第頁大學生的寒假社會實踐報告高校生的寒假社會實踐報告1

實踐單位：xx省xx太行飾業有限公司

實踐時間：20xx年1月15日20xx年1月30日

為了更好地鞏固自身的經濟學相關學問，培育經濟基本工作技能，我于1月15日起至1月30日到xx省xx太行飾業有限公司進行為期兩周的社會實踐，通過這將近兩周的社會實踐，我從客觀上對自己在學校里所學的學問有了感性的相識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實踐所涉及的內容，主要是管理業務。我在管理處指導老師的熱心指導下，主動參加管理相關工作，留意把書本上學到的理論學問比照實際工作，用理論學問加深對實際工作的相識，用實踐驗證所學的管理理論，探求管理工作的本質與規律。簡短的實習生活，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。通過實習，使我對管理工作有了深層次的感性與理性的相識。

我所實習的單位xx省xx太行飾業有限公司，xx太行飾業有限公司（簡稱“太行”）成立于11012年，公司占地5000多平方米；位于xx省xx市。是一家專業從事廚房家具的開發、設計、生產及銷售的企業。公司實力雄厚，擁有一批高素養的管理人才、設計人才。技術過硬，選料探究，設備先進。目前公司生產的模壓、吸塑板；晶鋼板、UV板、高分子板、水晶華麗板、鋼琴烤漆板等在國內同行中居領先水平，現為全國各地300多家櫥柜品牌廠商配套門板，并得到廣闊用戶的好評。公司以其穩定的產品質量和完善的售后服務，本著誠信、務實、創新的企業理念；憑借著高質量的產品，良好的信譽，優質的服務，產品暢銷全國近三十多個省、市、自治區。

在前三天是培訓時間。在此期間不同的部門領導向我們介紹各種業務學問和交際技巧。而這些閱歷都是領導們在實際工作中確的確實遇到的問題，和一些較好的解決方法。我想這些學問也正是學校要求同學參與社會實踐所要獲得的。

嚴把員工聘請關。公司在聘請管理人員須畢業于物業管理專業；聘請修理人員須具備相關技術條件的多面手，并持有《上崗證》；聘請安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、學問、品行、心理素養等都進行嚴格考核選擇。

做好員工的入職、在職培訓工作。公司對新聘請的員工進行上崗前的相關培訓工作，使員工對小區的基本狀況、應開展的工作心中有數，削減盲目性；隨著市場競爭激烈，學問、技能的不斷更新，對在職員工供應各類專業性的培訓機會。公司提倡“工作就是學習，工作就是創新”，每位員工都爭做“學習型、創新型”員工，員工中形成了一種主動向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素養得以提高，管理處的管理服務水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業形象。

從實際動身，管理處嚴格參照lS09000質量體系運作，制定了嚴格的規章制度和崗位規程、工作標準、考核標準。管理處依據員工的工作職責，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核方法；制定量化考核標準，實行定性和定量考核相結合，增加了考核的可操作性，削減考核時人為因素的影響；建立完善考核機制，實行末位淘汰制，避開了考核走過場的現象，通過考核機制的建立，增加了員工的危機感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素養。

現代企業所管理的是一個困難的市場營銷溝通系統。企業運用其溝通組合來接觸中間商、消費者及各種不公眾；中間商也可運用一套組合來接觸消費者及各種公眾；消費者彼此之間、消費者與其他公眾之間則進行口頭傳播，同時，各群體也對其他群體進行溝通反饋。市場營銷溝通組合的構成要素可從廣義和狹義兩個角度來考察，就廣義而言，市場營銷組合中的各個因素都可歸入市場營銷溝通組合，諸如產品的式樣、包裝的顏色與外觀、價格等都溝通或傳播了某些信息。就狹義而言，市場營銷溝通組合只包括具有溝通性質的市場營銷工作。這些工具通常歸之于促銷，稱為促銷工具。主要包括各種形式的廣告、包裝、展銷會、購買現場陳設、銷售協助物、勸誘工具以及宣揚等。這些促銷工具各有其特別的潛力和困難性，須要進行專業化管理。然而，即使那些規模巨大的企業也沒有實力做到每一種促銷工具都配備一名專家負責，一般只有那些非常重要并且運用常見的工具才實行專業化管理。從促銷的歷史發展過程看，企業最先劃分出人員推銷職能，其次是廣告，再次是銷售促進，最終是宣揚。所謂廣告，是指做廣告得支付肯定的費用，實行非人員推銷形式，是指通過種種媒介把商品信息傳送給廣闊目標顧客；廣而告之，促進商品銷售。所謂人員推銷，是指與一個或多個可能的購買者交談，為實現銷售所進行的口頭陳述活動。所謂銷售促進，是指能激勵購買或銷售產品及服務的種種短期誘因。所謂宣揚，是指主辦者無須花錢，在某種出版媒介上發布重要商業新聞，或者在廣播電視中的和舞臺上獲得有利的報道、展示、表演，用這種非人員推銷形式來刺激人們對產品、勞務或商業單位的需求，促進銷售。企業的市場營銷溝通組合成或促銷組合就是由上述四種促銷工具所構成的有機組合。

管理處全面提倡“一站式服務”、“最佳保安”的特色管理服務。從而，實現了高效的管理運作，創建了一種無微不至、無所不在的體系，提升了服務效率，提高了員工工作效率，提升了公司產品質量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。

我的另一個感受就是掙錢真的很不簡單。現在說一下我的工資額，我早上九點工作，下午2點休班，到4點接著干始終干到晚上九點一天總計須要工作十個小時，可我每個小時只能賺到4元錢，一天掙40元。可想而知自己的父母掙錢也是不簡單的，通過這次實踐我嘗到了父母汗水的味道。工作并不是很輕松工資卻很低，起先幾天我累得要命，雖說是服務行業，但每天的工作量是不容小覷的，晚上下班回單宿舍會發覺一天下來自己的腳累得很酸，躺在床上不行以腿，否則會疼，盡管很累很乏，但我還是堅持了下來，因為我在來之前就告知自己到這是來實踐的不是來享福的。我的付出最終得到了回報，主管表揚了我，全部的員工由于工作勤懇而加了些許工資，看到自己的成果我很欣慰，但我知道這只是我實踐的起先，以后的路還很長。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當然只有一月，但也果此領悟了社會，得到一些收獲。我面前的路還很漫長，須要我不斷的努力和奮斗。我堅信任通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我來說終身受益，以后我要多參與社會實踐，讓我從實踐中得到熬煉。通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了很多做人的道理，也使我更清晰地相識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素養，我信任這次實踐讓我領悟到的這些東西將讓我終生受用。社會實踐淺嘗輒止，讓我滿載而歸，不虛此行。

