第43頁共43頁中學參觀心得體會范文中學參觀心得體會范文。篇一：中學參觀心得體會范文經過這次到xxx學校參觀后，給我的啟發很多。有學習態度方面.寢室衛生方面.早間跑操方面.就餐方面，還有實習操作方面。我覺得我們xx學校的學生應該向他們學習這些方面。在這里我向大家介紹幾個方面。xx學校以先做人后做事為宗旨。學校里的同學都很團結不管是在學習方面和生活方面。不分你我，實習時都互相指導總結經歷發現缺點及時改正。學校里雖有小賣部我們看到都是關著門的，因為沒有學生去買零食吃。他們每個班的板報都是圍繞著“團隊精神”來辦的。關于跑操xx學校里的學生做得很好。他們出操的時間是6點20。而有的同學可能為了自己班上得第一名，早上5點30左右就起床洗漱后，自覺的排在梯道上站好安安安靜的等待著跑操鈴的打響，鈴聲響后他們就以兩路縱隊跑步到集合點。由體育委員整隊出操，這時在各班的體育委員指揮下無教師和班主任的帶著下。然而他們都還是井然有序的。跑操中無一人講話，無一人做小動作。每喊口號時的聲音特別響亮沒有絲豪的雜聲，還有跑步時的步伐聲也只有兩種聲音。出操完畢后要集合。由體育委員整隊，依次向上級如實報數：請病假的，請事假的，回家的。都要如實報上，他們報數的聲音很大而且特別快。這說明了他們每個班的體育委員，都背得很熟了都習慣了，在集會中沒有一個人講話，沒有一個人“耍酷”。每個人都站著一動不動。早操散會后同樣是每個班依次跑步回寢室，看到這一幕使我非常感動。xx學校里的早晚自習是沒有教師的。學生都很自覺不會有同學睡覺，曠課，上早自習時。沒有人擺龍門政，沒有人搞小動作，教室里書聲朗朗，有些老班的同學還主動去代新班生的同學，當學校里的“小教師”。我覺得我們xx學校的學生，應該向他們學校學習的有很多。最主要的是他們學生的自覺，禮貌，團結，個人的素質。我參觀了xx學校后，我總結了以下幾點：1.學校管理要嚴格，不能像自由市場一樣2.學校教師一定要以身做那么3.因為是職中一定要包分配工作，所以個人素質最重要4.學校一定要有一種特殊的方法來管理學生，然后才能從眾多職中中脫疑而出我們應該以xx學校的學生為典范，我相信終有一天我們xx學校也會像他們學校一樣天天有人來參觀。只要我們團結一定能成功。篇二：中學參觀心得體會范文20xx年6月17日，我伴隨學校畢業班教師們一起赴xx市xx區xx中學參觀學習，**中學參觀學習心得。盡管天氣比較熱，但是聽了xx中學毛校長的經歷介紹后應該說受益匪淺。我就個人的學習與考慮總結如下:一、學習別人的做法，不應該“借用”更不應“照搬”，要學習別人的“精華”——理念。xx中學毛校長說，他沒去過xx中學因為xx是民辦學校(生有差異〕，但是他看過xx校長的經歷介紹，其精華就是發揮學生的主體作用、調動學生的主動性。xx中學的做法與蔡校長的理念不謀而合，在學校管理和班級管理的每個細節中都注重了學生的自主管理。每個學校中層領導都有自己的“學生秘書團”。副校長手下是各班班長或紀律委員，德育主任手下是各班的衛生委員，總務主任手下是各班的生活委員等等，這些“學生秘書團”成了學校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了教師們和班主任們的工作量，同時也培養了學生的主人翁意識，以致于學校的草皮和果樹沒有任何警示語的情況下，也沒有學生進展破壞和采摘。這不能不說是學校管理的最高境界。反思我們的做法，有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學生會”，有“今天我當家”活動，但對于學生的自主管理和培養方面力度很不夠，尤其是對全體學生的思想教育、品德教育、將來教育太少，以致于難以發揮學生的主人翁精神和學習主動性。二、“團隊合作，追求卓越”是任何學校或單位開展的前提。“團結就是力量”，至理名言，有誰不懂得?但是我們在實際工作中，怎樣才能做到是我們每一個領導和教師應該考慮的。毛校長的經歷告訴我們，學校制度的引領是關鍵。學校對教師們的考核都是以班級或年紀學科組為單位的。班級總平均分高了，某學科均分低一點沒有大問題，但是班級總平均分低了，而某一科均分很高，那問題就大了。學科組也一樣。用毛校長的話說，就是讓教師們在同班級和學科組的教師們的合作中掙扎。毛校長還告訴我們，學校的管理理念和方法要盡可能多的被教師們認同。換句話說，就是我們每一位教師首先要進展理念的更新，認同“團隊合作”，不要總是計較個人得失。看一看我們的班級成績吧!有的學科成績總是很好，可是怎么換來的呢?大量的占用學生的課余時間，疲勞戰換來的，代價是犧牲別的學科。教多個班的學科教師，其余班都成績優異，唯獨這一個班較低，為什么?或許是班級管理的問題，更重要的是團隊合作的問題。有的人在某班考出的成績很差時，總喜歡質問“有的的教師要反思一下了，為什么同是一個班，別人成績很好，××成績很差，你有沒有抓學生?你抓得到不到位?”我覺得，考得好的學科更應該反思一下，或許就是這一科的成績好而拖累了整體。因此，假設讓我選擇畢業班教師的話，我會選擇那些不喜歡課下抓學生，但是課堂效率高的，注重合作的教師。高橋中學為了崇尚合作，他們有個做法很好。將同年級的兩個班組成兄弟班級，便于組建體育、音樂團體，便于學科教師間的合作。我覺得在這點上我們可以借鑒。三、“水漲船高”，這是對我們現行考核制度的一次極大的批判。毛校長介紹說，對學生成績的考核，不考核前三分之一，而考核后三分之一的平均分。只要后三分之一的成績好了，班級的學習氣氛就好了，“水漲船高”，那么前面的學生成績自然就好了。當然，他們也考核進入年級前××名的班級人數。我覺得，這種做法既防止了學困生的產生一與擴展，又有利于班級良好學習氣氛的形成。反觀我們的考核，重視前20與30名的考核，這無異于引導教師們重點去關注成績好的學生，而無視學困生的存在，故而一個學期下來，本來十幾名的學生都能退步到四五十名了。盡管，早些時候高海濱主任也曾屢次講到過，要關注學困生，防止更多的學生變成學困生。但是，學校在考核制度上沒有進展有效地引導，以致于如今的這批畢業生有太多的本來成績很好，如今都已厭學了(我的學生高旭就是這樣的)。當然，在考核的影響下，那個教師也不敢只抓學困生。但由于精力有限，更不可能首尾都抓。因此，要改變這種情況，只能從制度上進展改進。由于這次學習，未能與高橋中學的任課教師們進展直接的交流。因此在學科教學方面沒有多少收獲，更多的是教學管理方面的。