加實驗中學校長競聘的最大理由。當然，事物的開展總有兩面性，尤其是新事物的產生和開展，往往伴隨著一定的困難。實驗中學在開展中，同樣伴隨著困難和問題。我在走訪中理解到，對實驗中學存在的困難和問題，學校師生及社會各界共同的看法有三點。第一、學生公寓收費標準偏高。據理解，每生每期500元，學生反映較高。我曾經對烏峰等4個鄉鎮的9個學生進展調查，9個學生中，有特困生、有貧困生、有富裕生，他們一致認為收費較高，希望能降低一點。一些學生認為，假設收費不降，他們將分開學校，在校外租房寄讀，這將給學校的封閉式管理帶來困難。一些學生認為，假設讀書本錢過高，家庭負擔會加重，這勢必會使少數學生輟學。第二、學生伙食受到壟斷。主要表如今，目前學生食堂由一個人經營，導致數量少、質量差、不衛生。在理解當中，一群學生以為我是新聞記者，圍上來紛紛向我反映。有個學生說：在湯中吃出蚯蚓來，有個學生說：4塊錢的飯吃不飽，有個學生說：洋芋也當暈菜，里面只有幾片肉，有的學生說：食堂的菜全是川味，我們吃不習慣這個問題，師生反響比較強烈。而且引起了學生和食堂方的沖突，教育教學秩序受到干擾，社會反響較大。第三、學校為了謀求開展，欠下了一定的債務。為了擴建、新修教學樓、裝修老教學樓、修學生公寓等欠了債，目前，學校想一時化解債務還才能有限，也不現實。各位，由于時間有限，我只是粗淺地談談我對實驗中學的認識和看法。實驗中學的優勢和特色是其他學校沒有的，而它的困難和問題那么是很多完全中學都存在的。我如今作為一名完全中學的校長，我遇到過，解決過。面對實驗中學明顯的優勢和特色，對干好實驗中學，我底氣很足!面對前進路上的困難和問題，我同樣充滿著承受挑戰的信心和勇氣!下面，我詳細談談如何管理好實驗中學：作為一名實驗中學的校長，應該有鮮明的思想、明確的思路、可行的措施。蘇霍姆林斯基說過：作為一名校長，首先是教育思想的領導，而后才是行政的領導。因此，我將本著在繼承中創新，在創新中開展，在開展中提升的辦學策略開展工作，確定我的理念、思路、措施。我的辦學理念是：以人為本、注重科研、改革創新，突出特色，為學生一輩子負責，促使每個學生最優開展。我的工作思路是：依法治校，以德立校，標準建校，民主理校，科研興校，質量強校。我的措施是：管理上以人為本;教育上人人管理;教學上平衡可持續開展;科研上充分發揮現代信息技術的作用，建立校園網站，搭建教學研究平臺;后勤上實行效勞社會化，平安上綜合治理。第一、建立三全學生管理網絡。三全指的是全員、全程、全方位。全員指的是全體教職工都參與管理，每個學生都是我們管理的對象。每個教職工除了做好教學本質工作外，還要承擔詳細的管理任務，對每個學生要分工到人，全力轉化，實現沒有管理盲區;全程指的是對學生進展全天24小時監控，實驗中學封閉式的管理，就具備這樣的條件，也應該這樣來管理學生。無論在學生吃飯、住宿、學習、就醫、鍛煉等各個時段、地段等都有教師負責;全方位指的是實行學校、家庭、社會三結合的管理網絡，建立教師、學校定期與家長的聯絡制度，教師或者學校一學期中至少與每個家長通信或會談一次。聘請司法、社會成功人士等定期講座等形成制度。從各方面營造一個廣闊的教育空間，讓學生在此氣氛中承受熏陶。第二、建立實驗中學互聯網站。現代教育已經進入信息高速路時代，不走上信息高速路那么意味著落后。我將以科學開展觀為指導，堅持與時俱進的思想，堅持教育三個面向的思想，充分利用現代信息技術，建立實驗中學互聯網站。通過學校自己的網站，一方面向全社會展示x教育，宣傳和推廣x先進的教育經歷和教學管理理論，讓社會理解x教育，理解實驗中學;另一方面，學生、家長以及社會各界可以通過網站查詢招考信息、報名信息。