高校生的寒假社會實踐報告2

XX年寒假如期而至，這是我上高校的其次個寒假。記得去年寒假我的社會實踐是一家工廠打工，那是真的辛苦，對自己說下次不會去打工了，但是還是沒避開，這個寒假我又打工了，不過很輕松。自從我們進入高校，一個避開不了的問題是就業。這個話題始終圍繞在我們身邊。隨著時間的增加，這個話題越來越壓人了。現在我是大二了，本想寒假去實習的，但是因為社會實踐太少了，投入的簡歷沒有一個回復，只有去找兼職類的工作。本著為拓展自己的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后生活和工作中能很好的處理各方面的問題，為此，我起先了這個寒假的春節前的第一個社會實踐——走進天河華景新城的一家餐廳兼職了幾天。

我覺得實踐后，自己才有閱歷，以后工作才有肯定的基礎，通過這個寒假的短期兼職，我學到一些在校內里學不到的東西。在社會，因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西也不同。記得中學老師說過：在實踐中學習，在學習中實踐。現在社會飛速發展，國內外經濟日趨改變，每天都有新的東西涌現，在有了越多機會時，挑戰也更多了，學問每天都在改變，都在淘汰，中國的經濟也越和外面接軌，對于人才的要求也越高了。所以我們不止要好好學習，還要不斷從生活中實踐，從實踐中學習，不斷的從各方面武裝自己，才能社會上立足，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶各種各樣的人和事，這些在學校里是我無法感受到的，在學校或許有老師告知你今日要做什么，明天要做什么，但是在社會，不會有人告知你這些的，因此，我們必需知道自己要做什么，要怎么去做，并且要盡力做到最好。

餐廳作為服務行業，從業人員的素養凹凸很大程度上影響著服務效果的好壞，并進一步影響服務收益。因此，應大力提高員工素養。以人力資源部為核心，為員工量身訂制生涯發展規劃。餐廳一直把客人的利益放在首位，目前在業內，也有人士指出，應提升員工利益的地位。因為員工干脆對客服務，只有員工的需求得到了滿意，才能更好的服務于顧客。這樣立足于員工，服務于客人，在滿意客人須要的前提下，為餐廳爭取最大的利益。同樣，因為餐廳是服務業，因為現在追求想客人供應人性化服務，所以，我們餐廳內部管理中，也應當實施人性化管理。因為我們的基層員工是干脆面對客人的，他們服務質量的好壞，干脆關系我們餐廳的整體形象。而員工利益的滿意程度，又影響員工上班的工作效率。所以，有一個人性化的內部管理，有一個人性化的企業文化，更能提升員工的素養。讓總經理，總監走近員工，走入員工的生活，不是一件壞事。這些理論的東西，看起來是那么簡單，但是實施起來真的很難。當餐廳主管告知我這席話時，我又像是上了一天的課，這讓我受益匪淺。“凡事想簡單，做起來很難”。我本以為在餐廳當一個服務員，無非就是端端東西，擦擦桌子，掃掃地，聽上級的話，他說什么就做什么，不能不遵從。通過這次的餐廳實踐，我的這種想法完全變更了，真的明白實踐與理論的差別是那么大。

春節過后，還有十幾天的時間，這段時間，我干脆走進親戚的工廠——佛山市源鴻銳金屬制品有限公司。三天的短期實踐，又讓我的思想從另一個方面變更。這個廠主要生產五金制品管、工業管、異型管、精密不繡鋼管。應當是屬于重工業的，五條生產線，剛看時嚇一跳，因為那些機器太大了，那些管要用機器斷開，聲音是很洪亮的，我都被震一下，久之就習慣了。在這里看到一條鐵銹水管竟然是經過那么多的程序才成品的，每道程序都是那么精密，不能有一點差錯，否則生產出來的產品全部沒有用。每次看到那些工人在仔細的檢查每個程序時，我就新奇的問他們問題，問了才意識到自己的學問有多么窄。看到這些生產線正常的工作，我的心就有一絲欣慰，想到更多的是一個完整的系統竟然有那么多部分，且每個部分對整體來說那么重要，一點錯誤都不容許，聯系到書本上說的理論學問，又想到理論中學習是多么重要。更重要的是要學會怎么把理論的東西運到實踐中去。

三天多么短，但是那些所見的事情和我所學習的、所感受的對我來說是多么許久，這三天不是實踐許多，卻學習了許多。在學校，理論的東西是許多，而且四平八穩，但是在這個寒假中的實際生活工作中，我遇到了書本上沒學到的，有時發覺書本的學問與現實是相差那么大，甚至懷疑書本的學問了，有時也出現書本的學問也一點都用不上的狀況。這三天的視察實踐，讓我知道在工作中不是運用到學的東西那么簡潔，不是套公式就能完成一項工作的。

作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各個方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐。2年之后，我已經不再是一名高校生了，是社會中的一員了。以后的道路漫長，多多社會實踐，把自己熬煉成社會須要的、對社會有用的人才。

高校生的寒假社會實踐報告3

姓名：

年級：

學號：

摘要：收銀員的工作看似簡潔，卻是最重要的，全部的藥都都是從這里走向顧客，而既要在電腦上做記錄，又要收錢，分辨錢的真偽，還得時時留意賣的都是什么藥，這個工作可真熬煉人。不只是腦子，還有意志。

放寒假后，我在一個藥房工作。由于我是非售藥人員，我在藥店幫忙打掃，主要工作是收銀。來到藥房，整理好自己的錢柜，我都仔細的對待他們。作為一個成年人，尤其是一個高校生，可真是眼高手低。我肯定要堅持下去。首先得盡快地熟識自己所在的工作環境。