毛校長的經歷介紹，在場的每一位xx實驗學校的教師都聽得認真，想得深化，私下交流中與我們的學校管理制度進展了深化得比較分析^p。也許有些東西是相通的，但是在教師們的體會中卻有著太多的不同。希望我們每個人可以進展認真的再學習再反思，將這些精華應用到我們的教學管理中。晨曦中，踏入xx中學的校門，迎接我們的是xx人的燦爛笑容和熱情導引，“花開時分，心亦向陽”，心中一片暖意。其實xx之行是步履匆匆的，但繁忙之中卻有頗多感悟。一、“分組聯動，和諧高效”的課堂形式，充分進步了學生的團隊意識，讓人為之心動。“分組聯動”的課堂形式，改變了原有的單一、被動、陳舊的學習方式，建立了能充分調動發揮學生主體性的多樣化的學習方式，促進了學生在教師的引導下主動地、富有個性的學習。他們的班級人數不多，分成六個小組，每個小組都是一個完好的小班級，麻雀雖小五臟俱全!每個小組都有每一學科的課代表，語文、數學、政史等，人人有職位，互幫互助!走廊里的星級電子版把班級和學校的評比結果都累加到每個班級的組員身上。這種“合作，共贏”的方式極大地調動了學生的積極性，充分的進步了學生的集體榮譽感。二、課前展示豐富多彩，全員參與、自主管理，讓人感慨萬分。小主持人主持課前活動，舉止大方聲音洪亮有條不紊，臉上絲毫找不出有這么多教師來聽課的緊張。學生的發言更是各具特色，以小組為單位由小組長主持組員全員參與，他們的課前活動分為三個板塊：古詩詞鑒賞、古文積累、名著賞析，小組展示環節明晰、緊湊，評價中可以看出學生們彼此間對對方的欣賞。板演古詩默寫的孩子的書寫工整、字體端正，可以看出“非一日之功”啊!三、環境布置實用、高效，充分表達以學生為本、以德立人的理念，讓人心生敬意。班級內一面墻壁掛有黑板，沒有彩繪，沒有我們常見的花里胡哨的、而學生卻不屑一顧的班級布置，只有黑板，到處是黑板，每班固定六個小組，每組一塊固定的黑板。每個小組中的每個人都是一個學科的課代表，所以每個人都有一份責任。xx的小組活動是活潑的，但只限于課前活動，正課中的活動并不多，這一點與xx六中有所差距，許是剛起步的原因吧。但走廊中的“誠信超市”頗吸人眼球，學生假設需學慣用具交錢自取，錢就放在一個小盒子里，無人看管。將這一份信任交給學生，想法大膽、有創意，又充分尊重了學生，實現學校以德立人的理想。帶著一份意猶未盡的感覺，我分開了xx，回到了學校。在回來的路上，我們語文組的幾個人就在商議著如何改變。心動不如行動，有了心動就要有行動。回到班級，利用班主任的得天獨厚的優勢，立即重新劃分小組，確定小組長，并給小組長開會明確職責，準備進展“分組聯動”，進步學生的團隊意識，并借助小組間的評比讓學生形成競爭意識。通過這幾天的理論，我發現小組長在輔導、答疑、檢查的同時，既可進步別人，同時也發現了自己的缺乏、強化了自己的知識、構建了自己的知識構造、整理了自己的經歷，由此進步了自己。班級中各個組員開始嚴格的要求自己。語文課堂中的課前活動也立即做了調整，將以前的日記展評改為美文積累與賞析、名著美讀與鑒賞，借鑒了xx的課前活動的形式，同時也結合了我們三十學子的特點。當然，一切都還在探究中。今年，我面對的是改版的新教材。如今對新教材的評價褒貶不一，“骨培”時，與鄧鑫教師交流，她建議我們對教材中的文本要有選擇的教，對一些課文可以大膽地放棄而去外選一些好的文本去講。但我一直沒有勇氣去刪改教材，這一次在與x____師的交流中，我發現他們對新教材進展了大膽地整合，初步嘗試了對教材的整改。這是我下一步想考慮的。此次xx之行，我深深地明白：教育是事業，事業的意義在于奉獻，教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。【以下為贈送相關文檔】精選心得體會閱讀參觀高中學校心得體會范文參觀學習教學心得體會尊敬的們：大家下午好！**年4月19日到21日，我們一行10人由教研處周德梅主任帶隊前往河北石家莊參加了“**影響中國全國十大課改名校典型課特色經歷交流活動暨全國課改名校中學高效“6+1”全面精彩展示活動”。用此次活動點評專家江蘇省教科院常務副院長周長平教授的話來說：此次活動節奏快、內容多、密度大。而參加了這次活動確實讓我獲益良多，收獲滿滿。到了精英中學后，我先是同善瑜賢教師一起聽了一節高中課改名校典型課：由四川綿陽市東辰國際學校熊施帆教師上的語文課《念奴嬌.赤壁懷古》。熊教師的課上得很精彩。然而讓我感到驚訝的不是教師扎實的教學根本功和精湛的教學藝術而是精英中學們高漲的主動探究、大膽質疑、踴躍展示以及貫穿課堂的激情互動。此時在我心中留下了一個疑問：是怎樣的教學培養出了學生積極主動的學習、敏捷活潑的思維以及良好的學科素養？在接下來的兩天時間里當我親身走進精英中學的課堂，親歷他們的集體備課活動中，我終于找到了答案：這是精英中學辦學理念的碩果：激情教育、高效課堂、精細化管理，特別是他們高效“6+1”課堂教學形式改革。高效“6+1”課堂教學形式是精英中學校長、全國中學十佳卓越校長——李金池校長根據精英中學的校情，博采眾家之長，創造性的推出的一套課堂教學改革形式。所謂高效“6+1”就是通過課堂上環環相扣、次第展開的六個環節“導、思、議、展、評、檢”和課下的“遷移運用”環節，最終實現新課程標準倡導的“自主合作探究”課堂范式的實操運用。高效“6+1”形式被專家、同行譽為繼洋思形式和杜郎口形式之后的全國第三大課堂形式。以學生為中心，我的課堂，我做主在這一形式中得到了充分表達。在精英中學的參觀學習讓我受到了極大的震撼。從**年學校開始實行課堂教學形式改革到今天已經有三、四年的時間，從“三五”課改到“33575”形式的形成，學校采取種種措施推動改革的進展，**一中的課堂正在漸漸發生著改變：學生們的座位變了，上課的方式變了，但是教師們包括我自己在內內心的困惑是乎也更多、更大了。到底什么樣的課堂才符合新課程改革的要求？怎樣才能讓學生成為課堂的主角，表達以學生為中心？教師要講到那種程度才做到了真正的“放手”？怎樣在保持本學科學科特點的情況下做好課改與高考的銜接？種種問題困擾著我們，使我們的課改看著轟轟烈烈，但實際上卻任重道遠。帶著這些問題我來到精英中學，在精英中學的親眼所見、親耳所聞使我對這所僅僅在三年時間里迅速崛起的學校不由產生贊嘆和敬服之情，并由此引發了一些考慮，也得到一些啟示：精英中學“6+1”形式和我們的“33575”形式非常接近，但是為什么我們的改革沒有產生那么明顯的效果？6+1課堂的做法可概括為兩點：一是“精心”；二是“放手”。