提供另一個學習和創新的空間，學生可以在上面做作業，可以隨時與學校和教師溝通，節約大量的人力物力財力;再一方面，通過網站可以吸收新穎的教育經歷和教學理論，可以作為社會參與監視和管理學校的窗口，也可以作為學校向社會調查研究的窗口，可以進步學校辦學品味和增強學校活力。總之，通過學校互聯網站，可以讓學校走進社會，讓社會認識學校，讓學校走進家庭，讓家庭走進學校，通過小窗口看到大世界!第三、著力解決實驗中學目前存在的問題和困難。前面提到關于實驗中學存在的三個問題，在此談談我的做法。關于學生公寓收費較高和食堂存在的問題。根在于投資方與學校及學生之間的利益沖突。投資方為了自己的利益，取利超出當地市場價，學生承受不了，收費太低又失去自己投資的目的。當雙方利益發生沖突的時候，學校到底是站在學生方，還是站在投資方?我堅決地說，學校必須以學生的利益為主，兼顧業主利益，在重市場規律、重價值規律、重x縣情、重微利多銷的原那么下，與投資方協調，達成互利雙贏的共識，形成良好的經營環境。對收費高的問題，學校要和投資方協商，再找有關部門重新核定收費標準，并向全社會公開，承受監視;對那些實在交不起食宿費的特困生，學校除給予一定的補助外，還將多渠道引入公益機制，比方尋找投資商的支持，尋找企業家的贊助及全社會的關心等;對食堂的問題，學校從管理的角度可以引入市場競爭機制，由一家壟斷變為幾家競爭，建立食堂管理的獎懲制度。比方，把如今一家人經營三層樓變為一層樓一家人經營，確保學生伙食色香味俱全，確保學生伙食有營養。假設發現伙食不衛生質量差，輕者處以罰款，重者可以根據協議取消其經營資格，帶來嚴重后果的，移交有關部門處理。只有這樣，學生才能安心，家長才能放心。對債務的問題，這是任何一個學校創業階段無法防止要出現的問題，就像一家人在剛剛興家一樣，為了打根底，修房蓋屋，勢必會欠些賬。就這個問題，今后只要本著開節流的原那么，本著確保學校運作、廉政節省辦學、爭取各級支持、挖掘各方潛能、面向市場運作、勤工勤勞辦學的思路開展工作，學校債務一定會得到逐步化解。尊敬的領導，各位評委!誠信待人，為人正派是我做人的態度!勤奮務實，開拓創新是我的工作態度!假設有幸成為實驗中學的校長，我完全相信自己可以把實驗中學管理好，我將不辜負大家的厚望，充分發揮我的聰明才智，以昂揚的工作熱情和高度的工作責任心，加倍努力工作，把實驗中學辦成出優秀教師的沃土，出優秀學生的苗圃，出先進經歷的溫室，辦成讓全縣人民群眾滿意，環境、管理、質量全市一流，省內示范的實驗中學。示范中學校長競聘演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下的講話演講稿|元旦演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的各位領導、各位評委、全體教師：大家好!我非常榮幸參加今天的競聘演講，非常誠摯地感謝組織上給我這次參與競職的時機，并期望能在這次競聘中實現自己的人生價值。下面，就本人情況向大家匯報如下：一、自然情況我叫××，男，漢族，19××年10月20日出生。19××年畢業于××民族師范學院，大學本科。××年7月參加工作，始終從事教育、教學理論工作，20××年調入××小學工作，擔任校長職務。二、主要事跡和成績在我任職××小學校長期間：20××年，我們學校分別被教育部和××縣人民政府授予學習型學校和先進管理學校的榮耀稱號，20××年，學校黨支部被××縣委評為先進基層黨組織;20××年，本人榮獲××自治區體育場地普查先進個人稱號，20××年，分別被教育部和××縣人民政府評為科技成果三等獎和先進教育工作者。三、努力做好校長工作人們常說“一個好校長就是一所好學校”。尊敬的各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面努力拼搏：1、要有強烈的奉獻精神。