而既要在電腦上做記錄，

一起先的時候，在店員的幫助下，如何賣拆零的藥。如何查詢庫存與藥品的名稱，這還是一個倉庫。店內的顧客有時多，導致后面的顧客對我不滿足。于是我回到家里，特地拿了一

跟超市的收銀員還略微有所不同，在超市買東西，那是很誰希望自己得病呢所以就得為這些顧客的隱私保密，不有的顧客總想著把錢給收銀員就想走，可是還喲啊經過電

留意自己的語氣和看法。由于來買藥的人心理上總有一種不舒適感，所以要正式的接待他們，即使不面帶笑容，也不能嘻嘻哈哈，隨隨意便的說笑。又一次一位顧客給了我一張一元的紙幣，我結果一看，上面寫有邪教的宣揚標語，我懷疑是假幣，就對他說，你這個是假幣吧，他一聽很憤怒，你憑什么說我的錢是假的，幸好別的店員抓緊過來給我解了圍。我從今之后說話就更加留意了，不讓自己有懷疑別人的看法。

雖然仔細負責是一個人勝利的基礎，可是有實力的人才是這個社會的主宰者，我要向漸漸走向社會，就要不斷熬煉自己的綜合實力，像交際實力，自理實力，學習實力，不僅要學習書本上的學問，更要注意生活中的實踐，是自己向著勝利的方向前進。

在藥房里讓我感受最深的要數每天匆忙的過客們。藥店在我眼中就是只有病人才光顧的地方，能免則免之。因此藥店特別的定義賜予顧客的是特別的表情。他們大多面帶焦慮，或面帶病容。總之，形形色色的面孔每天不斷地變換著，藥店仿佛是人生的大看臺，上演著各種喜怒哀樂的劇情!雖然每天早九到晚五的工作時間很漫長，甚至有時站到腿一陣一陣的酸痛但是聽到有的顧客不經意間對我看法的贊揚，一切的不忍都煙消云散，這讓我感到很欣慰并且我懂得將工作中出現避開不了困難努力去克服。同時讓我更加有信念做好實踐工作，更好的服務于大眾更好的服務于社會。

這次的實踐工作讓我有機會接觸到社會，并服務于社會，不僅熬煉了我的意志和克服困難的實力，同時也讓我在實踐中積累了一些閱歷，這是在學校以及在書本上是學不到的!然而現今一般高校的高校生，機會少之甚少。我認為，熬煉自己并充溢自己，其實，社會實踐活動是順應時代發展須要，影響深刻。現今社會須要的是集學問、

其實還差得遠，只有真正體驗了了，的這20和動力，寶劍鋒從磨礪出!

高校生的寒假社會實踐報告4

作為宏大的祖國將來的事業的繼承人，我們新一代高校生應當及早樹立自己的歷史責任感，提高自己的社會適應實力。假期的社會實踐就是很好的熬煉自己的機會。當下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參與社會實踐、提高自身實力的機會。很多學校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業大有裨益。進行社會實踐，最志向的就是找到與本專業對口單位進行實習，從而提高自己的實戰水平，同時可以將課本學問在實踐中得到運用，從而更好的指導自己今后的學習。但是作為一名尚未畢業的高校生，由于本身具備的專業學問還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟識社會。就職業本身而言，并無凹凸貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經驗可以讓長期處于校內的我們對社會有一種更直觀的相識。

實踐過程：自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個假期的社會實踐-走進XX市金源休閑餐廳。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了將來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。終歸，3年之后，我已經不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠

遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.

許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業學問，明天才能更好地為社會服務。

實踐心得：雖然這次的社會實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡潔的服務工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學會了許多道理。

首先是明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學是不遲到許多時候是因為懼怕老師的指責，而當你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以后的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，并努力加強自己的時間觀念。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結帳這一環環的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上望見過許多的團隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力氣”。在以后的學習和工作中，肯定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。

再次，這次打工的經驗也

讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復著單調的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應的，但是堅持就是成功。打工終歸和在家是完全不同的概念，我們學會須要忍耐，須要學會承受，須要學會堅持。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯系，我了解到當代高校生與以往的高校生相比較，求學經驗、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教化，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。高校生的責隨意識日益成為社會關注的熱點問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養教化,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培育創新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。對于當代高校生來說，應當刻苦學習專業學問，不斷提高綜合素養和運用學問的技能。從高校生活的起先到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為高校生必需投身校內內外的各類實踐活動，有助于熬煉品質，提高實力。可見其對高校生綜合素養的提高有不行抵觸的重要性。不能否認有過打工經驗的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，高校期間主要的任務是學業結構的搭建，即學問結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業學問的學習，結果是得不償失的。

實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當代高校生的歷史使命感、社會責任感和主動向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養，也是檢驗所學理論學問的標準，社會實踐不但為高校生供應了一個發揮自我才能，呈現自我風采的舞臺，也是培育和熬煉同學們綜合實力的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的相識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作為高校教化者，假如能引導高校生將劇烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變為責任，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。高校生的社會責隨意識，應當說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。一切相識都來源于實踐。實踐是相識的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的發展不斷促進人類相識實力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識實力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對相識的確定作用，相識對實踐具有巨大的反作用。相識對實踐的反作用主要表現在相識和理論對實踐具有指導作用。相識在實踐的基礎上產生，但是相識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，高校生應當主動參加實踐，使實踐與相識相結合。高校生可以通過調查探討了解實際狀況，結合所學為政府部門供應決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實力又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業學問與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參與各種公益活動，培育自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的

社會實踐形式，以小見大，以微小之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

高校生的寒假社會實踐報告5

調查目的：

時下，高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經成為了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身實力的機會。很多學校也主動激勵高校生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學到的理論學問應用到實踐中去，提高各方面的實力;另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業大有裨益。通過調查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，找尋發展的機會。

調查對象：

高校生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而高校生社會實踐已成為培育合格高校生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高校生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀高校生50名，其中廣州高校20名，中山高校10名，廣東外語外貿高校10名，華南理工高校5名，廣東工業高校5名。年級分別為大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。

調查內容：

本次調查通過對高校生有否參與過暑期工、兼職或實習，最想參加何種社會實踐，所參加的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論學問相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行綻開。