這是我認為我們最值得借鑒的地方。“精心”主要表達在備課：實際上無論是上好一節6+1的課還是一節“33575”的課，我認為備課都非常重要。在精英中學集體備課要求做到“三備兩研”：在初備時要求每一個組員要精心分析^p自己的學生，精心設計思和議的問題，并且設計怎樣打破重點與難點，還要考慮課堂的突發事件。在接下來的集備中教師按資歷由淺到深依次發言，教師們在聽別人發言時對自己的教案做修改補充，然后由備課組組長組織全組教師定出每個環節的最正確方案，集集體智慧于本節課。集體備課中一個重要的環節就是修訂導學提綱，做提綱時要求以考綱為準，以學情為根底，以夯實根底為目的，做到根底知識點的全覆蓋，突出重點。關鍵是學生能通過提綱上的導向性信息能通讀課本，填寫常考的知識點，并可以記準記牢。重點的內容設置梯度，使學生能自學或討論，能答出標準的答案，到達根本可以掌握。高考的頻點可以以總結的形式出如今提綱上；或改編成題的形式讓學生在合作探究時分析^p掌握。在初備和集備后還有復備，要求組員認真分析^p提綱上的問題你要如何操控，重點怎樣讓學生打破，假設說初備是上好課的根底，集備是課堂高效的一個保證，那么復備就是課堂成功的關鍵。我自己參加了一次他們高一年級的集體備課，整個過程中教師們討論熱烈，不是作秀，是真正的交流。“放手”主要表達在課堂：首先是在“思”的環節，這個過程中要求教師不僅要催促學生認真的考慮，還要注意學生思的情況，發現學生做導學提綱的共性和個性的問題，為議、展、評做準備。這個過程要“放手”，讓學生獨立考慮，獨立完成，開放學生的思維。其次在“議”的環節，教師在學生充分考慮的前提下，指導學生議，比方課本上的根底知識點的填空，可以不議，幾乎都能填對的不議。其次學生開始議后教師盡量做一個聆聽者，不在某一組那里指手畫腳，不評價學生議的對與錯，不打斷學生們的議，不把教師思想灌輸進去。教師可以在議的過程中找出要展的對象，比方學生共性的問題，聽學生議的過程的錯誤說法，這可能就是本節課的易錯點和易混點，教師對應提綱做好相應的記錄，為展或評打根底。在“展”的環節：不同的課堂展的方式和方法雖有不同，但總的要求是要學生大膽展示，提出自己和小組的觀點，教師不要打斷、不要代勞，相信學生，放開學生，給學生充分展示的時機。尤其讓學生展示共性的問題或比較標準的答案。根據精英中學的經歷，結合我們歷史組的實際，我覺得今后歷史組的教學教研工作重點可以從兩方面進展改進：1、實在抓好集體備課環節，集中全體備課組教師的智慧，大家團結一致使集體備課實在有效，特別是必須認真打造導學問題和限時訓練題。針對性的培養學生解題的才能和歷史學科素養。集體備課中不僅要考慮到白天的正常上課，還有考慮到下午的第四節和晚自習的合理利用，怎樣在保證獲得最好的教學效果的前提下盡量不留負擔在課后。2、課堂是屬于學生的，必須還給學生，此間教師也要適時展現自己的價值。因為沒有傳統的現代化只能走向虛無，方法是次要的，主要的是要有目的和決心。相信學生，放開學生，給學生充分展示的時機。這如何做到，僅靠小組，肯定不夠。所以，我們教師還要考慮出一套針對學生管理的強力做法。才會讓那些不懂事不開智的學生也不得不去投入。精英的成功就是它能牢牢地抓住學生，從早到晚，刻苦學習。有時間和狀態的保證，成績必然會提升。教師費盡心思地“講”。抵不過學生發自肺腑的“研”，教師耳提面命的“教”，趕不上學生發自內心的“學”。精英中學之行，讓我領略了教改的作用，更加堅決了教改的信心。陳然，一種形式肯定不能適宜學生的多種需求，今后，我將認真學習，認真理論，爭取在學習中超越別人，在借鑒中構建自己。只要我們大家齊心協力，我相信，**一中也一定能創造出奇跡！謝謝大家！這是篇好內容，講的是關于學生、教師、課堂、精英、中學、備課、形式、集體等方面的內容，希望大家能有所收獲。中學參觀學習心得體會范文2023年X月X日，我校全體教師到中學參觀學習及聽課。早上8時我們到達中學，受到中學領導和教師的熱情接待。8時30分，中學校長給我們介紹他們學校的情況：中學是一所初級完全中學，全校共有39個班級，其中初一年紀14個班，初二年紀13個班，初三年紀12個班。中學是一所普九學校，施行分層教育，每個年級分三層：小班、中班、普九班。每個層次的目的不同：小班的學生今后面向的是升一中，中班的學生今后面向的是升二中、三中和六中，普九班的學生完成在校三年中需完成的學業。學校實行坐班制，以年級為單位，分初一組、初二組、初三組。聽完中學校長的情況介紹后，9時至11時，我們全體教師分別聽了不同班級的課。一天的中學參觀學習和聽課，給我留下了深化的印象。一是中學校園環境優美，建筑設計布局合理，給教師工作、學生讀書創造了優越的環境。二是學校紀律嚴明，校風良好，學生天天都統一穿校服，尊敬師長，友愛同學，沒有吵吵鬧鬧現象，非常文明。三是校園文化氣氛濃重，格言警句隨處可見，師生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品相當精巧，給人印象深化。四是教師敬業意識強，做到認真鉆研教材、認真備課、認真上課，認真修改作業，教學質量較高，社會聲譽良好，群眾滿意度較高。五是全面施行素質教育，中學教師授課符合新課改的要求，在課堂教學上做到三點：課堂上教師盡可能少講，課堂要以學生為主體；課前讓學生在學習目的的要求下先獨立學習，學生能獨立學會的教師就可以不講；課堂上把重點和難點轉化成問題形式呈現給學生，讓學生合作探究，在組內、組外交流，并能生成新的問題，在此根底上教師點撥思維，讓學生總結，教師小結，并測試和評價，以實現課堂教學的目的。通過中學的參觀學習和聽課，覺得他們有許多經歷值得我學習和借鑒，今后，我要做到以下三點：一是認真學習，進步自己的政治思想覺悟，象中學教師那樣認真學____的理論，進步自己的政治思想覺悟，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業作為自己的終身職業。二是培育優良工作作風，具有吃苦耐勞、擅長鉆研的敬業精神和求真務實、開拓創新的工作作風，做到愛崗敬業、任勞任怨、依法執教、踐行職責、教書育人，率先垂范，不斷進步自己的教書育人程度。三是努力理論素質教育，使授課符合新課改的要求，既減輕學生課業負擔，又增強教學效果，進步教學質量。中學參觀學習及聽課的時間是短暫的，但帶給我的印象非常深化，我要把參觀學習及聽課所得到的收獲，運用到自己的教學工作中，力爭獲得更大成績，促進學校教育事業的全面開展。