作為一名校長，應熱愛黨、熱愛人民，熱愛教育，有把自己的一切獻給社會教育事業的熱誠之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學方向，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經受住考驗，自強不息，勇于創新，勇于探究，永遠向前;有了這顆心，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學校工作中，克己奉公，無私奉獻。2、具有與時俱進，開拓創新的精神。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興隆興隆的不竭動力，這就要求我們校長要有創新意識，敢于跳出舊形式，積極探究，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念。知識經濟時代，這就要求我們校長，在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作那么，進步管理才能和業務才能，具有蠟燭精神，努力在自己職責范圍內，為一方教育的開展和振興做出自己的奉獻。3、以人為本，科學、民主管理一個壞的管理者是用傳遞思想，一個好的管理者應該用制度來傳遞思想，制度管理、人本管理是學校管理的兩大支柱與基石，在制度管理中，我們要充分表達國家的教育法規、學校各種崗位的職責標準、最新教育思想與辦學理念。在人本管理中，首先是充分自主。在遵守共同的規那么的前提下，每個人都是自己的主人，尤其是教師是一個充滿了創造力與挑戰性的職業，對自主開展的要求就更高。要讓教師享有充分的專業自主權，在本課程的的教學上擁有更大的發言權。教師有個性，學校才會有特色。其次是充分尊重。假設校長要求教師善待學生和家長，他就必須善待教師。作為校長必須從心底深處去尊重每一位教職工，要以校長的人性化管理換來教師的個性化工作。要多些“平等”，少點“架子”;多些“微笑”，少點“臉色”;多些“合作”，少點“說教”;多些“贊賞”，少點“指責”;多些“鼓勵”，少點“恫嚇”。第三是充分民主。民主是更深一層的尊重。教師充分參與學校管理，不僅是以人為本的表達，也是遏制一言堂、防止____的良策。更重要的是，通過民主管理，全體員工能群策群力，真正視校為家，視己為主人。每位教師的最新創意能無阻礙地傳遞并分享，每位員工的建議能迅速地得到反響并落實，這正是管理的境界。作為校長自身，絕不能視民主為花瓶，應該從骨子里具有一種民主意識，要認識到，教師的民主權利不是你給的，而是天生就應該有的;同時，民主不能是紙上談兵，應該成為實實在在的機制，要成為“動真格”的民主。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生，做一名熱心教育事業的老黃牛。我的演講完畢，謝謝大家!縣級中學校長競聘演講稿尊敬的各位領導，各位同仁：大家好！我來自大中學校，我曾經在元霞擔任小學校長2年。今天再次競聘大中學校校長這個職位，首先應該感謝組織給了我展示自己的舞臺和展示才華的時機，學校校長實行公平，公正，公開地競爭上崗，這是人事制度改革的重大舉措，也是加強干____伍建立的有益嘗試。卡基耐說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任那個職位。”憑著這句話，也憑著我對學校教育的滿腔熱忱，今天我想大膽地來挑戰大中學校校長這個職位。我可以非常自信地告訴大家，我是生于斯長于斯，我對這里有著濃重的鄉情，這條河水哺育我成長，這片土地讓我安康快樂地生存。這里的父老鄉親是我的衣食父母，我有責任和義務回報他們，我受黨和人民的培養，我不能辜負栽培的期望，如今我相信自己有才能挑戰校長這個職位。