調查方法：

通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

調查結果：

從調查中發覺，很多高校生都認為兼職是高校生的其次個“課堂”，通過兼職可以學到很多珍貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有凹凸之分，無論什么職業都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是高校生從事的工作，現在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學認為假如要參與社會實踐，最志向的就是到企事業單位進行實習溝通，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參加過實習，表示從未做過的僅占10%;現在高校生兼職、打工，除了做家教(14%)、網絡的實習實踐(6%)外，越來越多的高校生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校內銷售(14%)、當餐廳服務員(8%)等簡潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學專業學問相去甚遠，76%學生認為所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符。能夠使高校里的理論學問應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿足自己的課外實踐實力;12%的學生認為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作閱歷”，占了總數的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的。現在的高校生已經將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對將來就業時有所幫助應當是更多學生考慮的問題。高校生在打工時間上的彈性還是很大的，這應當和他們寬松的學習環境有肯定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認為在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了供應就業指導以及專業課程外，還應當供應實習機會，22%覺得學校應當供應就業體驗，至于選擇素養拓展和職業生涯規劃的各占12%。

調查結果分析：

在調查中發覺沒有人在參與社會實踐上選擇“參與‘三下鄉’活動”一項，說明當代高校生與以往的高校生相比較，他們的求學經驗、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的實力也較差，經常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高校生的責隨意識日益成為社會問題，責隨意識和誠信意識成為不少地方采納人才的兩個新標準。高校生參加社會實踐是促進高校生素養教化,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培育創新精神、實踐實力和動手操作實力的重要途徑。參加“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教化事業，同時給農夫帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的學問與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。現在高校生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的的孩子參與所謂的“三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過“三下鄉”實踐活動來提高學生素養的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導地位，確定著總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起著指導和制約作用。由于當代高校生的價值觀主要是圍繞自己動身，致使高校生自身社會閱歷和實踐閱歷不足，更不用說參加“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對高校生兼職、打暑期工或實習，大家都認為只要不影響學習能夠積攢閱歷可以為以后的工作打基礎。對于當代高校生來說，應當刻苦學習專業學問，不斷提高綜合素養和運用學問的技能。從高校生活的起先到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為高校生必需投身校內內外的各類實踐活動，有助于熬煉品質，提高實力。可見其對高校生綜合素養的提高有不行抵觸的重要性。不能否認有過打工經驗的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對于學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，高校期間主要的任務是學業結構的搭建，即學問結構、專業結構的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業學問的學習，結果是得不償失的。

高校生的寒假社會實踐報告6

任艷徽

匆忙的兩個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟，高校生寒假社會實踐報告精選。很幸運選擇了頂崗實習，不僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！

記得第一次面對二三十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多孩子的留意力全都集中到我的身上。近兩個月的教化實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。

近兩個月的教化實習已經結束了，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現在聽課學習教學方法

目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，依據在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經過幾天的打算，最終把我的第一節課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經過一周的備課之后，起先走上講臺。

剛起先由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環節問題。每一節課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節課結束，我都依據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

做一名好老師的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫助，讓他們感覺老師是在關切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的老師來說是具有很大的挑戰的。

剛到學校時，原任班主任劉老師就給我也許的講了一下班上學生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，后來在劉老師的支配下，我第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我的工作也很協作，經過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡起來，對老師工作也漸漸得心應手。

班級活動方面：在原班主任劉老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。

當實習老師的期間，我意識到，作為一名老師，不僅要管理好日常秩序，供應一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了老師濃濃的愛心。“愛”是做好老師工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

接近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在這里，學生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起玩嬉戲，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以后自己是不是做一名老師，我都會記得在自己高校的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學業有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

教化界的李鎮西說過：教化是師生心靈的和諧共振，相互感染、相互影響、相互觀賞的精神創建過程。它是心靈對心靈的感受，心靈對心靈的理解，心靈對心靈的耕耘，心靈對心靈的創建。通過老師實習讓我相識到：現代教化要求老師除了精通某一學科的特地學問，懂得教化理論，駕馭教化方法以外，還要求老師具有較好的語言表達實力和文字表達實力，有較為廣博的學問面，有較好的溝通人際關系的實力，有扎實的基本功和肯定的教學藝術。同時要求老師有正確的人生觀和價值觀，有肯定的文化修養和高尚的審美情趣。

老師作為一個特別的職業，須要具備很強的語言表達實力，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給學生。老師是書本學問與學生之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑者也。”無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。以前在學習的過程中，就有聽老師教育在文理課程上有偏科的學生說，語文假如學不好，理解實力差，會對數學等理科學習造成影響，社會實踐報告《高校生寒假社會實踐報告精選》。現在我才發覺，對學生是這樣，對老師，其實也是這樣，表達實力和方式有欠缺的話，會干脆影響課堂教學的效果，降低課堂教學的效率。同樣一個教學內容，同樣的教學方法，不同的老師講出來的效果可能完全不同，學生的學習效果也可能完全不同。這種狀況下老師口語表達實力的強弱干脆確定了課堂教學效果及整個教化質量的好壞。所以，教化學家蘇霍姆林斯基說：“老師的語言素養在極大程度上確定著學生在課堂上的腦力勞動效率”。我從實習工作中明白了其重要性，同時也得到了肯定的意識和實力的提升

高校生的寒假社會實踐報告7

自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個假期的社會實踐-走進華恒數碼城。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在數碼城里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，或許沒有經驗過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有因為我在他們面前沒有閱歷而退后，我信任我也能做的像他們一樣好。我的工作是在文曲星介紹員，每天早上9點鐘到下午7點上班，雖然時間長了點，但熱忱而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，加上我對文曲星的了解與酷愛，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活。做我喜愛做的事，接簇了社會，了解了將來。在數碼城里雖然我是以介紹為主，但我時常還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校實行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作實力與在校理論學習有肯定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。終歸，3年之后，我已經不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

許多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學學問，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力氣，我們應當在今日努力駕馭專業學問，明天才能更好地為社會服務。

高校生的寒假社會實踐報告8

進入高校的第一個學期就激起了我要在寒假假期參與社會實踐的決心，其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大，不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭，并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