參觀恒水中學心得體會參觀恒水中學心得體會10月17日，我伴隨校長去河北衡水中學參觀學習。晚上九點多才到達報到地點，吃晚飯已是晚上10點多了。一路上，我們議論著我們的教育，對衡中的理解，對教學的認識，心中的好奇也不覺的產生了，衡中真象別人說的那樣嗎？18日早晨，我們五點鐘就早早的起來，便匆匆前往衡中參觀他們的起床和出操。到了學校，我們個個都不覺得就贊嘆起來，起床真是快，緊張有序；跑操呢，那種場景真令人震撼。在跑操以前學生有的到操場集中，有的在教學區的路上集中，每一位同學手上還都拿著一個小本子，在背、在看，本子上記載的是英語和語文的有關知識，這才叫爭分奪秒呀，跑操時，簡直象是閱兵式啊，有一股壓倒一切的氣勢，緊湊、整齊、響亮、有力、精神，這才叫跑操呀！學生跑完早操，就迅速有序的回到教室，開始上早讀。早讀正好是讀英語，先由播送領讀，然后自讀，真是投入呀，這么多來參觀學習的教師，學生們仍然精神貫注的認真學習。后面黑板報上寫著：“夢未圓、豈敢松懈；恩未報、怠慢可恥；戰期中、我們一起向前沖！大學，拼了！”。我們也看了好多班，幾乎每個班都一樣，學生們認真刻苦，是我們的學生所沒有的。各班級門口都有班風、理念、班主任介紹等，如：用愛心塑造學生，用真情感動學生，用典范鼓勵學生，用人格熏陶學生。還有對標準的認識：標準成就夢想，標準鑄就輝煌，標準創造奇跡，標準贏得將來。“用賞識培養自信，用鼓勵促其成功”、“搶先機，日日勤學苦練；比狀態，步步踏踏實實”、“用汗水澆灌學業，用心血贏得智慧；用激情塑造自我，用堅韌挑戰極限；用拼搏保衛尊嚴，用信念鑄造輝煌。”、“我不去想是否可以成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不去想身后會襲來寒風冷雨，既然目的是地平線，留給世界的只能是背影。”、“管理就是溝通、效勞和引領。”“高素質、高成績絕不等于書呆子”“方法總比困難多”……這是我在校園里隨處見到的宣傳標語、文化展示等，給人很強的文化內含的熏陶。并且路燈柱上是優秀學生的宣傳照片及其成績介紹、理想追求、人生格言，樹立了典范的作用。這便使我不能不思索什么是校園文化？我感覺文化就是一種生存方式和思維方式的解讀。到了吃早飯的時間，我發現學生個個匆匆而行，快步前往餐廳就餐。他們只打上一碗菜兩個饅頭，吃完就走了，沒有人報怨時間緊、飯菜不好等。并且我們還理解到，由于學校面積較小，學生人數太多，餐廳較小，學生吃飯要分兩批。學生個個都表現出了非常好的精神相貌和品質，給我的感覺是有朝氣有活力，成績好是有才能的表現，并不是我們的一些學生所說的高分低能，我們的不少學生只會用這句話來掩蓋自己的無知和低能，以及嘲弄別人時自己的空虛和心理扭曲。在早飯后我們對衡中進展了更深化的學習和解讀。20xx年高考衡中考取了33個清華27個北大，連續十多年是河北省第一。該校的校訓是：追求卓越，辦學宗旨是：培養適應將來社會開展的素質全面的現代人；辦學理念是：以學生的開展為本；校風是：博學篤行合作進取；教風是：愛生嚴謹善誘創新；學風是：厚積有恒深思求異。遵循以學生開展為本的辦學理念。按照以人為本、科學管理求真務實、質量第一的指導思想，大力倡導尊重的教育，努力施行以“學生學習”為目的的教學改革，積極推行高站位決策，低重心運行，近間隔效勞，起動式管理的運行形式，教育教學質量連年攀升，學校實現安康快速、可持續開展。后來我們又參加了河北省高中校長專業研究委員會第一屆年會，聽取了各名校校長的報告。主要內容有：教育——尋求人的覺悟；傳授知識的目的是培養知識欲，使學生保存、產生對知識的渴求欲望，通過知識引起學生的知識欲的產生和覺悟，這便是教育的主旨和追求；我們要弘揚人文精神，突出人本思想，努力營造師生幸福開展的軟環境；并重不放縱，寬容有原那么，給學生以終身難忘的教育；……都對目前的教育教學改革，做出了新詮釋。中午我們又參觀了學生的午休，安靜有序，令人不得不贊嘆。雖然每個宿舍住著12個同學，房間較小，可是整潔條理；雖然人多條件不優越，但溫馨寧靜；每個宿舍門口都貼有這個宿舍的雅號、照片、口號，處處皆文化，甚至廁所上的門簾也有文化，寫著“今天是星期六todayissaturday”，讓同學們在不經意中就學習了。下午，我聽了兩節數學課，一節高一的《函數的奇偶性》新授課，一節高二的《軌跡問題》習題課。他們還是用的老教材，用的是學案教學，學生都能在課前自學完成學案多數內容，故上課給人輕松流暢的感覺，每道題目都挖掘很深，并進展變式練習，練后有結有思，事半功倍。聽完課后，我又參加了高一數學組的教研活動。他們高一數學有24位教師，對前段時間的單元檢測進展了總結反響，如對一些題目的設置、處理、學生反映、對策等進展了討論，如何讓學生能多拿分，拿分是討論的主要議參觀恒水中學心得體會第2頁題。第二天，我們又聽了一些專家的報告會，對如今的教育教學有了更深的考慮和認識。“培養學生獨立的人格，自由的思想”，“能解決學生精力流失問題的學校才是好學校”，“教學不是講授，而是引領”，“好課的標準是：學生學起來，教師要‘盯’、‘觀’、‘跟’。”“課堂評價應該是：學生的聲音是否洪亮，學生發言次數如何，有沒有關注整體，是否游離了學習目的”，“學生需要展示自己，我們應給他們展示的時機”，“學案，雙色筆，糾錯本是學生學習的三樣寶”，“只有教師閉嘴，學生才能張嘴”，“教師的上課其實就是在上學，只有學生講教師才能學”，“預習、展示、測評三步曲是我們理想的課堂教學形式”……這些觀點或話語使我們耳目一新，受益匪淺。通過這一天半多學習，我的體會簡單的說就是震憾和感動。震憾于學生們跑操的整齊和學習之刻苦；感動于學生對來賓的彬彬有禮和做事的認真有序。這不由得就引起了我的考慮：我的教學怎么辦？我的答復也是“變”。可是怎么變呢？為理解決這個問題，我專門請教了中國教師報的首席記者李炳亭記者，李炳亭記者先后推出了杜郎口中學、兗州一中等教名校，對教學有獨特見解。他說：“還是分組教學，先學后教，兵教兵戰術；學生的需要是第一位的，不用過于考慮教學進度，為了趕進度而不能使學生會學和學會，那也是無用功呀？”這些話使我又有了前進的方向和動力，我目前的主要任務是想法使學生開始想學習和樹立目的，這也是最困難的。我不會放棄的，因為我還有激情。激情，是燃燒的夢想，是心靈的脈動，是一筆珍貴的財富，是一種不可遏止的力量。教師象一團火，學生像一團火在燃燒。