理由是我有豐富的教育教學經歷，也有相當深沉知識底蘊。我獲得過教壇新秀和教學能手；屢次獲得市政府嘉獎；獲得過優秀輔導員和優秀班主任；是市級的優秀教師，優秀*員女能人協會會員，我曾經是人大代表；我被評選為優秀校長。我撰寫20多篇獲市級以上的獎勵，同時有載入學法指導等刊物。我帶學生參加各級競賽，曾經獲得，省市級的人數到達60多人次。。。。我在元霞工作期間，幾次維修改建學校，XX年爭取市里支持，新修建教學樓和一些附屬工程，耗資80多萬。多年來，我兢兢業業，勤勤懇懇，滿懷信心地工作，在各方面獲得了一些成績是大家有目共睹的。大家可以想象得到，假設沒有激情和才能有如此政績嗎？第一，信心和事業心是我用于承擔校長的有力保證。有了勇往直前的精神是沒有辦不好事情的。第二說明我有領導才能和經歷，我多年的班主任和大隊輔導員厲練，讓我在教育教學工作中充分地鍛煉了餓哦的組織才能和協調才能。說話辦事有氣魄是我的特點，因此，大家可以相信我，我完全能勝任這個職位。第三，我是一個專業型的教師，我除了撰寫的教案屢次獲市級獎勵，我主持研究的《民主.鼓勵與素質教育》市級課題也獲得優秀課題獎。撰寫的《小學教學中鎖鏈式的因果關系》一文，編入小學生學法指導一書中。我在中心學校任教時教學質量一直名列前茅。我的公開課是不計其數，在中心完小上公開課時〔王春華〕領導說:聽這樣的課簡直是一種享受，我都忘記寫聽課記錄了。教育局黎科長在元霞學校聽完我的一節課說：這堂課就像六月里吹來一陣清涼的風！評課中同行們都稱贊我在專業知識方面有很深的造詣。我倍受鼓舞，同時也非常欣喜。我是個教師，人家如此評價我的課堂，還有什么筆者更快樂的呢？假設我能競聘上這個校長職位，我會遵循以人為本的原那么，學校的一切工作都以開展學生為本，力爭讓學生在學習中獲得成長的快樂，讓教師們享受工作的幸福。我能繼續當上校長，我一定會既成為一名指揮員，育人是一名戰斗員。帶著全校教師思想上同心，目的上同向，行動上同步，事業上同干。發揮整體優勢，創造一個良好的工作氣氛。其次保持思維方式轉變，從原來的：領導交辦，辦就辦好改變為：怎樣去辦，怎樣才能辦好。把學校的各項工作落到實處，我想從一下四個方面著手：第一抓好學習與素質，加強教師隊伍的理論學習與教師業務的培訓。努力進步教師整體素質。第二,要引進人才，結合學校增添新穎血液。只有這樣學校才能進一步的開展。第三，抓好制度促開展，所有的學校管理，無外乎是管人，管物。管人關鍵是管心；首先要收好人心，有自己學校的人才庫；用自己的行動去打動教師們的熱心，團結教師們齊心干事；然后，完善學校各項規章制度，改革不得力的方案。采用實在可行的鼓勵措施，同時全面更新領導作風和工作方法。憑借領導帶動群眾，情感驅動，制度推動，競爭活動來激發學校活動。第四，抓好課改促質量，針對當前社會人才需要。多層次。多規格，多樣化的特點，我們結課改為契機，大膽創始“揚長”思想，學其所好，楊其所長。以點帶面。全面開展。使具有不同個性品質和潛能的學生都能安康成長。第五，抓好行政樹形象，雖然校長有點權利，但自覺地合理使用這個權利，只求搞好工作，只求自我奉獻，有了成績不驕傲，只求如何創始場面。古人曰：不可以一時之意而自兮其能，亦不可以一時失意而自墜其志。競聘上崗有上有下。假設我能得到大家的信任與支持，成為競爭中的“紅花”，我準會受寵不驚看花開，假設不成，我會仍然做一片真誠的“綠葉”，配合支持新來的領導唱好教研教改的重頭戲。為我們大中學校明天繁榮而努力，同時，我相信大中的明天一定很美妙！謝謝！中學校長競聘崗位演講稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|英語演講稿|師德師風演講稿|年會主持詞|領導致辭尊敬的各位評委、各位領導、全體教師：大家好！首先感謝組織上給我這次參與競職的時機，對于這次教育體制的改革，本人完全贊同并堅決擁護。