接近放寒假的時候，我們班開完班會，要求我們利用寒假投身到社會中去，目的是要我們從現在起先積累社會閱歷。假期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長也是推動素養教化進程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問熬煉才能的有效途徑，更是高校生回報社會的一種良好形式。放假回到家里，我跟爸媽商議了學校下達的假期任務，他們都很支持學校的確定，并且也非常支持此次活動，也贊同我在假期中去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會，也希望在此次活動中提超群出學問以外的社會生活實踐實力。

在寒假期間，我在xx市步行街一家小型餐館實習，自己也感到很幸運。也因為這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，因此心情很忐忑但也很快樂。我明白自己要起先與以往完全不一樣的生活：每天在規定的時間上班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。比如：有一次在客人須要添飯時呼叫服務員，當時店子客人比較多，我情急之下把添飯喊成了“要飯”，當時客人就生氣了，回了一句“我吃飯不要飯”這令我很尷尬，也讓我明白了在社會的一言一行都得當心謹慎。在餐館內我也感受到了與在學校不一樣的生活人情味，初到社會工作的我有太多的不懂，期間老板與一些老員工給我供應了很多幫助，教我如何記住菜名，記住價格，如何察言觀色讓客人感到滿足等等。

我始終認為在高校里學的不是學問，而是一種叫做自學的實力。千里之行，始于足下，參與工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論學問用到的很少很少，幾乎沒用上自己所學的專業學問。我擔當的是服務員一職，工作是為客人點菜，剛起先好做得不完善，幸好有店里阿姨的指導，他們工作得順心順手，很是艷羨，經過一番努力，漸漸的，我的工作也有起色了，并且得到了大家的認可。“做什么事情都要有條理，仔細做，細心做”這是我剛進店時老板告知我的，識到我的肩上起先扛著責任，凡事得謹慎當心。休息的時候，我也主動找我們的領導和同事虛心地向他們請教和學習，傳菜部的領班跟我說：“我知道你是高校生常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本事也是由做小事的本事不斷地積累而成的，“不積小流無以成江海;不積跬步無以致千里。”他為我指出了工作中的許多錯誤和缺點，我也始終很虛心地請都領班還對我說，我看一個人怎么樣并不是看他學歷、文憑怎么樣，關鍵是看此人做事是否勤快踏實。他還說，你是受過高等教化的，應當多利用時間不斷地學習，不斷地充溢，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就行能挑大梁，年輕人的時候不吃苦，莫非到老了再吃苦嗎?”的確，聽了我的領導對我所說的金玉良言。我的確讓的思想相識有了更深一層的提高，某種程度上，給我指明白很好的一個努力方向。一個人在他的學生時代最重要的是學習書本，增長見識，熬煉實力，尤其在高校學習時候，選用假期時間參于社會實踐活動是一個很好的熬煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會，然后他給我說了他讀書時的事，他說他讀書的時候，也是求知欲特別劇烈，想方設法地想多學點東本，放假的時候，常常往全國各地跑，不為別的，就為了增長見識。

高校生的寒假社會實踐報告9

家政保姆。幾年前，高校生一般不會放下架子，他們好不簡單從千軍萬馬當中擠過了獨木橋，雖說是假期打工，但怎么也不能放下架子去當保姆。采訪現在的高校生，他們卻認為做家政保姆也一樣能掙到不少錢，同時，“我們也是高素養的保姆，而且做保姆也是參與社會實踐的一種，能學習不少學問，為什么不干？”短短幾年，從放不下架子到“干什么都能學到學問、都是參加社會實踐”，這也正是現在高校生轉變觀念的表現。

嬉戲代練。從職業角度來看，嬉戲代練并不是一門正式職業，但從社會客觀實踐上來說，它也有存在的土壤，而且不少高校生在寒假期間從事此職業。了一些從事過這一職業的高校生，了解到他們的看法。“現在是電子時代，對于操作計算機，那可是高校生所必需會的，而且我們也喜愛玩嬉戲，借著假期從事此職業，既能免費消遣又能掙錢，這種一箭雙雕的好事，到哪兒去找啊？”高校生小胡說。還有另一種想法是，“我從事這行只不過為了短暫貼補生活，只是一種過渡，對于將來就業那是肯定不會從事這職業的，而且玩嬉戲須要大量的精力，隨著年齡的增長也不行能許久工作下去。”高校生小杜告知記者。專家提示，嬉戲代練只可在假期期間，切不行許久下去，否則可能會癡迷于嬉戲而荒廢了正常學業。

保安。當保安對于短期的假期打工來說是比較合適的，能夠培育責任心和能吃苦的精神，還能借著閑暇之時，聽聽英語，以免長假期間，忘掉大量的詞匯。

食品廠普工。一些食品廠在年節前后相當長一段時間里，會有大量一般工人的缺口，此時招一些假期打工的學生，以解崗位缺人之急。高校生去食品廠當一般工人，雖然一時學不到多少技能，但也能參加社會實踐，同時也掙到了生活補貼。

代招員工。一些用人單位，特殊是足療、美容、按摩等服務領域，須要高校生們通過寒假回家鄉代招一些落榜生或者想進城務工的學生，這些高校生一是好與這些人溝通，另外信息也靈通，也很讓用人方和求職方放心。所以幫助企業代招員工越來越成為高校生們放寒假打工掙錢的門路。

高校生的寒假社會實踐報告10

很興奮能有這樣的一次機會！今日我去了我們市的敬老院進行社會實踐，在那里我和幾名同來的摯友為那里的老人做了一些力所能及的簡潔工作，之后又陪老人閑聊，我們知道，老人最缺少的就是關愛，最膽怯 的市孤寂和孤獨，最希望的是可以在華蜜和安逸的環境中享受自己的夕陽紅。

今日一大早，精確的說是20xx年2月26日，早上還下著雪，我和幾名同學約好一同前往位于市郊的敬老院，我們帶了一些水果懷著很興奮的心情一路直奔目的地。令我們很意外的是有幾位老人正好在正門外，我們上前去問，原來他們早知道有幾個高校生要來探望他們，這樣的事情令我們受寵若驚。

