校園法治文化建設實施方案校園是受教育者感知知識和接受教育的基地，加強校園法制文化建設是推動依法治校的重要內容。我校在高陵區教育局的領導下，把加強校園法制文化建設，預防、減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、學生日常行為規范教育的治理規劃之中，深入開展校園法制文化建設工作，進行法制宣傳教育，廣泛發動教師、學生家長和組織社會力量，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪現象的發生。一、提高認識，更新觀念校園法制文化建設是依法治校的重要組成局部和具體實踐，它反映了新時期學校管理及運作方式的基本特征，是一種全新的教育管理理念。校園法制建設要求教育管理工作從管理觀念上、管理職能上以及管理方式上，從過去單一地運用行政手段逐步地轉移到依法綜合運用教育手段、法律手段、經濟手段以及必要的行政手段來管理教育工作。這是提高教育管理水平的一個重要的方面。我校法制文化建設的指導思想是：“依法治校”，對教師、學生加強法制教育，提高法制觀念，增強法律意識，學法、知法、護法、用法，共同創立文明校園，優化育人環境。學校是培養高素質的人才基地，推進校園法制文化建設，提高學生法律素質是學校義不容辭的責任。要全面推進依法治校工作，學校領導首先要提高認識，轉變觀念，加強法律知識學習，努力提高自身法律素質，提高“依法治校”水平，深入開展校園法制文化建設工作。學校屢次召開專題會議研究校園法制文化建設工作，認真學習省市綜治委下發的有關文件，學習《教育法》、《教師法》以及省教育廳下發的《關于全面推進依法治校的決定》，深刻領會其精神實質。通過深入學習，學校領導班子提出了“以德立校，科研興校，依法治校，民主理校”的辦學目標，明確提出我校推進依法治校工作的指導思想為：以學校章程和制度建設為核心，以學校管理科學化、規范化、制度化為目標，以提高師生法律意識和法制觀念為手段，全面實施依法治校，不斷提高學校管理水平。為做好校園法制文化建設工作提供了思想保障。二、健全組織，明確職責學校黨政領導非常重視校園法制文化建設工作。屢次召開專題會議研究、部署校園法制文化建設工作。我校成立了校園法制文化建設工作領導小組，由主管校長統一領導。小組成員定期研究校園法制文化建設工作，把學校法治文化建設納入法制化管理軌道，為校園法制文化建設的順利進行提供了可靠的組織保證。校園法制文化建設領導小組職責清楚：①制定學校法制文化建設工作的規劃和年度工作計劃，制定具體實施方案，確定學校法制文化建設工作的重點內容。②協調學校法制文化建設工作與學校其他工作的關系。③督導監察學校法制文化建設工作，使之更規范、更健康地開展。為了深入開展校園法制文化建設工作，學校成立了家長學校，把校園法制文化建設課列為重要內容。通過家、校合作，在校園法制文化建設中形成了合力，拓寬了學校的德育眼界，實現了家庭與學校德育優勢互補。三、完善制度，規范管理有法可依，有章可循，是校園法制文化建設的前提，也是依法治校的前提。我校依據《教育法》等法律法規有關規定，學校法制辦公室組織人員按照合法、科學、規范，表達辦學特色原那么，制定了《大通路小學章程》（草案），作為學校依法自主管理的基本依據。在此基礎上,依據有關法律、法規的規定，通過修改補充，健全完善了包括教學管理、平安管理、民主管理等一系列規章制度。為校園法制文化建設提供了前提和保證。1、 組織管理規范化，學校法制建設工作由專人負責，學校、家庭、社會齊抓共管。2、隊伍建設規范化，通過多種形式，提高班主任隊伍以及全體教師的法律意識，增強他們的法制觀念，學校先后屢次邀請學校法制副校長、派出所的同志來校給教職工做法制報告，使其了解青少年犯罪的嚴重性，同時增強他們開展法制教育的自覺性。3、教育內容規范化。克服法制教育過程中的盲目性隨意性，在做好學生情況調查分析的基礎上，有針對性確實定每一學期法制教育的內容，學校還把《交通法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規資料中學生及家長須知的內容編印成小冊子發給每位學生的家長。4、法制宣傳規范化。在校內設置“法制教育宣傳欄”，定期召開主題班會，有計劃地向學生宣傳法律知識，通過剖析法律現象，用觸目驚心的事實教育學生。學校還利用知識競賽，豐富了師生的法律知識,提高了法律5、檔案管理規范化。學校建立起法制教育專項檔案，其中包括違紀學生教育檔案、受處分學生檔案等。學求校加，強了常規規管范理工作學，進校一步明內確了部校園法管制文理化建設，的要到達制度管人，制度育人的教育目標。1、建立自主教育機制。在班級管理上改變傳統管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比方法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。2、開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。3、加強對學生的一日常規的管理。為優化學校教育環境，進一步加強學生良好的思想品德和文明行為的養成，學校加強了對學生的一日常規管理，培養了學生良好的行為習慣。學生中一些不文明行為明顯減少，文明禮儀、衛生習慣得到加強，對良好班風、學風的建設起到了推動作用。4、加強監督檢查，完善文明班級評比制度。對個別學生遲到、違紀現象及時登記并反應班主作，進行耐心的教育、批評。對校園內不文明行為予以及時糾正，幫助學生養成良好習慣。5、舉辦“普法板報”比賽。使學生學到了法律知識，增強了法律意