同時也堅決地相信，這一重大舉措的出臺必將會為我市的教育事業營造出一個濃重的開展氣氛，并不斷獲得新的更大成績。下面，就本人情況向大家匯報如下。一、根本情況二、競職崗位及優勢我所要競聘的崗位是中心校校長。之所以要競聘這一職位，自認為具備勝任這一工作的優勢條件。其一，我有過硬的教學資歷優勢。從參加工作到如今，我有27年的工作經歷，其中有年的班主任經歷，相繼教授過語文、數學、等各種課程，對于小學教學內容和流程成竹在胸，如數家珍。不僅如此，在教學過程中，我還自學了課程，更進一步進步了自身素質和教學程度。同時，在這二十幾年里，總是親密地關注國家的教育工作開展和變化，全面理解和掌握了教育教學工作的要求和將來開展趨勢。從這方面講，本人可以勝任此項工作。其二、我有較強的領導才能優勢。從1992年到教委辦起，我有過___年的做領導工作經歷，其中，___年的副主任和2年的主任經歷。在這___年中，有5年是專抓小教工作的。可以說，正是憑著這些年的工作經歷，我熟悉了每一所學校情況，掌握了每一名教師情況，大到學校的房舍狀況，小到教師的脾氣秉性，全都了然于胸。再加上有二年的從事正職的工作經歷，更增強了我駕馭全局的工作才能。從這方面講，本人可以勝任此項工作。其三、我有優越的外部環[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]境優勢。參加工作多年，尤其是任領導職務這些年以來，與上級部門領導、地方黨委政府以及各單位、各學校領導、教師之間有著極為融洽的工作關系和個人關系，這對于教改后的中心校的開展是極為有利的。雖說教育是垂直管理了，但仍離不開地方黨委政府及各部門的關心和支持，憑借多年建立和培育起來的老感情，可以為教育事業的開展營造良好氣氛。從這方面講，本人可以勝任此項工作。其四、我有厚重的群眾根底優勢。本人從教以來，交人無數，但無論與誰，一切皆以“待人以誠、處事以正、自律以嚴”為原那么，贏得了各界的廣泛好評和厚愛，為我干好這些年的工作鋪墊了厚重的群眾根底。從這方面講，本人可以勝任此項工作。在此，也借時機向多年來一貫支持本人工作的各級領導、各界朋友、全體教師一并表示真誠的感謝！三、工作目的及打算各位評委、全體教師，假設我能競聘成功，我將從以下幾個方面著手開展工作。1、改善辦學條件，優化教師工作和學生學習環境。就我鎮中小學而言根底建立情況來講，危房已全部消除，改善辦學條件的當務之急是更新教具和師生用具，尤其是具有高科技含量的教具，我們是少之又少。而這又是推進素質教育、進步教學程度的必然選擇。假設我就任后，將積極向上級爭取，向地方黨委政府和其它一貫支持我們的各單位、各部門尋求大力支持，力爭早日實現這一目的。2、改革福利體制，關心教師生活。客觀地講，雖然教師工資與其它行業相比較高，但從我鎮實際看，與一些部門比，在福利待遇上根本處于空白狀態。為此，我方案從學校的每年收入中節省一部分，專門用于進步教師的福利待遇。按實際出勤、工作業績予以相應待遇。改變大鍋飯、大幫哄、干多干少一個樣、干好干壞沒區別的舊有陋習，借此微薄之舉，慰借辛勤園丁的甘于清苦的奉獻之心。3、唯才是舉，全面調動教師工作積極性。按照我的想法，今后教師工作安排要徹底打破原有形式，論才使用，唯才是舉，不管長幼，不管職級，競聘上崗，能者上，平者讓，庸者下，每個學校實行末二位淘汰制。淘汰者重新學習，競聘再上，再次被淘汰出局者，交教育局人才中心統一安排。同時，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發教師工作積極性。4、加強管理，進步教學質量就理論而言，當前中小學教育，課本和考試推行的、以及社會需求的都是素質教育培養出的人才，而教學本質還是應試教育，二者之間差距相去甚遠。