我們的教學改革就是在創造一種激情四射的氣氛，激活師生的潛能、潛質，以及生命的活力，提升師生的生命價值，這也是我們矢志不移的執著追求。親愛的同仁，參加到課堂教學改革中來吧，我們一起喚醒學生的主體地位意識，以及他們的探究精神，使他們開始主動學習、積極探究、快樂開展，我們也能快樂的工作、快樂的生活。參觀心得體會篇一：參觀這次去上海學習，學到了很多東西，受益匪淺。我們去的第一天是安排參觀虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優勢就是區角，這對我們很有幫助，因為我們的幼兒園如今也在做區角，但是對于區角的概念，我們這些教師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發。他們的區角很貼近生活，在玩中可以學到很多東西。比方他們的糕點店這些區角，是真正讓幼兒自己去操作的，因為他們融入了成人的生活元素，就是需要工作賺錢，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學會理財，而且在玩中，自己的考慮才能也不斷進步，因為他們要想策略推銷自己的產品，還要想出新的產品給買家新的感覺。他們的區角做的不僅精巧，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機；有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要教師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會按照教師的思維去玩區角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區角玩的一件事，園長讓他捏住最后那段剪，他卻沒有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培養幼兒擅長觀察和關心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，因為第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感受就是閱讀的氣氛很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學習知識。第2、3天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語言開展的真是很好。展示課上教師對活動的設計、提問的設置還有課堂的把握都使我驚嘆。比方應采云教師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關生命起的課，這是我們都不敢上的課，怕環節的設置和家長的質疑。可是應教師卻把這次活動設計的很有趣，特別是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發情況肯定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應教師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動的知識點。還有一個活動設計我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我肯定會上成語言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時，自己也得到了快樂。可教師卻巧妙地設計出一次對空間認識的活動，非常巧妙，整個活動以游戲為主，充分表達出教學活動中教師是引導者，幼兒為主體地位。總的來說展示課我最大的感受是教師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學習的。這次的講座也很精彩，使我感受到教師利用繪本對幼兒進展情感培養，而不是單純的認知教育。特別是梅子涵教授的演講，他沒有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘中的信息。他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡單，讓我感受到他很愛國，因為繪本是____人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培養一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責任重大，所以我們要不斷鞭策自己學好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學習時機我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的教師，我們一定要在不斷的學習中提升自己的教學程度。篇二：參觀心得體會一個難忘的日子。難忘的是，我完成了我的第一次企業參觀；難忘的是，我完成了交給自己的學習任務--學習；難忘的是，我完成了和企協大家庭第一次外出的奇妙之旅。隨著夜幕的降臨，我的第一次企業參觀之旅也在笑聲之中完畢了。雖然時間如此之短暫，但是，收獲卻是頗為豐富的。隨隊進入xx電子，感覺很舒適。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進入一個這么大的公司，自己肯定會有一種卑微的感覺，行為舉止一定會唯唯諾諾的。可是，進入xx電子，這種感覺卻消失的無影無蹤了。或許是這里的人、事、物，這里的布局擺設使我改變吧。參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術產品而折服；參觀消費線，為第一次近間隔觀察這些產品消費而嘆服。聽著工作人員耐心的講解，原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機”了。終于理解到電保護系統對我們手機的保護。終于“開竅”了不少。此外，作為國家520戶重點企業，中國500強，百強企業，這家公司不僅注重技術研發，產品消費，還很注重員工素質的培養。