讓議論文的語言亮起來議論文語言的修辭美11

湖南的民歌愛你愛你真愛你，恨你恨你真恨你，請個畫匠來畫你。請個畫匠來畫你。把你畫在眼睛上，把你畫在砧板上，整天整眼都看你!刀刀剁你剁死你!2

高考《考試大綱》關于作文的發展等級中的“有文采”是這樣規定的：語言生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊.3

4

議論文語言的修辭美一、巧用比喻+排比，增強語言的形象二、巧用引用+排比，增強語言的哲理

1、“嘗試是活動主體對某種活動對象身體力行的體驗過程”

2、“嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥，嘗試是大浪迭起的海面上永往直前的一葉扁舟，嘗試是勇敢者開拓的一條嶄新的生活之路……巧用比喻+排比，增強語言的形象5不能因文害意，影響文章內容的表達

請看01年一位考生作文片段

“誠信在哪里？誠信也許在維納斯的斷臂上，誠信也許在蒙娜麗莎的微笑里，誠信也許在羅密歐與朱麗葉的傳說中……”6

學生習作

寬容是一場平息驚滔巨浪的雨，是……，是一個大海中的救生圈。寬容無價。

——笑穎小結1、不能因文害意，影響文章內容的表達。2、盡量寫短句、整句，不出現錯字病句。3、可在排比句之前或之后加上適當的必要的論說。（使中心更集中，更具說服力）7

[隨堂訓練一]

可模仿下文或參考范文一、三，以“嘗試”或“寬容”或“母愛”或“生命”為話題，也可另選一個話題,巧用比喻+排比寫一段話。

“嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時能直上云霄的那種勇敢的鳥，嘗試是大浪迭起的海面上永往直前的一葉扁舟，嘗試是勇敢者開拓的一條嶄新的生活之路……8

對比學生習作寬容是陽光，能掃除心靈的陰霾；寬容是雨露，可滋潤干涸的心靈；寬容是彩虹，折射七色光彩點綴世界。寬容，它教會了我們什么叫做真愛。——莫錦霞寬容好比一塊巨大的磁鐵，把人與人牢牢地吸在了一起；寬容猶如一瓶滅火劑，熄滅了人與人之間即將爆發的怒火；寬容像一灣春水，融化了寒冬堅硬的冰……——陸雪金9

巧用引用+排比，增強語言的哲理幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的記憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求……”

（北京考生）10

補充知識點：1、引用可化用詩句、典故（“暗引”如參考文段三）2、還可引用名言警句、生活中鮮活的俗語、諺語、成語等。11

[隨堂訓練二]

模仿下文或參考文段三，以“幸福”或“寬容”或“思念”或“責任”為話題，也可另選一個話題,用引用+排比的手法，寫一段話。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆籽”的記憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的追求……”

（北京考生）12

對比學生習作

寬容是藺相如對廉頗傲慢無禮的忍讓；是周恩來總理在外交上奉行的和平共處五項原則；是何紹基對鄰居的禮讓；是偉大水利工程家潘家錚接受反對者的存在。

——羅弟玉13

小結（重視閱讀積累）

1、不能因文害意，影響文章內容的表達。（不盲目模仿形式。）2、盡量寫短句、整句，不出現錯字病句和錯誤的標點符號。3、可在排比句之前或之后加上適當的必要的論說。4、注意主題應健康，意境應和諧。14

年輕人，你可以輕易地丟棄寬容嗎？寬容是石，敲出星星之火；寬容是火，點明黑夜的燈；寬容是燈，指引前進黑暗的道路；寬容是路，引領走向黎明；寬容是黎明，捧出初升的旭日。——寶珊

修改：寬容是燈，指引前行的道路；寬容是路，邁向希望的黎明；寬容是黎明，捧出初升的太陽。——寶珊作文綠洲

語言動人點之二：議論文語言的句式美整散句結合、長短句結合，能夠增強語言的節奏

課后補充資料

[課后訓練]

運用排比、對偶將下面這句話變成整句，并能體味它的效果。南莊高中是一所年輕的學校，出現了許多好的老師，好的學生。這里教學環境也很好，美麗的植物園、地理園，造型巧妙，花草繁多，是同學們學習的好去處。

一所充滿活力的新興之校，一群兢兢業業的教育者，一座美不勝收的綠色校園。植物園內花木扶疏