究其根本原因，有體制上的，但更多的那么是來自教師素質上的。和先進地區推行的興趣教學、互動教學相比，我們用幾十年前積累的經歷去教授受新思潮影響的少年兒童，怎么能激發他們的學習興趣呢？更不要談素質了。因此，加強教師隊伍管理，進步教師素質已成當務之急，要進步教學程度，就必須先教師入手。依我之見，每年選派一些青年教師到先進地區學習教學經歷，逐年輪換循環，以此進步整體程度，不出幾年，我們的教學才能和質量就會有大的改觀。一個具有全新相貌的教育新園地就會出如今我們的面前。假設能得到大家認可，我將竭盡全力、忠于職守、克已奉公、勇往直前，為教育事業奉獻終生；假設有更適宜人選，我也將服從組織安排，全力支持當選者，做一名熱心教育事業的老黃牛。以上是我的競職報告，當否，請各位評委、各位領導、同志們批評指正。競職人：謝謝大家競聘中學校長演講稿范文尊敬的各位領導，同志們：大家上午好！非常感謝上級領導和同志們給我提供了一個展示才華并向大家學習的時機！首先我做一下自我介紹我叫鄧集禮，1XXX年X月出生，19XX年X月畢業于邵陽師專數學科，同年7月分配至城步五中〔今汀坪中學〕任教，19XX年XX月XX日參加中國____，1XXX年X月至19XX年X月在湖南教育學院數學系脫產學習并獲本科文憑，1994年9月至1997年9月城步調入城步三中高中部工作，19XX年X月調入城步一中工作至今。參加工作25年來，我擔任過班主任、教研組長、年級組長、團委書記、高考研究室主任、教務主任等職，工作認真負責，勤奮創新，無私奉獻，任勞任怨，兩次被縣教育局評為“優秀教師”，2023年5月被邵陽市委授予市級青年崗位能手稱號，202_年X月被邵陽市人民政府記二等功。其實，我對這些并不看重，我更看重的是我結識了一大批德高望重的長者，收獲了一群良師益友，收獲一份自信，收獲了濃濃的師生情，收獲了成功的喜悅，收獲了人生的成長，真可謂，回首住事，腳踏實地，展望將來，信心滿懷。今天，我要競聘的是城步一中校長這一職務。我為什么敢于走上臺來參加競聘呢？我認為我除了符合競聘校長的所有條件外，還有幾點優勢。第一、我很熟悉城步一中。自19XX年調入城一中___年來，我從數學教師、班主任到黨小組長、教研組長、年級組長，再到高考研究室主任、教務主任，一路走來，對一中的人、事、物，可以說了如紙張；無論是一中的過去、一中的如今、一中的將來，還是一中的周邊環境、城步縣的教育環境、城步縣的上層建筑，都有所知曉。管理學說：熟悉情況是施行管理的根底。作為一所有242名教職工〔含退休人員〕，有2420名學生的完全中學，作為城步縣的最高學府，既要熟悉一中的情況，又要理解全縣教育“金字塔”構造的情況，也不是一件容易的事。同時，我也很熟悉城步一中的管理，作為以教學為中心的學校，作為以教學質量為生命線的城步一中，作為擔任教務主任已達5年的我，能較快地把握好重點，打破難點找準打破口，對管理制度進展傳承和創新，力求公平、公開、公正，較好地調動各方的積極性，實現管理上的“雙贏”。第二、我具有吃苦耐勞、為人正直的品質。我出生在農村，出身在教師之家，我為了改變自己的命運，刻苦學習，考上師專；工作后，我為了改變更多人的命運，為城步培養更多的人才，我勤奮工作，樂于奉獻，用自己辛勤的汗水換來學生們一張張歡快的笑臉。我做人老實正直，多年來，我對工作認真負責，不管是領導安排的還是同事托付的工作，我都一樣認真對待，保證把工作做好。盡可能的為領導排憂解難，不讓矛盾上交；盡可能的為教師們幫助效勞，做事一直堅持公平、公正的原那么，寧愿自己多吃苦受累多聽話，也不愿別人吃虧抱怨，把榮譽、好處讓給大家，責任自己承擔，這就是我一直堅持的原那么：要做事，先做人；低調做人，高調做事。第三：我還年輕，但一點也不輕狂，也有精力。我對事物有敏銳的觀察力和準確的判斷力，有較強的創新才能。我