我們伴同老人們一起進入了里面，進入里面的消遣室，整個房間里坐滿了人，和我們之前想的完全不同，老人們見我們來了很興奮，我們做了自我介紹之后，便根據事先的支配為老人們表演了幾個簡潔的小節目，說實話這幾個節目用我們的話來說是慘不忍睹，但老人們還是高度贊揚了我們弄得怪不好意思的，老人們也不示弱，有為滿頭白發的老爺爺給我們唱了一小段京劇，那架勢。絲毫不遜于我們看過的正規京劇演員的表演，之后我們才知道，這位老人非常喜愛戲曲要不是條件不允許，早就成了正式演員啦，這水平真是了不得。

后來，我們又和老人們閑聊，從這些閑聊中，我有許多感受。通過閑聊，我們了解了老人們日常的生活。老人們有些是在家呆不住，子女工作繁忙，有些是被子女送過來的。雖然有的剛剛不太習慣，不過時間長了漸漸習慣起來。老人家在這里都過得很快樂，他們有時間的時候會在樓下的樹陰或者是樓上先房字里看一下電視或玩一下麻將，也有是到樓下做一些簡潔的熬煉的。因此，老人在這里也可算是可以晚年安康。

下午1點多，等我們吃完飯，一般這時老人們都出來漫步和熬煉身體了。敬老院有個很大的院子，里面有許多熬煉身體用的運動器械。有相當多的老人們在漫步和熬煉身體，望見我們來了。就和我們一起玩些小嬉戲。

通過這次跟老人家的閑聊，是我們明白的許多，明白到他們過去的經驗，明白他們的辛苦，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望……

臨走我們部分同學和老人一起合影留念。照完相以后，老人對我們說：“你們照片洗出來后能不能給我一張？上面寫上你們的名字。”“好的，好的，沒問題。我們過兩天洗好后給您送來！”我們爭著答道。

老人們平日里很孤獨，兒女大多不在身邊，有的.甚至沒有兒女，他們要的或許不再是簡潔的金錢所能代替的，在生活的溫飽要求之上，有人在身邊那是最最快樂的了。里歌詞寫得好，老人要的是有人陪他們聊閑聊溝通一下心聲。

我們現在自己的爺爺奶奶，外公外婆許多都已經不在了，所以看到老年人，我們可能會特殊的惦念自己已故的親人，不自覺得就想和老年人們親近親近，就像對自己的爺爺奶奶，外公外婆一樣，想要關切他們，照看他們，而他們也會把我們當成孫女，孫子一樣，拉著你的手，把他們的那份慈愛加注在你身上，而我們也欣然地接受了。

我們每個人都會經驗從孩童到青年，從青年到老年的過程，經驗生與死。我們現在還是青年階段，將來亦還有相當長的一段要走，如何走下去，我想，每個人都應當心中有數。或許當我們走完我們的人生旅程，該休息時，是否也會象敬老院的老人那樣歡樂快樂地度過自己的晚年呢？

在某個敬老院的墻壁上有這樣一段話：孩子！當你還很小的時候，我花了許多時間，教你漸漸用湯匙、用筷子吃東西。教你系鞋帶、x扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳頭發、擰鼻涕。這些和你在一起的點點滴滴，是多么的令我懷念不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最終連要說什么，我也一并遺忘。孩子！你遺忘我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我費盡心機，去回答不知道你從哪里冒出來的嗎？所以，當我重復又重復說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。讓我接著沉醉在這些回憶中吧！切望你，也能陪著我閑談家常吧！孩子，現在我常忘了x扣子、系鞋帶。吃飯時，會弄臟衣服，梳頭發時手還會不停的抖，不要督促我，要對我多一點耐性和溫順，只要有你在一起，就會有許多的暖和涌上心頭。

孩子！如今，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，漸漸的。就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。

若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能于苦痛中渡過余生，黑暗中逝去……

我想，只要我們在自己的人生中付出過，努力過，無論成敗，我們都已擁有了自己一段美妙的回憶。我們沒有好缺憾的了。現在我可以想象，那時候的我們是否也會像今日老人院中的老人那樣知天達命呢？肯定會的。

通過今日的實踐，我懂得了許多，我以后希望有更過這樣的機會！總之，今日很快樂！

高校生的寒假社會實踐報告11

xxxx期實踐的最終一個星期，團隊成員起先蠢蠢欲動，想著回家，想著久不見的親人，想著之后一個多月的安排，我也是其中一個。雖然僅是短短的一個月，但也會有懶散的時候，但是收獲更多的是學問，學會如何仔細，耐性的去完成一件事。

老師常常會給我們傳授許多閱歷，無論是生活上還是工作上的，大家都受益匪淺。學長教會我們如何去做市場調查，如何去分析數據，依據數據去變更我們的營銷安排，而不是盲目的隨著自己的想法來。營銷行業最重要的是客戶的心理而不是我們自己。實踐更加鞏固了我們的專業學問，提早得接觸社會，了解社會，去適應社會這個大環境，以至于工作時不會那么不知所措。

作為一名95后的高校生，始終生活在校內的象牙塔中，靠著想象新奇心去看待社會，往往現實更加殘酷，有太多的競爭者，xxxx期實踐是一個很好的機會去熬煉自己的膽識和實力。在甘術恩老師的帶領下，我學到了英語外貿行業的營銷和電商營銷，能很好的與客戶溝通。在學校中學到的太多理論學問有時候反而會限制我們自主思索的實力和范圍，但是在社會實踐中我們要學會應變實力和有效地提高自身的綜合素養。

高校生的寒假社會實踐報告12

(一)前言：

又一個寒假來臨。憶起往年的寒假，勞碌充溢，只為高考大復習，每天沉醉在書的世界里。而今年的寒假，我希望能與以往不同，因為這是高校的寒假，它理應有它不一樣不同于中學的主題。我想，高校的寒假不能只是一次寒月里的假期，更不能只是高校生用來吃喝玩睡用來頹廢度過的寒假;同時，也不應當只是一個讓學生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的寒假。高校里的寒假，有著它特有的顯明的主題“接觸社會，熬煉自我，讓實踐與理論并行”。一個高校生，從小讀書讀到成年，學的大多都是理論學問，或許一個高校生滿腹經綸、滿腦才華，但是假如只懂理論，不懂實踐，一切也只是紙上談兵，用處不大。