在參觀消費線時，我們會時不時的看到一些溫馨的，如“今天工作不平安，明天生活無保障”；“請保持車間整潔，還你我舒適環境”……在參觀過程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語中，不難發現，在這里工作，挺舒適的。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺工作很自在，沒有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30-12：00，方案消費：330;實際消費：456。”這不就證明了，讓員工舒適的工作，他們才會更加投入。“科學管理，高效效勞，不斷創新，持續開展”，“勤，誠，學，勇，和”“追求卓越，挑戰極限”這是xx電子公司在用實際向我們展示他們自己的企業文化。我想，正是因為這良好的企業文化造就企業的成功。在xx電子，印象最深化的，莫過于劉文勇主任那生動幽默的講座了。“千里之行始于足下”是在告誡我們：有了目的就要付諸行動。我自己對這場講座的理解是：確定夢想-將夢想分解-行動。“職業理想詳細化，隔熱設計科學化，人生夢想現實化。”，“pdca”循環形式。對于我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個科學現實的職業規劃，不就是很好的指導嗎？再者，正如劉主任所說，一個人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開心的工作。學習企業文化，何嘗不是一個在學習做人做事的過程？此次企業文化之旅，我還看到了我們企協人那種高素質的表達。比方，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程，大家都沒有喧嘩，沒有造成各種擁擠。這是身為企協人的驕傲，也正是我應該向大家學習的。我是學理科的，文筆一直不好，不會用華美的語言來表達自己的內心感受。與其說是心得體會，不如說是茶余飯后的閑談。感謝xx電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協。謝謝大家，讓我學到了很多。篇三：參觀心得體會六天的考察學習時間匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，假設要對這六天做一個總結，只有一句話--出發時輕輕松松，是愉悅的心情；歸來時沉甸甸的，是收獲與責任。臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚；考察學習后，我多了一份考慮，腳步成熟而堅決。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在于觀摩先進，尋找差距，彌補缺乏。為此我鎮領導為我們安排了景點參觀、小康建立示范點參觀學習、民族文化品牌示范點參觀學習等工程，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和開展的必要性，之所以這種收獲不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得、值得傾注心血的人生價值提升方式。在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建立示范點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。一、感受和諧打造和諧6月24日，我鎮第二批參觀學習團開始啟程，沿著蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最后到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲著我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引著我，我盡量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法那么教育。我作為無量山鎮辦公室成員，山道交通管理是我必備的經歷，這正是我現場觀摩學習的時機呀。山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那么的井然有序，再看看沿途的交通平安文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那么的濃烈，是那么的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護平安的責任感，沿途的一個個顯眼的平安警示標語就像一個個平安守護衛士在提醒著、監視著每個駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實以人為本的一樣。看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是說明環境育人的道理嗎，我們應該盡力去打造一個交通平安文化環境，讓我們的駕駛員也在平安文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規那么。6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個人與自然和諧相處的典范，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮斗了幾代人的。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經一度是那么的鐘靈神秀，那么的活力勃勃，相信這里也曾經是一片和諧的世界，那如今為何黯然失色，我們作為無量山鎮的建立者，理應反思我們的建立思路和管理形式。我們理應堅持經濟建立與協調開展的原那么，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示范點，當然就得加快產業構造調整，大力開展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的場面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮打造成一個綠色產業旅游文化基地、經濟建立與環境保護協調開展示范基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。