我認為，假如要想當一個真正有為的高校生，要想讓自己腦子里的理論學問應用到生活，就必需先到社會上去實踐，去接觸社會，了解社會。只有這樣，方有可能做到知行統一。寒假實踐，實則是一種磨練，對于高校生來講，機會難得，也是兩全之舉。一是熬煉自己的才能，二是可以體悟父母賺錢的不簡單。正是因為自己相識到寒假實踐的重要性與必要性，所以我找尋機會來到了東海酒店，起先了我的第一次社會實踐。

實踐的時間是從01月23日到02月13號為期20天，實踐的主題是進行實踐學習當服務員，主要內容有鋪臺布、擺餐具、擦酒杯、上菜、倒酒、整理餐具等等。現將本次實踐活動的有關狀況報告如下：

(二)基本狀況以及工作體會：

一次偶然的機會，我經親戚的介紹，踏進了東海酒店，也起先了我的打工之旅酒店服務生之旅。第一天走進去，有著懵懂與新奇，因為從來沒有過這樣的實踐，也不懂酒店的一切運作流程;同時，我也帶著自信與志氣走進去，因為希望自己能真真實實當好一名服務員，盡到服務員應有的職責，讓客人滿足，讓老板放心。只是第一天進去，主要是去培訓，還不算真正的投入實踐，不過培訓時也了解了到一個服務員應有的一些基本的做法。給我們培訓的是一位劉部長，她說，服務員首先要具備的基本禮儀就是抬頭挺胸，面帶微笑面對客人，記得當時劉部長還說我看起來不太愛笑，告誡我要時刻記住面帶微笑，笑迎各方來客，無論對方是貧是富、是高是矮，都要以“禮”相待。

接著，劉部長便教我們練習單手拿托盤上菜，我們用五個菜碟代替菜，然后用托盤托著它，只目視前方不看菜碟向前走，就這樣圍著大廳走了好幾個圈。之后，部長便叫一個老生帶我熟識酒店的環境，邊走邊給我說明服務員須要做哪些工作，須要達到什么樣的要求。而我，也起先看著那些老服務員服務客人，看著便學著感受著。那個時候，我起先有了一些意識：服務員并非旁觀者想得那么簡易可行。當然咯，我也期盼著，期盼著其次天自己親身去實踐，終歸許多東西是須要親身動手才能真正學會的。

等到其次天了，輪到我自己去實踐了，我才發覺，許多事情看別人做很簡潔，自己做起來卻不是那么簡單。就記得那天我給包廂里的一位客人倒紅酒，不當心倒出了一滴在外面，那客人就說：“小妹呀，你這樣倒酒我不喜愛，我覺得不妥，還是我自己來吧。”當酒扎被客人接過手，我明白我的確做得不好，終歸倒酒是最基本的。那刻起，我從內心深處告知自己：以后肯定要抓緊機會多練習倒酒，肯定要把最最基本的做到最合格最好最能滿意客人。

之后，在過年前的幾天我漸漸地學會了鋪臺布，學會了擺餐具擺十六位的、十位的、八位的等等，也學會了自己一個人管一個包廂，當然也包括預備餐具和清潔好自己包廂里的衛生，同時也慢慢了解了整個酒店的運作。之前沒在酒店工作的時候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個細微環節都要弄好，每個部份都有許多的講究，里面也都蘊含著肯定的管理文化和服務學問，經營理念。

由于一起先幾天屬于試工，我都始終在努力地學習，努力地去感悟酒店的一切與一切，包括實踐，服務，也包括思索酒店的工作性質，因為這一點是服務生最能親身體會的。當然也會去想宴文化的意義，酒店文化的內涵等等。起先在酒店的幾天，雖然會遇到一點點小挫折，間或也會做錯事，不過我還是始終都都主動投入地去做。記得一起先的時候，我還不懂得湯碗和試碗的區分，結果在擺大廳的餐具時，擺錯了，把試碗擺成了湯碗，當時整整擺了八桌，那時我嚇壞了，終歸這不算小錯誤了。還好還好后來有一位長期工看到并給我指出來。大廳里的餐具還擺放錯誤，被客人看到會很損酒店的形象的，因而我也很膽怯 很擔憂，不過還好后來在同事的幫助下快速地換正確了，以至于能不被來酒店吃飯的客人看到。我也僥幸逃過懲處。

現在說說我在東海酒店里的主要工作狀況吧：我們是每天10點上班到下午的兩點，從四點再上到晚上的9點，有時忙就得加班，就比如年三十晚就忙得團團轉，客人太多，我們晚上就比較晚下班。我們每天的工作就是在客人來之前把廳面的衛生都弄干凈，管包廂的就弄干凈好自己包間里里外外的清潔，并依據客人的訂單擺好桌位和餐具，然后打算好毛巾、涼水、白開水和各類酒杯等等一切必備品。

在客人吃飯的時候，傳菜部的男生們便負責從廚房里端菜到我們旁邊而我們服務生就負責上菜報菜名，幫客人倒酒、倒涼水、換餐盤、換毛巾之類的雜活。在我看來最累人的，就是每次客人吃飯的時候你必需站在旁邊等候，挺直腰桿，面帶微笑，一天下來腿跟腰都會感覺很酸，剛起先的時候我真的有點受不了，不過后來站習慣了，也就習以為常也適應了。有時在大廳工作，客人多的時候，老是忙得頭暈腦脹，腳酸腰疼，甚至連喝口水的時間也沒有，結果是唇焦口燥再加腰酸背痛。

不過累是累，還是覺得很樂意，終歸這樣的生活很充溢，也終歸看到客人的微笑與聽到老板的贊許時，內心滿是愉悅。當然了，間或也會遇到很難纏、看法很不好的客人，要么是過于挑剔，要么就是素養不高。記得有一次，有一大家子來吃飯，其中有一個小孩硬要我摘墻上擺設的氣球給她玩，她媽媽看著她女兒的倔強樣也劇烈要求我摘下來，可是那氣球又明明是摘不得的，結果那位媽媽還硬要我把領導叫過來幫忙摘，我微笑著告知她這是不行的，結果那小孩一聽，嗷嗷大哭起來，哭泣聲還連綿不絕呢，越哭越大聲，怎么勸也勸不動，直到后來哭聲驚動了我們的主管，他來了之后看這形勢不妙，才想方設法去找了個氣球來。還有一次，有一個包廂里的客人喝醉酒，然后亂說話亂發脾氣，嚇得我幾乎不敢進去包廂里。所以說，面對難侍候的客人，我們當服務員的都必需謹慎當心，甚至三思而后行。

總而言之，一個酒店服務生的工作看似簡潔，但操作起來還是有許多細微環節須要留意須要當心的，有時也真的挺麻煩的。但是再麻煩也要記住顧客就是上帝，而我們是一個服務生，就理應有服務生所具備的樣子和行為。記得在東海酒店時，總經理陸總就告知我們：來到東海，身為東海人，就要時時刻刻想著東海，要為東海的形象負責!而我，始終秉著這樣的理念，服務客人，盡力做好自己分內的工作。

剛起先工作的時候感到有一點點驚慌，有一點點不適應，甚至在最初的時候不敢面對客人，不過我告知自己必需鼓起志氣，告知自己自信做下去英勇做下去我肯定行的，我告知自己以前在校是用心讀圣賢書，現在在外要專心學社會事，后來漸漸的我也就習慣了。也因為我每天都要擠著公車去上班，有時候會覺得很奔波很煩，不過后來也就習慣了，也深刻地體會到賺錢的艱難，體會到爸媽賺錢養家的艱辛。我也打從心底里感謝東海酒店，是它給了我這么現成的一個實踐平臺，是它給了我機會熬煉我自己，是它給了我機會挑戰自我。

(三)社會實踐感悟以及心得體會

我以“應用所學學問，增加社會閱歷，提高實踐實力，體驗打工生活”為宗旨，利用短短的寒假假期參與這次有意義又一箭雙雕的社會實踐活動，走向社會，接觸社會，了解社會，在親身投入到社會中，從社會實踐中檢驗自我，相識自我，熬煉自我。我深刻地感受到這次的社會實踐我獲益頗多。現在舉例如下：

一.在工作中要有團隊精神要有合作理念要懂得相互幫助。

就比如酒店里工作每個人都會管好自己的包間，而當自己的包間的工作做完時就應當去其他包間幫忙，而不是躲在自己的包間里偷懶。還有要懂得合作，才能使各個部門的工作都有條不紊地進行，就比如酒店里傳菜部和服務生就要合作好，才能更快更有效率地完成工作。

二.在社會實踐中以及以后的工作中要有自信，要英勇。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的實力做出確定，而是面對錯誤也不慌不忙。就像剛起先時我到東海酒店那樣有一點害怕，但后來是自信給了我志氣，志氣給了我力氣，讓我更有活力更有精神，讓我快樂地度過我的寒假實踐。

三.在社會中要克服自己害怕的心態。

自己覺得困難挺多的、缺乏社會閱歷等種種緣由往往使自己覺得自己很渺小，自己軟弱就這樣表露出來。所以應當嘗試著克服自己內心的恐驚。如有人所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”在當服務員的這段日子，我便深有體會。

有一次我不當心把白酒杯給摔壞了，從那以后我每次一給客人端酒杯都會有一點膽怯 和畏懼，一樣做事的效率不高，后來是我們廳長告知我“摔壞了就摔壞了唄，以后當心就會沒事的。”我才漸漸克服那一點點恐驚的。其實沒有任何一個人一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就膽怯 ，當你克服心理的障礙，那一切就會迎刃而解了。戰勝自我，只有折服自己才能超越自我。有志氣面對是關鍵，志氣是一切勝利的催化劑!

四.在工作中要擅長積累一點一滴的學問，要不斷地豐富自己的學問結構。

任何學問都好，無論是專業學問，還是管理學問、服務學問都好，都要學會漸漸去積累。可謂好的學問如韓信點兵，多多益善。學問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。所以學問是無比重要的，當然在學學問的同時，要懂得適時地把學問運用到現實中去。

此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，增加了我的服務意識、團隊合作意識，也增加了我的語言溝通和表達實力，可以說真真正正增長了我的社會閱歷、為人處事閱歷。同時，我也領悟到一個道理;許多事情要親歷親為，你才能真實感受它的難易程度。每個父母為了孩子的成長成才，辛苦打工賺錢是很不簡單的，作為高校生應當懂得珍惜父母的血汗錢從而好好學習，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。

(四)本人存在的問題以及幾點思索：

在實踐過程中，我也發覺了自身存在的一些問題：

第一，本人的心里素養還是不夠高，有時做錯一點小事還是會很慌張，不夠鎮靜，以后要在日常生活中學會這種見機行事、敏捷處理事情的實力。

其次，本人的人際交往的實力還欠佳，這還應在日后的日常生活、交際中漸漸學習和提升。

第三，缺乏社會閱歷，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的看法和方法往往有時不得當。

第四，管理實力還欠佳，有時候我領導把任務交給我，我還不怎么會把任務安排到最妥當，這一點要漸漸學，也要多學一些管理學問以加強。

雖然在實踐中存在著一些問題，但是我覺得仍有一些值得傲慢的閃光點的。本人參與社會實踐有著不畏困難，英勇面對的精神，敢于實踐，對工作充溢熱忱，細心真誠。通過參與社會實踐，我相識到，在生活中吸取四周人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會禮儀的技巧是極為必要的。充分發揚本人自身的優點，取長補短，總結閱歷，吸取教訓，使自己對將來充溢信念，也為以后真正融入社會奠定堅實的基礎

(五)本次社會實踐的問題和建議：

一.在同一個地方的時間不是很長，社會實踐不完全等于上班工作，由于它的時間短而可能許多同學不會感到厭惡，所以有機會的話應當嘗試一下更長時間呆在一個地方，從而考驗學生的工作熱忱和工作耐性。這樣另一方面也可以使學生對該實踐單位有深化的了解。

二.假如時間與條件允許的狀況下，高校生還是以自己的專業學問進行相關的社會實踐，在鞏固自己專業學問的條件下再加以擴充其他學問。

三假如想要建立良好的社會經濟秩序，肯定是雙方面的。商家和消費者都應當