二、抓住機遇創造機遇6月26日下午我們驅車到達了云南第一村“大營街”，由于時間的關系我們來不及細致的參觀大營街的風貌和理解大營街的開展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張介紹大營街開展歷程的光碟，回到政府后領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅是大營街開展的歷程，更是我國小康社會建立的一個例證。從這一鮮活的建立例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建立形式，但可以學習大營街的集體精神和不畏困難險阻的改革創新精神。我們在今后的開展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建立成為物產豐富、鄉風文明的全面小康社會。三、打造民族品牌文化挖掘無限旅游資6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮。彝人古鎮位于云南楚雄市經濟技術開發區永安大道以北、太陽歷公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。占地約1740畝，總建筑面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、游、住五大功能，它不僅表達了彝族文化的靈魂，更為旅游產業的開展提供了無限的資。該古鎮不僅給楚雄人民提供了經濟上的創收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分表達出現代社會的開展需求、消費需求，在物質的必要需求到達根本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神秘的生存才能的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人風俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到彝人古鎮旅游的人們都流連忘返，這不僅給游客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟開展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人風俗，比方彝人跳采、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人風俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建立也必須為經濟建立效勞，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領導也在考慮如何讓古老的文化為現代經濟開展做奉獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，如今散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡考慮的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結中我沒有提到我鎮建立的許多優點，因為我是帶著一個取別人之長，補自己之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶著一個學習的心態去對待每一件事情，我們都會有收獲，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收獲，我們得到的將會是一份永遠的感謝和喜悅。篇四：參觀心得體會2023年6月27日，我局全體黨員同志在市局黨總支的帶著下集體參觀了川中監獄。短短一上午參觀了監獄的宿舍、食堂、禁閉區等場所，看到了犯人的生活情況，給人一種井然有序的感覺，整個監獄干凈、整潔，犯人們正在干著各種工作，工作很認真，但卻不快樂。試想他們和親人別離，身陷囹圄，品味的孤獨和悔恨，怎能快樂。我邊看邊想，他們是怎樣走上犯罪的道路的，他們為什么放棄了美妙的生活，放著錦繡前程不走，難道他們甘心情愿的走上犯罪的道路，成了社會的罪孽，人民的敵人。后來通過二名服刑人員的現身說法，我才明白了他們的犯罪過程和心理活動。他們原來都曾經有好的工作環境、較高的收入、幸福的家庭，曾經做出過突出的工作成績、深受領導和同志們的信任而被委以重任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步。沒有正確的人生觀價值觀、沒有遵守根本的行為準那么，他們辜負了領導和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥潭。他們因為貪污和挪用公款，造成了國家財產的損失和對家人的傷害。通過參觀活動，我對高墻內、外的區別有很深的體會，心靈上令人觸目驚心，思想上引起極大震撼，使自己真切體會到了監獄高墻與現實的反差。活生生的反面事例，給我們每個參觀者上了一堂警示教育課。監獄之門離我們每一個人其實并不遙遠，關鍵就在于自己怎樣把握。因此，我認為每一位黨員，一是必須樹立堅決的理想和信念，加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。歷史證明，樹立了結實的共產理想信念，就能前仆后繼、舍生取義，就能抵抗誘惑，拒腐防變。我們要把確立堅決的理想信念放在事業和人生的首位。二是必須樹立正確的權利觀，牢記宗旨，用權為民。要正確認識我們手中權利的性質，明白權利來自人民、屬于人民的道理，信守掌權為民的原那么，始終保持同人民群眾的血肉聯絡。三是必須嚴格自律，經受住市場經條件下各種誘惑的考驗。比起普通百姓，我們機關干部會面對更多的誘惑。我們必須時刻保持清醒頭腦，嚴格自律。要耐得住貧寒，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住小節。四是必須自覺地承受監視。要始終把自己置于組織和群眾的監視之下，始終用黨紀國法約束自己。假設不愿承受監視，可能就會失去約束，自我放縱，走向____。作為檢查人員的我們尤其是要嚴格執行稅收政策，自覺躲避執法風險，積極預防職務犯罪。增強了原那么性。即“工作生活上一定要守住法律法規的底線，守住做人的底線，守住道德的底線”。時時要明白什么該做，什么不該做；該做的事一定要把它做好，不該做的事堅決不做！不能有哥們意氣，不能存在幸運心理，不能輕信別人的承諾。否那么，一旦犯罪了，進了監獄，就會失去自由，失去工作，失去家庭，到時就悔之晚矣。篇五：參觀心得體會5月24日下午，省安監局組織全局和直屬單位黨員干部，在局黨組成員、副局長舒永健的帶著下，來到湖北省反腐倡廉警示教育基地——洪山監獄承受警示教育。這是我局以“以人為本，執政為民”為主題開展第12個黨風廉政宣傳教育月活動以來，深化反腐倡廉教育又一次實際行動。警示教育活動中，大家參觀了監獄服刑人員的宿舍、車間，理解了服刑犯人的生活、消費情況，參觀了警示宣傳教育展示廳，并聽取了兩名服刑人員因職務犯罪被判刑的現身說法。這兩名服刑人員講述了犯罪前曾有過美妙的工作和幸福美滿的家庭，因放松思想改造走上犯罪后給社會、單位、家庭帶來的危害以及失去自由的痛苦，他們以自己的親身經歷，剖析了犯罪的思想根，對自己的犯罪行為進展了深化懺悔，發出了“手莫伸，伸手必被捉”的痛切悔恨的感慨，告誡大家一定要保持清醒的頭腦，約束好自己，珍惜眼前自由幸福的生活，切莫以身試法，重蹈覆轍。身臨其境，黨員干部們真切地體會到了監獄高墻與現實的反差，觸目驚心，發人深思。大家深有感觸地說，面對監獄里那高高的圍墻，才能體會自由的可貴；面對職務犯罪人員悔不該當初的心聲，才能在心靈敲響長鳴的警鐘。紛紛表示，作為一名黨員干部，要自覺建立好精神家園，構筑反腐倡廉的精神堡壘。不斷追求精神財富的積累，追求精神境界的升華。隨時都要牢記為人民效勞的宗旨，堅持“自重、自省、自警、自勵”，抗住誘惑，經起考驗，把握好人生航向，珍惜崗位，珍愛生活，做到廉潔從政。刻刻慎獨慎微，時時刻刻嚴格要求，以德修身，廉潔自律。失去自由，其精神是很痛苦的，身心是疲憊的，只有失去自由才知道自由的珍貴！因此在我們進入安監局的第一天起就要求我們走好每一步，認真抓好崗位廉政建立，警鐘長鳴，潔身自好！為了走好自己的人生道路，就必須做好以下幾個方面：一、不斷加強，注重思想道德培養。我們作為一名軍隊轉業干部，雖在____受過良好的教育，有大部分還在____都當過單位不同層次的主官，有一定的業務特長和工作經歷，但回到地方工作后一切都要從頭來過，是一個新的起點，這就需要我們不斷的學習新的知識和新的技能，特別是要不斷的進步自己的政治思想覺悟和道德修養。通過這次參觀學習使我深知任務艱巨、責任重大，只有不斷完善和進步自己，才能確保高質量地完成好本職工作，才能更好地做好反腐倡廉工作。因此自己將堅持經常性的深化學習和鉆研，進一步進步自身的政治思想覺悟和理論程度。結合自身的工作特點，深化理解“科學開展觀”的理論精華，用“科學開展觀”的思想武裝頭腦、指導言行；在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，進步自身的思想覺悟和道德水準。同時，自己要按照的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題。堅持各項和法律法規的規定，筑起一道結實的防腐墻。二、不斷校正人身坐標，正確對待名利得失。假設對名利過于追求，就會陷入欲望的泥潭，不能自拔。正如一位哲人講過：“人的欲望是座火山，如不控制，就會害人傷己”。正如二名服刑人員講的那樣，欲望過度，失去理智，心理失衡，最終成為人民的罪人。所以說，要不斷的效正人身坐標，要樹立正確的名利意識，特別是對于我們軍轉干部更要保持安康的心態和旺盛的工作熱情。我們省局機關目前已有34人是從____轉業的，有些同志在____里還是主要領導，到地方工作后因編制和政策等問題而不能落實相應的職務、發揮相應的特長而長期成為一般的工作人員，有一定的心理落差，假設因此而不能正確對待名利得失，抵抗不住誘惑，就有可能失去平穩。我們只有正確對待名利得失，見財物心不癢，見美色腦不昏。始終堅持為人民效勞的宗旨，完成好上級交給的各項工作任務，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位，實在做到清正廉潔，我們就能保持一個良好的心態，做好每一項工作。三、不斷進步效勞意識，正確行使手中權利。我們要樹立正確的權利觀，正確對待和行使自己手中的權利，始終堅持執行黨的各項廉政建立規章制度。從緒多被繩之以法的事實，再次昭告世人：法律面前人人平等。一個黨員干部，不管地位多高，權利多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡。我們安監局是有行政執法權的行政單位，能否正確行使權利，是衡量我們每一個執法人員品德上下、作風好壞的重要標尺。權利說到底是一種責任，它只能用來全心全意為人民效勞。作為一名國家公務人員必須時時刻刻銘記是黨和人民賦予我們的權利。我們只有正確行使權利，堅決杜絕不作為、亂作為，標準自己的行為，不吃、不拿、不卡、不要，廉潔自律才能正確行使好手中的權利。只有嚴格遵守廉潔自律的有關規定，要守得住貧寒，耐得住寂寞，抵得住誘惑，頂得住壓力，抗得住打擊，經得住考驗，才能做一個清清白白的人。四、不為金錢所縛，保持安康的心身。如今流行的一句話是：錢不是萬能的，但是離了錢是萬萬不行的！但是我們不能把金錢放在第一位，更不能被金錢所縛，比金錢更珍貴的還有許多許多，比方自由、愛心、感情、尊嚴、安康等。我們應該自尊、自立、自強地做金錢的主人，而絕不能淪為金錢的奴隸。人們獲取金錢的方式方法必須符合法律法規和倫理道德，決不能攫取違法之財、不義之財、昧心之財。人們依靠自己的智慧和勞動創造財富，為社會做奉獻，同時獲取應有的報酬和金錢，這是很榮耀的事情。那種靠貪贓枉法、權錢交易____致富，就會像鋃鐺入獄成為階下囚那樣，還遭世人唾罵和鄙夷。因此我們只有自覺把好金錢關，耐得住貧寒，律身以儉，才能保持安康的身體和心態。總而言之，我們在工作中既要注重“能”的培養，更要在“德”上加深修煉。特別是要有重點地修煉好自身的政治、作風、情操和職業道德，要能把自己的人格力量統一到黨和人民的要求上來，真正使自己走好